Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - Questionário

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Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - Questionário
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Pergunta 1
1 ponto
A docência é uma área de atuação bem referenciada pelos surdos. Nela, eles ganham uma excelente visibilidade. Há professores de ensino fundamental, médio ou universitário presentes nas escolas e academias. Neste segmento, os profissionais surdos têm prestado serviços como instrutores da Federação Nacional de Educação e Integração de Surdos (FENEIS) ou das Secretarias de Educação dos Estados e Municípios, seja através de contratação ou de nomeação. 
Saiu uma matéria com o depoimento de Geraldo, o qual, além de instrutor no Instituto Pedagógico de Apoio à Educação do Surdo de Sergipe (IPAESE), conserta computadores em domicílio e é aluno do primeiro ano do nível médio no mesmo instituto. A matéria mostra uma boa oportunidade de trabalho. Fonte: link: http://www.inclusaosocial.com.
Acesso em 11 mar. 2019.
Qual é o principal objetivo dessas instituições, em relação à contribuição para o desenvolvimento do surdo?
1. 
A docência não é uma área de atuação bem referenciada pelos surdos.
2. 
Auxiliam crianças ouvintes em atividades que são aplicadas desde a pré-escola.
3. 
Trabalham na docência dos cursos de Libras.correta
4. 
Dificultam o aprendizado de Libras pelos alunos surdos.
5. 
 Estimulam atividades precoces, porém isso não contribui com a obtenção da língua.
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2. 
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Pergunta 2
1 ponto
Nos ambientes sinalizantes, é de costume se apresentar a alguém não informando somente o nome, mas acrescentando — ou até mesmo substituindo — a marcação do sinal particular. 
Esse sinal pode ser realizado em um espaço neutro. Pode, por exemplo, ser um sinal que toque alguma parte dos membros superiores do corpo. Muitos são identificados com sinais que representam os cabelos, as “covinhas” no rosto e também atividades que a pessoa gosta de fazer, ou seja, há uma infinidade de características que podem ser exploradas.
Para o surdo, o sinal é sua identidade. Diante disso, é coerente afirmar que:
1. 
Cada pessoa é marcada por um sinal particular. No momento em que o sinal é concedido, é levado em consideração as características físicas e, para os mais observadores, tributos até mesmo emocionais.
2. 
O sinal é algo banal que, na verdade, é usado apenas entre os surdos dentro da comunidade.
3. 
Geralmente, atribui-se o sinal baseado no formato do rosto.
4. 
O sinal sempre se inicia com a primeira letra do nome.
5. 
Observa-se sempre a desenvoltura da pessoa e o jeito que faz os sinais para atribuição.
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3. 
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Pergunta 3
1 ponto
As pesquisas linguísticas analisaram a sequência das orações na Libras. 
Segundo autores e pesquisadores que são referências no estudo da língua, a sequência na estrutura essencial dos vocábulos na Libras é representada por uma ordem mais óbvia para o entendimento. Assinale a alternativa que apresenta essa sequência.
1. 
SOV – sujeito, objeto, verbo.
2. 
SVO – sujeito, verbo, objeto.
3. 
OSV – objeto, sujeito, verbo.
4. 
OVS – objeto, verbo, sujeito.
5. 
VSO – verbo, sujeito, objeto.
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4. 
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Pergunta 4
1 ponto
O espaço cenográfico é um fator importante para a compreensão da atuação em um contexto cênico do tradutor de libras, porque o cenário guia o ponto de vista mimético e pictórico da base decorativa. O ensaio de alteração do termo para cenografia ocorre, em parte, pelo fato da primeira palavra trazer a inocência de um telão de fundo ou de transportar um estigma de uma aspiração ilusionista. 
Observe a ilustração a seguir e identifique a qual característica ela se refere.
img_q28-u4.PNG
1. 
Personagem.
2. 
Iluminação teatral.
3. 
Beleza.
4. 
Estética.
5. 
Figurino.
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5. 
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Pergunta 5
1 ponto
A Língua de Sinais sofre variações em várias perspectivas. Ela possui uma estrutura inerente. É curioso pensar que podem existir variações linguísticas e significados distintos de inúmeros sinais, o que acrescenta conhecimento e complexidade à língua. Você acredita que não há um parâmetro universal de comunicação na Libras?
1. 
A Libras tem sinais estabelecidos em todos os lugares, mas o significado permanece sempre o mesmo.
2. 
