Teoria e Fundamentos do Futebol e Futsal

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	segunda, 13 Abr 2020, 15:24
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	segunda, 13 Abr 2020, 15:46
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Questão 1
Incorreto
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Texto da questão
O esporte, conhecido também, em países europeus como desporto, sobretudo os esportes coletivos como o futebol e o futsal, estão presentes no cotidiano das pessoas durante todo o decorrer da vida, sendo ele uma possível ferramenta do profissional de educação física, seja para a busca de performance, no caso do desporto competitivo, ou mesmo como meio de socialização e introdução de valores para o indivíduo em formação, ou ainda como meio de lazer. Diante das possibilidades que o esporte oferece, cabe ao profissional da área intervir de maneira a explorar os melhores resultados diante do contexto ao qual a prática está sendo exercida. Quando nos referimos ao sentido da prática, é correto afirmar que:
Escolha uma:
a. O sentido da prática remete aos altos níveis de competição, o qual prepara o indivíduo para situações que seja necessário controle sobre os sentimentos e precisão nas decisões
b. O sentido da prática remete a utilização da prática desportiva para introdução de condutas e valores morais, sendo que através do esporte é possível moldar o cidadão para a sociedade.
c. O sentido da prática é a maneira mais utilizada no esporte, sendo a busca pela vitória a característica marcante, utilizando-se da performance para atingir o objetivo.
d. O sentido da prática remete a utilização da prática desportiva para introdução de condutas e valores morais, sendo que através do esporte é possível moldar o cidadão competitivo que levará a vitória sobre todos os outros.
Gabarito: Cap 1. Alternativa Correta: O sentido da prática remete a utilização da prática desportiva para introdução de condutas e valores morais, sendo que através do esporte é possível moldar o cidadão para a sociedade.
e. O sentido da prática depende da administração de órgãos ou entidades que regem o desporto para introduzir regras e normas, moldando assim o cidadão a cumprir as leis.
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A resposta correta é: O sentido da prática remete a utilização da prática desportiva para introdução de condutas e valores morais, sendo que através do esporte é possível moldar o cidadão para a sociedade..
Questão 2
Correto
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Texto da questão
No futsal para que a falta seja marcada, precisa-se reunir as seguintes condições: ser cometida por algum jogador em quadra ou quando ocorrer uma substituição incorretamente, sendo necessário que tenha ocorrido na superfície de jogo e quando a bola estiver em jogo. As faltas e incorreções são marcadas com tiro livre direto ou tiro livre indireto. O tiro direto será indicado quando, em um lance do jogo, o árbitro apita e o braço se estende em frente ao peito em direção ao gol do jogador que sofreu a falta. Quanto ao tiro livre direto, existe uma particularidade na regra:
Escolha uma:
a. A partir da sexta falta acumulativa, marcada como tiro livre direto, a equipe que sofreu a falta poderá escolher cobrar tiro livre sem direito a formação da barreira (na marca dos 10 metros) ou no local onde sofreu a falta.
Gabarito: Cap 4. Alternativa Correta: A partir da sexta falta acumulativa, marcada como tiro livre direto, a equipe que sofreu a falta poderá escolher cobrar tiro livre sem direito a formação da barreira (na marca dos 10 metros) ou no local onde sofreu a falta.
b. A partir da terceira falta acumulativa, marcada como tiro livre direto, a equipe que sofreu a falta poderá escolher cobrar tiro livre sem direito a formação da barreira (na marca dos 10 metros) ou no local onde sofreu a falta.
c. A partir da quarta falta acumulativa, marcada como tiro livre direto, a equipe que sofreu a falta poderá escolher cobrar tiro livre sem direito a formação da barreira (na marca dos 10 metros) ou no local onde sofreu a falta.
d. A partir da oitava falta acumulativa, marcada como tiro livre direto, a equipe que sofreu a falta poderá escolher cobrar tiro livre sem direito a formação da barreira (na marca dos 10 metros) ou no local onde sofreu a falta.
e. A partir da décima falta acumulativa, marcada como tiro livre direto, a equipe que sofreu a falta poderá escolher cobrar tiro livre sem direito a formação da barreira (na marca dos 10 metros) ou no local onde sofreu a falta.
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A resposta correta é: A partir da sexta falta acumulativa, marcada como tiro livre direto, a equipe que sofreu a falta poderá escolher cobrar tiro livre sem direito a formação da barreira (na marca dos 10 metros) ou no local onde sofreu a falta..
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Treinar o goleiro no futsal juntamente com os jogadores de linha é um ponto forte em uma equipe, pois a superioridade numérica auxilia em um arremate a gol. O goleiro, em muitas situações nas quais a equipe está perdendo, torna-se um jogador de linha para que ocorra a superioridade numérica, trazendo vantagem em relação à defesa adversária. Devido a isso, é importante que o goleiro, além do treinamento específico com as mãos, treine como se fosse o quinto jogador de linha. O exercício de defesa e de ataque com o goleiro na linha 3 tem como objetivo:
Escolha uma:
a. Treinar tanto o ataque em superioridade numérica quanto a defesa contra uma equipe que ataca com o goleiro de linha.
