Prévia do material em texto

UNIVERSIDADE DA REGIÃO DA CAMPANHA
RAFAELA VALENTINI SALGADO
E-MAIL: rafaelasalgado@urcamp.edu.br
 A palavra Psicologia deriva de duas palavras 
Gregas, "psyche" e "logos“.
 Traduzidas à letra significam, o estudo da 
mente. 
 Lei 4.119: Regulamentou a profissão no dia 
27 de agosto de 1962. 
 COMPORTAMENTOS E PROCESSOS MENTAIS.
 Comportamento é aquilo que define ações do 
ser humano. 
 Processos mentais são experiências internas, 
como sentimentos, lembranças, afetos...
 A Psicologia tem um longo passado, mas uma
curta história.
 A Psicologia e o Direito parecem dois mundos
condenados a entender-se.
 Psicologia e Direito necessariamente têm de
relacionar-se porque tratam da conduta
humana.
 A psicologia vive obcecada pela compreensão
do comportamento humano, enquanto o
direito é o conjunto de regras que buscam
regular esse comportamento.
 Psicologia do Direito: explica a essência do 
direito, a sua fundamentação psicológica. 
Seria semelhante à Filosofia do Direito. 
 Psicologia no Direito: estuda a estrutura das 
normas Jurídicas enquanto estímulos dos 
vetores das condutas humanas: produz ou 
evita certos comportamentos. 
 Psicologia para o Direito: disciplina auxiliar 
do direito, convocada a iluminar os fins do 
próprio direito. Aplicada ao seu melhor 
exercício.
 “É o estudo do comportamento das pessoas e 
dos grupos enquanto têm a necessidade de 
desenvolver-se dentro de ambientes 
regulados juridicamente, assim como da 
evolução dessas regulamentações jurídicas 
ou leis enquanto os grupos sociais se 
desenvolvem neles” (Trindade, 1998).
 Definição de Mira y López (2000): “Psicologia 
jurídica é definida como a psicologia aplicada 
ao melhor exercício do Direito”.
 A Psicologia Jurídica é a Psicologia que ajuda 
o Direito a atingir seus fins. 
 Trata-se de uma ciência auxiliar do Direito, e 
não aquela que o questiona, nem aquela 
capaz de o interrogar. 
 Dimensão restrita.
 Propõe apanhar as principais áreas de 
informação psicológica e seus instrumentos 
de maior utilidade.
 Parece não haver dúvidas de que o sistema de 
justiça tem se aperfeiçoado em todos os 
sentidos ao longo do tempo. 
 Se pretendermos aprimorar a Justiça e as 
Instituições, devemos conhecer os 
mecanismos psicológicos do comportamento 
humano.
 Isso começa por instrumentalizar:
 os advogados, que são sempre o primeiro 
juiz de causa;
 os promotores de justiça, que lidam a todo 
instante com os conflitos individuais e 
sociais;
 os juízes, que têm a missão de resolver esses 
conflitos.
 Ressalta-se que, o Direito e a Psicologia são 
duas disciplinas irmãs que nascem com o 
mesmo fim e compartilham o mesmo objeto 
de estudo: o homem e seu comportamento. 
 Ambas estão destinadas a servir o homem e a 
sociedade, bem como promover um mundo 
mais justo e melhor.
 Não é demasiado insistir que:
 O Direito e a Psicologia estão “condenados” a 
dar as mãos; 
 que a Psicologia é fundamental ao Direito e, 
mais que isso; 
 essencial para a Justiça.
Rafaela Valentini Salgado
E-mail: rafaelasalgado@urcamp.edu.br
 Objetivo: apresentar e discutir alguns
referenciais históricos documentados que
permitam relatar como a Psicologia e o
Direito se aproximaram na história
brasileira.
 Delimitar o início da Psicologia Jurídica a
partir de determinados marcos históricos.
 Conhecer os principais campos de atuação da
Psicologia Jurídica, com uma descrição das
tarefas desempenhadas em cada setor.
 LAGO, Vivian de Medeiros et al . Um breve
histórico da psicologia jurídica no Brasil e
seus campos de atuação. Estud. psicol.
