aprofundada tecnologia

Prévia do material em texto

Iniciado em
	segunda, 20 Abr 2020, 17:36
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	segunda, 20 Abr 2020, 18:21
	Tempo empregado
	44 minutos 19 segundos
	Notas
	20,00/20,00
	Avaliar
	100,00 de um máximo de 100,00
Parte superior do formulário
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Para trabalhar com o fenômeno da desinformação, um professor passou um vídeo produzido pela BBC News Brasil: “O que é uma notícia falsa?”.
A respeito do conteúdo do vídeo (e do que foi dito durante o módulo sobre o assunto) e como ele foi usado pelo professor, pode-se dizer que:
I. A expressão fake news tem sido utilizada para designar conteúdos falsos ou distorcidos que viralizam nas redes sociais e que são fabricados intencionalmente para confundir ou desinformar. Tem sido também utilizada em relação a conteúdos que desagradam ou contrariam personalidades, servindo também para confundir, de forma a dar credibilidade a crenças que interessam.
II. A existência de fake news como as que vemos inundar as redes sociais atualmente não é um fenômeno contemporâneo. Elas já existem da mesma forma há milênios, sendo usadas desde os primórdios para confundir ou desestabilizar inimigos.
III. Ainda que desmentir uma fake news seja extremamente importante, isso não é suficiente para acabar de vez com o problema, dado que o alcance das fake news é muito maior do que sua negação como verdade. Daí a importância de evitar que elas se propaguem.
IV. As fake news tendem a mexer com nossas emoções – causam raiva, medo, surpresa, indignação ou confirmam nossas crenças – o que aumenta a vontade/necessidade das pessoas compartilhá-las.
V. As formas existentes atualmente de detecção de fake news são: busca por palavra-chave de parte do conteúdo para ver o que já foi dito a respeito; uso da busca reversa de imagens para ver se já foi usada antes e verificação de informações simples – data de publicação, origem, autor (talvez a mais importante das informações).
VI. A prática de disseminação das fake news está relacionada, principalmente, com a intenção de adulterar a percepção e/ou manipular as opiniões beneficiando alguém, alguma instituição, partido, crença ou opinião, com a intenção de causar pânico ou ainda de gerar uma enorme quantidade de visualizações e compartilhamentos, como forma de aumentar o valor em termos de espaço publicitário.
VII. Nossos dados podem ser usados para a personalização de fake news, ou seja, para o envio de fake news cujo conteúdo tenha mais potencial de afetar um determinado perfil de pessoas, em função de suas crenças, seus hábitos ou suas preocupações.
VIII. Assistir ao vídeo proposto e realizar atividades como as propostas no vídeo – Atividade 3: Já é notícia ou ainda preciso investigar? e Atividade 4: Jogo dos quatro erros – é suficiente para que o estudante compreenda o fenômeno da desinformação e possa atuar ética e criticamente frente ao conteúdo publicado nos ambientes digitais.
Quais afirmações são corretas?
a. I, III, IV e VI.
b. I, III e IV.
c. I, II, V, VII e VIII.
d. I, III, IV, VI e VII. 
Correto! As alternativas II, V e VIII não contemplam informações corretas.
e. II, V e VIII.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
O professor é um mediador de conhecimento que integra a tecnologia em seu trabalho e no processo de aprendizagem. Em relação ao papel do professor que integra as tecnologias em seu trabalho, escolha uma afirmação correta.
a. Cabe ao professor fazer uma triagem daquilo que é produzido pelos estudantes, para que não façam publicações antiéticas na internet.
b. O professor que não aderir à utilização das mídias e tecnologias digitais poderá ser substituído por ela.
c. O uso das mídias e tecnologias na prática pedagógica facilita o trabalho do professor porque há muita informação acessível para ilustrar melhor suas aulas.
d. O professor não precisa ser um especialista, mas precisa se apropriar pedagogicamente das linguagens, principais interfaces, aplicativos e recursos das tecnologias digitais para desenvolver um trabalho crítico e com qualidade, para não ficar na superficialidade de uma utilização instrumental. 
