FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA INCLUSÃO

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FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA INCLUSÃO 
 
QUESTÃO 1 
Assinale a alternativa que apresenta corretamente os alicerces da acessibilidade que 
norteiam a inclusão. 
 
 
a ) 
 Independência, empoderamento e individualidade. 
 
b ) 
 Dependência, individualidade e embotamento. 
 
c ) 
 Independência, autonomia e empoderamento. 
 
d ) 
 Autonomia, dependência e embotamento. 
QUESTÃO 2 
Cabani (2004) em referência aos enfoques de aprendizagem de Entwistle (1998), 
descreve o enfoque de aprendizagem como a... 
 
 
a ) 
 intenção que orienta a atividade do aprendiz. 
 
b ) 
 organização que o aprendiz faz das informações. 
 
c ) 
 memorização que o aprendiz faz das informações. 
 
d ) 
 compreensão do aprendiz para dar sentido às informações. 
QUESTÃO 3 
São inúmeras as tendências pedagógicas que, historicamente, influenciam os processos 
de ensino e aprendizagem e interferem nas práticas educacionais escolares, na formação 
docente e na sala de aula. 
 
As ideias da afirmativa acima estão 
 
 
a ) 
 totalmente corretas. 
 
b ) 
 totalmente incorretas. 
 
c ) 
 totalmente descontextualizadas. 
 
d ) 
 parcialmente corretas. 
QUESTÃO 4 
O pressuposto é que a educação exerce função essencial na humanização dos sujeitos e 
da sociedade. Na escola, compete ao professor ocupar o lugar de interlocutor do aluno. 
 
 
As ideias da afirmativa acima estão 
 
 
a ) 
 parcialmente corretas 
 
b ) 
 totalmente corretas. 
 
c ) 
 totalmente incorretas. 
 
d ) 
 totalmente descontextualizadas. 
QUESTÃO 5 
Indique as quatro dimensões para a permanente formação docente. 
 
 
a ) 
 Coerência, subjetividade, viabilidade, responsividade 
 
b ) 
 Coerência, maturacional, executável, interatividade. 
 
c ) 
 Interatividade, coerência, responsividade, executável. 
 
d ) 
 Maturacional, coerência, executável, socialização 
QUESTÃO 6 
De acordo a Conferência de Jomtien, a educação para o aluno deve 
 
 
a ) 
 potencializar as habilidades e competências do aluno. 
 
b ) 
 proporcionar satisfação no processo do aprender. 
 
c ) 
 valorizar a pedagogia centrada na criança. 
 
d ) 
 defender práticas educativas inclusivas. 
QUESTÃO 7 
Qual é a dimensão da acessibilidade que atua por meio de programas e práticas de 
sensibilização e de conscientização das pessoas em geral e da convivência na 
diversidade humana, resultando em quebra de preconceitos, estigmas, estereótipos e 
discriminação? 
 
 
a ) 
 Atitudinal. 
 
b ) 
 Instrumental. 
 
 
c ) 
 Arquitetônica. 
 
d ) 
 Comunicacional. 
QUESTÃO 8 
Assinale a alternativa que completa a frase sobre a deliberação da Meta 4 do Plano 
Nacional de Educação (PNE) 2014/2024 
 
"________________,para a população de 4 (quatro) a 17 (dezessete) anos com 
deficiência,transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, o 
____________________à educação básica e ao atendimento educacional especializado, 
preferencialmente, na rede _________________de ensino, com a ________________ de 
sistema educacional inclusivo, de salas de recursos multifuncionais, classes, escolas ou 
serviços especializados, 
públicos ou conveniados." 
 
 
a ) 
 universalizar-acesso-regular-garantia 
 
b ) 
 universalizar-método-regular-alternativa 
 
c ) 
 generalizar-acesso-regular-garantia 
 
d ) 
 proporcionar-método-inserção-alternativa 
QUESTÃO 9 
O termo necessidades educativas especiais significa quaisquer necessidades do aluno 
para o aprender, já o caráter especial exige respostas específicas e adequadas a 
determinada proposta educacional. 
 
As ideias da afirmativa acima estão 
 
 
a ) 
 totalmente incorretas. 
 
b ) 
 totalmente corretas. 
 
c ) 
 parcialmente corretas. 
 
d ) 
 totalmente descontextualizadas. 
QUESTÃO 10 
O que Isabel Alarcão (2001) apresenta como essência do processo de humanização e 
alavanca da nova racionalidade do século XXI no Brasil? 
 
 
a ) 
 A educação 
 
b ) 
 O autoconhecimento. 
 
c ) 
 A interatividade social. 
 
d ) 
 A produtividade.