Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
Assinale a alternativa que melhor define a palavra cultura como todas as possibilidades de realização humana, formulada por Edward Tyler. O termo cultura está ligado aos costumes, etiquetas e comportamentos de elite. Cultura é o conjunto de habilidades e competências que pode ser desenvolvido pelo homem no decorrer de sua vida. Cultura é aquele todo complexo que inclui o conhecimento, as crenças, a arte, a moral, a lei, os costumes e todos os outros hábitos e aptidões adquiridos pelo homem como membro da sociedade. Cultura é o resultado do examinando a um concurso muito requisitado. Cultura é a medida de conceitos assimilados pelo homem no ambiente escolar. Respondido em 15/04/2020 10:50:23 Gabarito Coment. 2a Questão (Ref.:202002626334) Acerto: 1,0 / 1,0 Fundou a Sociologia, rompeu com a tradição de sua família monarquista e católica, transformando-se em um republicano com ideias liberais, Ele desenvolveu atividades políticas e literárias que lhe permitiram elaborar uma proposta para solucionar os problemas da sociedade de sua época. Viveu no período imediatamente posterior à Revolução Francesa, preocupou-se em organizar a sociedade que, em sua opinião, estava caótica. Essas características de referem a: Pierre Bourdieu Karl Marx Max Weber August Comte Émile Durkheim Respondido em 15/04/2020 10:54:20 Gabarito Coment. Gabarito Coment. 3a Questão (Ref.:202002894215) Acerto: 1,0 / 1,0 Para Émile Durkheim, os fatos sociais são modos de agir que exercem influência e que moldam o comportamento dos indivíduos em sociedade e, segundo o autor, apresentam as seguintes características: exteriores ao indivíduo, expressivos e generalizados. coercitivos, naturais e expressivos. exteriores ao indivíduo e expressivos. generalizados, expressivos e naturais. exteriores ao indivíduo, coercitivos e generalizados. Respondido em 15/04/2020 10:58:33 4a Questão (Ref.:202003058210) Acerto: 0,0 / 1,0 A Constituição de 1967 foi uma decorrência do Golpe Militar de 1964 caracterizou - se por um esquecimento dos direitos do cidadão. A educação durante este períodos caracterizou - se por: Privilegiou o Ensino Público. Foi tratada como prioridade principalmente no tocante ao ensino público e gratuito. Era vista na ótica das questões sociais esquecendo o poder econômico. Foi acompanhada de uma política para beneficiar o ensino privado e para a privatização do ensino. Favoreceu a estatização do ensino em nosso país. Respondido em 15/04/2020 11:05:47 5a Questão (Ref.:202002138067) Acerto: 1,0 / 1,0 Para entender o capitalismo e explicar a sua natureza, Marx desenvolveu a abordagem materialista da história. Segundo este autor, no capitalismo, os trabalhadores viveriam um processo de dupla expropriação, uma vez que teriam perdido a propriedade sobre os meios de produção e, também, o saber relacionado a ela. Segundo Marx, este processo representaria um quadro de: roubo qualificado. injustiça social. apropriação indébita. ilegalidade. alienação. Respondido em 15/04/2020 11:08:42 Gabarito Coment. Gabarito Coment. Gabarito Coment. 6a Questão (Ref.:202002623465) Acerto: 1,0 / 1,0 Qual o nome do autor da célebre obra "O Capital" ? Paulo Freire Marx Engels Aristóteles Durkheim Respondido em 15/04/2020 11:10:41 Gabarito Coment. Gabarito Coment. 7a Questão (Ref.:202002675631) Acerto: 1,0 / 1,0 São aquelas cujo sentido subjetivo se constrói com vistas à observação de costumes ou tradições. Ex.: o casamento religioso ou o batismo dos filhos em determinada igreja, para quem não é praticante daquela crença. Ir para a universidade porque todos na família assim o fizeram, etc. Essa definição se aplica a qual tipo de ação social distinguida por Max Weber? ação social afetiva ação social religiosa e mítica ação social tradicional ação social racional com relação a fins ação social racional com relação a valores Respondido em 15/04/2020 11:16:15 Gabarito Coment. Gabarito Coment. 8a Questão (Ref.:202002320160) Acerto: 1,0 / 1,0 No trecho abaixo Gaudêncio Frigotto, o filósofo e pedagogo brasileiro, faz dura crítica a forma como tem sido desenvolvidas as políticas de ensino profissionalizante no país. Ele denuncia que essas políticas atendem apenas aos interesses do mercado e não as finalidades próprias da educação, ou seja, a formação do cidadão. "... Em 1963, no curto governo João Goulart, em razão da carência de trabalhadores qualificados, criou-se o Programa Intensivo de Preparação de Mão de Obra (Pipmo), que foi transitório e de curta duração. Veio o golpe civil-militar e esse programa durou dezenove anos. O que é espantoso é que, cinquenta anos depois, a grande política do Estado brasileiro na formação