Correto! O professor precisa ser conhecedor de sua área de atuação e vislumbrar as contribuições da tecnologia para o desenvolvimento de um trabalho engajado com as possibilidades da cultura digital. Não é a tecnologia o centro das atenções, mas cabe ao professor estar atualizado das possibilidades que podem ampliar o desenvolvimento do currículo em sua área.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
De acordo com o curso, a cultura digital tem relação com a garantia do acesso à informação real, aos bens culturais, às formas de ação e à atuação em ambientes digitais para ampliar diálogos, participação social, responsabilidades e direitos em ambientes digitais.
Nesse sentido, assinale o exemplo correto relacionado à cultura digital.
a. Produzir um vlog. 
Incorreto! Produzir um vlog está relacionado à cultura digital, aos modos de pensamento, aos valores, às atitudes e com a forma como os significados são produzidos e compartilhados por meio de algumas práticas sociais que envolvem as TDIC, mídias digitais e linguagens midiáticas.
b. Denunciar uma postagem que ofenda um colega ou fazer uma vaquinha para apoiar um colega que teve um problema de saúde usando um grupo em uma rede social.
c. Produzir um jogo.
d. Saber qual pergunta preciso fazer a um buscador na internet para encontrar aquilo que busco ou identificar fake news.
e. Produzir uma Wikipédia.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
As TDIC propiciam o trabalho nas perspectivas ética e moral e seu uso implica aspectos importantes para o desenvolvimento dos nossos estudantes em diversas frentes. Com base na apresentação do Módulo 2, as TDCI irão refletir sobre os aspectos:
a. Apenas de segurança no uso da TDIC.
b. Questões morais e éticas nas redes sociais e segurança no uso da TDIC.
c. Propriedade intelectual e criatividade na Web 2.0 e 3.0 e compartilhamento e colaboração.
d. Acesso e segurança no uso de TDIC, questões morais e éticas nas redes sociais e de mídia, propriedade intelectual e criatividade na Web 2.0 e 3.0 e compartilhamento e colaboração. 
Correto! As TDIC propiciam o trabalho nas perspectivas ética e moral e seu uso implica aspectos importantes para o desenvolvimento dos nossos estudantes em diversas frentes – não apenas no que diz respeito ao acesso e à segurança no uso de TDIC, às questões morais e éticas nas redes sociais e de mídia, à propriedade intelectual e à criatividade na Web 2.0 e 3.0 e ao compartilhamento e à colaboração.
e. Apenas propriedade intelectual e criatividade na Web 2.0 e 3.0.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
A tecnologia está em constante evolução na sociedade e tem um papel importante para apoiar o processo de aprendizagem.
Leia as afirmações a seguir:
I. A tecnologia não pode ser vista separada da sociedade.
II. A inclusão digital no contexto contemporâneo é uma das condições para a inclusão social.
III. As plataformas digitais veiculam conteúdos que priorizam a formação dos professores, que não precisam mais se locomover como antes para realizar cursos de aperfeiçoamento profissional.
IV. Web Currículo é um conceito utilizado para expressar a integração entre o currículo e a tecnologia digital, que se caracteriza principalmente pela forma aberta com que o trabalho pedagógico se realiza por meio de recursos da internet, impulsionando a criação dos estudantes e dos professores.
V. Para que a escola desenvolva a cultura digital em suas ações, é fundamental que o planejamento das atividades seja desenvolvido determinando detalhadamente como os processos vão ocorrer na prática, para que os recursos não chamem mais atenção do que as intencionalidades dos processos de ensino e de aprendizagem.Selecione a alternativa que indica as afirmações verdadeiras.
a. I, II e IV. 
