Metodologia Ciêntifica(25)

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PROVAS E EXERCÍCIOS METODOLOGIA
1 – Em relação ao conhecimento científico, assinale V ou F:
( ) O conhecimento é uma forma de compreender a realidade.
( ) O conhecimento científico tem como base o conhecimento teológico.
( ) O conhecimento empírico surge das experiências em laboratório.
( ) A ciência pode ser definida como uma forma de investigação metódica e organizada.
a) V,F,F,V
b) F,F,V,F
c) V,V,F,F
d) V,F,V,V
2 – A metodologia científica está dentro de duas grandes áreas que se completam. São elas:
a) Metodologia aplicada e antropologia
b) Epistemologia e Metodologia aplicada
c) Metodologia teórica e Metodologia aplicada
d) Antropologia e Metodologia aplicada
e) Antropologia e Epistemologia
3 – Que método científico está contido na seguinte premissa: “Todo molusco rasteja. A lesma é um molusco. Logo, a lesma rasteja.”:
a) Método indutivo
b) Método racional
c) Método dedutivo
d) Método teológico
e) Método filosófico
4 – Dentre os métodos mais usuais para o desenvolvimento e a ordenação do raciocínio, temos duas classes fundamentais de argumentos: os dedutivos e os indutivos. A partir dessa lógica, leia e analise, atentamente, as duas assertivas abaixo:
· Um raciocínio indutivo é um tipo de raciocínio ou argumento que partindo de premissas particulares obtém uma conclusão universal.
PORQUE
· A conclusão de um argumento indutivo tem uma abrangência maior que as premissas.
a) A 1º afirmativa é falsa e a 2º é verdadeira.
b) As duas assertivas são verdadeiras, mas a 2º não é uma justificativa correta da primeira.
c) As duas assertivas são verdadeiras, e a 2º é uma justificativa correta da primeira.
d) As duas assertivas são falsas.
e) As duas assertivas são verdadeiras.
5 – Os maiores telescópios do mundo estão no chile. Precisamente no deserto do Atacama. Segundo a NASA, esse lugar é o melhor ponto do planeta para se observar o céu e o que acontece no espaço celeste. Podemos afirmar que a única alternativa correta, segundo o tipo de pesquisa realizada pelos astrônomos que lá trabalham, é:
a) Geográfica
b) Aleatória
c) Exploratória
d) Descritiva
e) Demográfica
6 – Quais das seguintes afirmativas é verdadeira para a pesquisa quantitativa?
a) O tamanho da amostra é geralmente pequena
b) Neste tipo de pesquisa não podemos usar a coleta e a análise de dados para dar conta das questões que envolvem a pesquisa.
c) Resultados são generalizáveis.
d) Ele uma um método de amostragem não probabilística.
e) Ela utiliza métodos estatísticos e traduz em números opiniões e informações para classificá-los e organizá-los.
7 – A descrição abaixo representa uma técnica utilizada na elaboração de trabalhos acadêmicos: “Inicia com a escolha do seu tipo. Após a sua escolha, deve-se inserir o assunto geral e, caso deseje, acrescentar o assunto específico. Conduta que facilita o aprendizado e posterior localização do livro ou documento consultado”. Dentre as opções abaixo, assinale a que contem o nome da técnica:
a) Técnica de fichamento
b) Planejamento da pesquisa científica
c) Definição de conhecimento filosófico
d) Método de estruturação para solucionar problemas
e) Definição da Metodologia Científica
8 – O Resumo , como técnica de estudo, pode ser descrito como:
a) Uma síntese sob forma de redação expondo um juízo crítico da obra;
b) Uma síntese crítica sob a forma de redação sobre o valor do livro;
c) Uma síntese sob forma de redação ordenada com as idéias centrais do texto lido;
d) Uma síntese sob forma de redação com a utilização de citações do texto lido;
e) Uma síntese sob forma de redação explicando as características da obra citada.
9 – Para se iniciar a construção de um trabalho cientifico é necessário cumprir previamente duas etapas para traças um caminho mais eficiente na sua elaboração. Escolha nas alternativas abaixo aquela que está vinculada a esta afirmativa:
a)
Planejamento e relatório da pesquisa
b) Planejamento e monografia
c) Planejamento e comunicação científica sobre o tema
d) Planejamento e pesquisa sobre o tema
e) Planejamento e divulgação da pesquisa
10 – Quanto ao planejamento de um trabalho científico, assinale a alternativa que melhor se aplica:
a) O Planejamento contribui para a escolha de um tema, sem validar uma aplicação prática.
b) O Planejamento contribui para a escolha de um tema, mesmo sem ter uma aplicação prática.
c) O Planejamento contribui para a escolha de um tema, mas não pode levar seu trabalho a ter uma aplicação prática.
d) O Planejamento contribui para a escolha de um tema, que pode levar seu trabalho a ter uma aplicação prática.
e) O Planejamento contribui para a escolha de um tema, sendo desnecewssário uma aplicação
prática.
11 - Ao explicar o porquê dos fenômenos investigados, a pesquisa pretende registrar, analisar, classificar e interpretar os fenômenos estudados. Este tipo de pesquisa visa explicar a razão e o por quê das coisas, há um maior aprofundamento da realidade estudada. Nesse caso estamos tratando da:
a) Pesquisa explicativa
b) Pesquisa pura
c) Pesquisa de campo
d) Pesquisa bibliográfica
e) Pesquisa quantitativa
12 – A metodologia de um trabalho de pesquisa deve ser prevista e analisada no projeto. Ao escolher como metodologia conhecer e analisar o comportamento de compra de consumidores, estarei fazendo uma pesquisa:
a) Explicativa
b) Analise de caso
c) Descritiva
d) Exploratória
e) Bibliográfica
13 – Estudamos que muitas razões aconselham a delimitação de um tema de pesquisa. Um tema bem delimitado poderá ser realizado com sucesso pelo pesquisador. Um tema amplo comprometerá toda a pesquisa. Diante da importância de um tema bem escolhido e delimitado, leia a citação e, em seguida, marque a opção que interpreta corretamente a ideia do autor mencionado: Imagine um pesquisador que apresentou um excelente projeto, sobre a caracterização do crime na obra de Michel Foucault, sobre quem havia lido apenas um artigo. Ora, Foucault é um autor difícil, com obras extremamente densas, que demandam prévias leituras, para conhecer termos e conceitos criados pelo próprio autor. E isso não
era possível no prazo que o pesquisador tinha à disposição, e que não lhe permitiria desenvolver a maturidade necessária à compreensão do tema (BARRAL, W. O. Metodologia da pesquisa. Belo Horizonte: Del Rey, 2010. p. 43).
a) A citação fala que originalidade não é pré-requisito.
b) A citação fala da maturidade intelectual como indispensável à escolha do tema.
c) A citação fala que o tema não precisa ser específico, apenas o resultado da pesquisa.
d) A citação fala da necessidade de o tema ser exequível.
e) A citação fala das fontes que devem ser examinadas pelo pesquisador.
14 – Um trabalho de pesquisa exige uma elaboração cuidadosa que se inicia com a definição de um tema que precisa ser delimitado adequadamente. Qual das opções abaixo corresponde ao ato de delimitação temática de um trabalho de pesquisa científica?
a)Ao escolhermos um assunto, que é um conceito teórico, precisamos abranger todas as suas possibilidade a fim de conseguirmos nos aprofundar menos a respeito.
b)Ao escolhermos um assunto, que é um conceito mais abrangente, precisamos estruturar o trabalho de pesquisa segundo múltiplas concepções sem determinar um recorte temático específico.
c) Ao escolhermos um assunto, que é um conceito mais abrangente, precisamos fazer o recorte temático deste, selecionando uma parte específica a fim de podermos nos aprofundar a respeito.
d) Ao escolhermos um assunto, que é um conceito mais abrangente, não precisamos recortar uma parte deste, de forma mais específica, a fim de evitarmos nos aprofundar mais a respeito em termos qualitativos.
e) Ao escolhermos um assunto, que é um conceito menos abrangente, não precisamos recortar uma
parte deste, pois o critério quantitativo é o único possível na realização de uma pesquisa acadêmica.
15 – Numa pesquisa deve-se evitar o uso de manuais, porque são publicações didáticas que apresentam uma abordagem inicial e superficial sobre os temas discutidos. Taispublicações servem ao propósito de despertar o interesse do estudante, mas não são recomendáveis para um pesquisa acadêmica. Sobre este ponto assinale a opção correta:
a) A pesquisa bibliográfica não é essencial para um trabalho acadêmico, porque não precisamos indicar a fonte.
b) A pesquisa bibliográfica poderá ser integralmente constituída por manuais didáticos, fontes secundárias que auxiliam o estudo.
c) Deve-se usar fontes primárias que são manuais, enciclopédias, indexadores, fichamentos de obras originais.
d) A pesquisa bibliográfica prévia é etapa fundamental em todo trabalho científico que influenciará todas asetapas de uma pesquisa, na medida em que der o embasamento teórico em que se baseará o trabalho.
e) Todos os dados utilizados em uma pesquisa podem provir de fontes variadas, científicas ou não, pois não há tanto rigor nesta parte da pesquisa
16 – Estudamos que não existe trabalho acadêmico ou científico sem uma pesquisa bibliográfica. Neste tipo de pesquisa encontramos fontes primárias e secundárias. Entende-se por fontes numa pesquisa:
a) A delimitação do assunto em tema para pesquisa
b) O objeto que se usa normalmente para ornar jardins e praças.
c) O tipo de letra escolhido para o trabalho de pesquisa
d) Os manuais didáticos que despertem o interesse pela leitura.
e) As informações essenciais para investigar o objeto de pesquisa.
17 – Um problema de natureza científica possui certos atributos muito específicos. Dentre as opções abaixo qual é aquela que NÃO corresponde a esses atributos?
a) Apresentar-se dentro de um contexto investigável e aberto a soluções em nível teórico;
b) Terminologia não adequada quanto aos critérios acadêmicos;
c) Não condução a julgamentos morais;
d) Objetividade;
e) Boa formulação temática.
