TESTE DE CONHECIMENTO DE METODOLOGIA DO ENSINO DOS ESPORTES COLET

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TESTE DE CONHECIMENTO DE METODOLOGIA DO ENSINO DOS ESPORTES 
COLETIVOS. 
 
AULA 1 
 
 
1 
 Questão 
 
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 Os Jogos Esportivos Coletivos têm se manifestado com destaque no 
cenário esportivo nacional desde o final do século XIX, com o futebol 
e no decorrer do século XX com outras modalidades como o 
basquete, o futsal, o handebol e o voleibol. 
 Estes esportes representam uma forma de atividade social 
organizada, uma forma específica de manifestação e de prática, com 
caráter lúdico e processual, na qual os jogadores são reunidos em 
duas equipes adversárias determinada pela obtenção da vitória 
desportiva. 
 Percebe-se que a concepção de jogo permite estruturar exigência e 
demandas a fim de estabelecer estratégias para a prática e 
relacionamentos intra e intergrupos. 
 O processo de ensino deve contemplar características de 
imprevisibilidade estimulando uma leitura rápida e eficaz para as 
constantes tomadas de decisão. 
 Os Jogos Esportivos Coletivos se desenvolvem de forma complexa, 
envolvendo a relação de cooperação entre as equipes e oposição 
entre os jogadores da mesma equipe. 
Respondido em 03/03/2021 15:00:44 
 
 
Explicação: 
Os Jogos Esportivos Coletivos se desenvolvem de forma complexa, 
envolvendo a relação de oposição entre as equipes e cooperação entre os 
jogadores da mesma equipe. 
 
 
 
2 
 Questão 
 
 
Na década de 90 surge o "Futsal" terminologia adotada para identificar a 
fusão entre dois esportes no contexto esportivo internacional. Quais são 
esses dois esportes? Marque a ÚNICA alternativa correta. 
 
 Futebol de Campo e Futebol de Salão. 
 Futebol de Salão e Futebol de Areia. 
 Futebol de Areia e Futebol de Cinco. 
 Futebol de Salão e Futebol de Cinco. 
 Futebol de Areia e Futebol de Campo. 
Respondido em 03/03/2021 15:01:17 
 
 
Explicação: 
No final de 1988 e início de 1989 iniciam-se as negociações para que a 
FIFA encampasse a FIFUSA e, assim, a unificação do Futebol de Salão e o 
Futebol de cinco (uma espécie de versão do Futebol de Salão criada pela 
FIFA). Em cinco de setembro de 1989 fica acertado, em Zurique (Suíça), 
que a FIFUSA se dissolveria e a FIFA ficaria responsável pelo Futsal. Com 
isso, após várias reuniões (ao longo de 1989), homologa-se a fusão 
FIFA/FIFUSA (23/11/1989 ¿ em São Paulo) e a transformação do nome 
Futebol de Salão em Futsal. Para FIFA o Futsal foi criado a partir da fusão 
do Futebol de cinco com o Futebol de Salão. Sendo assim, o Futebol de 
Campo e de Areia, não influenciaram na criação do Futebol de Salão (hoje 
Futsal). 
 
 
 
 
3 
 Questão 
 
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 O envolvimento do indivíduo com o esporte desde a infância (diz-se 
que o menino já nasce chutando bola!) faz com que ele participe da 
construção identitária de muitas pessoas. 
 Existe um número muito grande de modalidades esportivas. Umas 
de alcance ou difusão mundial, outras que se apresentam em apenas 
um ou em poucos países. Entretanto os esportes devem ser 
analisados sempre pela ótica do profissionalismo. 
 O esporte é um fenômeno que muitas vezes leva a um engajamento 
tão apaixonado das que pode ser palco e motivo do exercício da 
violência. 
 O esporte convive com outras manifestações da nossa cultura 
corporal de movimento, como as danças, as ginásticas, as lutas, os 
jogos populares, embora, pela sua importância econômica e política, 
pressione essas outras manifestações para que elas se 
"esportivizem". 
 Ser esportista é um indicador de uma pessoa dinâmica, 
empreendedora, competitiva e que gosta de desafios, características 
valorizadas pelo mundo do trabalho. 
Respondido em 03/03/2021 15:01:54 
 
 
Explicação: 
Existe um número muito grande de modalidades esportivas. Umas de 
alcance ou difusão mundial, outras que se apresentam em apenas um ou 
em poucos países. Muitos esportes são profissionais e outros amadores. 
 
 
 
4 
 Questão 
 
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 Os Jogos Esportivos Coletivos têm se manifestado com destaque no 
cenário esportivo nacional desde o final do século XV, com o futebol. 
 Os Jogos Esportivos Coletivos têm se manifestado com destaque no 
cenário esportivo nacional no decorrer do século XX com outras 
modalidades como o basquete, o futsal, o handebol e o voleibol. 
 Em 1555 o sacerdote Antonio Scaino publicou o Tratado do jogo da 
bola surgindo o Cálcio Fiorentino que para muitos foi o percursor do 
futebol moderno. 
 Os Jogos Esportivos Coletivos são descendentes de manifestações 
realizadas por povos primitivos, comprovados por registros 
arqueológicos de civilizações centro-americanas, gregos, orientais e 
por indígenas na América do Sul. 
 Registros orientais e na Américas citam alguns jogos como 
percursores do futebol e do basquetebol, na Grécia Antiga, alguns 
fragmentos arqueológicos mostram a existência de jogos com bola. 
Respondido em 03/03/2021 15:02:46 
 
 
Explicação: 
Os Jogos Esportivos Coletivos têm se manifestado com destaque no 
cenário esportivo nacional desde o final do século XIX, com o futebol. 
 
 
 
5 
 Questão 
 
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 O voleibol é um exemplo de Jogo Esportivo Coletivo no qual as 
equipes desenvolvem suas ações em um espaço comum e com 
participação simultânea sobre a bola, não necessitando esperar o 
fim da ação do adversário. 
 Todos os Jogos esportivos coletivos utilizam a bola, que constitui um 
meio de integração com o outro. 
 Todos os Jogos esportivos coletivos utilizam regras que determinam, 
por exemplo, a maneira de jogar a bola, com qual parte do corpo, 
conduta dos jogadores e adversários, dimensões do campo, número 
de jogadores por equipe, duração da partida e as sanções a aplicar. 
 As situações de ataque e defesa são determinadas pela posse da 
bola, que determinam as ações e comportamentos dos jogadores, em 
função da sua situação no jogo. 
 A principal característica dos Jogos esportivos coletivos é a oposição 
entre as equipes que se dispõem pelo campo de jogo alternando-se 
em situações de ataque e defesa. 
Respondido em 03/03/2021 15:03:15 
 
 
Explicação: 
As equipes desenvolvem suas ações em um espaço comum e com 
participação simultânea sobre a bola, não necessitando esperar o fim da 
ação do adversário. Exemplo: Futebol, futsal, basquete e handebol. 
As movimentações ocorrem em um espaço separado e com a participação 
sobre a bola de forma alternada. Uma rede divide o campo de jogo, 
situando-se cada equipe em um lado e com uma intervenção sobre a bola, 
onde primeiro atua uma equipe e a outra deve esperar a resposta antes de 
intervir. Exemplos: Vôlei 
 
 
 
6 
 Questão 
 
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 O esporte deve ser compreendido como um fenômeno sociocultural 
e encontra na contemporaneidade um momento de valorização, 
manifestando-se em diversos cenários, envolvendo diferentes 
personagens, que lhe designam variados significados. 
 Os resultados esportivos nas grandes competições internacionais 
influenciam a construção da identidade de povos e nações e são 
entendidos pelo imaginário social como indicadores do seu 
desenvolvimento. 
 O esporte se manifesta em diferentes contextos, observa-se que este 
apresenta inúmeras modalidades, em uma pluralidade de cenários 
onde ainda mais personagens interagem e dão a ele uma infinidade 
de significados, nos dando, assim, a dimensão do esporte como 
fenômeno sociocultural. 
 Quando se propõe a ensinar um esporte, a função do professor é 
somente ensinar aos alunos os gestos técnicos e as táticas das 
diferentes modalidades, pois estamos falando de saber praticar uma 
ou mais modalidades esportivas. 
 O próprio esporte configura-se hoje como um segmento importante 
das economias nacionais, e não só o esporte espetáculo, mas 
também fenômenos esportivos. 
Respondido em 03/03/2021 15:04:40 
 
 
Explicação: 
Quando se propõe a ensinar um esporte, normalmente se trata de ensinar 
a praticar os diferentes esportes, ou seja, ensinaraos alunos os gestos 
técnicos e as táticas das diferentes modalidades. Isso está certo, mas é 
muito pouco, se a Educação Física deve levar o aluno a "conhecer o 
esporte". E "conhecer o esporte" não é apenas saber praticar uma ou mais 
modalidades esportivas. 
 