Correto! Essas são as afirmações verdadeiras!
b. Todas as afirmações são verdadeiras.
c. I, II, III e IV.
d. I, III e V.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Em relação ao feedback, que é o recurso privilegiado da comunicação entre professor e estudante que contribui para quantificar os resultados, é correto afirmar que:
a. Possui características que permitem levantar informações sobre o conhecimento de mundo dos estudantes.
b. Está ligado ao momento de devolutiva das notas bimestrais, focado nos erros mais comuns de cada estudante.
c. Fornece reflexões ao estudante durante o desenvolvimento das aprendizagens, para que possa regular sua aprendizagem. 
Correto! Esse é um caminho esperado, em que o professor possibilita reflexões que poderão levar os estudantes a novas aprendizagens, o que pode acontecer durante as atividades individuais ou coletivas.
d. É um recurso que, no fechamento do bimestre, contabiliza dados sobre o desempenho dos estudantes contribuindo para a tomada de decisão.
e. É um dos recursos que facilitam a aquisição de conhecimento de estatísticas escolares para ser utilizado no Conselho de Classe, sem a participação dos estudantes.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Leia as sequências de acontecimentos e interações em uma rede social nas duas situações a seguir.
Situação 1
Situação 2
Levando em conta o que foi trabalhado durante o curso, selecione as alternativas que contenham as afirmações adequadas em relação às situações apresentadas:
I. Em relação à situação 1, ninguém deve ser punido, já que proibir alguém de dizer alguma coisa é censura, algo que atenta contra a liberdade de expressão garantida pela nossa Constituição. Como escreveu a autora da postagem, opinião não se discute.
II. Em relação à situação 1, a autora da primeira postagem é a única que poderia ser punida, já que ela é que disseminou a opinião.
III. Em relação à situação 1, tanto a autora da primeira postagem como os que a redistribuíram, seja curtindo, comentando ou compartilhando, podem ser punidos.
IV. Em relação à situação 1, as pessoas que denunciaram a publicação agiram de forma equivocada. Aqueles que não concordam com a autora da postagem deveriam simplesmente ter parado de segui-la.
V. Em relação à situação 2, a troca de mensagens pode ser considerada um debate qualificado de ideias, no qual ambos os participantes puderam expressar suas opiniões.
VI. Em relação à situação 2, a troca de mensagens pode ser considerada um exemplo de demonstração de intolerância com opiniões diferentes, algo cada vez mais comum nas redes.
a. Apenas afirmação VI. 
Correto! Sobre a situação 1, uma coisa é liberdade de expressão e outra é discurso de ódio, que envolve a expressão de preconceitos em relação a etnias, nacionalidades, dentre outras possibilidades, como foi o caso. A alternativa está correta, pois não só quem publica alguma informação ou opinião na internet pode ser responsabilizado, mas também quem endossa e dissemina essa publicação, seja curtindo, comentando ou compartilhando. Já com relação à situação 2, um debate qualificado de ideias supõe a exposição racional (sem xingamentos) de ideais, teses e opiniões sustentadas por argumentos e a disposição de ouvir a opinião do outro e dialogar com ela. Não é isso o que acontece, já que um dos interlocutores não só ofende o outro como o bloqueia.
b. Afirmações I, IV e V.
c. Afirmações II e VI.
d. Afirmações I, IV e VI.
e. Afirmações III e V.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Em relação aos termos TIC e TDIC, leia as afirmações a seguir:
I. As TDICs permitem a criação de conteúdos, por meio de softwares, mudam a recepção dos conteúdos e a cultura participativa se instala.
II. TIC refere-se a todas as tecnologias da informação e da comunicação, sejam elas analógicas, sejam elas digitais.
III. TIC refere-se somente às tecnologias analógicas, não digitais.
IV. O D de TDIC serve para restringir a sigla exclusivamente às tecnologias digitais.
Selecione a alternativa que contempla a afirmação falsa.
a. Apenas a afirmação IV é falsa.
b. Apenas a afirmação I é falsa.
c. Apenas a afirmação III é falsa. 