18 – De acordo com Cervo e Bervian (2002, p. 84) “Escolhido o tema e determinado o seu escopo, a fase seguinte é a transformação do tema em problema.”. partindo do pensamento, não podemos considerar verdadeira a informação de que o problema científico:
a) Deve ter clareza, objetividade, concisão e especificidade;
b) Explicita a dificuldade que se pretende resolver;
c) Pode ser chamado de questão norteadora da pesquisa;
d) Pode ser expresso sob a forma de pergunta;
e) Questiona como as coisas são feitas de modo eficiente.
19 – A etapa do projeto da pesquisa onde deve ser apresentado o tema e o problema é:
a) Sumário;
b) Referencial teórico;
c) Objetivos;
d) Justificatica;
e) Introdução.
20 – Após construir os objetivos de uma pesquisa, é preciso justificar o estudo. A esta parte denominamos de justificativa. Os dicionários definem o termo como a explicação, razão, motivo e fundamento. Este é o momento em que o pesquisador precisa fazer algumas perguntas a si mesmo. Sobre este ponto, marque a opção correta:
a)
A justificativa é o objetivo geral da pesquisa e se desdobra nos objetivos menores.
b) A justificativa de um projeto de pesquisa configura o conjunto de razões, acadêmicas, sociais e pessoais que conferem legitimidade ao trabalho científico.
c) A justificativa refere-se apenas ao interesse pessoal do pesquisador, logo não precisa estar calcada em interesses acadêmicos e profissionais.
d) A justificativa não é elemento obrigatório em um projeto de pesquisa porque não influi em seu conteúdo.
e) A justificativa refere-se apenas à escolha do título do trabalho e não precisa estar relacionada ao problema científico formulado.
21 – A base da ciência é a da possibilidade de verificar seus enunciados, o que não é possível sem pesquisa, atividade primordial da universidade. Neste aspecto, considerando a classificação da pesquisa, do ponto de vista de sua natureza, a pesquisa aplicada é aquela que:
a) Busca o avanço da ciência sem a preocupação com o mundo da vida;
b) É motivada unicamente pela curiosidade intelectual do pesquisador;
c) Objetiva gerar conhecimentos direcionados a uma aplicação prática;
d) Apresenta um enfoque puramente quantitativo;
e) Envolve verdades e interesses universais.
22 – Ao preparar um trabalho de pesquisa, o pesquisador deve:
a) Escolher um tema conhecido para não ter problemas com a bibliografia;
b) Escolher um tema inovador mesmo que o prazo seja limitado;
c) Escolher bem o tema e problematizar a fim de obter soluções;
d) Escolher um tema delimitado para não precisar problematizar;
e) Escolher um tema geral e traçar objetivos a serem alcançados.
23 – As _________, na investigação e na pesquisa, seriam consideradas matrizes explicativas do objeto
em estudo, em sua maioria são produzidas por consulta direta ao autor original e estão no início do processo de produção de pesquisas científicas. Complete esta afirmativa com a opção correta:
a) Fontes primárias;
b) Fontes bibliográficas;
c) Fontes documentais;
d) Fontes terciárias;
e) Fontes secundárias.
24 – Logo que a internet nasceu, o sociólogo Umberto Eco teve um visão pessimista que no futuro os homens em vez de estarem mais aptos a desfrutar de todo o conhecimento adquirido, iriam estar soterrados por inúmeras informações que não conseguiriam absorver, daí a importância em desenvolver a consciência crítica diante da quantidade de informações disponíveis nas redes. Diante disso, em relação a pesquisa na internet, devemos sempre:
a)
Estabelecer critérios próprios
b) Consultar apenas uma única fonte
c) Consultar somete sites confiáveis
d) Promover debates entre amigos
e) Descobrir informações básicas
25 – A etapa do planejamento que propõe uma questão para a qual se buscará responder através de pesquisa é uma das fases mais importantes da pesquisa. A esta fase se dá o nome de:
a) Revisão de literatura
b) Objetivos
c) Problematização
d) Hipótese
e) Delimitação do tema
26 – Analise os objetivos indicados e marque a opção correta:
I – Definir as especialidades mais requisitadas nos atendimentos da Clinica X.
AI – Quantificar o quadro médico necessário para o atendimento na Clinica X. III – Analisar as condições de atendimento hospitalar na Clinica X.
a) III indica um objetivo específico.
b) II indica objetivo geral
c) I e II indicam objetivos gerais
d) I e II indicam objetivos específicos
e) I e III indicam objetivos gerais
27 – A importância da proposição dos objetivos da pesquisa e técnicas para a sua elaboração são um dos objetivos da disciplina. Recebe o nome de geral o objetivo que abrange a temática de todo o trabalho, ao passo que específicos são os objetivos de partes dele. Assim, podemos dizer que em relação aos objetivos:
a) O tema do TCC deverá ter mais de um objetivo geral e específico que apresente qual o propósito da pesquisa e os objetivos específicos tratariam das várias divisões do objetivo geral.
b) O tema do TCC não está diretamente ligado aos objetivos específicos que apresente qual o propósito da pesquisa e os objetivos específicos tratariam das várias divisões do objetivo geral.
c) O tema do TCC deverá ter mais de um objetivo geral que apresente qual o propósito da pesquisa e os objetivos específicos tratariam das várias divisões do objetivo geral.
d) O tema do TCC não está diretamente ligado aos objetivos específicos que apresente qual o propósito da pesquisa e os objetivos específicos tratariam das várias divisões do objetivo geral.
e) O tema do TCC terá um único objetivo geral, enquanto cada subdivisão deste tema terá o seu próprio objetivo, que será específico àquela etapa do trabalho.
28 – Para iniciarmos uma pesquisa acadêmica é necessário escolher um tema. Mas, para que este tema tenha uma delimitação que possa dar uma perspectiva clara para a pesquisa, é necessário a definição de qual etapa dessa pesquisa?
a) A conclusão
b) O desenvolvimento
c) As referências bibliográficas
d) A problematização
e) A introdução.
29 – Complete o texto abaixo com o tipo de pesquisa adequado. A pesquisa _______ se utiliza de
informações arquivadas, cartas, pareceres, atas, relatórios, obras originais de qualquer natureza, notas, diários, projetos de lei, ofícios, discursos, mapas, testamentos, inventários,informativos, depoimentos orais e escritos, certidões, correspondência pessoal ou comercial, materiais informativos arquivados em repartições públicas, associações, igrejas, hospitais, sindicatos.
a) Experimental
b) Bibliográfica
c) Exploratória
d) De campo
e) Documental
30 – Delimitar é o mesmo que determinar um foco dentro de uma gama imensa de possibilidades de pesquisa no caso de um TCC. Nesse sentido, ao fazermos isso, nós determinamos um caminho cujo objetivo é permitir:
a) Nenhuma das respostas acima
b) Um bom trabalho de pesquisa que trate de todas as questões que envolvem o assunto
c) Um trabalho bem direcionado que demonstre uma coerência geral na formulação dos argumentos e no projeto como um todo
d) Um trabalho bibliográfico amplo
e) Um trabalho que esteja de acordo com os objetivos de sua Universidade
31 – A _________ é considerada o segundo desafio que o pesquisador enfrenta na trajetória de
elaboração de um trabalho científico, conforme estudado na aula 2. Esta fase costuma exigir experiência na área a ser investigada, implicando em vivência pessoal e profissional. Complete a lacuna com a opção correta:
a) Revisão de literatura
b) Escolha do tema
c) Delimitação do tema
d) Problematização do tema
e) Bibliografia
32 – Para realizar uma boa pesquisa bibliográfica alguns cuidados e etapas são importantes. Dentre os procedimentos que um estudante pesquisador precisa percorer, o item que deve ser sua primeira etapa é:
a) Analisar os trechos selecionados para apoiar as argumentações;
b) Copiar dados para incluir nos fichamentos
c) Localizar acervo sobre o assunto como livros, artigos científicos, etc.;
d) Organizar fichamentos das ideias selecionadas dos textos lidos;
e) Prepara a lista de referências.
33a – A importância do planejamento, tanto em nossa vida profissional, quando em nossa vida acadêmica tem importância capital na elaboração de um projeto de pesquisa. Sem leituras preliminares, inicialmente despretensiosas, relacionadas com o conhecimento contemporâneo não há a menos possibilidade de escolha de um bom tema para o projeto. O tema está associado:
a) aos objetivos específicos
b) Ás variáveis da pesquisa
c) Ao problema em questão
d) À apresentação e às justificativas
e) À delimitação de um assunto.
33b – Justificar uma pesquisa científica significa explicar as razões de um trabalho acadêmico que o legitimam cientificamente. Dentre as opções abaixo, qual é a que melhor condiz com uma justificativa adequada para um TCC.
a) Nossa pesquisa científica se justifica, portanto, por conta do apelo emocional de nosso tema e de seu fundo religioso que justifica sua realização.
b) Nossa pesquisa se justifica, portanto, a partir de um embasamento teórico amplo e delineado somente pela percepção única de um assunto.
c) Nossa pesquisa se justifica, portando, a partir de vários recorte temáticas diferentes sem focar o problema e que servem de alinhamento de nossa pesquisa;
d) Nossa pesquisa científica se justifica, portanto, a partir de soluções hipotéticas sem um fundo científico adequado.
e) Nossa pesquisa científica se justifica, portanto, a partir de um embasamento teórico adequado,
hipóteses bem formuladas e um delineamento preciso do recorte temático.
34 – Carla está iniciando a elaboração de seu projeto de monografia e apresentou a versão inicial para sua orientadora. Ao ler o texto a professora questionou:
· Por que você escolheu este tema? Você precisa incluir esta parte no projeto. Com esta pergunto e recomendação, a professora, está solicitando a redação do seguinte tópico no projeto de pesquisa:
a) Indicação do quadro teórico;
b) Definição dos objetivos;
c) Justificativa do estudo
d) Delimitação do tema
e) Definição de técnica de coleta de dados
35 – Ao concluir seu curso de fisioterapia, Mariza fez um estudo nos arquivos da clínica em que estagiou. Interessaram a ela registros de quebraduras em pacientes com mais de 60 anos nos dois últimos anos. Podemos concluir que Mariza se utilizou de uma pesquisa?
a) De campo;
b) Bibliográfica
c) Experimental
d) Documental
e) Exploratória
36 – Podemos afirmar que:
I – Metodologia científica é o estudo dos métodos de conhecer e de buscar o conhecimento.
