Questionário Unidade I - Modelos de Liderança - respostas corretas - UNIP

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• Pergunta 1 
0,25 em 0,25 pontos 
 
A ideia é que o líder deve atuar como facilitador entre os objetivos da empresa e os 
objetivos individuais dos seus liderados. Na obra “Gestão de pessoas”, Chiavenato (2009) 
afirma que se a organização quer alcançar os objetivos da melhor maneira possível, ela 
precisa canalizar os esforços das pessoas para que estas também: 
 
Resposta Selecionada: b. 
Alcancem seus objetivos individuais. 
Respostas: a. 
Entendam seus objetivos individuais. 
 b. 
Alcancem seus objetivos individuais. 
 c. 
Analisem seus objetivos individuais. 
 d. 
Decidam seus objetivos individuais. 
 e. 
Programem seus objetivos individuais. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: Alternativa B 
Comentário: Ambas as partes precisam sair ganhando. Os empregados 
precisam alcançar seus objetivos individuais e, então, estarão muito mais 
aptos e motivados a agir como colaboradores para que a empresa atinja 
seus objetivos 
 
 
• Pergunta 2 
0,25 em 0,25 pontos 
 
A teoria clássica da empresa não previa nenhuma liderança no sentido conhecido nos dias 
de hoje. A propriedade privada era a base da existência da empresa; então, entendia-se 
que, no capitalismo, o dono da fábrica tinha direitos quase ilimitados sobre o ambiente de 
trabalho. Os limites da liderança, na abordagem clássica, eram: 
 
Resposta Selecionada: b. 
As leis criminais. 
Respostas: a. 
As decisões pessoais sobre o que achava correto. 
 b. 
As leis criminais. 
 c. 
As leis internas da empresa. 
 d. 
A recomendação dos conselheiros mais confiáveis. 
 e. 
Os regulamentos da empresa. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: Alternativa B 
 
Comentário: Nos idos de 1800, os donos de fábricas eram autoridade 
absoluta dentro do seu negócio. Não existiam leis trabalhistas, e as únicas 
leis existentes eram as ainda incipientes leis criminais. 
 
• Pergunta 3 
0,25 em 0,25 pontos 
 
As teorias de estilos de liderança buscam explicar a liderança por meio dos diferentes 
comportamentos do líder perante os seus liderados e a maneira que ele se comporta 
quando orienta seus colaboradores durante suas tarefas. Essas teorias indicam estilos 
diferentes de liderança. Elas são: 
 
Resposta Selecionada: e. 
A liderança autocrática, a democrática e a delegada. 
Respostas: a. 
A liderança burocrática, a democrática e a delegada. 
 b. 
A liderança autocrática e a democrática. 
 c. 
A liderança democrática e a delegada. 
 d. 
A liderança decisória, a democrática e a delegada. 
 e. 
A liderança autocrática, a democrática e a delegada. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: Alternativa E Comentário: As teorias sobre estilos de liderança 
concentram-se em estudar estes modelos, pois neles estão praticamente 
resumidos todos os estilos, ou seja, a democracia, a autocracia e a 
delegação. 
 
 
• Pergunta 4 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Nos anos 50, pesquisadores da Universidade de Ohio identificaram duas categorias de 
comportamento que, combinadas para alcançar uma alta eficiência, proporcionariam uma 
boa liderança: havia uma estrutura iniciante e uma segunda categoria denominada 
consideração, descrita como um conjunto de fatores, tais como: 
 
Resposta Selecionada: b. 
Confiança mútua, ajuda recíproca e relações amistosas. 
Respostas: a. 
Confiança mútua, ajuda recíproca e relações trabalhistas. 
 b. 
Confiança mútua, ajuda recíproca e relações amistosas. 
 c. 
Confiança mútua e relações amistosas. 
 d. 
Confiança setorial, ajuda recíproca e relações amistosas. 
 e. 
Confiança na liderança, ajuda recíproca e relações amistosas. 
 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta: Alternativa B 
Comentário: Os pesquisadores da Universidade de Ohio, liderados por 
Ralph Stogdill, identificaram duas categorias de comportamento que, 
combinadas para alcançar uma alta eficiência, proporcionariam uma boa 
liderança: havia uma estrutura iniciante composta de dois fatores: a 
definição de objetivos e a execução de tarefas. A segunda categoria é a 
consideração, em que se evidencia a manifestação de confiança entre 
empregado e empregador e empregado e colegas de trabalho. A confiança 
se estabelece em bases de ajuda recíproca e relações amistosas. 
 
• Pergunta 5 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Nos primeiros tempos, era muito difícil estabelecer uma medida justa nas trocas. Se 
alguém queria trocar um pão por uma galinha, como podia definir exatamente o valor do 
pão e o valor da galinha? A necessidade acabava criando as condições de troca. À medida 
que o capital foi mediando todas as trocas, controlá-lo implicou controlar também as 
trocas. Na década de 60, um economista destacado percebeu que a velocidade de trocas 
dentro de uma sociedade acaba criando valor dentro dessa sociedade. Quanto mais trocas 
são feitas, mais dinheiro circula - dessa forma, mais as pessoas têm acesso ao dinheiro e, 
portanto, mais elas adquirem bens e serviços. Este economista é: 
 
Resposta Selecionada: b. 
Paul Samuelson. 
Respostas: a. 
Paul Warrington. 
 b. 
Paul Samuelson. 
 c. 
Charles Darik. 
 d. 
Robert Chandler. 
 e. 
William Shapiro. 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta: Alternativa B 
Paul Samuelson foi um importante e destacado cientista econômico que 
desenvolveu algumas teorias fundamentais, que são aplicadas até hoje nos 
estudos dos fenômenos econômicos. Um dos trabalhos mais importantes 
desenvolvidos por Samuelson foi com relação às trocas. O autor 
desenvolveu parâmetros de referências quantitativas, a fim de subsidiar as 
negociações de troca, garantindo maior precisão de valoração dos bens. 
Sabe-se que, na evolução da histórica econômica, o escambo passa a ser 
compra e venda depois da implantação do uso da moeda. A moeda exerce o 
papel indicador da direção da negociação, ou seja, aquele que compra 
entrega a moeda ao fornecedor. 
 