Correto! Essa afirmação é falsa! A abreviação de TIC (Tecnologias da Informação e Comunicação) refere-se a todas as tecnologias de informação e comunicação (rádio, cinema, indústria fonográfica, fotografia, imprensa), sejam elas analógicas (mecânicas, elétricas, eletrônicas), sejam elas digitais.
d. Apenas a afirmação II é falsa.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Sobre a avaliação formativa de competências socioemocionais, assinale a alternativa correta:
a. O maior efeito dessa avaliação é o “efeito retrovisor”, avaliar o que passou.
b. Nessa avaliação o estudante apenas declara seu desempenho em determinada competência (por exemplo, foi nível 3), sem articular essa resposta a uma evidência que justifique achar que está nesse nível e não em outro.
c. O maior efeito dessa avaliação é o “efeito bússola”, olhar para a frente norteando caminhos para continuar se desenvolvendo. 
Essa é a resposta correta. Por causa do “efeito bússola”, a possibilidade de obter informações rápidas e de oferecer feedbacks contínuos sobre as aprendizagens faz dessa avaliação de competências uma potente ferramenta pedagógica.
d. A avaliação formativa é estática e hermética, porque está restrita ao âmbito do professor, tornando-o o único responsável pelo processo de aprendizagem do estudante.
e. Essa avaliação é somativa na medida em que promove o pensamento do estudante para o próprio desempenho.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Assinale a alternativa INCORRETA em relação aos objetivos e às características da avaliação formativa.
a. Busca identificar somente as aptidões iniciais, as necessidades e os interesses dos estudantes com vistas a determinar os conteúdos e as estratégias de ensino mais adequados. 
É a avaliação diagnóstica, e não a avaliação formativa, que afere as aptidões dos estudantes, suas necessidades e interesses, no momento inicial de um processo educativo.
b. Pode contribuir para que estudantes e professores se tornem sujeitos ativos na aquisição de seus próprios conhecimentos, aprimorando o processo de ensino e de aprendizagem.
c. Demanda do professor, simultaneamente, a organização de situações didáticas significativas e a utilização de instrumentos diversos para o acompanhamento das aprendizagens.
d. Por meio dela o professor proporciona aos estudantes um feedback formativo e de qualidade, acionando, de forma intencional, competências cognitivas e socioemocionais.
e. Tem por objetivo auxiliar o professor a ajustar seu planejamento, seu plano de ensino e seu plano de aula às reais necessidades de aprendizagem.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 11
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Zabala e Arnau (2010) destacam que avaliar competências exige que o professor possua dados autênticos sobre o nível de aprendizagem de cada estudante em relação à competência em destaque, com uma variedade de instrumentos que atendam às características específicas de cada competência, considerando ainda o contexto em que ela deve ou pode ser realizada. Ou seja, é preciso ter indicadores de desempenho para a tomada de decisão.
Considerando esse pressuposto, faça a associação entre os conceitos dos instrumentos de avaliação discriminados.
	É um instrumento privilegiado para promover a autorregulação do estudante, podendo ser aplicado na modalidade escrita e/ou oral.
	Resposta 1 
	Possibilita ao professor conhecer melhor seus estudantes, tanto na área cognitiva quanto na afetiva, compreendendo seus avanços e dificuldades, entendendo o que eleprecisa para avançar em seu processo educativo, permitindo intervenções específicas para cada um que possam ajudar na construção de seu conhecimento.
	Resposta 2 
	Pode incluir não só trabalhos escolares, mas também textos de autoavaliação, cartas de referência de ex-professores ou ex-empregadores, fotos que comprovem trabalhos realizados, prospectos/fôlderes ou programas de audições e representações.
	Resposta 3 
	É necessário, pois nossa memória não é capaz de reter todos os dados relativos a um estudante, quanto mais de muitos e por anos a fio.