II – Metodologia científica é o estudo das formas de pensar e de agir do homem.
BI – Metodologia científica é o estudo dos caminhos e dos instrumentos usados para fazer ciência. Das alternativas acima:
a) Apenas e III é verdadeira
b) Apenas a I e a III são verdadeiras
c) Todas as alternativas são verdadeiras
d) Apenas a I é verdadeira
e) Apenas a II é verdadeira
37 – Define-se o método científico como um conjunto:
a) De regras metafísicas e religiosas
b) De regras físicas e sociais
c) De procedimentos sistematizados e técnicos
d) De preceitos e normas aleatórias
e) De princípios não sistematizados.
38 – Leia atentamente o trecho a seguir e depois marque a opção correta. “A pesquisa é um procedimento reflexivo, sistemático, controlado e crítico que permite descobrir novos fatos ou dados, soluções ou leis, em qualquer área de conhecimento. Dessa forma, a pesquisa é um atividade voltada para a solução de problemas por meio dos processos do método científico. Podemos, assim indicar os três elementos que caracterizam a pesquisa: a) o levantamento de algum problema; b) a solução à qual se chega; c) os meios escolhidos para chegar a essa solução, a saber, os instrumentos científicos e os procedimentos adequados” (RAMPAZZO, 2005, p.49). Entende-se por procedimento reflexivo e sistemático:
a) A leitura rápida, sem a necessidade de fichamentos, ponderações e de forma livre.
b) O estudo que se reduz à mera cópia ou transcrição, um relatório dos resultados.
c) O estudo que reflete a opinião dos autores sem a necessidade de comentários do estudante.
d) A consulta bibliográfica em catálogos para coleta de dados.
e) O pensar, refletir, discutir, perguntar, criticar, descobrir, seguindo um método rigoroso, minucioso aceito pela comunidade científica.
39 – A pesquisa científica é o elemento imprescindível na construção de novos conhecimentos. Nesse sentido, temos diversos tipos de pesquisa, entre elas a pesquisa que objetiva gerar novos conhecimentos que sejam úteis para o avanço da ciência mesmo sem uma aplicação prática prevista e que é motivada basicamente pela curiosidade do pesquisador. Marque a única alternativa que corresponde a esse tipo de pesquisa.
a) Pesquisa aplicada
b) Pesquisa documental
c) Pesquisa exploratória
d) Pesquisa quantitativa
e) Pesquisa pura
40 – Marque a opção cuja característica NÃO esteja nos objetivos da pesquisa descritiva:
a) Pesquisas eleitorais que indicam a relação entre preferência partidária e escolaridade
b) Estudar o nível de atendimento dos órgãos públicos de uma comunidade, suas condições de habitação, nível de criminalidade, etc.
c) Levantar as opiniões, atitudes e crenças de uma população.
d) Estudar as caracteríisticas de um grupo: distribuição por idade, sexo, escolaridade, estado de saúde, etc.
e) As pesquisas descritivas normalmente não se preocupam em assumir a forma de levantamento.
41 – Segundo Bauman, “a globalização soa agora algo inevitável e irreversível. O ponto a partir do qual não há mais possibilidade de voltar foi já alcançado. E ultrapassado. Não há volta possível. Nossas interconexões e nossa interdependência já são globais” (2011, p. 32). A internet permite a pesquisa de milhares de informações diferente, hoje, um acervo estraordinário. Sobre este ponto marque a opção correta:
a) A internet é livre, mas há autoria que deve ser respeitada na forma sugerida pela ABNT
b) As informações na internet podem ser usadas por se trata-se de um ambiente livre, sem autoria.
c) A internet como ambiente virtual, somente poderá ser usada para pesquisas experimentais.
d) A internet como ambiente virtual , disponível a qualquer um não configura a situação de plágio.
e) A internet configura fonte primária para pesquisas documentais e bibliográficas.
42 – A relação entre ensino epesquisa foi apresentado por Wihelm Von Humboldt, em 1810, na
Universidade de Berlim. No Brasil, isso entrou em vigor em 1968. Com base nisso, podemos concluir que:
a) Nenhuma das alternativas abaixo
b) Não temos ainda interesse em associar pesquisa e ensino
c) No Brasil, estamos amadurecidos nessa área ao longo de muito tempo de investimento em pesquisa
d) Ainda somos um país novo em termos de investimento nessa relação, já que isso é uma atividade relativamente nova em nossa história
e) Estamos dentro de uma projeção histórica de investimento em pesquisa e acompanhamos o modelo europeu desde deu inicio
43 – O tipo de pesquisa que envolve verdades e interesses universais e é motivada, basicamente, pela curiosidade intelectual do pesquisador, denomina-se:
a) Pesquisa quantitativa
b) Pesquisa aplicada
c) Pesquisa pura
d) Pesquisa documental
e) Pesquisa exploratória
44 – Assinale os objetivos da pesquisa:
I – Contribuir para o avanço da ciência.
AI – Descrever os aspectos sociais e econômicos das populações em geral. III – Definir evideciais da verdade científica.
IV – Responder a uma pergunta de interesse para a comunidade científica ainda não respondida anteriormente de relevância para o interesse social.
a) As afirmativas II e IV estão corretas.
b) As afirmativas I e III estão corretas.
c) As afirmativas I, III e IV estão corretas
d) As afirmativas I e IV estão corretas.
e) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
45 – O objetivo da pesquisa explicativa é:
a) Levantamento de opiniões e críticas.
b) Entender ou explicar as razões das coisas;
c) Formular hipóteses verificáveis;
d) Descrever fenômenos e formular críticas;
e) Descrever as características dos fenômenos.
46 – Na construção do conhecimento científico há um procedimento metodológico fundamental, sem o qual não é possível iniciar o estudo. Este procedimento denomina-se:
a) Pesquisa bibliográfica
b) Pesquisa pura
c) Pesquisa aplicada
d) Pesquisa qualitativa
e) Pesquisa variável
47 – Segundo a metodologia da pesquisa, quais são os três elementos que caracterizam uma pesquisa científica:
a) A indagação teórica; a padronização a qual orienta a solução; o levantamento do problema
b) O levantamento de alguma questão; a dissolução teórica e a verdade temática; os meios escolhidos para refutar a pesquisa
c) O levantamento de algum problema; a solução à qual se chega; os meios escolhidos para chegar a essa solução
d) A indagação teórica; a sistematização a qual orienta a solução; o levantamento do problema
e) O levantamento de alguma solução; a solução à qual não se chega; os meios escolhidos para chegar
a essa produção
48 – Do ponto de vista da forma de abordagem do problema as pesquisas podem ser classificadas como:
a) Qualitativa e básica
b) Quantitativa e qualitativa
c) Quantitativa e básica
d) Qualitativa e aplicada
e) Quantitativa e aplicada
49 – Sobre os usos da pesquisa bibliografia é correto afirmar:
a) Não é utilizada em artigos científicos, apenas em dissertações e teses.
b) Só pode ser usada como parte da pesquisa descritiva.
c) Não deve ser usada em monograficas e sim em outros tipo de trabalhos acadêmicos.
d) Deve ser usada em monografias, artigos científicos e projetos científicos.
e) Pode ser usada opcionalmente em textos científicos.
50 – Em seu artigo sobre educação, a autora Bernadete Gatti, ressalta que “a maioria das pesquisas realizadas em educação no Brasil, no século XIX em sua esmagadora maioria utilizada como instrumento de medida preferido o questionário, empregando técnicas estatísticas, que tratam usualmente de percentagens e coeficientes numericos”. A autora está se referindo a:
a) Pesquisa qualitativa
b) Pesquisa quantitativa
c) Estudo de caso
d) Pesquisa pura
e) Pesquisa de campo
51 – A pesquisa científica é adequadamente definida como um:
a)
Procedimento assistemático e lógico.
b) Procedimento sistemático e lógico
c) Procedimento metafísico e racional
d) Procedimento racional e sistemático
e) Procedimento mítico e sistemático
52 – Sabemos que a pesquisa bibliográfica é essencial para a elaboração de um projeto de pesquisa de qualquer tipo. Essa pesquisa é responsável, principalmente, para guiar o pesquisador na direção do conhecimento inicial sobre:
a) A hipótese ou hipóteses construídas no projeto.
b) A justificativa.
c) Os objetivos específicos.
d) O tema e o problema de pesquisa.
e) O objetivo geral a que se destina a pesquisa.
53 – Complete: Pesquisa é um conjunto de ________, propostas visando encontrar a ______ para um
_______, que tem por base procedimentos racionais e sistemáticos.
a) Problemas; soluções; ações
b) Paixões; solução; problema
c) Problemas; visões; ações
d) Ações; solução; problema
e) Fatos; solução; problema
54 – Toda pesquisa revela um procedimento reflexivo, sistemático e crítico, pois:
a) É uma tentativa de congregar todos os temas estudados na faculdade.
b) É uma busca de aperfeiçoamento.
c) É um trabalho chato que segue critérios desagradáveis e pouco criativos.
d) É uma testagem que totaliza suas experiências profissionais.
e) É um trabalho acadêmico que requer critérios, organização e disciplina do pesquisador.
55 – “Uma atividade básica das ciências na sua indagação e descoberta da realidade sendo uma atitude e uma prática teórica de constante busca que define um processo intrinsecamente inacabado e permanente.”
A definição acima refere-se ao conceito de:
a) Conhecimento;
b) Metodologia;
c) Pesquisa;
d) Senso comum;
e) Método.
56 – Do ponto de vista de sua abordagem, uma pesquisa poderá ser classificada como qualitativa ou quantitativa. Nesse sentido, assinale a opção que apresenta a característica de uma pesquisa qualitativa.
a) Apresenta como finalidade medir tanto opiniões, atitudes e preferências como comportamentos.
b) Apresenta como finalidade o interesse de determinar o perfil de um grupo de pessoas, baseando-se em características que elas tem em comum.
c) Busca-se reconsiderar ou reconstruir a realidade observada atribuindo significado às relações entre os fenômenos observados.
d) Busca-se descobrir e apresentar quantas pessoas de uma determinada população compartilham determinada característica.
e) Apresenta como finalidade o compromisso de gerar medidas precisas e confiáveis que permitam
uma análise estatística.