A Língua Portuguesa e a Língua de Sinais contemplam todas as alterações e estruturas lexicais.
3. 
Os sotaques, os vocábulos e as gírias não existem na maioria das línguas orais.
4. 
Os surdos formam uma cultura onde podem oficializar sinais em todo o mundo.
5. 
Não há parâmetro geral para a comunicação na Libras. Ela carrega alterações regionais significativas que jamais devem ser ignoradas.
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6. 
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Pergunta 6
1 ponto
A estrutura gramatical da Língua Brasileira de Sinais é estabelecida em parâmetros que estruturam sua composição em variadas normas linguísticas. Sobre as regras que instituem os principais parâmetros da Libras, encontra-se também referência ao passado.
Relacione as frases:
a) Irmão mudar de casa?
b) Ele passear Fortaleza?
c) Eu aprender Libras escola sua. Você poder?
d) Ela comprar roupas?
e) Papai trocar de carro?
( ) quando futuro.
( ) quando passado.
( ) quando futuro.
( ) D-i-a.
( ) quando passado.
Agora assinale a sequência correta:
1. 
e a c b d
2. 
a b c d e
3. 
a b d e c
4. 
b a d c eessa
5. 
d c e b a
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7. 
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Pergunta 7
1 ponto
As Línguas de Sinais usam as expressões faciais e corporais para definir tipos de frases. Elas são capazes de dar entonação e causar a percepção afirmativa, exclamativa, interrogativa, negativa ou imperativa. As expressões faciais auxiliam na compreensão do sinal, da frase e do diálogo. 
Como inserir meios de comunicação e não prejudicar essas características tão peculiares? Escolha a alternativa adequada.
1. 
Fones de ouvido: estando bem concentrado, é possível ouvir algo.
2. 
Mensagem escrita em redes sociais: todos entendem a ordem gramatical.
3. 
Chamada de vídeo: onde é possível ver a pessoa e perceber as expressões.
4. 
A cultura dos surdos não utiliza meios de comunicação.
5. 
Telefone público: apenas com o vibrar dos sons já é possível entender o diálogo.
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8. 
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Pergunta 8
1 ponto
A Língua de Sinais ganha notoriedade dentro das empresas e chama a atenção de ouvintes por conta da postura, das mãos e das várias fisionomias. É um grupo de informações que sinaliza, sendo que um complementa o outro, pois demonstra o pensamento percebido através da visão e decifrado nos aspectos utilizados.
De toda a estrutura que compõe a Libras, uma é essencial, porque pode alterar o real significado do diálogo. Estamos falando sobre:
1. 
As duas mãos sinalizando ao mesmo tempo.
2. 
Postura.
3. 
Sinais de agradecimento.
4. 
Expressão facial.
5. 
A oralidade.
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9. 
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Pergunta 9
1 ponto
Muitos docentes surdos ministram aulas também em instituições bilíngues.
Nos últimos anos, alguns conceitos educacionais têm ficado em evidência, como, por exemplo, abordagens que representam uma visão única sobre o que relaciona o surdo e a surdez. 
O ponto de vista de que os surdos formam um grupo com uma cultura e língua particular é um aspecto proveniente do ensino_________.
1. 
Oralista.
2. 
Comunicação parcial.
3. 
Social.
4. 
Bilíngue.
5. 
Comunicação total.
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10. 
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Pergunta 10
1 ponto
Os parâmetros que compõem a Língua Brasileira de Sinais são cinco. Cada parâmetro tem uma função definida dentro do deslocamento do sinal. 
“O ponto ou local de articulação é um parâmetro que indica onde o sinal é executado. A potência visual do sinal é confrontada com a força da voz”.
Diante dessa explanação, escolha a alternativa que complementa o texto:
1. 
Não há legislações que amparem a inclusão do surdo na classe bilíngue.
2. 
Mesmo com essa pluralidade, é possível definir um padrão único, eficiente e ímpar de ensino da Língua Portuguesa por escrito para alunos surdos em geral, partindo-se de um mesmo critério que contemple todos os níveis linguísticos.
3. 
Há uma delimitação guiada pela área estendida dos braços e acontece acima da cabeça ou para afrente.
4. 
A oferta da educação bilíngue não pode ser estabelecida como um protesto aos discursos e aspectos de certificação no âmbito político.
5. 
Os professores não se preparam para receber alunos surdos em sala regular de ensino, pois muitos já possuem habilidades na Língua Brasileira de Sinais.
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