 
 
7 
 Questão 
 
Marque o item incorreto: 
 
 O binômio Esporte x Educação apresenta considerável amparo na 
literatura científica. O esporte nas suas diversas manifestações é um 
fenômeno sociocultural, cujos benefícios ultrapassam o campo do 
diretamente mensurável por análises estatísticas, contudo torna-se 
justificável valer-se de tais informações para avaliar o impacto 
destas políticas de governo. 
 O reconhecimento do esporte como canal de inclusão social é 
revelado pelo crescente número de projetos esportivos destinados 
aos jovens das classes populares, financiados por instituições 
governamentais e privadas. 
 Em alguns locais os alunos são vistos como carentes das 
características e valores, então as dificuldades de aprendizagem são 
habitualmente atribuídas às condições de vida, das famílias e das 
comunidades, dos alunos provenientes das camadas populares e 
quase que invariavelmente, a mudança destas condições se tornou 
um requisito para a aprendizagem. 
 A participação em atividades físicas não está relacionada ao 
desempenho acadêmico em crianças e indica que as atividades 
esportivas não exercem qualquer influência no comportamento das 
delas na sala de aula, aumentando as chances de melhor 
concentração acadêmica e maior absorção dos conteúdos das lições 
escolares. 
 Na sociedade, o esporte é um fenômeno do senso comum e as 
pessoas, nos círculos de conversa familiar ou não, reproduzem o 
esporte e o discurso existente na imprensa, é seguramente um 
fenômeno muito presente nos meios de comunicação de massa que 
mobiliza milhões de pessoas em todo o mundo. 
Respondido em 03/03/2021 15:06:11 
 
 
Explicação: 
A participação em atividades físicas está positivamente relacionada ao 
desempenho acadêmico em crianças e indica que as atividades esportivas 
podem melhorar o comportamento das delas na sala de aula, aumentando 
as chances de melhor concentração acadêmica e maior absorção dos 
conteúdos das lições escolares. 
 
AULA 2 
 
 
1 
 Questão 
 
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 Você pode minimizar suas preocupações fazendo uma reunião pré-
temporada para orientação dos pais, quando descreverá sua 
experiência e abordagem como técnico. 
 Diferente da posição exercida pelo professor, os jogadores têm todo 
direito de responder a uma crítica recebida durante a partida, 
lembrando que esta atitude é completamente justificável haja visto o 
"calor da partida". 
 Treinar não significa apenas transmitir e receber mensagens e 
fornecer feedback adequado para os jogadores, mas também 
interagir com pais, torcedores, árbitros e técnicos adversários. 
 Se os pais entrarem em contato com um problema durante a 
temporada, escute-os atentamente e tente oferecer soluções 
positivas. Caso você precise se comunicar com eles, reúna-os depois 
do treino, dê-lhes um telefonema. A mensagens enviadas aos pais 
por intermédio das crianças são frequentemente perdidas, mal 
interpretadas ou esquecidas. 
 Quando você ouvir alguma coisa sobre o trabalho que está fazendo, 
não responda, mantenha a calma, considere se a mensagem tem 
algum valor, caso contrário esqueça-a. Responder a críticas e 
comentários sem justificativa de um torcedor durante o jogo 
somente encorajará outros a expressar suas opiniões. 
Respondido em 09/03/2021 19:13:07 
 
 
Explicação: 
Prepare seus jogadores para as críticas dos torcedores, diga a eles que é a 
você que eles devem escutar. Se você notar que um dos seus jogadores 
ficou perturbado pelo comentário de um torcedor, reassegure a ele que 
sua avaliação é mais objetiva e favorável e a única que conta. 
 
 
 
2 
 Questão 
 
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 Definitivamente, não existe qualquer similaridade entre as 
experiências dos jovens no esporte e outras atividades em suas 
vidas. 
 Professores de sucesso têm uma real preocupação com a saúde e o 
bem-estar de seus jogadores. Eles cuidam para que cada criança de 
seu time tenha uma experiência agradável e de sucesso. 
 As metas devem estar estabelecidas para se trabalhar 
eficientemente, lembre-se que antes de tudo, antes mesmo da vitória 
busque a diversão e o crescimento pessoal em suas ações. Lembre-se 
de que o desafio e o prazer do esporte são experimentados através 
do esforço para vencer e não através da vitória em si. 
 Outra ferramenta vital que você deverá ter no seu repertório é a 
preocupação sincera com os jovens que você treina, isso envolve 
gostar de crianças, desejar dividir com elas seu amor e 
conhecimento do esporte, além da paciência e compreensão que 
permitem a cada indivíduo que joga com você crescer com seu 
envolvimento no esporte. 
 Imprescindível que o professor conheça as regras, táticas e técnicas 
do esporte, estes são elementos básicos que devem ser associados 
aos meios apropriados de treinamento e segurança. 
Respondido em 09/03/2021 19:13:20 
 
 
Explicação: 
Há similaridades entre as experiências dos jovens no esporte e outras 
atividades em suas vidas e encorajam seus jogadores a se esforçarem para 
aprender com essas experiências, a fim de tornarem-se indivíduos bem-
resolvidos. 
 
 
 
3 
 Questão 
 
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 Da mesma forma que você precisa ser coerente no tom de voz e nas 
palavras que usa, deve manter suas mensagens verbais e não-
verbais coerentes. Um exemplo extremo de falha ao fazer isso é 
balançar a cabeça indicando desaprovação e ao mesmo tempo dizer 
ao jogador "Boa tentativa". 
 Mensagens positivas e honestas são boas, mas somente se expressas 
diretamente em palavras que seus jogadores entendam. 
 Crianças e jovens têm pouco entendimento das regras e das técnicas 
e, provavelmente, até menos confiança para jogar, portanto, 
necessitam de precisão, compreensão e mensagens de apoio para 
ajudá-los, esse é o motivo das mensagens verbais e não-verbais 
serem tão importantes. 
 A comunicação em sua forma mais simples envolve duas pessoas: o 
transmissor e o receptor. O transmissor envia a mensagem 
verbalmente, através da expressão facial e pela linguagem corporal, 
então, depois que mensagem é enviada, o receptor deve assimilá-la 
eficientemente. Um receptor que falhar ao prestar atenção ou ouvir 
perderá partes, se não o todo da mensagem. 
 Sua expressão facial é a única forma de enviar mensagens não-
verbalmente. 
Respondido em 09/03/2021 19:14:07 
 
 
Explicação: 
Mensagens podem ser enviadas não-verbalmente de várias formas, 
expressões faciais e linguagem corporal são apenas duas das mais óbvias 
formas de sinais não-verbais que podem ajudá-lo quando estiver 
treinando. 
 