57 – Pesquisar na internet é algo viável e interessante hoje em dia, mas necessita de normas que possam orientas os pesquisadores. Nesse sentido, é importante respeitar:
a) Os critérios discentes;
b) Os critérios de cada professor-orientador;
c) Os critérios de cada Universidade;
d) Às normas de utilização da ABNT;
e) Os critérios do Governo vigente sobre a pesquisa acadêmica.
58 – A novela Escrava Isaura, retratou a luta abolicionista no Brasil tendo como fio condutor a paixão doentia de um senhor por sua escrava branca. Uma novela chamada “novela de época” de autoria de Gilberto Brafa e veiculada nos anos de 1976 e 1977. Para investigar a época abolicionista no Brasil e suas particularidades, o autor realizou que tipo de pesquisa?
a) Aplicada;
b) Quantitativa;
c) Histórica;
d) Pura;
e) Campo.
59 – O senso comum muitas vezes não compreende o que significa pesquisar e há quem considere esta tarefa como simples “copiar e colar” como se fosse de sua autoria textos de outras pessoas, obtidos em meios eletrônicos e/ou livros. Nesse sentido, leia as opções abaixo e marque aquela que apresenta o sentido correto de uma pesquisa acadêmica.
a) Conjunto de citações diretas de vários autores sobre o mesmo assunto, ainda que conflitantes sem comentários do estudante.
b) Impressão de conteúdos encontrados em documentos de autoria diversa, sem análise pessoal.
c) Compilação de textos de autoria diversa sem qualquer tratamento analítico.
d) Estudo assistemático de vários assuntos sem qualquer aplicação práica e/ou uso de regras para sua formatação.
e) Estudo reflexivo e crítico sobre determinado assunto e que nos permite ampliar saberes e buscar soluções a problemasformulados numa investigação.
60 – Em relação à abordagem, uma pesquisa pode se qualitativa ou quantitativa. A pesquisa quantitativa:
a) É descritiva.
b) Trabalho com método indutivo.
c) Utiliza métodos comparativos.
d) Utiliza métodos estatísticos.
e) Utiliza métodos qualitativos.
61 – o tipo de pesquisa que envolve verdades e interesses universais e é motivada basicamente pela curiosidade intelectual do pesquisador denomina-se:
a) Pesquisa exploratória
b) Pesquisa aplicada
c) Pesquisa pura
d) Pesquisa quantitativa
e) Pesquisa documental
62 – Quando o pesquisador tem como objetivo investigar, explorar, por exemplo, um determinado comportamento humano compreendendo assim as variáveis que possam incidir sobre a hipótese levantada, estamos tratando de qual pesquisa?
a) Pesquisa documental
b) Pesquisa exploratória
c) Pesquisa comparada
d) Pesquisa explicativa
e) Pesquisa qualitativa
63 – Uma teoria científica não pode ser entendida como:
a) Um conjunto de atitudes e atividades racionais dirigidas ao sistemático conhecimento com objetivo limitado, capaz de ser submetido à verificação.
b) Um sistema ordenado e coerente de proposições baseados em um pequeno número de princípios, cuja finalidade é descrever, explicar e prever do modo mais completo possível um conjunto de fenômenos.
c) Conhecimento que resulta de um trabalho racional.
d) Um sistema baseado em hábitos, preconceitos, tradições cristalizadas e sistematizadas pela exigência de coerência social, de modo a traduzir a verdade sobre a realidade existente.
e) Uma sistematização de conhecimentos, um conjunto de proposições logicamente correlacionadas
sorbre o comportamento de certos fenômenos que se decide estudar.
64 – Do ponto de vista de sua natureza, ou seja, aquilo que compõe a substância do ser ou essência da pesquisa, uma pesquisa APLICADA é aquela que:
a) Investiga os elementos de um projeto de pesquisa.
b) Investiga fundamentos teóricos e conceituais de um problema.
c) Investiga as técnicas e conceituais de um problema.
d) Utiliza necessariamente o método de entrevista para coleta de dados.
e) Investiga possibilidades para cura de uma doença.
65 – Cada geração elabora suas teorias segundo o nível de complexidade no qual se encontra. A pesquisa ocupa lugar central nesta tarefa. Neste ponto marque a opção que apresenta uma definição para o termo “pesquisa”.
a) Não se caracteriza como atividade reflexiva e sistemática.
b) Atividade voltada para a investigação de problemas teóricos ou práticos mediante procedimentos científicos.
c) É a cópia de vários textos e vários livros investigados.
d) Impressão de tudo o que está disponível na internet sobre determinado assunto.
e) É qualquer trabalho para entregar a um professor.
66 – Um grupo de estudantes universitários pretende realizar uma pesquisa aplicada para verificar os comportamentos diferenciados das pessoas, que residem em uma centro urbano, em relação à reciclagem do lixo como uma das soluções para este problema ambiental. Foram selecionados três bairros distintos para realizar a coleta de dados, a serem analisados com a professora orientadora da pesquisa. Com este procedimento o grupo está elaborando um projeto que se identifica como o tipo de pesquisa denominada:
a) Pura;
b) Documental;
c) Análise de contepudo;
d) Experimental;
e) Comparativa.
67 – Marque a opção cuja característica não esteja nos objetivos da pesquisa descritiva:
a) Estudar o nível de atendimento dos órgãos públicos de uma comunidade, suas condições de habitação, nível de criminalidade, etc.
b) Estudar as características de um grupo: distribuição por idade, sexo, escolaridade, estado de saúde, etc.
c) Pesquisas eleitorais que indicam a relação entre preferência partidária e escolaridade.
d) As pesquisas descritivas normalmente não se preocupam em assumir a forma de levantamento.
e) Levantar as opiniões, atitudes e crenças de uma população.
68 – A relação entre ensino e pesquisa foi apresentado por Wilhelm Von Humboldt, em 1810, na
Universidade de Berlim. No Brasil, isso entrou em vigor em 1968. Com base nisso, podemos concluir que:
a) Estamos dentro de uma projeção histórica de investimento em pesquisa e companhamos modelo europeu desde seu início;
b) No Brasil, estamos amadurecidos nessa área ao longo de muito tempo de investimento em pesquisa.
c) Ainda somos um país novo em termos de investimento nessa relação, já que isso é uma atividade relativamente nova em nossa história.
d) Não temos ainda interesse em associar pesquisa e ensino.
e) Nenhuma das assertivas acima.
69 – A parte do projeto onde é apresentado o problema a ser estudado na pesquisa é:
a) Objetivos
b) Justificativas
c) Sumário
d) Fontes
e) Introdução
70 – A pesquisa científica é o elemento imprescindível na construção de novos conhecimentos. Nesse sentido, temos diversos tipos de pesquisa, entre elas a pesquisa que objetiva gerar novos conhecimentos que sejam úteis para o avanço da ciência mesmo sem uma aplicação prática prevista e que é motivada basicamente pela curiosidade do pesquisador. Marque a única alternativa que corresponde a esse tipo de pesquisa.
a) Pesquisa aplicada
b) Pesquisa documental
c) Pesquisa pura
d) Pesquisa exploratória
e) Pesquisa quantitativa
71 – Imaginemos, portanto, alguém que tomasse a decisão de não aceitar as opiniões estabelecidas e começasse a fazer perguntas que os outros julgam estranhas e inesperadas. Em vez de “que horas são” ou “que dia é hoje”, perguntasse “o que é o tempo”, “em vez de dizer”: “está sonhando” ou “ficou maluca”, quisesse saber: “o que é o sonho, a loucura ou a razão” (CHAUI, Marilena).
Ao tomar este tipo de atitude, estamos adotando uma:
a) Atitude religiosa
b) Atitude filosófica
c) Atitude do senso comum
d) Atitude empírica
e) Atitude científica
72 – “Usar os objetivos como critérios para identificar o tipo de pesquisa implica indagar sobre as metas, as finalidades e o tipo de resultado esperado. Alguns objetivos podem ser considerados mais conceituais, outros podem ser mais descritivos”. (GONÇALVES, 2001, p.65)
Quanto aos objetivos as pesquisas podem ser classificadas como apresentado na Coluna 1. Associe os tipos de pesquisa com seus respectivos conceitos/ explicações na Coluna 2 e depois marque a opção correta.
Coluna 1
1. Exploratória
2. Descritiva
3. Experimental
4. Explicativa
Coluna 2
(
) É usada quando se tem um tema novo e/ou desconhecido do pesquisador. Serve para entender mais
sobre o tema/ objeto de estudo. Normalmente são usadas pesquisas bibliográficas e estudos de casos.
	(
	) Algum tipo de teste e manipulação das variáveis é realizado em um ambiente controlado. Busca
	estabelecer correlações entre os efeitos e as suas causas.
	(
	) Pode ser realizada após uma das outras três pesquisas citadas. Tem como objetivo esclarecer,
	desvendar os fatores que determinam ou contribuem para a ocorrência dos fenômenos.
	(
	) Não há manipulação das variáveis, apenas observação e registro para posterior análise e correlação
com fatos ou fenômenos. Levantamento das intenções de compras de Natal ou do perfil de um determinado grupo de consumidores são exemplos.
a) 2,3,4,1
b) 1,4,2,3
c) 1,3,4,2
d) 3,1,2,4
e) 4,3,1,2
73 – Assinale os objetivos da pesquisa:
I – Contribuir para o avanço da ciência.
AI – Descrever os aspectos sociais e econômicos das populações em geral. III – Definir evidências da verdade científica.
IV – Responder a uma pergunta de interesse para a comunidade científica ainda não respondida anteriormente de relevância para o interesse social.
a) As afirmativas II e IV estão corretas.
b) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
c) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
d) As afirmativas I e IV estão corretas.
e) As afirmativas I e III estão corretas.
74 – O objetivo da pesquisa explicativa é:
a) Levantamento de opiniões e críticas.
b) Descrever fenômenos e formular críticas.
c) Formular hipóteses verificáveis
d) Entender ou explicar as razões das coisas
e) Descreveras características dos fenômenos
75 – Na construção do conhecimento científico há um procedimento metodológico fundamental, sem o qual não é possível iniciar o estudo. Este procedimento denomina-se:
a) Pesquisa aplicada.
b) Pesquisa bibliográfica.
c) Pesquisa pura.
d) Pesquisa qualitativa
e) Pesquisa variável.
