Comunicação e Linguagem Avaliação Final (Objetiva)

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Disciplina:
	Comunicação e Linguagem 
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial 
	
	
	Nota da Prova:
	9,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada   Questão Cancelada
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	1.
	Uma comunicação produtiva dependerá de inúmeros fatores que envolvem uma boa utilização e/ou percepção dos elementos que compõem o ato comunicativo. Dentre os aspectos que auxiliarão no aperfeiçoamento do processo comunicativo, sobre o que não está incluído, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	O compartilhamento de informações acessíveis e precisas.
	 b)
	A transmissão repetitiva da mensagem propagada.
	 c)
	A utilização adequada da linguagem ao contexto comunicativo.
	 d)
	A identificação e afinidade entre emissor e receptor.
	2.
	O processo de comunicação envolve a interação, ele se transforma e se constrói constantemente. A comunicação, no entanto, pode ser prejudicada por determinados fatores. Levando isso em consideração, leia a tirinha a seguir e classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Na tirinha, o fator que prejudica a comunicação é a ambiguidade da palavra "vendo", que pode se referir ao verbo "vender" (eu vendo) ou ao gerúndio do verbo "ver" (eu estou vendo). 
(    ) Podemos observar que há pleonasmo na linguagem empregada pelo personagem com a placa.
(    ) A ambiguidade é o duplo sentido de uma palavra ou expressão. Na tirinha, esta característica não está presente, pois o sentido do enunciado está claro para os personagens desde o início da conversa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE DA IMAGEM: <http://s3-sa-east-1.amazonaws.com/descomplica-blog/wp-content/uploads/2016/01/143-401x400.jpg>. Acesso em: 19 out. 2018.
	
	 a)
	V - F - F.
	 b)
	F - F - V.
	 c)
	V - V - F.
	 d)
	F - V - V.
	3.
	O texto a seguir é uma fábula de Monteiro Lobato. Um tipo textual possui características que se sobrepõem a elementos que seriam pertinentes a outros tipos. Portanto, as tipologias textuais não conterão apenas elementos de uma categoria. Leia o texto com atenção e analise as seguintes afirmativas:
A coruja e a águia
Coruja e águia, depois de muita briga resolveram fazer as pazes.
- Basta de guerra - disse a coruja. 
- O mundo é grande, e tolice maior que o mundo é andarmos a comer os filhotes uma da outra.
- Perfeitamente - respondeu a águia. 
- Também eu não quero outra coisa.
- Nesse caso combinemos isso: de agora em diante não comerás nunca os meus filhotes.
- Muito bem. Mas como posso distinguir os teus filhotes?
- Coisa fácil. Sempre que encontrares uns borrachos lindos, bem-feitinhos de corpo, alegres, cheios de uma graça especial, que não existe em filhote de nenhuma outra ave, já sabes, são os meus.
- Está feito! - concluiu a águia.
Dias depois, andando à caça, a águia encontrou um ninho com três monstrengos dentro, que piavam de bico muito aberto.
- Horríveis bichos! - disse ela. - Vê-se logo que não são os filhos da coruja.
E comeu-os.
Mas eram os filhos da coruja. Ao regressar à toca a triste mãe chorou amargamente o desastre e foi ajustar contas com a rainha das aves.
- Quê? - disse esta admirada. - Eram teus filhos aqueles monstrenguinhos? Pois, olha não se pareciam nada com o retrato que deles me fizeste...
Moral da história: Para retrato de filho ninguém acredite em pintor pai. Já diz o ditado: quem ama o feio, bonito lhe parece. 
I- O texto anterior pertence à tipologia argumentativa, pois apresenta a opinião da coruja sobre os filhotes e seu argumento para a águia não comê-los.
II- O texto anterior pertence à tipologia narrativa, pois, de forma geral, relata uma história e apresenta personagens.
III- No trecho "Sempre que encontrares uns borrachos lindos, bem-feitinhos de corpo, alegres, cheios de uma graça especial, que não existe em filhote de nenhuma outra ave, já sabes, são os meus", observam-se traços descritivos, pois a personagem se utilizada de adjetivos para caracterizar seus filhotes.
IV- O narrador, neste texto, participa da história fazendo uso do discurso direto.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: LOBATO, Monteiro. Fábulas. 20. Ed. São Paulo: Brasiliense, [s/d].
	 a)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	 b)
	Somente a afirmativa III está correta.
	 c)
	Somente a afirmativa I está correta.
	 d)
	As afirmativas II e IV estão corretas.
	4.
	Algumas palavras na Língua Portuguesa apresentam o mesmo som, no entanto, sua escrita e significado são distintos. Essas palavras são chamadas de homófonas. Os porquês são um caso de homófonas. Temos quatro formas diferentes de escrevê-los e o uso na frase dependerá do sentido pretendido ou de sua posição. Com relação ao uso dos porquês, assinale a alternativa INCORRETA:
	 a)
	Não entendemos porque você sai cedo da festa.
	 b)
	Minhas amigas não explicaram por que não irão ao cinema hoje.
	 c)
	Por que não haverá aula amanhã?
	 d)
	O vendedor esperava um porquê para a negativa do cliente.
	5.
	Locução adjetiva é a expressão com valor de adjetivo formada por mais de uma palavra, uma preposição e um substantivo (ou advérbio). A utilização de locuções adjetivas permite uma maior diversidade vocabular e enriquecimento textual. Sobre as locuções adjetivas e os adjetivos correspondentes respectivamente, associe os itens utilizando o código a seguir: 
I- Corrente "de vento".
II- Problema "de rim".
III- Aula "da tarde".
IV- Líquido "sem cheiro".
(    ) Renal.
(    ) Inodoro.
(    ) Vespertino(a).
(    ) Eólico(a).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	II - IV - III - I.
	 b)
	I - IV - III - II.
	 c)
	IV - II - III - I.
	 d)
	II - III - I - IV.
	6.
	Os pronomes têm a função de acompanhar ou substituir um substantivo. Eles recebem distintas classificações de acordo com sua finalidade. Sobre os provérbios chineses, classifique os pronomes "o", "nossos", "você" e "aquele", utilizados, respectivamente, nos quatro períodos e associe os itens utilizando o código a seguir: 
I- Se não queres que ninguém saiba, não o faças.
II- Os nossos desejos são como crianças pequenas: quanto mais lhes cedemos, mais exigentes se tornam.
III- Não importa quantos passos você deu para trás, o importante é quantos passos agora você vai dar pra frente.
IV- O grande homem é aquele que não perdeu a candura de sua infância.
(    ) Pronome de tratamento.
(    ) Pronome possessivo. 
(    ) Pronome oblíquo. 
(    ) Pronome demonstrativo. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	II - I - IV - III.
	 b)
	I - II - III - IV.
	 c)
	III - II - I - IV.
	 d)
	III - IV - II - I.
	