 
 
4 
 Questão 
 
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 Você deve ter atenção, deve querer ouvir o que os outros têm para 
lhe comunicar. Nem sempre é fácil quando se está ocupado 
treinando e há muitas coisas competindo pela sua atenção, mas, em 
reuniões individuais ou coletivas com os jogadores você deve se 
concentrar no que eles estão dizendo, verbal e não-verbalmente. 
 Durante uma conversa não exista da troca de funções, quer dizer, 
uma pessoa inicia a comunicação transmitindo uma mensagem para 
outra pessoa sempre será a transmissora enquanto a outra sempre 
será a receptora. 
 O contato físico também pode ser um uso muito importante da 
linguagem corporal. Um aperto de mão, um afago na cabeça, um 
abraço são maneiras efetivas de mostrar aprovação, interesse, 
afeição e contentamento aos seus jogadores. 
 As exigências para receber mensagens são mais simples, mas as 
habilidades receptoras talvez sejam menos satisfatórias e, portanto, 
pouco desenvolvidas comparadas com as habilidades transmissoras. 
As pessoas parecem naturalmente apreciar mais ouvir a si próprias 
do que aos outros. 
 O modo como recebemosas mensagens dos outros, talvez mais do 
que qualquer coisa que fazemos, demonstra o quanto nos 
importamos com o transmissor e com o que a pessoa tem para nos 
dizer. Se você pouco se importa com os seus jogadores ou tem pouco 
respeito pelo que eles têm a dizer, isso ficará visível na maneira 
como presta atenção e como os escuta. 
Respondido em 09/03/2021 19:21:41 
 
 
Explicação: 
Todos sabemos que transmissores e receptores mudam de papéis muitas 
vezes durante uma interação. Uma pessoa inicia a comunicação 
transmitindo uma mensagem para outra pessoa, que então a recebe. 
Depois o receptor troca de papel e torna-se transmissor respondendo à 
pessoa que transmitiu a mensagem inicial. 
 
 
 
5 
 Questão 
 
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 Ao dar instruções mantenha as informações concisas, use 
demonstrações para fornecer feedback e direcione os jogadores 
através da técnica ou use uma demonstração em câmera lenta se 
eles estiverem tendo problemas de aprendizagem. 
 Os pais de um jogador precisam se certificar de que seu filho ou filha 
está sob a direção de um técnico conhecedor do esporte e 
preocupado com o bem-estar do jovem. Você pode minimizar suas 
preocupações fazendo uma reunião pré-temporada para orientação 
dos pais, quando descreverá sua experiência e abordagem como 
técnico. 
 O modo como você se comunica com os árbitros terá grande 
influência na maneira como os seus jogadores se comportarão em 
relação a eles. Portanto, você precisa dar o exemplo. Cumprimente 
os árbitros com um aperto de mão, uma apresentação e talvez 
alguma conversa casual sobre o jogo. Mostre seu respeito por eles 
antes, durante e depois do jogo. 
 Faça um esforço para conversar como técnico da equipe adversária 
antes do jogo. Durante a partida, não entre em uma disputa pessoal 
com o técnico adversário e lembre-se, os alunos, não os técnicos 
estão competindo. 
 Ao corrigir um erro use o máximo de críticas negativas, tal estratégia 
é fundamental para deixar claro a sua posição, uma vez que 
demonstrará diretamente seu descontentamento. 
Respondido em 09/03/2021 19:21:49 
 
 
Explicação: 
Ao corrigir erro use apenas o mínimo de críticas negativas, mantenha a 
calma e sempre dê um feedback positivo. 
 
 
 
6 
 Questão 
 
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 Comunicar-se envolve somente instruir seus jogadores para fazer 
algo através de comandos verbais. 
 O humor é uma ferramenta esquecida muitas vezes, significa ter a 
capacidade de rir de si mesmo e com seus jogadores durante jogos e 
treinos. Nada ajuda mais a equilibrar o tom sério de uma aula que 
uma ou mais risadas, portanto, não se aborreça com cada erro que 
seus alunos cometerão, nem responda negativamente aos jogadores 
que tiverem errado. 
 Ter bom caráter significa adotar comportamentos apropriados no 
esporte e na vida e isso quer dizer muito mais do que falar as coisas 
certas, neste sentido, o que você diz e o que você faz devem ser a 
mesma coisa. 
 As crianças e os jovens aprendem ouvindo o que os adultos dizem, 
mas eles aprendem ainda mais observando o comportamento das 
pessoas importantes e você como professor provavelmente será 
observado. 
 Sempre reflita sobre suas próprias atitudes a respeito da ética, você 
precisa evitar fazer comentários estereotipados sobre os outros e 
deixe suas palavras e ações mostrarem a seus alunos que cada 
indivíduo é importante e ensinará uma valiosa lição sobre respeitar 
e aceitar as diferenças individuais. 
Respondido em 09/03/2021 19:21:57 
 
 
Explicação: 
Os professores costumam acreditar que comunicar-se envolve somente 
instruir seus jogadores para fazer algo, mas os comandos verbais são uma 
pequena parte do processo de comunicação, mais da metade do que é 
comunicado é não-verbal, por isso, lembre-se que ações falam mais alto do 
que palavras. 
 
AULA 3 
 
 
1 
 Questão 
 
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 De um modo geral, atividades que envolvem um único fundamento 
são mais fáceis de serem fixadas pelos atletas e controladas pelos 
professores. 
 A carência de recursos materiais será o único motivo plausível para 
não se realizar uma boa aula. 
 Atividades mais simples com o passar do tempo geram 
desmotivação basicamente pela perda do desafio em busca da 
descoberta. 
 As atividades mais complexas exigem mais da cognição dos 
jogadores, sendo necessária maior intervenção do professor em 
caso de dificuldade na solução dos problemas. 
 Atividades mais complexas geram desmotivação em indivíduos que 
não apresentam requisitos mínimos. 
Respondido em 29/03/2021 14:41:33 
 
 
Explicação: 
A carência de recursos materiais não pode ser impedimento para se 
realizar uma boa aula. Não são raras as vezes que o professor desenvolve 
os conteúdos em filas demasiadamente longas, pelo simples fato de ter 
poucas bolas disponíveis. Nesta situação específica, propor uma aula em 
circuito com estações sem bola, desenvolvendo fundamentos como: 
controle do corpo, postura de marcação e fintas resolveria facilmente esta 
questão. 
 
 
 
2 
 Questão 
 
"De forma fracionada ou através de jogos, as atividades realizadas devem 
ter o caráter lúdico, graus de dificuldade adequados e serem prazerosas 
para o aluno". Esta é uma característica do método: 
 
 Recreativo 
 Competitivo 
 Misto 
 Lúdico 
 Divertido 
Respondido em 29/03/2021 14:41:30 
 
 
Explicação: 
O método recreativo possui grande semelhança com o método global, pois 
utiliza muitas vezes séries de jogos com diferentes formas e que, 
dependendo do objetivo, permitem a aula/treinamento de uma maneira 
recreativa. 
O conceito recreativo do jogo esportivo destaca alguns valores dos 
métodos global e parcial, como a prática constante do jogo e sua 
construção através da seriação por partes de diferentes aspectos do jogo. 
De forma fracionada ou através de jogos, as atividades realizadas devem 
ter o caráter lúdico, graus de dificuldade adequados e serem prazerosas 
para o aluno. 
 
 
 
3 
 Questão 
 
Para os defensores deste método, o esporte em virtude de sua 
complexidade deve ser fragmentado e suas partes desenvolvidas uma a 
uma considerando uma progressão pedagógica, neste sentido, o praticante 
é levado a aprender para então somente jogar. Desta descrição refere-se 
ao método: 
 
 Método Situacional 
 Método fundamental 
 Método fracionado 
 Método de progressão 
 Método parcial 
Respondido em 29/03/2021 14:41:24 
 
 
Explicação: 
Para os defensores do método, o esporte em virtude de sua complexidade 
deve ser fragmentado e suas partes desenvolvidas uma a uma 
considerando uma progressão pedagógica, neste sentido, o praticante é 
levado a aprender para então somente jogar. Nas aulas existe o foco no 
domínio técnico, de forma hierarquiza e os exercícios devem ser repetidos 
quantas vezes forem necessárias até que se atinja o rendimento/qualidade 
desejado pelo professor. Tal estratégia possibilitaria um controle mais 
apurado do aprendizado e dentro do ritmo de cada praticante, já que o 
processo de ensino é dividido em pequenos indicadores cuja observação e 
correção seriam mais fáceis. 
 
 
 
4 
 Questão 
 
O _________________ procura desenvolver os fundamentos do basquete com 
uma alta capacidade de transferência à imprevisibilidade do jogo real, em 
virtude do condicionamento do praticante para a seleção de uma resposta 
motora adequada e cada vez mais rápida às diferentes situações 
observadas no jogo. 
 