76 – Em seu artigo sobre educação, a autora Bernadete Gatti, ressalta que “a maioria das pesquisas realizadas em educação no Brasil, no século XIX em sua esmagadora maioria utilizava como instrumento de medida preferido o questionário, empregando técnicas estatísticas, que tratam usualmente de percentagens e coeficientes numéricos”. A autora está se referindo a:
a) Pesquisa qualitativa
b) Estudo de caso
c) Pesquisa quantitativa
d) Pesquisa pura
e) Pesquisa de campo
77 – Sobre os usos da pesquisa bibliográfica é correto afirmar:
a) Não é utilizada em artigos científicos, apenas em dissertações e teses.
b) Só pode ser usada como parte da pesquisa descritiva.
c) Pode ser usada opcionalmente em textos científicos.
d) Deve ser usada em monografias, artigos científicos e projetos científicos.
e) Não deve ser usada em monografias e sim em outros tipos de trabalhos acadêmicos.
78 – As pesquisas quanto à sua natureza podem ser qualitativas ou quantitativas. Leia os enunciados abaixo e coloque:
(1) Para aquelas que correspondem à pesquisa qualitativa.
(2) Para pesquisa quantitativa.
( ) Traduz em números, opiniões e informações.
( ) Preocupa-se em explicar e não em medir o fenômeno.
( ) Adota uma perspectiva processual do fato estudado.
( ) Faz uso de métodos estatísticos.
a) 2,1,2,1
b) 2,1,2,2
c) 1,2,2,1
d) 2,1,1,2
e) 1,1,2,1
79 – Ao explicar o porquê dos fenômenos investigados, a pesquisa pretende registrar, analisar, classificar e interpretar os fenômenos estudados. Este tipo de pesquisa visa explicar a razão e o por quê das coisas, há um maior aprofundamento da realidade estudada. Nesse caso estamos tratando da:
a) Pesquisa pura
b) Pesquisa explicativa
c) Pesquisa de campo
d) Pesquisa bibliográfica
e) Pesquisa quantitativa
80 – Trata-se de um procedimento de pesquisa quanto à abordagem em que no enfoque não há medição numérica, como as descrições, mas o seu propósito está em reconsiderar ou reconstruir a realidade observada, buscando dar significado às relações entre os fenômenos mediante análise das conexões/relações. Este tipo de pesquisa é denominada (o):
a) Explicativa
b) Descritiva
c) Qualitativa
d) Aplicada
e) Quantitativa
81 – A pesquisa é uma ação acadêmica e por isso o pesquisador deve levar em conta determinadas condições e critérios para que seja validada. Diante disso podemos afirmar que a pesquisa deve ser um procedimento:
a) Racional e assistemático que tem comum objetivo proporcionar resposta aos problemas que são propostos.
b) Racional e sistemático que tem como objetivo proporcionar resposta aos problemas que são propostos.
c) Informal a sistemático que tem como objetivo proporcionar resposta aos problemas que são propostos.
d) Formal e assistemático e não que tem como objetivo proporcionar resposta aos problemas que são propostos.
e) Racional e informal que tem como objetivo proporcionar resposta aos problemas que são propostos.
82 – Sabemos que uma determinada pesquisa tem em sua natureza o germe da inovação, o que possibilita, entre outras coisas, a quebra de paradigmas. Essa pesquisa busca responder às questões básicas sobre a realidade, como a natureza dos aspectos do universo físico, os mecanismos da vida ou o funcionamento da mente. Estamos tratando da:
a) Pesquisa qualitativa
b) Pesquisa pura
c) Pesquisa explicativa
d) Pesquisa documental
e) Pesquisa comparada
83 – O objetivo geral de uma pesquisa apresenta, de uma forma genérica, o que pretende o pesquisador com o desenvolvimento de seu trabalho, não devendo se desviar do tema proposto, pois:
a) Ele deve respeitar o que já foi delimitado pelo pesquisador como princípio norteador da especificidade de seu trabalho de pesquisa.
b) Ele não deve respeitar o que já foi delimitado pelo pesquisador como princípio norteador da especificidade de seu trabalho de pesquisa.
c) Ele deve expandir todos os horizontes possíveis da pesquisa sem preocupações secundárias.
d) Ele deve respeitar o que já foi escrito por somente um pesquisador para que o trabalho desenvolvido não fique confuso.
e) Ele deve respeitar todas as linhas existentes sobre o assunto e abranger todas sem restrições.
84 – A elaboração de um trabalho acadêmico exige seguirmos alguns padrões que traduzam a sequência lógica de sua organização. Portanto, devemos considerar como prioridade inicial:
a) Orientação bibliográfica de cunho teórico.
b) Numeração, início, meio e fim.
c) Definição do tema e do problema da pesquisa e revisão bibliográfica.
d) Determinação acadêmica.
e) Base teórica e base conceitual segundo orientação dos discentes.
85 – Trata-se de uma investigação empírica, realizada no local onde ocorre ou ocorreu um fenômeno, podendo incluir entrevistas, aplicação de questionamentos, testes e observações. O objeto é abordado em seu próprio meio. Este tipo de pesquisa quanto ao procedimento é:
a) Campo
b) Descritiva
c) Documental
d) Explicativa
e) Bibliográfica
86 – Ao estudarmos a classificação da pesquisa, observamos que há um procedimento em que os participantes assumem o lugar tomador de decisão, para gerar e avaliar alternativas para o problema, e propor um curso de ação. Este procedimento de pesquisa é denominado de:
a) Pesquisa comparada
b) Pesquisa de campos
c) Pesquisa histórica
d) Estudo de caso
e) Pesquisa bibliográfica
87 – Recentemente, mais de um milhão e meio de pessoas foram às ruas em Paris em homenagem às vítimas do atentado à revista Charlie Hedbo e dos acontecimentos que o sucederam, quando outras pessoas foram assassinadas dentro de um supermercado de produtos judaicos na cidade. Foi a maior manifestação da história da França. Acredita-se que a liberdade estaria em perigo e muito se falou sobre fundamentalismo como fenômeno contemporâneo em diversos países da Europa. Jornalistas, analistas políticos, apresentaram programas abordando o tema em diversos momentos e em diferentes países. Dentre os tipos de pesquisa abaixo, assinale a opção em que aparecem tipos fundamentais para análise do fenômeno.
a) Pesquisa pura, bibliográfica e de campo.
b) Pesquisa comparada, pura, documental.
c) Pesquisa quantitativa, aplicada e qualitativa.
d) Pesquisa aplicada, pura e descritiva
e) Pesquisa comparada, histórica e quantitativa.
88 – A pesquisa é atividade essencial da ciência, porque:
I – Põe à prova saberes e métodos já existentes.
II – É o principal instrumento de avanço e renovação do saber científico.
III – Permite a formação de novos cientistas através do aprendizado metodológico.
IV – Tem como objetivo principal solucionar problemas técnicos apresentados pela sociedade.
a) Os itens II, III estão corretos.
b) Os itens II, III e IV estão corretos.
c) Os itens I e II estão corretos.
d) Os itens I, II e III estão corretos.
e) Os itens I e IV estão corretos.
89 – Para iniciarmos uma pesquisa científica é necessário escolher um tema. Mas, para que este tema tenha uma delimitação que possa dar uma perspectiva clara para a pesquisa, é necessário a definição de qual etapa dessa pesquisa?
a) A introdução
b) O desenvolvimento
c) A problematização
d) As referências bibliográficas
e) A conclusão
90 – Estudamos o conceito de pesquisa e, neste ponto, cabe ressaltar, um interessante comentário: Pesquisar é pensar, refletir, ler, discutir, perguntar, criticar, descobrir, enfim, é buscar uma visão, uma explicação, uma ideia, uma solução para as perguntas e problemas que nos movimentam e interessam; é construir, formar e organizar um pensamento (próprio ou não); é alcançar um resultado que apazigue ou que confirme a inquietude inicial. Saber pesquisar é uma maneira de enfrentar qualquer desafio novo, e a vida dos profissionais é uma constante renovação destes desafios(MARQUES, 2003). Sobre esta tarefa acadêmica e científica pode-se afirmar que a pesquisa se caracteriza pelo:
a) Levantamento de dados a partir da delimitação e problematização de um tema, a busca de sua solução, bem como o método e as técnicas para sua realização.
b) Levantamento de dados que não exigem necessariamente a escolha de um método, já que pesquisar é uma tarefa que realizamos no cotidiano.
c) Levantamento de dados para a construção de uma visão geral de um assunto qualquer, prescindindo de qualquer problematização.
d) Levantamento de dados secundários e sua compilação com ou sem a referência à fonte da informação porque é uma atividade acadêmica e não científica.
e) Levantamento de dados sem que seja necessária a elaboração de objetivos gerais e específicos,
bem como de uma metodologia específica.
91 – Existem diversos tipos de pesquisa. Dentre as características apresentadas nas opções, àquela que não se relaciona especificamente com pesquisa qualitativa é que:
a) Busca o significado da relação entre os fenômenos.
b) Realiza-se na situação peculiar ao fenômeno estudado.
c) Descreve o fenômeno observado
d) Focaliza a descrição do objeto de estudo.
e) Valoriza critérios estatísticos.
92 – Observa-se que em qualquer trabalho de pesquisa, exige-se um levantamento do estado da arte do tema escolhido, seja para fundamentá-lo, seja para justificar os limites e contribuições da pesquisa. Busca-se conhecer e analisar as contribuições científicas sobre determinado assunto. Este tipo de pesquisa chama-se:
a) Bibliográfica
b) Aplicada
c) Descritiva
d) Estudo de caso
e) Exploratória
93 – Uma seguradora pretende realizar um estudo científico e identificar os motivos que provocam a incidência de acidentes de trânsito em determinado município, registrados pela empresa, nos últimos três anos. Além de fundamentar com pesquisa bibliográfica sobre educação no trânsito, o tipo de pesquisa mais adequada para o estudo de um grupo específico denomina-se:
a) Estudo de caso
b) Quantitativa
c) Histórica
d) Pura
e) Experimental
94 – A ciência se apresenta como um processo de investigação que procura atingir conhecimentos sistematizados e seguros. Para alcançar de modo eficaz esse conhecimento é preciso:
a) Planejar, pois não pode haver flexibilidade durante a pesquisas.
b) Planejar a fim de explicar teorias que não existam
c) Planejar a fim de prever as possíveis alternativas existentes para se executar algo.
d) Planejar a fim de alcançar somente um objetivo.
e) Planejar a fim de seguir normal rígidas.