(Campinas), Campinas , v. 26, n. 4, p. 483-
491, Dec. 2009. Disponível em:
<http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_
arttext&pid=S0103-
166X2009000400009&lng=en&nrm=iso>.
 Durante a Antiguidade e a Idade Média a
loucura era um fenômeno bastante privado.
 Ao “louco” era permitido circular com certa
liberdade, e os atendimentos médicos
restringiam-se a uns poucos abastados.
◦ Exclusão dos doentes
mentais.
Nau da loucura. Hieronymus 
Bosch. (1490-1500)
O Grito. Edvard Bunch. (1893)
 A partir do século XVIII, na França, Philippe
Pinel realizou a revolução institucional,
liberando os doentes de suas cadeias e dando
assistência médica a esses seres segregados
da vida em sociedade.
 Em 1793, Couthon (uma das três maiores 
autoridades da revolução francesa, ao lado de 
Robespierre e Saint-Just) teria inspecionado 
pessoalmente o hospital de Bicêtre, recém-
assumido por Pinel. 
 Ah!, cidadão, você também é louco de querer 
desacorrentar tais animais? ... Faça o que quiser. 
Eu os abandono a você. Mas temo que você seja 
vítima de sua própria presunção.
 Pinel teria respondido: Tenho a convicção de que 
estes alienados só são tão intratáveis porque os 
privamos de ar e liberdade, e eu ouso esperar 
muito de meios completamente diferentes. 
 Mudar o tratamento dado ao doente mental 
consiste em duas grandes ações:
 oferecer uma rede de cuidados que ajude o 
paciente a viver na comunidade e;
 construir uma atitude nova da sociedade em 
relação ao doente mental.
 Primeiros estudos na área criminal:
- Adultos criminosos
- Adolescentes infratores da lei.
 Inserção deu-se de forma gradual e lenta, muitas
vezes de maneira informal, por meio de
trabalhos voluntários.
 A partir da promulgação da Lei de Execução
Penal (Lei Federal nº 7.210/84) Brasil (1984), o
psicólogo passou a ser reconhecido legalmente
pela instituição penitenciária.
 Após esse período, os psicólogos clínicos começaram
a colaborar com os psiquiatras nos exames
psicológicos legais e em sistemas de justiça juvenil.
 Psicanálise: a abordagem frente à doença mental
passou a valorizar o sujeito de forma mais
compreensiva e com um enfoque dinâmico.
 O psicodiagnóstico ganhou força, deixando de lado
um enfoque eminentemente médico para incluir
aspectos psicológicos
 Duas grandes categorias: de maior ou de menor
severidade.
 Os pacientes menos severos eram encaminhados
aos psicólogos, para que esses profissionais
buscassem uma compreensão mais descritiva de
sua personalidade.
 Os pacientes de maior severidade, com
possibilidade de internação, eram encaminhados
aos psiquiatras.
 Balu (1984) demonstrou, a partir de estudos
comparativos e representativos, que os
diagnósticos de Psicologia Forense podiam ser
melhores que os dos psiquiatras.
 Psicodiagnósticos eram vistos como
instrumentos que forneciam dados
matematicamente comprováveis para a
orientação dos operadores do Direito.
 Psicólogos da Alemanha e França desenvolveram
trabalhos empírico-experimentais sobre o
testemunho e sua participação nos processos
judiciais.
 Estudos acerca dos sistemas de interrogatório, os
fatos delitivos, a detecção de falsos testemunhos,
as amnésias simuladas e os testemunhos de
crianças aproximaram a Psicologia e o Direito.
 Atualmente, o psicólogo utiliza estratégias de
avaliação psicológica, com objetivos bem
definidos, para encontrar respostas para
solução de problemas. A testagem pode ser
um passo importante do processo, mas
constitui apenas um dos recursos de
avaliação.
 Como pode ser evidenciado, o Direito e a
Psicologia se aproximaram em razão da
preocupação com a conduta humana.
 Porém, não era apenas no campo do Direito
Penal que existia a demanda pelo trabalho
dos psicólogos.
