comunicação e linguagem prova final

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1
A comunicação pode ser estabelecida por meio de gestos, sons, cores, imagens. Os sinais de trânsito, por exemplo, demonstram que a mensagem é repassada com o uso das cores. Quanto à língua brasileira de sinais, assinale a alternativa CORRETA que apresenta a sua classificação:
A
Linguagem escrita.
B
Linguagem não gestual.
C
Linguagem não verbal.
D
Linguagem verbal.
2
No cotidiano profissional, utilizamos a comunicação para o desempenho de nossas atividades, o que traz benefícios se seu uso for consciente. Dessa forma, assinale a alternativa CORRETA que apresenta os tipos de comunicação:
A
Direta, indireta, formal, unilateral, bilateral e mista.
B
Direta, indireta, formal ou não, unilateral e bilateral.
C
Indireta, informal, multilateral e mista.
D
Direta, indireta, informal, unilateral ou multilateral.
3
Linguagem e comunicação são partes integrantes de nossas vidas, indispensáveis não somente para a aquisição de conhecimentos, nas mais diversas áreas do saber, como para a participação nos diferentes contextos sociais. 
Sobre o uso do mal e mau, assinale a alternativa CORRETA:
A
Aquele homem é muito mal.
B
A repercussão do mau emprego das verbas culminou em desentendimentos entre os diretores da firma. 
C
A repercussão do mal emprego das verbas culminou em desentendimentos entre os diretores da firma. 
D
Ela estava com mau-estar devido ao calor.
4
Linguagem e comunicação são partes integrantes de nossas vidas, indispensáveis não somente para a aquisição de conhecimentos, nas mais diversas áreas do saber, como para a participação nos diferentes contextos sociais. 
Sobre o uso dos porquês, assinale a alternativa INCORRETA: 
A
Os motivos por que ela ri são esdrúxulos. 
B
Ela ri e não sabe por quê.
C
Cada um ri porque gosta de rir. 
D
Porquê você não foi à festa ontem?
5O texto a seguir é uma fábula de Monteiro Lobato. Um tipo textual possui características que se sobrepõem a elementos que seriam pertinentes a outros tipos. Portanto, as tipologias textuais não conterão apenas elementos de uma categoria. Leia o texto com atenção e analise as seguintes afirmativas: A coruja e a águia Coruja e águia, depois de muita briga resolveram fazer as pazes. - Basta de guerra - disse a coruja. - O mundo é grande, e tolice maior que o mundo é andarmos a comer os filhotes uma da outra. - Perfeitamente - respondeu a águia. - Também eu não quero outra coisa. - Nesse caso combinemos isso: de agora em diante não comerás nunca os meus filhotes. - Muito bem. Mas como posso distinguir os teus filhotes? - Coisa fácil. Sempre que encontrares uns borrachos lindos, bem-feitinhos de corpo, alegres, cheios de uma graça especial, que não existe em filhote de nenhuma outra ave, já sabes, são os meus. - Está feito! - concluiu a águia. Dias depois, andando à caça, a águia encontrou um ninho com três monstrengos dentro, que piavam de bico muito aberto. - Horríveis bichos! - disse ela. - Vê-se logo que não são os filhos da coruja. E comeu-os. Mas eram os filhos da coruja. Ao regressar à toca a triste mãe chorou amargamente o desastre e foi ajustar contas com a rainha das aves. - Quê? - disse esta admirada. - Eram teus filhos aqueles monstrenguinhos? Pois, olha não se pareciam nada com o retrato que deles me fizeste... Moral da história: Para retrato de filho ninguém acredite em pintor pai. Já diz o ditado: quem ama o feio, bonito lhe parece. I- O texto anterior pertence à tipologia argumentativa, pois apresenta a opinião da coruja sobre os filhotes e seu argumento para a águia não comê-los. II- O texto anterior pertence à tipologia narrativa, pois, de forma geral, relata uma história e apresenta personagens. III- No trecho "Sempre que encontrares uns borrachos lindos, bem-feitinhos de corpo, alegres, cheios de uma graça especial, que não existe em filhote de nenhuma outra ave, já sabes, são os meus", observam-se traços descritivos, pois a personagem se utiliza de adjetivos para caracterizar seus filhotes. IV- O narrador, neste texto, participa da história fazendo uso do discurso direto. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: LOBATO, Monteiro. Fábulas. 20. ed. São Paulo: Brasiliense, [s/d].
A
Somente a afirmativa III está correta.
B
Somente a afirmativa I está correta.
C
As afirmativas II e III estão corretas.
D
As afirmativas II e IV estão corretas.
6
No mundo corporativo, uma das formas de comunicação mais utilizada ocorre por intermédio do e-mail, redigido e encaminhado no dia a dia para colegas, gestores diretos, diretores. Quanto às características do e-mail corporativo, assinale a alternativa CORRETA:
A
O campo "assunto" não necessita de preenchimento.
B
A mensagem deve trazer informações mínimas sobre o conteúdo dos arquivos que a acompanham .
C
Utilizar a confirmação de leitura dificulta o acompanhamento da mensagem corporativa.
D
Os arquivos que acompanham a mensagem não necessitam de informações mínimas sobre seu conteúdo.
7
Na comunicação há uma função que reflete o estado de ânimo do emissor, os seus sentimentos e emoções. Além disso, um de seus indicadores é a presença de interjeições e de sinais de pontuação no texto, como as reticências e o ponto de exclamação. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a denominação desta função:
A
Conotativa.
B
Emotiva.
C
Poética.
D
Apelativa.
8
Existem quatro maneiras diferentes de grafar o "porquê". Analise a imagem a seguir:
 
Qual a forma de usar quando a palavra é empregada como conjunção explicativa ou causal?
 
FONTE DA IMAGEM: https://armazemdetexto.blogspot.com/2017/09/emprego-dos-porques-atividades-com.html. Acesso em: 25 mar. 2021.
A
Por quê.
B
Porque.
C
Por que.
D
Porquê.
9A coesão e a coerência são mecanismos que aparecem bastante relacionados no texto. Geralmente, quanto mais coeso for um texto, mais ele será coerente, pois sua organização gramatical irá influenciar em seu sentido. Sobre a coesão e a coerência textuais, analise as sentenças a seguir: I- A coerência estabelece uma relação de sentido entre as ideias e está ligada ao plano do conteúdo. II- A coesão diz respeito aos recursos da língua usados para "costurar" o texto, articular suas partes e está ligada ao plano gramatical. III- A construção de um bom texto depende dos elementos linguísticos e de sua organização, bem como do conhecimento de mundo partilhado pelo autor e pelo leitor, além do contexto de situação comunicativa em que o texto foi produzido. IV- O uso inadequado dos elementos coesivos (além disso, ao contrário, porém, realmente, exceto etc.,) pode gerar mudanças nos aspectos formais do texto, sem gerar mudanças nas ideias. Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I, II e III estão corretas.
B
As sentenças II e IV estão corretas.
C
As sentenças I, III e IV estão corretas.
D
As sentenças II, III e IV estão corretas.
10
Pronomes são palavras empregadas na frase utilizadas para substituir um substantivo ou para acompanhá-lo, determinando sua estensão. Dessa forma, pronome é a palavra que acompanha ou substitui um nome. O pronome pode aparecer em três posições na frase. 
Sobre essas posições, assinale a alternativa CORRETA:
A
Pessoal, Tratamento, Possessivo.
B
Reto, Oblíquo, Tratamento.
C
Próclise, Mesóclise, Ênclise.
D
Passiva, ativa, reflexiva.