95 – Do ponto de vista de seus objetivos Gil (1991) classifica as pesquisas em três categorias:
exploratória, descritiva e explicativa. A pesquisa descritiva visa:
a) Estabelecer semelhanças e diferenças entre situações, fenômenos e coisas, identificando as relações históricas enttre os fenômenos investigados para poder compreender o presente.
b) Descrever as características de determinada população ou fenômeno ou o estabelecimento de relações entre variáveis. Envolve o uso de técnicas padronizadas de coleta de dados como questionários e observação sistemática.
c) Proporcionar maior familiaridade com o problema de forma a torná-lo explícito ou a construir hipóteses. Envolve levantamento bibliográfico, entrevistas com pessoas que tiveram experiências práticas com o problema pesquisado e análise de exemplos que estimulem a compreensão.
d) Investigar de forma empírica a ocorrência de um fenômeno, sempre no local onde ocorreu, podendo incluir entrevistas, aplicação de questionários, testes e técnicas de observação.
e) Identificar os fatores que determinam ou contribuem para a ocorrência dos fenômenos, aprofundando o conhecimento da realidade porque explica a razão, o “porquê” das coisas. Quando
realizada nas ciências naturais, requer o uso do método experimental, e nas ciências sociais requer o uso do método observacional.
96 – Dentre as opções abaixo, qual é a que melhor condiz com o conceito de Pesquisa:
a) Recriar sistemas teóricos já estabelecidos pela Academia.
b) Diálogo inteligente com a realidade procurando pensar, ler e buscar conhecimento de forma sistemática e padronizada.
c) Coletar dados de livros e copiá-los sistematicamente segundo a ABNT.
d) Registrar informações e pensar sobre estas ao longo do tempo.
e) Parafrasear trechos de diferentes livros e sites reconhecidos e confiáveis.
97 – O primeiro passo no caminho da elaboração de um trabalho acadêmico, conforme a aula 2, é a
_________ que exige do pesquisador, entre outras competências, considerar tendências e preferências
pessoais e profissionais, aptidões, tempo disponível e recursos materiais vindo a possibilitar o desenvolvimento do estudo.
a) Revisão de literatura
b) Problematização do tema
c) Escolha do tema
d) Bibliografia
e) Delimitação do tema
98 – um tema pode ser abordado sob diferentes aspectos, logo, conforme a aula 2, o que vem a diferenciar um estudo de outro é o enfoque dado ao ____ em determinada pesquisa científica. Complete a lacuna com a opção correta.
a) Objetivo de estudo
b) Artigo científico
c) Referencial teórico
d) Objeto de estudo
e) Levantamento bibliográfico.
99 – O tema representa o objeto da pesquisa. Por objeto, entende-se aquilo que é pensado, que será investigado (LALANDE, 1993). Assim, o tema deve ser mais restrito que o assunto, ainda que faça parte dele. O que se constitui propriamente um tema?
a) O tema são exemplos de questões que envolvem projeto tecnológico.
b) O tema é uma possível resposta à questão estabelecida no projeto de pesquisa.
c) O tema é o aspecto do assunto que se deseja abordar, provar o desenvolver.
d) O tema é um planejamento detalhado por escrito para realizar a pesquisa.
e) O tema é uma situação que provoca questões e pode ser definida pela vivência do pesquisador.
100 – Quando dizemos que um tema amplo possibilita omissões, estamos afirmando que ele precisa ter:
a) Objetividade
b) Amplitude
c) Abrangência
d) Especificidade
e) Generalização.
GABARITO
	1 - a
	11 - a
	21 - c
	31 - c
	41 - a
	51 - d
	61 - c
	71 - b
	81 - b
	91 - e
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	2 - a
	12 - d
	22 - c
	32 - c
	42 - d
	52 - d
	62 - b
	72 - c
	82 - b
	92 - a
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	3 - c
	13 - b
	23 - a
	33 - e / e
	43 - c
	53 - d
	63 - d
	73 - d
	83 - a
	93 - a
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	4 - c
	14 - b
	24 - c
	34 - c
	44 - d
	54 - e
	64 - a
	74 - d
	84 - c
	94 - c
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	5 - c
	15 - d
	25 - c
	35 - d
	45 - b
	55 - c
	65 - b
	75 - b
	85 - a
	95 - b
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	6 - e
	16 - e
	26 - d
	36 - b
	46 - a
	56 - c
	66 - e
	76 - c
	86 - d
	96 - b
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	7 - a
	17 - b
	27 - e
	37 - c
	47 - c
	57 - d
	67 - d
	77 - d
	87 - e
	97 - c
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	8 - c
	18 - e
	28 - d
	38 - e
	48 - b
	58 - c
	68 - c
	78 - d
	88 - d
	98 - d
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	9 - d
	19 - e
	29 - e
	39 - e
	49 - d
	59 - e
	69 - e
	79 - b
	89 - c
	99 - c
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	10 -d
	20 - b
	30 - c
	40 - e
	50 - b
	60 - d
	70 - c
	80 - c
	90 - a
	100 - d
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
PROVAS E EXERCÍCIOS METODOLOGIA
1 – O embasamento teórico é uma parte do projeto de pesquisa o qual deve ser visto como uma análise da bibliografia escolhida, observando como os autores tem tratado da questão fundamental que norteia o seu trabalho acadêmico. Além disso, qual das sentenças abaixo delineia uma outra caracterização do embasamento teórico de uma pesquisa:
a) Revisão temática das fontes virtuais .
b) Revisão crítica sobre o que foi produzido no plano do pensamento científico sobre aquele tema.
c) Revisão conceitual sobre o que foi produzido no plano dos livros didáticos sobre aquele tema.
d) Revisão oficial sobre o que foi produzido no plano da história a respeito daquele assunto .
e) Revisão linguística sobre as diversas variedades discursivas que envolvem um determinado assunto.
2 – Tendo como base as normas da ABNT e suas definições e regras sobre citações: I - As citações são trechos transcritos ou informações extraídas de publicações consultadas, introduzidasno texto com o propósito de esclarecer ou complementar o conteúdo.
AI - Existem três tipos de citações: direta, indireta e citação de citação. III - Somente nas citações diretas é obrigatório informar a fonte.
IV - Não se deve fazer uso constante de citações diretas, somente quando estritamente necessário, ou quando a fala do autor original não pode ou não deve ser alterada.
V - Toda citação direta deve conter aspas, autor e página em sua formatação.
a) Todas estão corretas.
b) Somente I, II e IV estão corretas.
c) Somente III, IV e V estão corretas.
d) Somente I e II estão corretas
e) Somente I, IV e V estão corretas
3 – A NBR 6023 de 2002 determina a formatação das referências em um trabalho científico. Referências relacionam obras consultadas e mencionadas em uma pesquisa e devem aparecer ao final desse trabalho. Com base nessa NBR, podemos afirmar que referências:
a) só indicam material publicado em papel ou em mídia eletrônica.
b) também são conhecidas pelo termo bibliografia.
c) indicam uma lista de todas as obras que falam sobre um determinado tema.
d) independem da ordem alfabética em sua indicação.
e) Indicam o conjunto de informações para identificação de documentos consultados.
4 – Numa pesquisa acadêmica, a folha de rosto é elemento obrigatório. Ela está incluída na estrutura do trabalho científico e está inserida dentre:
a) os elementos textuais
b) os anexos
c) os elementos complementares
d) os elementos pré-textuais
e) os elementos pós-textuais
5 – O conhecimento se forma através da absorção de conceitos, formando novos conhecimentos capazes a explicar de forma coerente fatos ou fenômenos. Com base nessa assertiva, assinale a alternativa correta:
f) O conhecimento científico não é comunicável.
g) O conhecimento nasce do vazio.
h) O desenvolvimento do conhecimento humano guarda relação íntima com a sua característica de vier em grupo.
i) O conhecimento não permite inferir sobre os fatos pretéritos.
j) O conhecimento racional se observa em todos os níveis de percepção humana, inclusive o medo.
6 – O conhecimento se forma através da absorção de conceitos, formando novos conhecimentos capazes a explicar de forma coerente fatos ou fenômenos. Com base nessa assertiva, assinale a alternativa correta:
a) O desenvolvimento do conhecimento humano guarda relação íntima com a sua característica de viver em grupo.
b) O conhecimento não permite inferir sobre fatos pretéritos.
c) O conhecimento racional se observa em todos os níveis de percepção humana, inclusive o medo.
d) O conhecimento nasce do vazio.
e) O conhecimento científico não é comunicável.
7 – A ciência se apresenta como um processo de investigação que procura atingir conhecimentos sistematizados e seguros. (Koche: 2009: 121). Para alcançar de modo eficaz esse conhecimento é preciso:
a) planejar a fim de alcançar somente um objetivo.
b) planejar a fim de seguir normas rígidas.
c) planejar a fim de prever as possíveis alternativas existentes para se executar algo.
d) planejar a fim de explicar teorias que não existam.
e) planejar, pois não pode haver flexibilidade durante a pesquisa.
8 – O conhecimento que também é chamado de espontâneo, vulgar ou empírico, denomina- se:
a) Senso comum;
b) Científico;
c) Planejamento;
d) Religioso;
e) Filosófico.
9 – Segundo Severino (2002), os trabalhos didáticos dependerão "principalmente de seus objetivos e de natureza do próprio objeto abordado, assim como em função de exigências específicas de cada área do saber humano" (SEVERINO 2002 p. 129). (SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho científico. 22. ed. São Paulo : Cortez, 2002.) As notas ou os fichamentos devem ser tomados no(s) seguinte(s) momento(s) da pesquisa:
I. Apenas no final.
AI. Desde o início.
BI. Apenas no início .
Entre os itens anteriores, está(ão) INCORRETO(S):
a) I e II
b) II e III
c) I, II e III
d) I e III
e) Apenas I
10 – São características do nível de conhecimento científico:
a) Irracional, inexato e infalível.
b) Infalível, exato e sistemático.
c) Inspiracional, não verificável e infalível.
d) Real, verificável e sistemático.
e) Assistemático, reflexivo e inexato.