DIREITO CIVIL
 No estado de São Paulo, o psicólogo fez sua
entrada informal no Tribunal de Justiça por
meio de trabalhos voluntários com famílias
carentes em 1979.
 A entrada oficial se deu em 1985, quando
ocorreu o primeiro concurso público para
admissão de psicólogos dentro de seus
quadros.
 Ainda dentro do Direito Civil, destaca-se o
Direito da Infância e Juventude, área em que
o psicólogo iniciou sua atuação no então
denominado Juizado de Menores.
 Apesar das particularidades de cada estado
brasileiro, a tarefa dos setores de psicologia
era, basicamente, a perícia psicológica nos
processos cíveis, de crime e, eventualmente,
nosprocessos de adoção.
 Estatuto da Criança e do Adolescente (1990)
 Juizado de Menores passou a ser denominado
Juizado da Infância e Juventude.
 APÓS O ECA:
 O trabalho do psicólogo foi ampliado,
envolvendo atividades na área pericial,
acompanhamentos e aplicação das medidas
de proteção ou medidas socioeducativas.
 Essa expansão do campo de atuação do
psicólogo gerou um aumento do número de
profissionais em instituições judiciárias
mediante a legalização dos cargos pelos
concursos públicos.
 São exemplos a criação do cargo de
psicólogo nos Tribunais de Justiça dos
estados de Minas Gerais (1992), Rio Grande
do Sul (1993) e Rio de Janeiro (1998).
 Criação do Núcleo de Atendimento à Família
(NAF) em 1997 implantado no Foro Central
de Porto Alegre.
 O trabalho objetiva oferecer a casais e
famílias com dificuldades de resolver seus
conflitos um espaço terapêutico que os
auxilie a assumir o controle sobre suas vidas,
colaborando, assim, para a celeridade do
Sistema Judiciário.
 Reordenamento Institucional da FEBEM: Lei
11.800/02:
 A Fundação de Atendimento Socioeducativo
(FASE), responsável pela execução das medidas
socioeducativas,
 E a Fundação de Proteção Especial (FPE),
responsável pela execução das medidas de
proteção.
 O surgimento dessas fundações se deu
inicialmente no estado do Rio Grande do Sul.
 Elas são a consolidação do processo de
adaptação aos preceitos regidos pelo ECA,
iniciado nos anos 1990.
 Direito da Família e Direito do Trabalho vem
tomando força.
 Em relação à área acadêmica, a Universidade
do Estado do Rio de Janeiro foi pioneira em
relação à Psicologia Jurídica.
 Foi criada, em 1980, uma área de
concentração dentro do curso de
especialização em Psicologia Clínica,
denominada “Psicodiagnóstico para Fins
Jurídicos”.
 Na Psicologia Jurídica há uma predominância
das atividades de confecções de laudos,
pareceres e relatórios, pressupondo-se que
compete à Psicologia uma atividade de cunho
avaliativo e de subsídio aos magistrados.
 O psicólogo não decide, apenas conclui a
partir dos dados levantados mediante a
avaliação e pode, assim, sugerir e/ou indicar
possibilidades de solução da questão
apresentada pelo litígio judicial.
 Os ramos do Direito que frequentemente
demandam a participação do psicólogo são:
Direito da Família, Direito da Criança e do
Adolescente, Direito Civil, Direito Penal e Direito
do Trabalho.
 Cabe observar que o Direito de Família e o
Direito da Criança e do Adolescente fazem parte
do Direito Civil. Porém, como na prática as ações
são ajuizadas em varas diferenciadas, optou-se
por fazer essa divisão.
Destaca -se a participação dos psicólogos nos 
processos de separação e divórcio, disputa de 
guarda e regulamentação de visitas. 
O psicólogo atua nos processos em que são 
requeridas indenizações em virtude de danos 
psíquicos e também nos casos de interdição judicial. 
O psicólogo pode ser solicitado a atuar como perito para 
averiguação de periculosidade, das condições de 
discernimento ou sanidade mental das partes em litígio 
ou em julgamento. 
O psicólogo pode atuar como perito em 
processos trabalhistas.
Vitimologia e Psicologia do Testemunho