 Método de progressão 
 Método global 
 Método fracionado 
 Método fundamental 
 Método parcial 
Respondido em 29/03/2021 14:41:16 
 
 
Explicação: 
O método global procura desenvolver os fundamentos do basquete com 
uma alta capacidade de transferência à imprevisibilidade do jogo real, em 
virtude do condicionamento do praticante para a seleção de uma resposta 
motora adequada e cada vez mais rápida às diferentes situações 
observadas no jogo. 
Não devemos esquecer que mesmo em uma realidade mais abrangente a 
complexidadedo basquete deve ser simplificada e as situações 
trabalhadas, tendo em vista o contexto do jogo, devem ser ajustadas às 
características táticas, técnicas, físicas e psicológicas do praticante. 
Este método prioriza a capacidade cognitiva, possibilitando o aprendizado 
das regras e da tática, por fim, o desempenho motor não é apresentado 
como um aspecto isolado e o praticante é levado a aprender jogando, 
propiciando uma aula mais criativa, com comportamentos 
contextualizados e não estereotipados. 
Para que o método tenha êxito, as experimentações devem ser mais 
simples do que o jogo propriamente dito, mediante jogos de fácil 
compreensão, o professor deve apresentar as regras de forma clara, 
concisa e linguagem acessível. 
 
 
 
5 
 Questão 
 
Quando o ensino do esporte ocorre através do fracionamento dos seus 
fundamentos por meio de exercícios básicos e formas analíticas, tem-se o 
que na literatura é chamado de: 
 
 Método fracionado 
 Método parcial 
 Método Fundamental 
 Método de progressão 
 Método situacional 
Respondido em 29/03/2021 14:41:08 
 
 
Explicação: 
Quando o ensino do esporte ocorre através do fracionamento dos seus 
fundamentos por meio de exercícios básicos e formas analíticas, tem-se o 
que na literatura é chamado de método parcial, também apresentado por 
alguns autores como método analítico ou analítico sintético. Com essa 
estratégia, conforme o aluno domina a técnica mais tende a ter êxito 
desportivo. O fracionamento do gesto motor e sua execução em uma 
sequência dentro da lógica do jogo conduzem ao movimento completo 
com um nível mínimo de proficiência. 
 
 
 
6 
 Questão 
 
"Jogar o jogo em si com todas suas regras e formas é a principal maneira 
de aprender o jogo. O jogo não deve ser dividido em etapas ou tarefas a 
serem aprendidas, pois, se isso ocorrer, a ideia do todo deixaria de 
existir." Esta é uma característica do método: 
 
 Parcial 
 Participação ativa 
 Recreativo 
 Confrontação 
 Global 
Respondido em 29/03/2021 14:41:04 
 
 
Explicação: 
No método da confrontação, nesse método, "o jogo se aprende jogando". 
Jogar o jogo em si com todas suas regras e formas é a principal maneira de 
aprender o jogo. O jogo não deve ser dividido em etapas ou tarefas a serem 
aprendidas, pois, se isso ocorrer, a ideia do todo deixaria de existir. 
Como vantagens, temos: 
- Proporciona uma grande socialização e motivação por parte dos 
praticantes, pois aproxima rapidamente do objetivo final a aprendizagem, 
que é a prática do jogo em si; 
- Conhecimento da técnica do jogo e vivência do mesmo aprendidos ao 
mesmo tempo; 
- Organização mais fácil das aulas por parte dos professores: essa é a 
metodologia do "rola a bola". 
 
AULA 4 
 
 
1 
 Questão 
 
Marque o item incorreto: 
 
 O que você planeja fazer durante a temporada deve ser compatível 
somente com seu planejamento anual, sem considerar o do nível de 
habilidade dos jogadores, uma vez que eles terão que aprender estas 
técnicas de qualquer forma. 
 Se seus jogadores não forem capazes de executar técnicas básicas, 
nunca executarão as mais complexas que você planejou para eles e 
não se divertirão tentando. 
 Provavelmente seus jogadores terão dificuldades de aprender 
determinada técnica ou tática, reserve algum tempo extra até que 
eles sejam capazes de dominá-la, mesmo que isso signifique 
retroceder no seu planejamento. 
 A escolha das atividades durante a temporada deve ser baseada em 
se elas ajudarão seus jogadores a desenvolver habilidades físicas e 
mentais, o conhecimento das regras e das táticas do jogo, o 
comportamento esportivo e o amor pelo esporte. 
 Em termos das técnicas e táticas, você deve ensinar primeiro o 
básico e ir para as atividades mais complexas somente quando eles 
tiverem aperfeiçoado as técnicas e estratégias mais fáceis. 
Respondido em 29/03/2021 14:41:45 
 
 
Explicação: 
A escolha das atividades durante a temporada deve ser baseada em se elas 
ajudarão seus jogadores a desenvolver habilidades físicas e mentais, o 
conhecimento das regras e das táticas do jogo, o comportamento esportivo 
e o amor pelo esporte. O que você planeja fazer durante a temporada deve 
ser compatível com a maturidade e do nível de habilidade dos seus 
jogadores. Em termos das técnicas e táticas, você deve ensinar primeiro o 
básico e ir para as atividades mais complexas somente quando eles 
tiverem aperfeiçoado as técnicas e estratégias mais fáceis. 
Depois de ter definido as técnicas e táticas que deseja que seus jogadores 
aprendam durante a temporada, pode planejar como ensiná-las nos 
treinos. Provavelmente seus jogadores terão dificuldades de aprender 
determinada técnica ou tática, reserve algum tempo extra até que eles 
sejam capazes de dominá-la, mesmo que isso signifique retroceder no seu 
planejamento. Se seus jogadores não forem capazes de executar técnicas 
básicas, nunca executarão as mais complexas que você planejou para eles 
e não se divertirão tentando. 
 
 
 
2 
 Questão 
 
No que se refere à importância do planejamento, marque o item incorreto: 
 
 Examine a disponibilidade das instalações, dos equipamentos, dos 
recursos humanos e dos outros materiais necessários para treinos e 
jogos. 
 Examine qual o recurso financeiro disponível e decida qual é o 
melhor caminho para atingir seus objetivos. 
 Faça uma reunião de orientação para informar os pais sobre sua 
experiência, filosofia, seus objetivos e sua abordagem. 
 Selecione e se reúna com os outros membros da comissão para 
apresentar a sua filosofia, os objetivos, as regras do time e os planos 
para a temporada. 
 Familiarize-se com a organização esportiva com a qual você está 
envolvido, especialmente com suas filosofias e objetivos em relação 
ao esporte para jovens. 
Respondido em 29/03/2021 14:41:50 
 
 
Explicação: 
Técnicos eficientes começam a planejar a temporada muito tempo antes 
do seu início. Ao longo da pré-temporada, as medidas que tornarão a 
temporada mais agradável, bem-sucedida e segura para você e seus 
jogadores são as seguintes: 
- Familiarize-se com a organização esportiva com a qual você está 
envolvido, especialmente com suas filosofias e objetivos em relação ao 
esporte para jovens. 
- Examine a disponibilidade das instalações, dos equipamentos, dos 
recursos humanos e dos outros materiais necessários para treinos e jogos. 
- Qual o recurso financeiro disponível e decida qual é o melhor caminho 
para atingir seus objetivos. 
- Faça preparativos para qualquer viagem necessária durante a 
temporada. 
- Selecione e se reúna com os outros membros da comissão para discutir a 
filosofia, os objetivos, as regras do time e os planos para a temporada. 
- Tenha exames médicos dos seus jogadores 
- Faça uma reunião de orientação para informar os pais sobre sua 
experiência, filosofia, seus objetivos e sua abordagem. Também dê uma 
pequena explicação sobre as regras do esporte, a terminologia e as 
estratégias para familiarizar os pais ou responsáveis com o esporte. 
 