 
• Pergunta 6 
0,25 em 0,25 pontos 
O comportamento da liderança engloba diversas funções relacionadas com estruturar, 
distribuir funções, orientar, coordenar, controlar, motivar, elogiar, punir, reforçar o 
 
 
comportamento dos outros colaboradores. Porém, o princípio da liderança 
fundamenta-se no: 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Direcionamento do grupo para cumprir objetivos específicos. 
Respostas: a. 
Direcionamento do grupo para cumprir objetivos específicos. 
 b. 
Direcionamento do grupo para cumprir ordens do líder. 
 
c. 
Direcionamento do grupo para permitir o desenvolvimento do 
trabalho. 
 
d. 
Direcionamento do grupo para impulsionar o crescimento da 
empresa. 
 
e. 
Direcionamento do grupo para a determinação de estratégias 
funcionais. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: Alternativa A 
Comentário: O que, de fato, se espera do comportamento do líder é mover 
uma equipe para cumprir objetivos. Uma vez cumpridos, estes objetivos 
somados darão forma à estratégia definida pela direção. 
 
 
• Pergunta 7 
0,25 em 0,25 pontos 
 
No processo de liderança, o diálogo, o debate de ideias, o confronto e a persuasão são 
componentes utilizados para cumprir os objetivos estabelecidos pela empresa. Observa-
se que esses elementos são um processo de ações humanas interligadas. Por esse motivo, 
na administração dos modelos de liderança, diz-se que agir pressupõe: 
 
Resposta Selecionada: d. 
Comunicar. 
Respostas: a. 
Incentivar. 
 b. 
Fazer. 
 c. 
Decidir. 
 d. 
Comunicar. 
 e. 
Realizar. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: Alternativa D 
Comentário: No processo de liderança, a comunicação representada pelo 
diálogo, entre outras ferramentas, é praticamente o principal caminho 
para o entendimento das ideias do líder, resultando na obtenção das 
metas estabelecidas pela empresa. Portanto, comunicar é agir. 
 
 
• Pergunta 8 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Das definições propostas a seguir para a liderança, escolha a alternativa incorreta: 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
Liderar é conduzir reuniões produtivas e aumentar a eficiência dos 
processos. 
Respostas: a. 
Liderança é o papel definidopela frequência com que uma pessoa 
influencia o comportamento. 
 
b. 
Liderança é a capacidade de promover uma ação coordenada para 
alcançar os objetivos da empresa. 
 
c. 
Liderança é um fenômeno interpessoal de influência exercida numa 
determinada situação por um processo de comunicação para o 
entendimento de determinados objetivos. 
 d. 
Liderar é prever, decidir e organizar. 
 
e. 
Liderar é conduzir reuniões produtivas e aumentar a eficiência dos 
processos. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: Alternativa E 
Comentário: Conduzir reuniões produtivas e aumentar a eficiência é a 
responsabilidade de gestores que não precisam ser líderes para isso. 
 
 
• Pergunta 9 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Com o desenvolvimento da psicologia moderna, principalmente da psicologia do 
comportamento, é que as bases do trabalho em conjunto começaram a ser entendidas. O 
medo esteve por trás da maioria dos eventos históricos de liderança, que, na abordagem 
clássica, era exercida através da coerção. O medo deixou de ser o elemento básico para a 
liderança com: 
 
Resposta Selecionada: c. 
O avanço das garantias das liberdades individuais. 
Respostas: a. 
O avanço das leis gerais. 
 b. 
O crescimento dos movimentos sindicais. 
 c. 
O avanço das garantias das liberdades individuais. 
 d. 
O avanço dos estudos de eficiência iniciados por Taylor. 
 e. 
O crescimento da consciência dos empresários. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: Alternativa C 
 
Comentário: As garantias das liberdades individuais de fato trouxeram 
mais tranquilidade social e o fim da era do medo nas manifestações e 
reinvindicações de direitos dos trabalhadores. 
 
• Pergunta 10 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Características como persistência, autoconfiança, motivação e adaptabilidade são algumas 
das percebidas nos líderes. As pessoas que já nascem com essas qualidades têm maior 
facilidade de se tornar líderes, enquanto outras pessoas: 
 
Resposta Selecionada: a. 
Podem aprender a desenvolvê-las. 
Respostas: a. 
Podem aprender a desenvolvê-las. 
 b. 
Não podem aprender a desenvolvê-las. 
 c. 
Podem tentar aprender a desenvolvê-las. 
 d. 
Jamais aprenderão a desenvolvê-las. 
 e. 
Simplesmente seguem os líderes. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: Alternativa A 
Comentário: Estas características citadas realmente podem ser percebidas 
em algumas pessoas e facilitam a transformação delas em líderes. No 
entanto, isto não significa que outras pessoas sem essas características 
não possam aprendê-las ou desenvolvê-las.