11 – O termo que designa a ordem a ser seguida nos diferentes processos que são necessários para se chegar a determinado fim ou resultado, denomina-se:
a) Gestão;
b) Avaliação;
c) Conhecimento;
d) Valores;
e) Método.
12 – A pesquisa qualitativa de acordo com Minayo (1993) é um fenômeno de aproximações sucessivas da realidade, fazendo uma combinação particular entre teoria e dados. Podem ser apontadas como características da pesquisa qualitativa, EXCETO:
a) O pesquisador como instrumento fundamental.
b) O ambiente natural como fonte direta de dados.
c) Tem carater descritivo e analítico.
d) Utiliza roteiros e perguntas fechadas.
e) Trabalha com significados e percepções.
13 – De acordo com as regras da ABNT – NBR 6023 de ago/2002. Elementos essenciais são obrigatoriamente indicados nas referências. Qual das opções abaixo NÃO obedece a essa determinação?
a) BAHIENSE, Raquel. Comunicação escrita: orientações para redação. 2. Ed. Rio de Janeiro: Senac Nacional, 2007.
b) CALDAS, Rogério. A vida é um combate: sucesso é dor. Recife: 2008.
c) EMEDIATO, Wander. A fórmula do texto: redação , argumentação e leitura. São Paulo: Geração, 2007.
d) CERVO, A.L.; BERBIAN, P.A. Metodologia científica. 5.ed. São Paulo: Prentice Hall, 2002.
e) MINAYO, Maria Cecília de Souza (org.). Pesquisa Social: teoria, método e criatividade. 29. Edd.
Petrópolis: Vozes, 2010.
14 – O conhecimento científico, sem dúvida, é o resultado da articulação lógica entre a realidade e as teorias, por isso deve ultrapassar o nível do simples levantamento de dados, mas apresentar uma interpretação teórica consistente e com autoria. Sobre este ponto leia as duas assertivas abaixo e, em seguida, marque a opção correta.
· Podemos entender como produção científica o conjunto de atividades acadêmicas desenvolvidas nas instituições de ensino superior, cuja publicidade acontece através de publicações
especializadas.
· Porque é preciso divulgar a produção científica como fruto do pleno exercício da nossa capacidade de pensar e discernir, motivar a criatividade, bem como pelo compromisso com a sociedade.
a) A primeira assertiva está correta, mas a segunda não complementa o seu sentido.
b) A primeira assertiva está equivocada; a segunda observa a importância da produção científica.
c) A primeira assertiva está correta; a segunda assertiva também está correta e apresenta coesão com a primeira.
d) A primeira assertiva está correta; a segunda não apresenta finalidade da produção científica na universidade.
e) A primeira assertiva está errada; a segunda assertiva também está errada e não há relação entre elas.
15 – Não faz parte dos elementos pós-textuais:
a) Anexos
b) Apêndices
c) Glossários
d) Epígrafe
e) Referência
16 – A NBR 6023 de ago/2002 normatiza a lista de referências a ser feita ao final de todo trabalho de pesquisa. NÃO representa uma determinação dessa NBR:
a) Entende-se pelo termo referências o conjunto padronizado de informações que permitem a identificação de obras consultadas.
b) Na lista de referência, a indicação dos autores aparece em ordem alfabética.
c) Obras citadas e consultadas para elaboração de trabalhos acadêmicos devem ser organizadas em lista de referências.
d) Referenciam-se apenas autores de renome empregados na pesquisa.
e) A lista de referências deve obedecer à formação estabelecida pela ABNT.
17 – Indique qual das alternativas abaixo corresponde à ordenação correta de uma referência bibliográfica:
a) FERNANDO, L. Gomes. Novela e sociedade no Brasil. EdUFF, 1998: Niterói.
b) L. FERNANDO Gomes. Novela e sociedade no Brasil. Niterói: EdUFF, 1998.
c) GOMES, L. Fernando. Novela e sociedade no Brasil. Niterói: EdUFF, 1998.
d) GOMES, L. Fernando. Novela e sociedade no Brasil. EdUFF: 1998.Niterói.
e) Novela e sociedade no Brasil. GOMES, L. Fernando. Niterói: EdUFF, 1998.
18 – Considerando-se apenasos elementos essenciais, marque a única formatação correta da referência:
a) DREIFUSS, René A. A era das perplexidades. Petrópolis: Vozes, 1996. ISBN 85-326-1689-5
b) DREIFUSS, René A. A era das perplexidades. Petrópolis: Vozes, 1996.
c) DREIFUSS, René A. A era das perplexidades. Petrópolis: Vozes, 1996. ISBN 85-326-1689-5.350p.
d) DREIFUSS, René A. A era das perplexidades. Petrópolis: Vozes, 1996.350p.
e) DREIFUSS, René A. A era das perplexidades. 350p. Petrópolis: Vozes, 1996.
19 – Em relação aos elementos essenciais para referenciar os documentos em meio eletrônico, podemos dizer que a citação certa é:
a) SOBRENOME, Nome. Título: subtítulo. Cidade: Editora, ano. Disponível: .Acesso em: dia mês ano.
b) SOBRENOME, Nome. Título: subtítulo. Acesso em: dia mês ano. Editora, ano: Cidade. Disponível:
c) SOBRENOME, Nome. Título: subtítulo. Editora, ano: Cidade. Acesso em: dia mês ano. Disponível:
d) SOBRENOME, Nome. Título: subtítulo. Disponível: . Acesso em: dia mês ano. Editora, ano: Cidade.
e) SOBRENOME, Nome. Título: subtítulo. Editora, ano: Cidade. Disponível: . Acesso em: dia mês ano.
20 – As alternativas destacam alguns elementos a serem incluídos em um trabalho acadêmico escrito e organizado de acordo com as normas da ABNT. Alguns universitários estão conversando sobre o tema. A opção que destaca o elemento que revela o cuidado ético do autor do trabalho em relação à produção intelectual consultada é denominada:
a) conclusão pessoal porque mostra reflexão do próprio autor.
b) anexo porque exemplifica argumentos teóricos.
c) sumário porque orienta o leitor do trabalho.
d) referência porque atribui créditos aos autores citados.
e) hipótese porque norteia os objetivos específicos.
21 – O cronograma e o orçamento são elementos essenciais para a elaboração da pesquisa científica. Eles podem ser encontrados no seguinte trabalho científico:
a) Projeto de pesquisa.
b) Monografia.
c) Tese.
d) Dissertação.
e) Artigo científico
22 – Para referenciar livros citados nos trabalhos acadêmicos os estudantes e pesquisadores devem aplicar as normas da ABNT, que basicamente deve iniciar, mencionando:
a) TÍTULO DA OBRA e Local da publicação.
b) EDITORA e sobrenome do autor.
c) SOBRENOME, Prenome e Título da obra.
d) LOCAL e ano de publicação.
e) ANO de publicação e Título da obra
23 – A opção que explica a concepção de BIBLIOGRAFIA é que se refere ao conjunto de :
a) obras publicadas e selecionadas para pesquisar determinado assunto ou autor.
b) documentos efetivamente citados no trabalho publicado.
c) trabalhos publicados em revistas científicas utilizados no referencial teórico.
d) obras que apresentam ficha catalográfica da biblioteca.
e) livros de onde foram extraídos trechos para fundamentar uma pesquisa.
24 – Aprendemos que as referências a meio eletrônico seguem as mesmas características básicas das referências bibliográficas, a crescidas de algumas informações adicionais. Quais são essas informações?
a) Emprego apenas da expressão: "disponível em ".
b) Apresentação do autor e título da obra.
c) Indicação do endereço eletrônico e a data de acesso.
d) Indicação do endereço eletrônico e o autor do site.
e) Menção à data e hora de acesso.
25 – As citações enriquecem os trabalhos acadêmicos. Elas embasam ou complementam as posições defendidas, podendo ser diretas ou indiretas. Porém, Umberto Eco (1994) afirma que "as citações diretas devem ser feitas com muita parcimônia", entendendo-se parcimônia como cautela ou economia. Com isso, este autor deseja evitar que o aluno transmita a impressão de que:
a) está se alongando para produzir um trabalho mais extenso
b) está plagiando o autor original
c) não consultou muitos autores no levantamento bibliográfico
d) não compreende os objetivos do trabalho
e) não é capaz de resumir as ideias do autor
26 – Estudamos que em uma citação temos que tomar alguns cuidados. Nesse sentido, marque a única
opção correta:
I - até três linhas ficará no corpo do seu parágrafo sem aspas duplas.
II - A fonte da citação deve ser sempre referenciada.
BI - As aspas simples nunca devem ser usadas para indicar citação no interior da citação.
a) Todos os itens estão corretos
b) O item III está correto.
c) Todos os itens estão errados.
d) O item I está correto.
e) O item II está correto.
27 – É correto afirmar, acerca de uma citação direta longa, segundo a NBR 10520/2002 da ABNT:
a) Representa uma transcrição literal, que tenha até o máximo de 3 linhas;
b) Na transcrição deve-se formatá-la com 4 cm da margem direita;
c) Visa fundamentar a escrita do autor e deve ser formatada com destaque de 4 cm da margem esquerda, espaço simples entre outros.
d) O destaque a ser dado deve ter aspas, seguidas da chamada do autor, ano e página;
e) Deve ser formatada em fonte 10 e com espaçamento 1/5 entrelinhas
28 – Considere os dois argumentos apresentados abaixo, que são complementados por informações extraídas de uma mesma obra.
I - Na natureza, a competição por recursos limita o tamanho das populações. Inclusive, "quando duas espécies competem, os indivíduos de uma ou de ambas podem sofrer redução de fecundidade" (Begon, 2007).
AI - Fala-se muito da competição entre os animais, mas entre as plantas esta disputa por recursos é determinante do desenvolvimento de cada indivíduo. Nesse sentido, Begon (2007) lembra que a competição entre árvores de uma floresta se dá no espaço ocupado pelas copas e pelas raízes.
Do ponto de vista da formalidade para elaboração de um trabalho acadêmico, ambos exemplos acima variam quanto ao tipo de:
a) Conclusão.
b) Reprodução.
c) Citação.
d) Referência.
e) Justificativa.