 
 
3 
 Questão 
 
A demonstração pode ser considerada a parte mais importante do ensino 
de técnicas esportivas para jovens atletas que podem nunca ter feito algo 
parecido. Eles necessitam de uma imagem, não apenas palavras, precisam 
ver como a técnica é executa. Neste sentido, marque o item que não 
corresponda a uma orientação: 
 
 Demonstre a técnica várias vezes 
 Execute a técnica em diferentes ângulos 
 O professor deverá ser a única pessoa capaz para executar a 
técnica 
 Use a técnica correta 
 Diminua a velocidade da ação 
Respondido em 29/03/2021 14:41:56 
 
 
Explicação: 
A demonstração pode ser considerada a parte mais importante do ensino 
de técnicas esportivas para jovens atletas que podem nunca ter feito algo 
parecido. Eles necessitam de uma imagem, não apenas palavras, precisam 
ver como a técnica é executa. 
Se você não for capaz de executar a técnica corretamente, tenha um 
técnico assistente, um dos seus jogadoresou alguém habilidoso no 
basquetebol para fazer a demonstração. Estas dicas o ajudarão a fazer suas 
demonstrações de modo mais eficiente: 
- Use a técnica correta 
- Demonstre a técnica várias vezes 
- Diminua a velocidade da ação, se possível, quantas vezes forem 
necessárias, para que os jogadores possam ver cada movimento envolvido 
na técnica 
- Execute a técnica em diferentes ângulos para que os jogadores possam 
ter uma perspectiva completa 
 
 
 
4 
 Questão 
 
Dentre as dicas para elaborar um bom treino, marque o item incorreto: 
 
 Reserve parte de cada treino para que os jogadores trabalhem nas 
técnicas básicas que já conhecem. Mas lembre-se, os alunos gostam 
de variedade. Portanto, você deve organizar e modificar os 
exercícios de forma que todos estejam envolvidos e continuem 
interessados. 
 Não utilize o final do treino revendo o quanto atingiu os objetivos 
que havia estabelecido. Este momento serve exclusivamente para 
realizar alongamentos e/ou exercícios de baixa intensidade. 
 A competição entre os membros do time durante os treinamentos 
prepara os jogadores para o jogo real e informa os jovens atletas 
sobre como estão suas habilidades em comparação com seus 
colegas. Os jovens também parecem se divertir mais em atividades 
competitivas. 
 Desenvolva gradualmente as habilidades dos seus jogadores dando-
lhes algo novo para praticar em cada sessão de treinamento. Você 
tem diversas estratégias diferentes para ensinar as técnicas. 
 Um bom planejamento torna a preparação dos treinos muito mais 
fácil. Faça com que os jogadores trabalhem em objetivos mais 
importantes e menos difíceis nas sessões de treinamento do início 
da temporada e com que aperfeiçoem as técnicas básicas antes de 
passar para as mais avançadas. 
Respondido em 29/03/2021 14:42:00 
 
 
Explicação: 
Relaxe: Cada treino deve terminar com períodos de 5-10 minutos de 
exercícios leves, incluindo trote, execução de técnicas simples e um pouco 
de alongamento. A volta à calma permite que o corpo volte ao estado de 
repouso, além de dar oportunidade de rever o treino. 
Avalie: No final do treino, gaste alguns minutos com seus jogadores 
revendo o quanto atingiu os objetivos que havia estabelecido. Mesmo que 
sua avaliação seja negativa, mostre otimismo com relação aos treinos 
futuros. Simplesmente conhecer estes componentes de um treinamento 
não é suficiente. Você deve ser capaz de arranjar tais componentes em 
uma progressão lógica e adaptá-los a um tempo programado. Agora, 
usando seus objetivos como guia para selecionar quais técnicas os seus 
jogadores terão que trabalhar, tente planejar vários treinamentos que 
você poderia conduzir. 
 
 
 
 
5 
 Questão 
 
Marque o item incorreto: 
 
 Se a técnica selecionada estava dentro da capacidade dos seus 
jogadores e você tiver feito um trabalho efetivo de introdução, 
demonstração e explicação, seus jogadores devem estar prontos 
para executá-la. Alguns jogadores podem precisar ser fisicamente 
guiados através dos movimentos durante suas primeiras tentativas. 
 Se um jogador executar a técnica adequadamente não será 
necessário qualquer reconhecimento e elogio, tenha em mente que 
seu feedback terá uma grande influência somente na motivação dos 
jogadores com dificuldades na realização das atividades. 
 Seus deveres como técnico não terminam quando todos os seus 
atletas demonstram que entenderam como executar a técnica. Na 
verdade, uma parte significativa dos seus ensinamentos envolverá 
observar atentamente as execuções cheias de acertos e erros dos 
seus jogadores. 
 Enquanto você observa os esforços dos seus jogadores nos 
exercícios e nas atividades, ofereça um feedback positivo e corretivo. 
 Se um jogador executar a técnica adequadamente reconheça e 
elogie, tenha em mente que seu feedback terá uma grande influência 
na motivação dos seus jogadores para os treinos e melhorará seus 
rendimentos. 
Respondido em 29/03/2021 14:42:06 
 
 
Explicação: 
Seus deveres como técnico não terminam quando todos os seus atletas 
demonstram que entenderam como executar a técnica. Na verdade, uma 
parte significativa dos seus ensinamentos envolverá observar atentamente 
as execuções cheias de acertos e erros dos seus jogadores. 
Enquanto você observa os esforços dos seus jogadores nos exercícios e nas 
atividades, ofereça um feedback positivo e corretivo. Se um jogador 
executar a técnica adequadamente reconheça e elogie, tenha em mente 
que seu feedback terá uma grande influência na motivação dos seus 
jogadores para os treinos e melhorará seus rendimentos. 
Lembre-se também que jovens atletas precisam de instruções 
individualizadas. Por isso, reserve algum tempo antes, durante e depois do 
treino para dar assistência individual. 
 
 
 
6 
 Questão 
 
Marque o item incorreto: 
 
 Use termos simples e, se possível, relacione a técnica com outras 
previamente aprendidas 
 Se possível, use palavras distintas para que seus jogadores tenham a 
chance de tentar entender de uma perspectiva diferente 
 Os jogadores aprendem mais efetivamente quando é dada uma 
pequena explicação da técnica em conjunto com a demonstração 
 Gaste o tempo que for necessário para as explicações, mesmo que 
isso demande muitos minutos entre a introdução, a demonstração e 
a explicação das fases. 
 Pergunte aos seus jogadores se eles entenderam a sua descrição, em 
seguida, peça para o time repetir a sua explicação e faça 
questionamentos a fim de observar olhares de confusão ou 
incerteza 
Respondido em 29/03/2021 14:42:11 
 
 
Explicação: 
Técnicas mais complexas são geralmente mais bem entendidas quando são 
explicadas em partes mais fáceis de controlar. Além disso, entenda que 
jovens têm curtos períodos de atenção e uma longa demonstração ou 
explicação da técnica irá tirá-los do foco. Por isso, não gaste mais que uns 
poucos minutos entre a introdução, a demonstração e a explicação das 
fases. Depois, mantenha os jogadores ativos na tentativa de executar a 
técnica. 
 
AULA 5 
 
 
1 
 
 Questão 
 
Marque o item que não corresponda a um dos princípios da preparação 
desportiva: 
 
 Aumento gradual das cargas 
 Pouca relação entre competição e preparação 
 Orientação para resultados máximos 
 Especialização profunda 
 Continuidade do treinamento 
Respondido em 29/03/2021 14:42:26 
 
 
Explicação: 
Relação competição e preparação: A organização do treinamento está 
baseada na orientação para atividade competitiva, mediante métodos que 
privilegiem as características correspondentes aos níveis e sistemas 
observados na competição. 
 
 
 
2 
 Questão 
 
Zakharov (1992), divide a tática desportiva, em tática individual, e coletiva 
(de grupo ou equipe). Quanto a chamada tática de grupo, no Futebol ou 
Futsal, podemos dizer que: 
 
 é o comportamento de um jogador que efetua uma ação com um 
objetivo determinado. A ação deverá ser a execução de uma técnica 
aplicada em cada situação de jogo com um objetivo definido. 
Exemplo: decisão de passar ou driblar. 
 é a ação simultânea de quatro ou mais jogadores, no caso do Futebol, 
estabelecida previamente, conforme um determinado plano de ação. 
Exemplos: Marcação alta (na linha 1), marcação no próprio campo, 
etc 
 
abrange regras gerais, que são comuns a diversas modalidades 
esportivas. 
 
 
 são regras específicas de uma determinada modalidade esportiva, e 
que devem ser adequadamente treinadas, como no caso do Futebol e 
do Futsal. 
 são ações de dois ou três jogadores, unindo e combinando um 
sequencial de técnicas individuais diferentes, como meio para 
chegar a obter uma vantagem na situação de jogo. Exemplo: tabela, 
ultrapassagem, dobra. 
Respondido em 29/03/2021 14:42:35 
 
 
Explicação: 
A ação simultânea de quatro ou mais jogadores, no caso do Futebol, 
estabelecida previamente, conforme um determinado plano de ação é a 
chamada tática coletiva. 
Já o comportamento de um jogador que efetua uma ação com um objetivo 
determinado.A ação deverá ser a execução de uma técnica aplicada em 
cada situação de jogo com um objetivo definido: tática individual. 
Tática geral é aquela que abrange regras gerais, que são comuns a 
diversas modalidades esportivas. Enquanto as regras específicas de uma 
determinada modalidade esportiva, e que devem ser adequadamente 
treinadas são chamadas de táticas específicas. 
 
