Curso livre: O Brincar

Prévia do material em texto

Curso livre: O Brincar
	1.
	Por meio das brincadeiras e dos jogos simbólicos, a linguagem vai se estruturando. A criança começará a trabalhar com suas imagens mentais e estas, segundo Piaget (2000), são os primeiros elementos de articulação entre ação e pensamento no desenvolvimento infantil. Sobre o desenvolvimento infantil, analise as afirmativas a seguir:
 
FONTE: PIAGET, J. Para onde vai a educação? Rio de Janeiro: José Olympio, 2000.
 
 
I- Para o psicólogo suíço Jean Piaget, o jogo encontra sua finalidade em si mesmo. Esse critério é impreciso, pois todo jogo é “interessado”: o jogador se preocupa com o resultado da sua atividade.
 
II- O jogo se caracteriza por transformações, como todas as atividades lúdicas, por ser uma atividade dinâmica, capaz de transformar-se com o contexto de um grupo para o outro.
 
III- A criança apresenta a concepção da brincadeira como sendo um processo e uma atividade social infantil.
 
 
Assinale a alternativa CORRETA:
	A)
	As afirmativas II e III estão corretas. 
 
 
	B)
	As afirmativas I e III estão corretas. 
	C)
	Somente a afirmativa II está correta.
 
 
	D)
	As afirmativas I e II estão corretas. 
 
	2.
	 A natureza infantil é caracterizada pelo desejo de liberdade, de espaço, de imaginação e fantasia. Piaget (2000) ressalta a importância de se criar um espaço maior para a fantasia e para o jogo imaginário, e onde a criatividade é a principal característica para o desenvolvimento psicológico da criança. Então, por meio da curiosidade, podemos afirmar que a criança:
 
FONTE: PIAGET, J. Para onde vai a educação? Rio de Janeiro: José Olympio, 2000.
	A)
	É capaz de reaprender a respeitar os outros colegas.
	B)
	Se apropria de conhecimentos que possibilitarão sua atuação sobre o meio em que está inserida.
	C)
	No ato de brincar, poderá prever os seus papéis e os valores futuros.
	D)
	 É capaz de perceber que determinadas situações só poderão ser aprendidas no futuro.
	3.
	Os adolescentes adoram a sensação da aquisição de algo novo e os jogos intelectuais vão atrair suas atenções. Discutir, pesquisar, estar em contato com o grupo, aventurar-se e os desafios dos jogos eletrônicos, são o seu forte nessa fase. Sobre a influência dos jogos eletrônicos no desenvolvimento desses jovens, analise as seguintes sentenças:
 
I- Os games ou videogames foram a primeira ferramenta relacionada com os computadores que entrou na vida cotidiana de crianças e adolescentes.
II- Os games impõem uma prática que requer uma continuada atenção a elementos dinâmicos que são exibidos na tela, o que exige uma curada discriminação visual e espacial.
III- Esses jogos não são eliciadores de um estado difuso de excitação e incitadores potenciais da agressividade.
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	A)
	Somente a sentença II está correta.
	B)
	As sentenças II e III estão corretas.
	C)
	As sentenças I e III estão corretas.
	D)
	As sentenças I e II estão corretas.
	4.
	Na teoria de aprendizagem construtivista defende-se a ideia de aprendizagem como processo ativo, onde os conhecimentos passados mais os conhecimentos atuais formam um novo conhecimento. De acordo com a teoria de aprendizagem construtivista, analise as seguintes sentenças:
 
I- A base de desenvolvimento infantil (os períodos) está nas teorias de Piaget.
II- Aprender é estabelecer relação entre as várias partes de um todo.
III- Esta teoria permite o processo de descobertas espontâneas.
IV- O aprendizado é uma simples aquisição de um novo conhecimento.
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	A)
	 As sentenças II e IV estão corretas.
	B)
	 As sentenças I e III estão corretas.
	C)
	 As sentenças II e III estão corretas.
	D)
	 As sentenças I e IV estão corretas.
	5.
	De acordo com Piaget (1971), o desenvolvimento da inteligência está voltado para o equilíbrio; a inteligência é adaptação. O homem estaria sempre buscando uma melhor acomodação ao ambiente. Assim, podemos compreender a importância do brincar para o desenvolvimento da criança. Com relação ao brincar, analise as seguintes sentenças:
 
FONTE: PIAGET, J. A formação do símbolo na criança: imitação, jogo, sonho, imagem e representação. Rio de Janeiro: Zahar, 1971.
 
I- Os laços de afetividade presentes na relação do adulto com a criança não estabelecem uma relação lúdica desta com o mundo.
II- A criança imita o que vê. Posteriormente, vai repetir o modo pelo qual os adultos ali representados a tratam e como conversam com ela.
III- A brincadeira de faz de conta é muito importante, pois possibilita o entendimento do mundo que cerca a criança.
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	A)
	As sentenças II e III estão corretas.
	B)
	As sentenças I e II estão corretas.
	C)
	As sentenças I e III estão corretas.
	D)
	Somente a sentença III está correta.