profissional dos jovens e adultos reedita o Pipmo, com as mesmas características, mas com um volume muito maior de recursos, por meio do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec) e do Programa Nacional de Educação do Campo (Pronacampo). Essas políticas, sem a base do ensino médio, constituem um castelo de areia. A meta até 2014 anunciada pelo Ministério da Educação é de 8 milhões de vagas, a maioria no Sistema S, especialmente pelo Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (Senai). Com o aporte de dinheiro público do BNDES de R$ 1,5 bilhão, pavimenta-se esse castelo, mas continuaremos negando a efetiva cidadania política, econômica, social e cultural à geração presente e futura de nossa juventude. Na expressão de Florestan Fernandes, "continuaremos a ser um Brasil gigante com pés de barro". Vale dizer, um gigante econômico com uma democracia efetiva frágil e formal e uma sociedade absurdamente desigual." (Gaudêncio Frigotto, artigo publicado no Le Monde Diplomatic, em março de 2013) Essa forma de pensar a educação tem estreita relação com um conceito weberiano. Identifique qual proposição que melhor expressa essa correspondência: Refere-se a Pedagogia do Cultivo, voltada para a formação de um tipo de indivíduo culto a partir de uma educação de caráter abrangente, com implicações na própria qualidade de vida do indivíduo. Refere-se a Pedagogia do Treinamento, considerada como um modelo educacional imposto pela racionalidade da sociedade capitalista, que mantinha uma relação utilitarista com o conhecimento, destinada apenas à formação de quadros para o mercado de trabalho. Refere-se a Pedagogia do Treinamento, voltada para a formação de um tipo de indivíduo culto a partir de uma educação de caráter abrangente, com implicações na própria qualidade de vida do indivíduo. Refere-se a Pedagogia do Oprimido, considerada como um modelo educacional alternativo a racionalidade da sociedade capitalista, que busca a formação do sujeito histórico e crítico, capaz de transformar a sua realidade. Refere-se a Pedagogia do Oprimido, considerada como um modelo educacional imposto pela racionalidade da sociedade capitalista, que mantinha uma relação utilitarista com o conhecimento, destinada apenas à formação de quadros para o mercado de trabalho. Respondido em 15/04/2020 11:27:42 Gabarito Coment. Gabarito Coment. 9a Questão (Ref.:202003222978) Acerto: 1,0 / 1,0 A cultura legítima, referendada pelos exames e diplomas, vem a ser aquela pertencente às classes privilegiadas. Logo, para os filhos de camponeses, de operários, de empregados ou de pequenos comerciantes, a cultura escolar é aculturação. BOURDIEU, P.; PASSERON, J. Les héritiers: les étudiants et la culture. Paris: Minuit, 1964, p. 37 (com adaptações). No fragmento acima, Bourdieu e Passeron ressaltam a centralidade e importância da cultura na sociedadecontemporânea. sinalizam que, em uma mesma sociedade, existem diversas culturas, que são desigualmente valoradas em função dos recortes de classe social. utilizam o conceito de aculturação como sinônimo do conceito de socialização. apontam para o fato de que a cultura legítima de uma sociedade é aquela que tem origem nas classes populares, especialmente entre os não escolarizados. enfatizam a importância da instituição escolar, que, com seus exames e diplomas, contribui para a manutenção da cultura. Respondido em 15/04/2020 11:24:03 10a Questão (Ref.:202002962889) Acerto: 1,0 / 1,0 Segundo Roque de Barros Laraia: ¿É comum, entre os diferentes setores de nossa população, a crença nas qualidades (positivas ou negativas) adquiridas graças à transmissão genética. `Tenho a física no sangue¿ ¿ dizia uma aluna que pretendia mudar sua opção de ciências sociais para a de física, invocando o nome de um ancestral. [...] Cesare Lombroso (1835-1909), criminalista italiano, [...] procurou correlacionar aparência física com tendência para comportamentos criminosos.¿ Esse tipo de explicação genética/ biológica para o comportamento humano, segundo o autor, está associada: Aos estudos antropológicos da segunda metade do século XX, sobretudo àqueles da antropologia cultural americana, que propôs o combate ao racismo; Ao desenvolvimento de uma consciência crítica em relação à preservação da natureza; Aos fundamentos de vários tipos de discriminações raciais e sociais, numa tentativa de justificar as diferenças sociais a partir da aparência ou cor da pele das pessoas; Ao resultado dos avanços tecnológicos na segunda metade do século XIX, que permitiu ao homem dominar a natureza; A uma melhor compreensão dos fenômenos políticos e sociais do mundo pós-segunda guerra mundial; Respondido em 15/04/2020 11:21:11
Compartilhar