 
 
3 
 Questão 
 
Leia os seguintes conceitos, em relação ao Futebol: 
I. Tem um sentido mais amplo, envolve todo o trabalho de 
preparação da equipe antes e durante uma partida. Ex: antes de 
uma partida o treinador, em seu plano de jogo, determina que 
estratégia utilizará: marcação sob pressão (linha 1). Se fizer um gol, 
marcar na linha 3. Nos últimos 10 minutos, voltar a marcar de 
forma mais intensa, com a intenção de surpreender o adversário. 
II. Variações do sistema de jogo, previamente treinadas, que poderão 
ser usadas durante a partida, com a intenção de surpreender o 
adversário, no momento em que o treinador achar conveniente. 
(Ex: Em um sistema 4x5x1, o adversário de posse de bola, coloca-se 
apenas um atacante à frente, no momento em que se recupera a 
posse de bola, a equipe se posiciona com 3 ou 4 mais adiantados. 
III. São ações de ataque e defesa, que se desenvolvem durante uma 
partida para surpreender ou contrapor as ações adversárias. Pode-
se dizer que: distribuição dos jogadores em campo/quadra 
(sistema) + diferentes movimentações de uma equipe (esquema). 
IV. Distribuição dos jogadores dentro do campo/quadra de jogo, 
retrata o posicionamento inicial dos jogadores (Ex: 4x4x2, 3x5x2, 
3.1.1,etc). Este pode ser alterado durante a partida, em função dos 
diferentes esquemas. 
Assinale a sequência CORRETA, de acordo com o exposto acima: 
 
 I) Tática de jogo. II) Esquema de jogo. III) Estratégia de jogo. IV) 
Sistema de jogo. 
 I) Esquema de jogo. II) Estratégia de jogo. III) Tática de jogo. IV) 
Modelo de jogo. 
 I)Sistema de jogo. II) Esquema de jogo. III) Tática de jogo. IV) 
Estratégia de jogo. 
 I) Estratégia de jogo. II) Tática de jogo. III) Esquema de jogo. IV) 
Modelo de jogo. 
 I)Estratégia de jogo. II) Esquema de jogo. III) Tática de jogo. IV) 
Sistema de jogo. 
Respondido em 29/03/2021 14:42:42 
 
 
Explicação: 
A sequência correta, letra B, corresponde aos conceitos corretos em 
relação a Estratégia, Esquema, Tática e Sistema de jogo. 
Além disso, Modelo de jogo é a forma como a sua equipe vai atuar dentro 
dos quatro momentos cíclicos de um jogo de Futebol: organização 
ofensiva, transição defensiva, organização defensiva e transição ofensiva. 
 
 
 
4 
 Questão 
 
Marque o item incorreto: 
 
 A organização das bases científicas da preparação desportiva aliou-
se a necessidade de uma nova organização do processo de 
treinamento desportivo. Assim, uma metodologia criou a 
possibilidade do aproveitamento mais eficaz dos meios, o que teve 
como resultado natural um aumento no rendimento no processo de 
preparação. 
 Mesmo com todo conhecimento do potencial atlético individual 
através de teste laboratoriais, com equipamentos cada vez mais 
modernos e por métodos científicos não é possível criar a 
possibilidade de uma individualização acentuada dos processos de 
preparação. 
 A recuperação do atleta depois de uma atividade, a sua preparação 
psicológica e sua nutrição, sempre fundamentados à luz de 
evidências científicas, ocupam um lugar importante no treinamento 
de alto rendimento. 
 O interesse manifestado pelos governos no fenômeno desportivo se 
materializa numa série de medidas tomadas a fim de criar condições 
cada vez melhores de preparação para os envolvidos na atividade 
esportiva. 
 A especial importância concedida ao movimento desportivo 
constitui um dos fatores primordiais que elevaram, mesmo que 
indiretamente, ao aumento do desempenho esportivo. 
Respondido em 29/03/2021 14:42:49 
 
 
Explicação: 
A recuperação do atleta depois de uma atividade, a sua preparação 
psicológica e sua nutrição, sempre fundamentados à luz de evidências 
científicas, ocupam um lugar importante no treinamento de alto 
rendimento. O conhecimento do potencial atlético individual através de 
teste laboratoriais, com equipamentos cada vez mais modernos e por 
métodos científicos cria a possibilidade de uma individualização 
acentuada dos processos de preparação, como resultado direto do 
aumento do investimento com repercussão sobre os resultados. 
Tudo isto está em uma relação diretamente proporcional com a base 
material, que se refere às condições necessárias a um crescimento 
qualitativo do desempenho esportivo. Neste sentido, pode-se incluir nesta 
base material os campos, quadras, laboratórios e equipamentos, 
qualitativa e quantitativamente superiores há alguns anos. 
 
 
 
5 
 Questão 
 
Marque o item incorreto: 
 
 O planejamento pode ser definido como um processo mental que 
envolve análise, reflexão e previsão. 
 Na preparação de uma equipe, visando o alto rendimento, o elo 
fundamental é representado pela preparação técnico-tática, 
amparada tanto na formação física como também na psicológica. 
 Um planejamento se constitui num processo contínuo. O resultado 
desse processo pode dar origem a um plano, que pode ser definido 
como o resumo inicial das ideias resultantes do processo mental de 
planejar, podendo configurar-se ou não sob a forma escrita. 
 A finalidade do treinamento é o alcance do máximo rendimento, 
sendo este determinado exclusivamente pelo nível de 
desenvolvimento físico e técnico. 
 Os fatores envolvidos no treino estão numa estreita 
interdependência e o peso concedido a cada um deles é variável, 
sendo determinado em primeira análise pela etapa da preparação. 
Respondido em 29/03/2021 14:42:55 
 
 
Explicação: 
O resultado desportivo, dentre uma série de fatores, está condicionado à 
eficácia do treinamento. A finalidade do treinamento é o alcance do 
máximo rendimento, sendo este determinado pelo nível de 
desenvolvimento físico, técnico, tático e psicológico. 
Existem diversas definições e conceitos, mas entende-se Treinamento 
Desportivo como sendo o conjunto de meios e métodos que visam a 
preparação física, técnica, tática e psicológica do indivíduo. 
 
 
 
6 
 Questão 
 
Marque o item incorreto: 
 
 A periodização do treinamento seguirá a dinâmica da preparação 
específica para a preparação geral. 
 O microciclo geralmente dura 1 semana, e constitui um conjunto de 
sessões de treinamento que deverá ser elaborado permitindo a 
recuperação completa do corpo de uma sessão para a outra, ou 
mesmo de forma que não haja influência negativa de uma variável 
sobre a outra. 
 Cada ciclo de treinamento estará associado à melhoria das 
possibilidades funcionais do corpo mediante a atuação coordenada 
de órgãos e sistemas. 
 Basicamente, a manipulação da intensidade, duração e frequência 
constituem a base da periodização. 
 Periodizar o treinamento é condição sine qua non na preparação de 
atletas de alto rendimento. 
Respondido em 29/03/2021 14:43:01 
 
 
Explicação: 
A periodização do treinamento seguirá a seguinte dinâmica: 
- Do Volume para a Intensidade 
- Da Preparação Geral para a Preparação Específica 
- Do treino Analítico para o treino Sintético 
 
 
 
7 
 Questão 
 
"Tem por objetivo aumentar a capacidade dos sistemas funcionais, tanto 
em caráter geral quanto específico." Este trecho refere-se ao objetivo da: 
 
 Preparação tática 
 Preparação psicológica 
 Preparação técnica 
 Preparação específica 
 Preparação física 
Respondido em 29/03/2021 14:43:10 
 
 
Explicação: 
Preparação Física: Tem por objetivo aumentar a capacidade dos sistemas 
funcionais, tanto em caráter geral quanto específico, a partir do 
desenvolvimento da força, velocidade, resistência, flexibilidade, 
coordenação e demais variáveis determinantes, nas condições de atividade 
competitiva e sua manifestação em conjunto. 
 
