Fazer teste_ AVALIAÇÃO I 6552-15_SEI_TC_0718_R_20201

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Fazer teste: AVALIAÇÃO IESTUDOS DISCIPLINARES I 6552-15_SEI_TC_0718_R_20201 CONTEÚDO
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Instruções
Várias tentativas Este teste permite 6 tentativas. Esta é a tentativa número 1.
Forçar conclusão Este teste pode ser salvo e retomado posteriormente.
PERGUNTA 1
Leia os quadrinhos e o texto do sociólogo Zygmunt Bauman. 
  
 
Disponível em <http://agoradopensamento.blogspot.com.br/2015/07/�loso�a-em-quadrinhos-mafalda_24.html>.
Acesso em 30 jun. 2017. 
  
A “sociedade de consumidores” é um tipo de sociedade (recordando um termo, que já foi popular, cunhado por Althusser)
que “interpela” seus membros (ou seja, dirige-se a eles, saúda-os, apela a eles, questiona-os, mas também os interrompe e
“irrompe sobre” eles) basicamente na condição de consumidores ( ) Ela avalia recompensa e penaliza seus membros
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?
 Estado de Conclusão da Pergunta:UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS
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CONTEÚDOS ACADÊMICOS angelica.militao @unipinterativa.edu.br
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https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout
a.
b.
c.
d.
e.
irrompe sobre eles) basicamente na condição de consumidores. (...) Ela avalia – recompensa e penaliza – seus membros
segundo a prontidão e adequação da resposta deles à interpelação. Como resultado, os lugares obtidos ou alocados no eixo
da excelência/inépcia do desempenho consumista se transformam no principal fator de estrati�cação e no maior critério de
inclusão e exclusão, assim como orientam a distribuição do apreço e do estigma sociais, e também de fatias da atenção do
público. 
BAUMAN, Z. Vida para consumo. São Paulo: Nacional, 2008. 
  
Com base na leitura, analise as a�rmativas. 
I. Os quadrinhos e o trecho de Bauman tratam do valor do indivíduo na nossa sociedade, em que o consumo é
considerado um critério para inclusão ou exclusão social. 
II. O personagem dos quadrinhos está lendo uma frase de Bauman, com a qual concorda, pois a essência de um
indivíduo encontra-se em seu caráter. 
III. Segundo o sociólogo, a incapacidade de consumir implica a penalização social do indivíduo. 
  
Assinale a alternativa certa.
As a�rmativas I, II e III são corretas.
Somente as a�rmativas I e III são corretas.
Somente a a�rmativa III é correta.
Nenhuma a�rmativa é correta.
Somente a a�rmativa I é correta.
PERGUNTA 2
(Enade 2017) Hidrogéis são materiais poliméricos em forma de pó, grão ou fragmentos semelhantes a pedaços de
plástico maleável. Surgiram nos anos 1950, nos Estados Unidos da América e, desde então, têm sido usados na
agricultura. Os hidrogéis ou polímeros hidrorretentores podem ser criados a partir de polímeros naturais ou
sintetizados em laboratório. Os estudos com polímeros naturais mostram que eles são viáveis ecologicamente, mas
ainda não comercialmente. No infográ�co abaixo, explica-se como os polímeros naturais superabsorventes, quando
misturados ao solo, podem viabilizar culturas agrícolas em regiões áridas. 
  
Por dentro dos hidrogéis 
Saiba como funcionam os polímeros superabsorventes que ajudam a reter no solo, por mais tempo, a água da chuva
ou da irrigação. 
  
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a.
b.
c.
d.
e.
 
Disponível em < http://www.revistapesquisa.fapesp.br>. Acesso em 18 jul. 2017 (com adaptações). 
  