	Quando lemos um texto, é importante que haja um encadeamento de ideias bem delineado para que o entendimento seja pleno e eficaz. A esse encadeamento satisfatório chamamos coerência. Para que um texto seja coerente, devemos observar diversos aspectos e elementos que podem passar despercebidos ao remetente, mas que influenciam na compreensão da mensagem. Sobre a coerência, seus mecanismos e características, assinale a alternativa INCORRETA:
	 a)
	O texto coerente transmite uma relação de ideias que se contradizem e se articulam, conferindo diversos sentidos ao texto.
	 b)
	A coerência está diretamente ligada a coesão do texto, pois uma comunicação eficaz depende da manutenção dessa relação.
	 c)
	Um texto coerente é aquele que possui sentido único e trata de um mesmo tema do início ao fim.
	 d)
	Os elementos de coesão são essenciais para a coerência do texto e quando mal empregados, quebram a sequência de ideias disposta no texto.
	 *
	Observação: A questão número 7 foi Cancelada.
	8.
	A linguagem está relacionada a fenômenos comunicativos, ou seja, onde há comunicação, há linguagem. A linguagem tem suas particularidades e características no que tange ao ato comunicativo. Sobre o conceito de linguagem e o ato comunicativo, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Define-se como um grupo de palavras escritas e faladas, desta forma, a língua é a única forma de comunicação deum povo.
	 b)
	Não há distinções entre os termos língua e linguagem, pois designam sinonimicamente o ato de comunicação entre pessoas.
	 c)
	Para que a comunicação ocorra satisfatoriamente, faz-se necessário a utilização da linguagem verbal.
	 d)
	De acordo com a situação comunicativa, deve-se adequar a linguagem utilizada para que os interlocutores interajam efetivamente.
	
	O relatório é um documento no qual se apresenta a descrição de um fato ou o modo de execução de um serviço. Esse gênero apresenta características específicas que o diferenciam de outros. Sobre essas características, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Ao redigirmos um relatório, gráficos e ilustrações devem fazer parte do texto para que a finalidade de comunicação seja alcançada.
	 b)
	O relatório tem como parte integrante o vocativo que indica o tema do relatório.
	 c)
	As normas para escrito do relatório são rígidas e inflexíveis.
	 d)
	Os relatórios têm sempre a mesmo estrutura, portanto, não há necessidade de se pensar qual seria a melhor forma de exposição do texto.
	 *
	Observação: A questão número 9 foi Cancelada.
	10.
	Para que ocorra a comunicação, podemos fazer uso da linguagem verbal e não verbal. Na primeira, utilizamos palavras para nos comunicar. Na segunda, utilizamos signos, desenhos, gestos, símbolos, imagens. Sobre o exposto e observando a charge, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) No terceiro quadrinho, há a linguagem verba representada por meio da música que começa a tocar.
(    ) No terceiro quadrinho, a linguagem utilizada é somente a não verbal, representada pela música que os personagens estão ouvindo.
(    ) No quarto quadrinho, a mensagem apresentada utiliza a linguagem verbal.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE DA IMAGEM:<https://s3.amazonaws.com/qcon-assets-production/images/provas/25188/Imagem%20002.jpg>. Acesso em: 28 set. 2018.
	
	 a)
	F - F - V.
	 b)
	V - F - V.
	 c)
	V - F - F.
	 d)
	F - V - V.
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