Colaborar - Aap1 - Teorias e Práticas do Currículo

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Aap1 - Teorias e Práticas do Currículo
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Informações Adicionais
Período: 13/04/2020 00:00 à 13/06/2020 23:59
Situação: Cadastrado
Protocolo: 492014809
1)
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O discurso sobre o currículo reflete nossa prática pedagógica, uma vez que estes processos são reflexos, ou seja, uma proposta pedagógica autoritária vincula-se a uma determinada concepção de saber, aluno e
professor, por conseguinte, também implica em uma determinada práxis sobre a construção e assimilação destes conhecimentos.
Assinale a alternativa que indica corretamente uma característica sobre o currículo:
Alternativas:
Ele é neutro.
Ele é estático.
É uma construção a-histórica.
Deve ser determinado pela gestão escolar.
É uma construção coletiva relacionada as expectativas de aprendizagem dos educandos.  Alternativa assinalada
Quando nos remetemos a origem etimológica do termo currículo encontramos a perspectiva de que ele é uma seleção de uma vertente da cultura, ou caminho pelo qual devemos seguir para que seja possível acessar
e (re)construir o conhecimento.
Neste contexto, analise as asserções e a possível relação entre elas:
I - O currículo determina uma cultura comum que compartilhamos. 
PORQUE
II - Há um saber acumulado ao longo da história da humanidade e este é legado as futuras gerações pelo processo de socialização e educação.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Alternativas:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.  Alternativa assinalada
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
O currículo como conhecemos organizados por disciplinas emerge da própria organização dos sistemas de ensino, o qual nos interessa, em maior parte, pela organização escolar como intervenção estatal.
Evidentemente que já existia uma tentativa de sistematização e organização dos saberes e a forma como estes deveriam ser legados as novas gerações.
Assinale a alternativa que apresenta os dois grandes grupos que o postulado curricular da Idade Média estava dividido:
Alternativas:
Trivium e Quadrivium.  Alternativa assinalada
Trivium e a Didática Magna.
Quadrivium e a Didática Magna.
A bula Divinis Redemptoris e o Trivium.
A bula Divinis Redemptoris e o Quadrivium.
O modelo institucional dessa concepção de currículo é a fábrica. Sua inspiração teórica é a da administração científica de Taylor. No modelo de currículo, os estudantes devem ser processados como um produto fabril.
Assinale e alternativa que indica o autor da obra "The Curriculum" que marca o início dos estudos do campo da Teoria do Currículo:
Alternativas:
Bobbitt.  Alternativa assinalada
Tyler.
Bruner.
Hamilton.
Herbart.
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