Gabarito: Cap 9. Alternativa Correta: Treinar tanto o ataque em superioridade numérica quanto a defesa contra uma equipe que ataca com o goleiro de linha.
b. Treinar apenas o ataque em superioridade numérica.
c. Treinar apenas a defesa contra uma equipe que ataca com o goleiro de linha.
d. Treinar tanto o ataque em desvantagem numérica quanto a defesa contra uma equipe que ataca sem o goleiro de linha.
e. Treinar tanto a defesa em superioridade numérica quanto o ataque contra uma equipe que ataca com o goleiro de linha.
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A resposta correta é: Treinar tanto o ataque em superioridade numérica quanto a defesa contra uma equipe que ataca com o goleiro de linha..
Questão 4
Correto
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Texto da questão
O técnico, além de ser o líder e responsável pela condução da sua equipe, incorpora o papel de espelho e grande exemplo para seus atletas. Em alguns casos, os atletas se espelham mais nos técnicos do que nos seus próprios pais. Tal gesto enfatiza que o técnico não é apenas o responsável pela técnica da equipe e sim o responsável, também, por educar e formar mentes com opiniões. Tendo tamanha responsabilidade, cabe ao técnico impor condutas que somem com a formação do atleta e do ser humano. É apontado como crucial como condutas do técnico:
I - Pontualidade – só pode ser exigida quando se pratica. A seriedade na pontualidade em diversas ocasiões gera o primeiro passo ao profissionalismo.
II - Disciplina – a disciplina incentiva um ambiente respeitoso, no qual a hierarquia deve ser respeitada, independentemente do nível de amizade e de parceria entre os membros do grupo.
III - Relacionamento – o técnico deve ser o mediador entre seus atletas e os membros do grupo, além de ficar atento às observações, aos comentários e às sugestões.
IV - Metas definidas – as metas devem sempre despertar o espírito competitivo, para fazer com que o treinamento seja empolgante e que não caia na rotina, ou na monotonia, evitando uma possível interrupção prejudicial à equipe. Dessa maneira, as metas preestabelecidas devem fazer com que os atletas tomem decisões e procurem soluções para os problemas.
V - Responsabilidade – não bastando, o técnico deve desenvolver a autorresponsabilidade de seus atletas e membros do grupo diante de atitudes, comportamentos e posicionamento inadequados que possam prejudicar o bom andamento da equipe, tratando a todos com igualdade sem cometer injustiças.
Estão corretas:
Escolha uma:
a. Apenas II, III, IV e V.
b. Apenas I e IV.
c. Todas as alternativas estão corretas.
Gabarito: Cap: 2Alternativa Correta: Todas as alternativas estão corretas.
d. Apenas I, III e V.
e. Apenas I e II.
FeedbackA resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas..
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Para que haja a evolução dos jogadores e da equipe, se faz necessário que ocorra uma progressão de técnicas e táticas. As didáticas utilizadas nesse processo são chamadas de progressões pedagógicas. Assinale a alternativa que corresponde aos objetivos e maneira que ocorre a progressão pedagógica.
Escolha uma:
a. A progressão pedagógica, basicamente, consiste em evoluir os exercícios. No treinamento, eles iniciam com número alto de elementos e variáveis desenvolvidos de forma complexa. Conforme o movimento torna-se automatizado (aprendido), diminui-se a complexidade no decorrer das sessões de treinamento.
b. A progressão pedagógica, basicamente, consiste em treinar o mesmo exercício exaustivamente. No treinamento, eles iniciam com número reduzido de elementos e variáveis desenvolvidos de forma simples. Conforme o movimento torna-se automatizado (aprendido), aumenta-se a complexidade no decorrer das sessões de treinamento.
c. A progressão pedagógica, basicamente, consiste em evoluir os exercícios. No treinamento, eles iniciam com número reduzido de elementos e variáveis desenvolvidos de forma simples. Conforme o movimento torna-se automatizado (aprendido), aumenta-se a complexidade no decorrer das sessões de treinamento.
Gabarito: Cap 8. Alternativa Correta: A progressão pedagógica, basicamente, consiste em evoluir os exercícios. No treinamento, eles iniciam com número reduzido de elementos e variáveis desenvolvidos de forma simples. Conforme o movimento torna-se automatizado (aprendido), aumenta-se a complexidade no decorrer das sessões de treinamento.
d. A progressão pedagógica, fragmentar sistemas complexos ensinando por partes. No treinamento, eles iniciam com número reduzido de elementos e variáveis desenvolvidos de forma simples. Conforme o movimento torna-se automatizado (aprendido), aumenta-se a complexidade no decorrer das sessões de treinamento.
e. A progressão pedagógica, consiste em todos os treinos aumentar o volume de treinamento. No treinamento, eles iniciam com número reduzido de elementos e variáveis desenvolvidos de forma simples. Conforme o movimento torna-se automatizado (aprendido), aumenta-se a complexidade no decorrer das sessões de treinamento.
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A resposta correta é: A progressão pedagógica, basicamente, consiste em evoluir os exercícios. No treinamento, eles iniciam com número reduzido de elementos e variáveis desenvolvidos de forma simples. Conforme o movimento torna-se automatizado (aprendido), aumenta-se a complexidade no decorrer das sessões de treinamento..
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