A partir das informações apresentadas, assinale a opção correta.
O uso do hidrogel, em caso de estiagem, propicia a mortalidade dos pés de café.
O hidrogel criado a partir de polímeros naturais deve ter seu uso restrito a solos áridos.
Os hidrogéis são usados em culturas agrícolas e �orestais e em diferentes tipos de solos.
O uso de hidrogéis naturais é economicamente viável em lavouras tradicionais de larga escala.
O uso dos hidrogéis permite que as plantas sobrevivam sem a água da irrigação ou das chuvas.
a.
b.
c.
d
PERGUNTA 3
Enquanto estudávamos os principais tipos de conhecimento, um deve ter chamado a sua atenção, porque se
apresentava “aproximadamente exato”. Qual é o conhecimento que apresenta essa característica especí�ca?
Filosó�co.
Religioso.
Cientí�co.
Popular
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http://www.revistapesquisa.fapesp.br/
d.
e.
Popular.
Real.
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 4
Sabemos que a leitura tem a função de levar o leitor à obtenção de informações básicas e especí�cas, mas, para que
esse processo se dê, é preciso que alguns aspectos sejam considerados, ou seja, é preciso ter um direcionamento. 
  
Podemos, então, dizer que é necessário termos: 
I. Atenção, intenção e re�exão. 
II. Intenção, re�exão e espírito crítico. 
III. Análise e síntese.
I está correta.
II está correta.
III está correta.
I, II e III estão corretas.
I e III estão corretas.
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PERGUNTA 5
Leia a charge a seguir. 
  
 
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a.
b.
c.
d.
e.
Disponível em <https://musicaeinclusao.wordpress.com/2014/10/13/para-re�etirmos/>. Acesso em 30 jun. 2017. 
  
É correto dizer que a charge:
Faz crítica a um tipo de sistema de ensino que não visa a desenvolver o pensamento criativo dos estudantes.
Tece crítica aos alunos que se apresentam como agentes passivos e desinteressados no processo de
aprendizagem.
Ilustra como o ensino técnico é importante para a formação dos jovens.
Representa o pensamento popular "mente vazia, o�cina do diabo".
Mostra que o processo de ensino é e�ciente apenas se houver dedicação por parte do professor com cada aluno,
respeitando diferenças e características individuais.
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 6
Quando passamos a apresentar os autores que utilizamos para o trabalho acadêmico, estamos falando do referencial
teórico; é ele que vai nortear o trabalho que iremos desenvolver, pois é a linha de pensamento que optamos por seguir.
  
Dessa maneira, podemos a�rmar que o referencial teórico tem por objetivo: 
I. Sustentar as argumentações do trabalho como um todo. 
II. Exclusivamente fundamentar as hipóteses. 
III. Clarear os conceitos. 
IV. Desenvolver hipóteses. 
  
Podemos dizer que:
I e III estão corretas.
II e IV estão corretas.
I, II e III estão corretas.
I, III e IV estão corretas.
I, II, III e IV estão corretas.
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PERGUNTA 7
(Enade 2017) Sobre a televisão, considere a tirinha e o texto a seguir. 
  
TEXTO 1
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a.
b.
c.
d.
e.
TEXTO 1 
A televisão é este contínuo de imagens, em que o telejornal se confunde com o anúncio de pasta de dentes, que é semelhante
à novela, que se mistura com a transmissão de futebol. Os programas mal se distinguemuns dos outros. O espetáculo
consiste na própria sequência, cada vez mais vertiginosa, de imagens. 
  
PEIXOTO, N. B. As imagens de TV têm tempo? In: NOVAES, A. Rede imaginária: televisão e democracia. 
São Paulo: Companhia das Letras, 1991 (com adaptações). 
  