29 – PARAFRASEAR significa:
a) Manter as mesmas palavras usadas pelo autor original, alterando, porém, o sentido dado ao texto.
b) Transcrever as palavras originais do autor em uma citação no corpo de um texto.
c) Referenciar as palavras de um texto por outras de sentido equivalente, mantendo, porém, as idéias originais.
d) Resumir as palavras de um autor e adicionar nota de rodapé com as referências.
e) Utilizar-se do sentido dado pelo autor original de uma ideia para descrever outra ideia distinta.
30 – Transcrição ou cópia literal de parágrafo, de frase ou de expressão usando exatamente as mesmas palavras usadas pelo autor do trabalho consultado. Essa é a definição de:
a) Citação direta.
b) Citação longa.
c) Citação parafraseada.
d) Citação indireta.
e) Citação de citação.
31 – A formatação de uma referência, de acordo com as normas da ABNT, segue uma ordem de apresentação. Desta forma, assinale a opção CORRETA a respeito dessa ordenação:
a) Autor, Título, Edição (caso exista), Cidade, Editora (caso exista) e Ano garantem a formatação recomendada pela ABNT.
b) Título, Edição (caso exista), Autor, Cidade, Editora (caso exista) e Nº de páginas garantem a
formatação recomendada pela ABNT.
c)
Autor, Edição (caso exista), Cidade, Título, Editora (caso exista) e Volume garantem a formatação recomendada pela ABNT.
d) Autor, Editora (caso exista), Edição (caso exista), Título, Cidade e Ano garantem a formatação recomendada pela ABNT.
e) Autor, Cidade, Editora (caso exista), Título, Edição (caso exista) e nº da página garantem a formatação recomendada pela ABNT.
32 – “Saber pensar inclui certamente a capacidade de dar conta da sociedade marcada por profundas inovações, provocadas sobretudo pela trajetória científica e tecnológica da humanidade.” (DEMO, 2008, p.63)
Temos neste caso:
a) Citação direta longa.
b) Citação da citação.
c) Citação direta curta.
d) Paráfrase.
e) Citação indireta.
33 – De acordo com Minauo(1994), o ciclo de pesquisa pode ser considerado por três momentos: fase exploratória da pesquisa, trabalho de campos e tratamento do material. Na primeira fase, a fase exploratória da pesquisa, são interrogados aspectos referentes ao objeto, aos pressupostos, às teorias pertinentes. À metodologia apropriada e às questões operacionais necessárias para desencadear o trabalho de campo. A seguir, o trabalho de campo éentão estabelecido, sendo combinadas várias técnicas de coleta da dados, como entrevistas, observações, pesquisa documental e bibliográfica, dentre outras. Na terceira e última fase, o tratamento do material recolhido no campo é elaborado, sendo que este tratamento pode ser subdividido em: ordenação, classificação e análise propriamente dita. MINAYO, M. C. S. et al. Pesquisa social: teoria, método e criatividade. Petrópolis: Vozes, 1994.
A documentação ou registro, bem como a análise dos dados devem:
a) Deixar de acompanhar a pesquisa porque atrapalham e confundem o pesquisador.
b) Ser apresentados somente ao final da pesquisa.
c) Perpassar todo o caminho da investigação.
d) Ser redigidos em linguagem de difícil compreensão, pois são ciência.
e) Figurar apenas como ponto de partida para a pesquisa.
34 – As normas da ABNT também permitem que a referência de uma citação seja indicada por notas de rodapé. Identifique o conceito para nota de rodapé:
a) Relação de fontes que é lida, porém, não se citou no projeto.
b) Elaboração de um modelo visando à explicação de uma realidade.
c) É uma citação da citação.
d) É uma parte representaativa de uma todo.
e) Informação colocado no final da página, com o objetivo de complementação.
35 – As referências são um dos elementos obrigatórios do trabalho científico e constituem uma lista ordenada dos documentos efetivamente citados no texto (NBR 6023, 2000). Na lista abaixo o exemplo correto de referência é:
a) LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de Metodologia Científica. 3. ed. Ver. E ampl. São Paulo: Atlas, 1991, 270p.
b) EVA MARIA LAKATOS; MARINA DE ANDRADE MARCONI. Fundamentos de metodologia científica, SP, 1991.
c) LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de metodologia científica. São Paulo.
d) EVA MARIA LAKATOS; MARINA DE ANDRADE MARCONI. Fundamentos de metodologia científica. 270 páginas. São Paulo, 1991.
e) Fundamentos de Metodologia Científica. Eva Maria Lakatos e Marina de Andrade Marconi. 3. Ed.
rev. e ampl. São Paulo: Atlas, 1991. 270 p.
36 – O conhecimento científico tem origem na dúvida, e precisa ser provado concretamente, originando leis válidas. Tal conhecimento é passível de verificação e investigação. As características do conhecimento científico são:
a) Regularidade, objetividade, rigor na investigação e na redação, observação e experimentação, utilização de instrumentos e comunicação.
b) Regularidade, objetividade, rigor na investigação, redação com fórmulas e descrições detalhadas sem divulgação.
c) Regularidade e objetividade.
d) Regularidade, objetividade, questionários e entrevistas.
e) Regularidade, objetividade, rigor na investigação e comunicação.
37 – A partir da leitura e consideração das afirmativas abaixo, identifique aquelas que estão
INCORRETAS:
I - A adaptação do método ao assunto pesquisado é de suma importância, pois pode ser uma garantia ou,
pelo menos, uma tentativa de manter o rigor científico e alcançar bons resultados.
AI – O método da pesquisa torna-se único frente aos tipos de investigação. III – O rigor científico não se alcança com o método utilizado na pesquisa.
a) Apenas I
b) I e III
c) II e III
d) I, II e III
e) I e II
38 – A metodologia científica nos mostra que podemos trabalhar com diversos tipos de conhecimento. Tendo em mente a grande importância de tal disciplina na transformação do saber. Logo, podemos destacar que o conhecimento científico se caracteriza como:
a) Empírico, aleatório e analítico.
b) Racional, analítico e aleartório.
c) Sistemático, racional e metódico.
d) Analítico, sistemático e aleatório.
e) Prático, sistemático e racional.
39 – Consideraando os diferentes tipos de conhecimentos, identifique as características do conhecimento científico:
a) São conhecimentos que tomam por base a lógica e a reflexão.
b) São conhecimentos sistematizados, experimentais, cuja resposta não representa uma verdade absoluta.
c) São conhecimentos populares, que ocorrem pela observação.
d) São conhecimentos pautados na fé.
e) São conhecimentos mitológicos.
40 – O método científico é um conjunto de regras básicas para desenvolver uma experiência a fim de produzir novo conhecimento, corrigir e integrar conhecimentos pré-existentes. Os métodos de abordagem são constituidos de procedimentos gerais, que norteiam o desenvolvimento das etapas fundamentais de uma pesquisa científica, permitindo, por isso, seu emprego em várias ciências, sendo os principais: dedutivo, indutivo, hipotético-dedutivo, dialético, e fenomenológico. A esse respeito, analise as assertivas abaixo e marque a alternatira CORRETA:
I – O método dedutivo considera que o conhecimento é baseado na experiência e que a generalização deriva de observações de casos da realidade concreta e é elaborado a partir de constatações particulares.
AI – No raciocínio indutivo a generalização deriva de observações de casos da realidade concreta. As constatações particulares levam à elaboração de generalizações.
II – O raciocínio dedutivo tem o objetivo de explicar o conteúdo das premissas. Por intermédio de uma cadeia de raciocínio em ordem descendente, de análise do geral para o particular, chega a uma conclusão.
IV – O raciocínio indutivo utiliza o silogismo: de duas premissas retira-se uma terceira logicamente decorrente.
V – O método dedutivo parte de princípios reconhecidos como verdadeiros e possibilita chegar a conclusões de maneira puramente formal, ou seja, unicamente em razão da lógica. A sequência com as afirmativas CORRETAS é:
a) I e II estão corretas.
b) II e IV estão corretas.
c) I e III estão corretas.
d) II, III e V estão corretas.
41 – Uma teoria científica NÃO pode ser entendida como:
a) Um conjunto de atitudes e atividades racionais dirigidas ao sistemático conhecimento com objeto limitado, capaz de ser submetido à verificação.
b) Um sistema baseado em hábitos, preconceitos, tradições cristalizadas e sistematizadas pela exigência de coerência social, de forma a traduzir a verdade sobre a realidade existente.
c) Uma sistematização de conhecimentos, um conjunto de proporções logicamente correlacionadas sobre o comportamento de certos fenômenos que se decide estudar.
d) Conhecimento que resulta de um trabalho racional.
e) Um sistema ordenado e coerente de propoções baseadas em um pequeno número de princípios,
cuja finalidade é descrever, explicar e prever do modo mais completo possível um conjunto de fenômenos.
42 – A ficha de catalogação para publicação, ou Ficha Catalográfica, tem suas origens nas fichas de papel dos catálogos de consulta de acervo de bibliotecas. As fichas eram criadas em cópias para serem colocadas nos livros e nos catálogos em gavetas. Assinale a alternativa que corresponde aos diferEntes itens que devem constar numa ficha catalográfica, além da data da publicação.
a) Assunto, prefácio e resumo.
b) Resumo, prefácio e data.
c) Título, autor e assunto.
d) Autor, resenha e título.
e) Data, conteúdo e resenha.
43 – O êxito de uma pesquisa depende do procedimento seguido pelo pesquisador, que é delineado no planejamento. Quais são as fases do planejamento de uma pesquisa?
a) Reflexão, decisório, e redacional.
b) Exploratório, coleta e publicação.
c) Decisório, maturação e redacional.
d) Decisório, construtiva e redacional.
e) Exploratória, decisória e redacional.
44 – Em uma pesquisa, o marco teórico é construído a partir de dois momentos importantes: a revisão da literatura e a posterior escolha de uma perspectiva teórica como referência. Entende-se por revisão de literatura:
a) A tarefa de construir objetivos gerais e específicos como parte integrante da justificativa do trabalho.
b) A tarefa de identificar, obter e consultar a bibliografia, bem como outros materiais disponíveis e úteis ao objeto de estudo.
c) A tarefa de referenciar a lista de documentos utilizados, no final do trabalho de pesquisa.
d) A tarefa de justificativa do projeto de pesquisa.
e) A tarefa de formular o problema científico a partir da escolha