	Resposta 4 
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 12
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Assinale a alternativa correta, levando em conta o que a BNCC apresenta em relação aos aspectos que podem aproximar o pensamento científico do pensamento computacional.
a. Comparar, agrupar e sintetizar informações são movimentos importantes porque favorecem que o estudante sintetize as informações de diversas fontes, principalmente àquelas que não são de sua autoria.
b. As atividades desenvolvidas devem proporcionar aos estudantes a oportunidade de explorar as ideias de diferentes formas, a fim de que possam testar, combinar, modificar e gerar ideias que viabilizem novas possibilidades para se atingir objetivos estabelecidos e resolver problemas. 
Correto! Não há uma única forma para se atingir objetivos e resolver problemas, pois a criatividade faz parte do pensamento científico.
c. Interpretar dados é um aspecto indispensável tanto ao pensamento científico quanto ao pensamento computacional, porque tais dados são únicos e independentes do contexto em que foram produzidos.
d. A execução dos procedimentos para o desenvolvimento de um projeto requer atenção e preparação, a fim de que as ideias colocadas em prática contenham menos chances de erro.
e. É importante saber elaborar perguntas quando já se pensou no desenvolvimento e na solução dos problemas, para abreviar a investigação daqueles que também fazem parte do processo, a fim de se dinamizar e reduzir o tempo dedicado ao desenvolvimento de certas atividades.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 13
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Na atividade de programação foi mencionado o ciclo de ações descrição, execução, reflexão, depuração e nova descrição.
Esse ciclo acontece somente na programação? A partir de sua compreensão desse ciclo, indique a afirmação correta.
a. O ciclo descrição, execução, reflexão, depuração e nova descrição acontece somente quando é utilizada uma linguagem de programação baseada em códigos.
b. O ciclo nunca acontece nas atividades maker.
c. O ciclo de ações acontece também nas atividades desplugadas.
d. Na atividade de robótica, o ciclo acontece quando o estudante usa objetos tradicionais na construção do objeto robótico.
e. O ciclo pode acontecer em outras atividades que usam as mídias e as tecnologias digitais. 
Correto! O ciclo pode acontecer em todas as atividades que usam as mídias e tecnologias digitais, uma vez que para elas funcionarem é necessário programá-las usando uma sequência de ações (cliques, códigos ou blocos visuais) que pode ser interpretada como um programa.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 14
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Quais afirmações a seguir condizem com os estudos sobre resultados e devolutivas em avaliação?
I. É preciso observar os estudantes com mais dificuldades e registrar em diário de classe, para consulta na reunião de pais.
II. O erro pode ser encarado como parte de um processo, um momento entre o ponto de partida e o ponto a que se pretende chegar.
III. É importante estimular o estudante a refletir sobre os aspectos em que é preciso melhorar para que possa aprender o esperado para o percurso formativo dele.
IV. A formação se dá pela experimentação, pela inovação, pelo ensaio de novas formas de trabalho pedagógico e por uma reflexão crítica sobre a sua utilização.
V. No Programa Inova Educação, é valorizada a avaliação quantitativa do erro focada nos pré-requisitos necessários para dar prosseguimento aos estudos.
a. Todas as afirmações condizem com os estudos.
b. II, III, IV e V.
c. I, II, III e IV.
d. II, III e IV. 
Correto! Essas são as afirmações que condizem com os estudos.
e. I, II e IV.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 15
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
O pensamento computacional está relacionado à maneira de pensar sobre as mídias e as tecnologias digitais em atividades de resolução de problemas que sejam de qualquer área do conhecimento, não só da Ciência da Computação. Dada a sua importância no contexto da Educação Básica, leia as afirmações:
I. O pensamento computacional só serve para estimular o desenvolvimento de conceitos relacionados com a Ciência da Computação. 
II. O pensamento computacional é importante como maneira de pensar e de processar a informação que pode auxiliar na solução de problemas.
III. O pensamento computacional está relacionado somente ao uso de tecnologias digitais de informação e comunicação. 
IV. O pensamento computacional pode auxiliar os estudantes a se tornarem mais do que apenas consumidores de tecnologia, de forma que eles saibam usar os recursos das mídias e das tecnologias digitais de modo mais eficiente. 