  
  
TEXTO 2 
 
  
Com base nos textos 1 e 2, é correto a�rmar que o tempo de recepção típico da televisão como veículo de comunicação
estimula a:
Contemplação das imagens animadas como meio de re�exão acerca do estado de coisas no mundo
contemporâneo, traduzido em forma de espetáculo.
Fragmentação e o excesso de informação, que evidenciam a opacidade do mundo contemporâneo, cada vez
mais impregnado de imagens e informações super�ciais.
Especialização do conhecimento, com vistas a promover uma difusão de valores e princípios amplos, com espaço
garantido para a diferença cultural como capital simbólico valorizado.
Atenção concentrada do telespectador em determinado assunto, uma vez que os recursos expressivos próprios
do meio garantem a motivação necessária para o foco em determinado assunto.
Re�exão crítica do telespectador, uma vez que permite o acesso a uma sequência de assuntos de interesse
público que são apresentados de forma justaposta, o que permite o estabelecimento de comparações.
PERGUNTA 8
Para podermos desenvolver nossas pesquisas, existem processos de coleta de dados que, a partir dos objetivos que
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a.
b.
c.
d.
e.
queremos atingir, são escolhidos para que possamos obter as informações necessárias. 
Quando estamos falando do tipo que, quando existe um fenômeno, eu seleciono as variáveis, não importando se são
fatores naturais ou arti�ciais (que podem provocar variações no padrão observado do fato ou fenômeno), escolho os
instrumentos para observar e controlo os efeitos, utilizando, normalmente, uma amostragem, estamos falando de:
Estudo de caso.
Observação participante.
Pesquisa experimental.
Observação.
Pesquisa-ação.
PERGUNTA 9
Leia a reportagem a seguir, publicada na edição nº 428 da revista Saúde é Vital.
 
O elo entre  zika vírus e microcefalia
Um dos dramas mais recentes na saúde brasileira foi o aparecimento do zika, vírus transmitido pelo mosquito Aedes aegypti,
o mesmo vetor da dengue. No Nordeste do país, o ataque do vírus se fez sentir de uma maneira ainda mais trágica: ao
infectar gestantes, o vírus induzia a malformação do sistema nervoso do feto, provocando a chamada microcefalia. Figura
central no estabelecimento dessa associação foi a epidemiologista Celina Turchi, da Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz). Ela
capitaneou o estudo de caso, inédito no planeta, que con�rmou as suspeitas de que o zika, e não outros fatores, era
responsável por alterações �siológicas e estruturais no sistema nervoso dos bebês em desenvolvimento. Estava batido o
martelo: o vírus era o causador dos casos de microcefalia. 
  
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https://eur01.safelinks.protection.outlook.com/?url=https%3A%2F%2Fsaude.abril.com.br%2Ftv-saude%2Fsaude-em-90-segundos%2Fo-que-e-o-zika%2F&data=02%7C01%7C%7Cccff112b14f74eff151a08d5b5391bd1%7C84df9e7fe9f640afb435aaaaaaaaaaaa%7C1%7C0%7C636614179238209824&sdata=2COJ%2B0xIjCs5aC%2F2hyVfR4%2Fb7Bys9vRYa9UF59UTA00%3D&reserved=0
a.
b.
 
  
Disponível em < https://saude.abril.com.br/medicina/amamentacao-hpv-e-zika-protagonizam-premiacao-nacional/>.
Acesso em 08 mai. 2018. 
  
Com base na leitura, analise as a�rmativas. 
I. A pesquisa da Fiocruz foi realizada com 32 crianças com microcefalia e 64 crianças sem microcefalia, ou seja, 50% das
crianças estudadas eram portadoras da doença. 
II. De acordo com os estudos liderados por Celina Turchi, o vírus zika, disseminado principalmente pela picada do
mosquito  Aedes aegypti, é o causador dos casos de microcefalia, e essa doença é da mesma família da dengue e da
febre amarela. 
III. Pela reportagem, estima-se que mais de 20% dos casos de infecção por zika no mundo ocorreram no Brasil. 
  