 
 
8 
 QuestãoSão objetivos da preparação desportiva, exceto: 
 
 Aperfeiçoamento das qualidades morais, evolutivas e volitivas. 
 Assimilação somente da técnica e da tática. 
 Garantia no nível necessário das possibilidades dos sistemas 
funcionais. 
 Garantia no nível necessário de desenvolvimento das qualidades 
físicas. 
 Aquisição de conhecimentos teóricos. 
Respondido em 29/03/2021 14:43:13 
 
 
Explicação: 
São os objetivos gerais da Preparação Desportiva: 
- Assimilação da técnica e da tática 
- Garantia no nível necessário de desenvolvimento das qualidades físicas e 
das possibilidades dos sistemas funcionais 
- Aperfeiçoamento das qualidades morais, evolutivas e volitivas 
- Aquisição de conhecimentos teóricos 
 
 
AULA 6 
 
 
 Questão 
 
Federação Internacional de Futebol, por vezes referida como Federação 
Internacional de Futebol Associação (em francês: Fédération 
Internationale de Football Association), mais conhecida pelo acrônimo 
FIFA, é a organização não-governamental internacional que dirige o Futsal 
e Futebol de Campo. Quanto a sua criação podemos afirmar: 
 
 A "The Football Association", filiada ao Comitê Olímpico 
Internacional, foi fundada em Paris em 21 de maio de 1904 e foi a 
primeira entidade a organizar o Futebol em nível internacional. 
 A FIFA foi criada em 1863, numa histórica reunião realizada à luz de 
velas na Taberna Fremasons¿s em Great Queen Street, Londres, por 
iniciativa dos veteranos de Cambridge e incentivado pelo jornalista 
John D. Cartwright, onze clubes e escolas compareceram para 
debater as regras do esporte. 
 A FIFA e a Football Association são as duas organizações 
internacionais que organizam o Futebol na atualidade. 
 A FIFA foi a primeira federação criada, na Inglaterra, no século XIX, 
após a consolidação da utilização do uso somente dos pés no 
Futebol. 
 Foram criadas várias federações nacionais após o surgimento da 
"The Football Association". A escocesa, irlandesa e holandesa antes 
do início do século XX e, a uruguaia e espanhola em 1900 e 1902, 
respectivamente. A consolidação das dessas federações nacionais 
criou condições para o surgimento da FIFA. 
Respondido em 29/03/2021 14:46:49 
 
 
Explicação: 
Com o pretexto de celebrar em Paris um encontro internacional entre as 
seleções da França e Bélgica, chegaram a capital francesa delegados das 
federações da Bélgica, Dinamarca, Espanha, França, Holanda, Suécia e 
Suíça, que depois de finalizado o jogo decidiram trocar impressões sobre o 
controle dos encontros internacionais e suas normas. As discussões 
duraram cerca de sete semanas e finalizaram com a fundação da FIFA 
(FÉDÉRATION INTERNATIONALE DE FOOTBALL ASSOCIATION) em 21 de 
maio de 1904. 
 
 
 
2 
 Questão 
 
Dois fatos, um ligado a sua origem e outro a sua transformação, marcaram 
a história do Futsal. Assinale a alternativa correta: 
 
 A origem do Futebol de Salão (hoje Futsal) tem duas versões sobre o 
seu surgimento e há divergências quanto a sua criação, alguns 
autores acreditam que foi no Uruguai outros no Brasil. Quanto a 
transformação homologa-se a fusão, em 1989, FIFA/FIFUSA criando-
se, assim, o Futsal. 
 Um fato marcante da criação do Futebol de Salão(hoje Futsal) foi 
a polêmica existente quanto ao país de origem desta modalidade: 
Brasil ou Paraguai. O Futsal foi criado, segundo a FIFA, a partir da 
fusão de duas modalidades: Futebol de Campo e Futebol de Cinco. 
 A grande maioria dos estudiosos é unânime em afirmar que o Futsal 
surgiu no Brasil. Um fato que contribuiu bastante para o 
desenvolvimento do Futsal foi a fusão entre FIFUSA (Federação 
Internacional de Futebol de Salão) e CBF (Confederação Brasileira 
de Futebol). 
 Para alguns autores o Futebol de Salão (hoje Futsal) surgiu na 
Espanha, para outros no Brasil. O Futsal como se conhece hoje foi 
criado a partir da fusão entre CBF e FIFA. 
 A origem do Futsal vem do Futebol Campo, após a criação da FIFA 
em 1904. O Futebol de Salão foi transformado em Futsal após o 
termino da CBD (Confederação Brasileira de Desportos), em 1979. 
Respondido em 29/03/2021 14:46:55 
 
 
Explicação: 
A origem do Futsal tem duas versões sobre o seu surgimento e, assim 
como em outros esportes, há divergências quanto a sua criação. Há uma, a 
mais aceita, que diz que o Futebol de Salão começou a ser praticado no 
Uruguai, por volta de 1930, por frequentadores da Associação Cristã de 
Moços (ACM), em Montevidéu, no Uruguai. Na outra versão, defendida 
principalmente pelos brasileiros, amantes deste esporte, o Futebol de 
Salão foi inventado por volta de 1940 por pessoas que frequentavam a 
ACM brasileira, localizada em São Paulo, pelos mesmos motivos da versão 
uruguaia, ou seja, dificuldade em achar campos de futebol livres para 
poder jogar; por conta disso as ¿peladas¿ começaram a ser realizadas em 
quadras 
Em relação a transformação do Futsal, após várias reuniões ao longo de 
1989, homologa-se a fusão FIFA/FIFUSA (23/11/1989 ¿ em São Paulo) e a 
transformação do nome Futebol de Salão em Futsal. Para FIFA o Futsal foi 
criado a partir da fusão do Futebol de cinco com o Futebol de Salão. 
 
AULA 7 
 
 
1 
 Questão 
 
"A rapidez e a eficácia com que a equipe pode mudar de uma ação ofensiva 
para uma defensiva, pode ser decisivo no sucesso desta equipe. Essa 
transição começa no momento em que a equipe deixa de ter a posse da 
bola na quadra ofensiva. Neste momento toda equipe, principalmente os 
atletas mais leves e rápidos devem voltar para a defesa. Assim sendo, 
recomenda-se que o ataque deva ter um padrão de movimentos definido, 
de forma que um ou dois jogadores se encontrem prontos para voltar para 
defesa, assim que a posse de bola seja perdida." Este trecho refere-se ao 
conceito de: 
 
 Balanço defensivo 
 Balanço ofensivo 
 Backdoor 
 Flutuação 
 Give and go 
Respondido em 29/03/2021 14:47:15 
 
 
Explicação: 
O que é o balanço defensivo? 
A rapidez e a eficácia com que a equipe pode mudar de uma ação ofensiva 
para uma defensiva, pode ser decisivo no sucesso desta equipe. Essa 
transição começa no momento em que a equipe deixa de ter a posse da 
bola na quadra ofensiva. Neste momento toda equipe, principalmente os 
atletas mais leves e rápidos devem voltar para a defesa. Assim sendo, 
recomenda-se que o ataque deva ter um padrão de movimentos definido, 
de forma que um ou dois jogadores se encontrem prontos para voltar para 
defesa, assim que a posse de bola seja perdida. 
 
 
 
2 
 Questão 
 
"Aqui já é o 5x5 tradicional, no qual vemos os armadores comandarem as 
equipes em movimentações um pouco mais demoradas e elaboradas, que 
chegam aos 20, 22 segundos do tempo de posse de bola, devendo levar em 
conta a defesa adversária". Esta descrição refere a qual fase do ataque? 
 