V. O pensamento computacional é importante como um conjunto de habilidades que pode ser aplicado a todas as áreas do conhecimento, inclusive na resolução de problemas do dia a dia.
VI. O pensamento computacional só tem importância para as grandes empresas que dominam o mercado digital e a internet.
Selecione a alternativa que contempla as afirmações verdadeiras.
a. I, III e IV.
b. Apenas II e IV.
c. Todas as alternativas são corretas.
d. I, II, IV e VI.
e. II, IV e V. 
Correto! O pensamento computacional é realmente uma maneira de pensar a resolução de problemas de todas as áreas do conhecimento, inclusive problemas do dia a dia, usando as habilidades como decomposição, reconhecimento de padrões, abstração e algoritmo. Ele está sendo implantado no Ensino Básico para que os estudantes possam ampliar a compreensão de como, quando e onde utilizar as mídias e as tecnologias digitais.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 16
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
O vídeo https://www.youtube.com/watch?v=0T-3pw3IhSQ apresenta conceitos e reflexões a respeito da integração entre currículo e tecnologia, principalmente a partir de concepções articuladas em depoimento pela professora Maria Elizabeth de Almeida.
Assista ao vídeo e, a partir dele, selecione a afirmação correta.
a. Desenvolver habilidades do contexto digital a fim de preparar os estudantes para o mercado de trabalho e para entenderem a sociedade tecnológica.
b. Usar as mídias e tecnologias para despertar nos estudantes o interesse pelo aprendizado e para prepará-los para viver na cultura digital.
c. Aprender sobre os conteúdos das áreas do conhecimento e desenvolver atividades com a mediação de diferentes linguagens, mídias e tecnologias digitais. 
Correto! Essas duas finalidades englobam algumas possibilidades do trabalho com tecnologia na escola.
d. Acessar a internet apenas para fazer pesquisas de informações atualizadas e viabilizar a comunicação entre os estudantes e entre eles e a escola.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 17
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Atenção! Você será convidado a assistir um vídeo que está em inglês, caso não tenha fluência no idioma é necessário ativar a legenda automática em português. Para saber como ativar a legenda clique aqui!
Existem seis tipos de licenças CC, para relembrá-las assista ao vídeo Conheça a Licença Creative Commons, em seguida relacione cada atribuição CC com sua definição.
	Permite que outros distribuam, remixem, adaptem e criem a partir do seu trabalho, mesmo para fins comerciais, desde que lhe atribuam o devido crédito pela criação original. É a licença mais flexível de todas as licenças disponíveis.É recomendada para maximizar a disseminação e o uso dos materiais licenciados.
	Resposta 1 
	Permite que outros remixem, adaptem e criem a partir do seu trabalho para fins não comerciais, e embora os novos trabalhos tenham de lhe atribuir o devido crédito e não possam ser usados para fins comerciais, os usuários não têm de licenciar esses trabalhos derivados sob os mesmos termos.
	Resposta 2 
	Permite a redistribuição, comercial e não comercial, desde que o trabalho seja distribuído inalterado e no seu todo, com crédito atribuído a você.
	Resposta 3 
	Esta é a mais restritiva das seis licenças principais, só permitindo que outros façam download dos seus trabalhos e os compartilhem desde que atribuam crédito a você, mas sem que possam alterá-los de nenhuma forma ou utilizá-los para fins comerciais.
	Resposta 4 
	Permite que outros remixem, adaptem e criem a partir do seu trabalho para fins não comerciais, desde que atribuam a você o devido crédito e que licenciem as novas criações sob termos idênticos.
	Resposta 5 
	Permite que outros remixem, adaptem e criem a partir do seu trabalho, mesmo para fins comerciais, desde que lhe atribuam o devido crédito e que licenciem as novas criações sob termos idênticos. Esta licença costuma ser comparada com as licenças de software livre e de código aberto copyleft.