É correto o que se a�rma apenas em:
I e III.
II.
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https://eur01.safelinks.protection.outlook.com/?url=https%3A%2F%2Fsaude.abril.com.br%2Fmedicina%2Famamentacao-hpv-e-zika-protagonizam-premiacao-nacional%2F&data=02%7C01%7C%7Cccff112b14f74eff151a08d5b5391bd1%7C84df9e7fe9f640afb435aaaaaaaaaaaa%7C1%7C0%7C636614179238366080&sdata=5Nz54kJfVv9mUvcXShMqYI5E4DiW75kiZJk5RTv%2BiW8%3D&reserved=0
c.
d.
e.
III.
II e III.
I, II e III.
a.
b.
c.
d
PERGUNTA 10
(Enade 2017) Leia os textos a seguir. 
A produção artesanal de panela de barro é uma das maiores expressões da cultura popular do Espírito Santo. A técnica de
produção pouco mudou em mais de 400 anos, desde quando a panela de barro era produzida em comunidades indígenas.
Atualmente, apresenta-se com modelagem própria e original, adaptada às necessidades funcionais da culinária típica da
região. As artesãs, vinculadas à Associação das Paneleiras de Goiabeiras, do município de Vitória - ES, trabalham em um
galpão com cabines individuais preparadas para a realização de todas as etapas de produção. Para fazer as panelas, as
artesãs retiram a argila do Vale do Mulembá e do manguezal que margeia a região e coletam a casca de Rhysophora mangle,
popularmente chamada de mangue vermelho. Da casca dessa planta, as artesãs retiram a tintura impermeabilizante com a
qual acoitam as panelas ainda quentes. Por tradição, as autênticas moqueca e torta capixabas, dois pratos típicos regionais,
devem ser servidas nas panelas de barro assim produzidas. Essa fusão entre as panelas de barro e os pratos preparados
com frutos do mar, principalmente a moqueca, pelo menos no estado do Espírito Santo, faz parte das tradições deixadas
pelas comunidades indígenas. 
Disponível em < http://www.vitoria.es.gov.br>. Acesso em 14 jul. 2017 (com adaptações). 
  
Como principal elemento cultural na elaboração de pratos típicos da cultura capixaba, a panela de barro de Goiabeiras foi
tombada, em 2002, tornando-se a primeira indicação geográ�ca brasileira na área do artesanato, considerada bem imaterial,
registrado e protegido no Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (Iphan), no Livro de Registro dos Saberes e
declarada patrimônio cultural do Brasil. 
SILVA, A. Comunidade tradicional, práticas e reconhecimento: narrativas contemporâneas do patrimônio cultural. 40º
Encontro Anual da Anpocs. Caxambu, 2016 (com adaptações). 
  
Atualmente, o trabalho foi pro�ssionalizado e a concorrência para atender ao mercado �cou mais acirrada, a produção que
se desenvolve no galpão ganhou um ritmo mais empresarial, com maior visibilidade publicitária, enquanto as paneleiras de
fundo de quintal se queixam de �carem ofuscadas comercialmente depois que o galpão ganhou notoriedade. 
MERLO, P. Repensando a tradição: a moqueca capixaba e a construção da identidade local. Interseções. Rio de Janeiro. V.
13, n. 1, 2011 (com adaptações). 
  
Com base nas informações apresentadas, assinale a alternativa correta.
A produção das panelas de barro abrange inter-relações com a natureza local, de onde se extrai a matéria-prima
indispensável à confecção das peças ceramistas.
A relação entre as tradições das panelas de barro e o prato típico da culinária indígena permanece inalterada, o
que viabiliza a manutenção da identidade cultural capixaba.
A demanda por bens culturais produzidos por comunidades tradicionais insere o ofício das paneleiras no
mercado comercial, com retornos positivos para toda a comunidade.
A inserção das panelas de barro no mercadoturístico reduz a dimensão histórica, cultural e estética do ofício das
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http://www.vitoria.es.gov.br/
d.
e.
se ção das pa e as de ba o o e cado tu st co edu a d e são stó ca, cu tu a e estét ca do o c o das
paneleiras à dimensão econômica da comercialização de produtos artesanais.
O ofício das paneleiras representa uma forma de resistência sociocultural da comunidade tradicional na medida
em que o estado do Espírito Santo mantém-se alheio aos modos de produção, divulgação e comercialização dos
produtos.
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