 Transição 
 Flutuação 
 Armação 
 Movimentação 
 Contra-ataque 
Respondido em 29/03/2021 14:47:08 
 
 
Explicação: 
Fases do Ataque 
Rebote defensivo: Um bom rebote defensivo é fundamental para equipes 
que querem ter um bom contra-ataque e transição ofensiva. 
Contra-ataque: Para que se caracterize a situação de contra-ataque, é 
necessário que haja superioridade numérica do ataque sobre a defesa e 
essa fase se dá em 3, ou 4 segundos, mais ou menos. 
Transição: É a sequência natural de um contra-ataque não finalizado, no 
qual a equipe tenta reorganizar-se frente à oposição defensiva, fica 
definido pela igualdade numérica dos jogadores de ataque e defesa, em 
2x2, 3x3, 4x4 e até 5x5. E nessa situação também são considerados todos 
os movimentos para a condução mais fácil possível do atacante para a 
cesta. 
Armação: Aqui já é o 5x5 tradicional, no qual vemos os armadores 
comandarem as equipes em movimentações um pouco mais demoradas e 
elaboradas, que chegam aos 20, 22 segundos do tempo de posse de bola. 
Essa armação deve levar em conta a defesa adversária. 
Rebote ofensivo: É importante que no sistema de ataque da equipe, esteja 
determinado quais os jogadores que vão ao rebote, conforme suaposição, 
além da ocupação do espaço para o mesmo. 
Volta para a defesa: Nesta fase podemos combinar algumas ações, como 
após a disputa do rebote o jogador, ofensivo que esteja nessa disputa, 
atrapalhar o primeiro passe. Dependendo das características físicas da 
equipe adversária, após o primeiro passe ser feito o armador pressionar o 
homem que o recebeu, para ganhar um pouco mais de tempo para volta 
para defesa. 
 
 
AULA 8 
 
 
1 
 Questão 
 
Quanto a bola de saída no Futsal, assinale a alternativa INCORRETA: 
 
 Depois de consignado um gol, a partida recomeçará de maneira 
idêntica, por um jogador da equipe que sofreu o gol. 
 Será válido o gol consignado diretamente de bola de saída. 
 No início da partida a escolha de lado ou saída de bola será decidido 
por meio de sorteio procedido pelo árbitro principal 
 O jogador que executar a saída de bola, não poderá ter contato com a 
mesma enquanto esta não for jogada ou tocada por outro jogador. 
 A equipe vencedora do sorteio escolherá a meia quadra onde irá 
iniciar jogando e a equipe perdedora terá o direito à bola de saída do 
jogo. 
Respondido em 29/03/2021 14:47:30 
 
 
Explicação: 
Não será válido o gol consignado diretamente de bola de saída. 
 
 
 
2 
 Questão 
 
Uma falta pessoal contra o goleiro, no Futsal, é marcada quando esteUma 
falta pessoal contra o goleiro, no Futsal, é marcada quando este: 
I) Toca ou controla a bola com suas mãos depois que um seu companheiro 
a tenha passado deliberadamente com o pé. 
II) Toca ou controla a bola com os pés depois de um tiro lateral efetuado 
por um seu companheiro. 
III) Controla a bola com os pés por mais de 4 (quatro) segundos, na quadra 
adversária. 
IV) Após haver tocado a bola ou arremessando-a com as mãos ou 
movimentado a mesma com os pés volta a recebê-la de um companheiro 
de equipe, em sua própria quadra defensiva, sem que a bola tenha antes 
sido jogada ou tocada por um adversário. 
Em relação as afirmativas, assinale: 
 
 Apenas II e III são verdadeiras. 
 Apenas a II é verdadeira. 
 Apenas I e IV são verdadeiras. 
 Apenas a I é verdadeira. 
 Apenas a I, III e IV são verdadeiras. 
Respondido em 29/03/2021 14:47:36 
 
 
Explicação: 
O item II está incorreto porque não deverá ser marcado nenhuma 
irregularidade contra o goleiro se o mesmo controlar a bola com os pés 
após a cobrança de lateral realizada por um companheiro de equipe. 
O item III também está incorreto porque não deve ser marcado tiro livre 
indireto contra o goleiro se o mesmo permanecer por mais de 4 segundos 
na quadra adversária. 
 
AULA 9 
 
 
1 
 Questão 
 
No handebol, esporte dinâmico, o atleta deve sempre visar o gol durante o 
ataque e para isso ele lança mão de algumas estratégias para buscar a 
abertura da defesa, tal como: 
 
 Molestar a defesa,, executando tentativas de infiltração para 
possível abertura de espaço ou para puxar a marcação. 
 Sempre encaminhar a bola para os pontas que têm melhor angulo 
de arremesso. 
 Buscar arremessar a qualquer custo 
 Retornar a bola para um companheiro que está mais atras para 
reiniciar a jogada. 
 Segurar a bola como um pivô tentando girar em cima do marcador. 
Respondido em 29/03/2021 14:47:49 
 
 
 
2 
 Questão 
 
O goleiro de handebol também tem a prerrogativa de jogar normalmente 
na linha quando não estiver posicionado na sua área de meta. Entretanto, 
ele pode receber as mesmas sanções e punições dos outros atletas. Qual a 
alternativa correta em relação ao goleiro ? 
 
 ( ) Não pode jogar fora de sua área de jogo 
 
 ( ) NRA 
 ( ) Com posse de bola dentro de sua área passar a bola para um 
companheiro de linha e aí sair da área e jogar na linha 
 
 ( ) Entrar na áea com a bola em sua posse dominada 
 
 ( ) Sair da área com a bola em sua posse dominada 
 
Respondido em 29/03/2021 14:47:59 
 
 
Explicação: 
O goleiro como o texto da questão cita, o mesmo pode jogar na linha desde 
que saia da área sem a posse da bola. 
 
AULA 10 
 
 
1 
 Questão 
 
No jogo de voleibol o levantador da equipe é muito estudado, já que ele é o 
distribuidor das jogadas de ataque da equipe adversária. E nesse 
confronto entre ataque e defesa, o ataque leva vantagem como mostra as 
estatísticas, neste sentido, ao avaliar o levantador adversário a avaliação 
técnica é o ponto principal da avaliação e desta forma dentre as 
características abaixo qual é a que não corresponde à avaliação técnica do 
levantador. 
 
 Jogada preferida do levantador; 
 Tipo de ataque por jogador. 
 Com bolas mal recepcionadas. 
 Com bolas bem recepcionadas; 
 Velocidade do levantamento; 
Respondido em 29/03/2021 14:48:11 
 
 
Explicação: 
Das respostas acima somente o TIPO DE ATAQUE POR JOGADOR não 
corresponde A avaliação técnica do levantador adversário. 
 
 
 
2 
 Questão 
 
Varias são as ferramentas para avaliar uma equipe no voleibol, já que 
perceber e corrigir as falhas é de suma importância para o sucesso da 
equipe. A ferramenta mais utilizada são as filmagens da equipe adversária 
e, desta forma, marque as opções abaixo que esta relacionada às filmagens 
no voleibol. 
 
 
 Podem ser realizados através de ferramentas já comprovado 
cientificamente para fornecer informações de assuntos diversos e 
de interesse geral; 
 As filmagens possibilitam fornecer informações acerca do atleta, 
tais como, dificuldades, contusões anteriores e compõe o 
planejamento individualizado; 
 Conhecer o adversário, corrigir uma ação da técnica individual, 
corrigir uma ação coletiva da tática a ser empregada no jogo, 
verificar se o plano de jogo foi cumprido; 
 Nos treinamentos a filmagem é utilizado para o atleta/aluno 
conhecer sua eficiência em determinados fundamentos e também 
como forma de motivar a superação desses índices. 
 O objetivo das filmagens é de construir de forma positiva as ações 
de jogo e também a colaborar em resolver uma situação problema; 
Respondido em 29/03/2021 14:48:18 
 
 
Explicação: 
As filmagens estão envolvidas em vários fatores de uma equipe de 
voleibol, dentre esses fatores podemos citar: conhecer o adversário, 
corrigir uma ação da técnica individual, corrigir uma ação coletiva da 
tática a ser empregada no jogo, verificar se o plano de jogo foi cumprido e 
acertar o posicionamento da equipe em diversas situações que possam 
ocorrer durante um jogo;