	Resposta 6 
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 18
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
O depoimento do vídeo da professora Maria Elizabeth de Almeida evidencia a relação da escola com o uso das tecnologias.
Assinale a alternativa correta, levando em conta a concepção evidenciada no vídeo em relação à forma como a escola deve agir quando deseja que as tecnologias se integrem e transformem o currículo escolar.
a. A integração entre as tecnologias e a construção de um novo currículo deve contar com toda a equipe escolar que precisa integrar tais tecnologias em todas as suas instâncias e não só como recurso didático, mas também como linguagem e instrumento mediador do ensino e da aprendizagem. 
Correto! A Professora defende a ideia de que a escola como um todo precisa participar do processo de integração entre tecnologias e currículo, porque isso modifica as relações consolidadas dentro do espaço escolar, transforma a cultura presente e requer entendimento de todos para as mudanças que isso acarreta no dia a dia da escola.
b. A escola deve agir com responsabilidade, pois as tecnologias podem favorecer que informações deturpadas cheguem aos estudantes.
c. O currículo se transforma com as tecnologias porque elas não são neutras e a escola precisa formar estudantes para agir com ética e respeito à individualidade de cada um.
d. Tecnologia e currículo são coisas distintas, que podem se integrar ou não. Tudo dependerá da intencionalidade da comunidade escolar.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 19
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
As narrativas digitais consistem no uso das tecnologias digitais e das mídias na produção de narrativas que tradicionalmente são orais ou impressas. Desta maneira, leia as afirmações:
I. As narrativas digitais, além de auxiliarem o desenvolvimento de habilidades de comunicação e do pensamento computacional, criam também condições para o desenvolvimento do letramento digital.
II. A programação somente pode ser realizada por intermédio das linguagens de programação.
III. O pensamento científico é mais importante que o pensamento computacional.
IV. A atividade maker não exige que o estudante use a programação para a criação dos objetos.
V. O pensamento matemático já é suficiente para o desenvolvimento do pensamento computacional.
VI. Na robótica, o estudante tem que desenvolver programas para controlar os atuadores e sensores.
Quais afirmações estão corretas?
a. I, II, III e IV.
b. Apenas a I e a V.
c. Apenas a I e a VI. 
Correto! As narrativas digitais, pelo fato de usarem diferentes recursos das mídias e das tecnologias digitais, criam também oportunidades para o desenvolvimento do letramento digital.
Para a criação de um objeto robótico, é importante usar atuadores e sensores, que devem ser programados para que o robô possa desempenhar comportamentos com características de automação.
d. Todas as afirmações são falsas.
e. II, III, V e VI.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 20
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Sobre letramento digital, conforme considerado na Diretriz Curricular de Tecnologia e Inovação, é correto afirmar que:
I. Letramento midiático e letramento informacional são sinônimos.
II. Letramento digital envolve o domínio de ferramentas digitais.
III. Letramento digital envolve apenas o desenvolvimento de habilidades de leitura e escrita em contexto digital.
IV. Letramento digital envolve o desenvolvimento da capacidade crítica e ética nas práticas de linguagem da cultura e apropriação das diferentes linguagens.
V. Letramento digital não envolve o tratamento crítico de conteúdos que circulam nos ambientes digitais e a apropriação de diferentes linguagens.
Estão corretas as afirmações:
a. I, II e IV.
b. II, III e IV.
c. I, III e V.
d. II e IV. 
Correto! O letramento digital envolve o domínio de ferramentas digitais, o desenvolvimento de habilidades de leitura e escrita em contexto digital, a participação crítica e ética nas práticas de linguagem próprias da cultura digital e a apropriação de diferentes linguagens.
e. I, II, III, IV e V.
Feedback
Sua resposta está correta.
Parte inferior do formulário
Atribuição CC BY
Atribuição CC BY-NC
Atribuição CC BY-ND
Atribuição CC BY-NC-ND
Atribuição CC BY-NC-AS
Atribuição CC BY-AS
Autoavaliação
Observação
Portfólio
Registro