ATIVIDADE gramatica já feita

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Nome:
	Nº: 
	1ª SÉRIE – E.M
	
	ATIVIDADE AVALIATIVA GRAMÁTICA 1º BIMESTRE
	Data: 23/3/2020
	 1º Bim.
	
	Professora: Franciane
	Valor: 10,0
	Nota:
	
	INSTRUÇÕES:
A – Faz parte da avaliação:
F- A leitura do enunciado.
2 – As respostas completas e a caneta.
3 – O traçado uniforme das letras e numerais. 
	
4 – Observação, ordem e limpeza.
B – Não será permitido o empréstimo de material escolar de uso pessoal.
C- O uso de corretivo é proibido.
 
	D- Não é permitido conversa ou qualquer tipo de
comentário durante a prova
E – Questões de múltipla escolha rasuradas não serão consideradas.
F- Cada questão vale _____ ponto 
Recomendações:
· A atividade contará como nota para o 1º bimestre;
· A atividade deverá ser entregue para o seguinte email: professorafranleite@gmail.com;
· A entrega da atividade deverá ocorrer até o dia 27/3/2020;
· A professora estará disponível pelo grupo do whatsapp para sanar dúvidas conforme o horário que se encontra no COMUNICADO do SISTEMA ULTRAMAX.
Questão 1
(Fuvest) 
Você pode dar um rolé de bike, lapidar o estilo a
bordo de um skate. Curtir o sol tropical, levar sua gata para
surfar. Considerando-se a variedade linguística que se pretendeu reproduzir nesta frase, é correto afirmar que a expressão proveniente de variedade diversa é:
a) “dar um rolé de bike”.
X) “lapidar o estilo”.
c) “a bordo de um skate”.
d) “curtir o sol tropical”.
e) “levar sua gata para surfar”.
Texto para questões 2 e 3:
AULA DE PORTUGUÊS
A linguagem
na ponta da língua
tão fácil de falar
e de entender.
A linguagem
na superfície estrelada de letras,
sabe lá o que quer dizer?
Professor Carlos Góis, ele é quem sabe,
e vai desmatando
o amazonas de minha ignorância.
Figuras de gramática, esquipáticas,
atropelam-me, aturdem-me, sequestram-me.
Já esqueci a língua em que comia,
em que pedia para ir lá fora,
em que levava e dava pontapé,
a língua, breve língua entrecortada
do namoro com a priminha.
O português são dois; o outro, mistério.
Carlos Drummond de Andrade. “Esquecer para lembrar”. Rio de Janeiro: José Olympio, 1979.
 
Questão 2
(ENEM) Explorando a função emotiva da linguagem, o poeta expressa o contraste entre marcas de variação de usos da linguagem em: 
X) situações formais e informais.
b) diferentes regiões do país.
c) escolas literárias distintas.
d) textos técnicos e poéticos.
e) diferentes épocas.
Questão 3
 (ENEM) No poema, a referência à variedade padrão da língua está expressa no seguinte trecho:
a) “A linguagem / na ponta da língua” (v.1 e 2).
X) “A linguagem / na superfície estrelada de letras” (v.5 e 6).
c) “[a língua] em que pedia para ir lá fora” (v.14).
d) “[a língua] em que levava e dava pontapé” (v.15).
e) “[a língua] do namoro com a priminha” (v.17).
Questão 4
Leia o texto abaixo:
Os amigos F.V.S., 17 anos, M.J.S., 18 anos, e J.S., 20 anos, moradores de Bom Jesus, cidade paraibana na divisa com o Ceará, trabalham o dia inteiro nas roças de milho e feijão. ‘‘Não ganhamos salário, é ‘de meia’. Metade da produção fica para o dono da terra e metade para a gente. ’’
(Folha de São Paulo, 1° jun. 2002)
Os jovens conversam com o repórter sobre sua relação de trabalho. Utilizam a expressão “é de meia” e, logo em seguida, explicam o que isso significa. Ao dar a explicação, eles:
a) alteram o sentido da expressão.
X) consideram que o repórter talvez não conheça aquele modo de falar.
c) dificultam a comunicação com o repórter.
d) desrespeitam a formação profissional do repórter.
Questão 5
Identifique a frase em que a função da linguagem predominante é a função referencial.
a) Siga o meu exemplo. Você se sentirá melhor!
b) Estou muito animada com o meu novo emprego.
X) Existem três acentos gráficos na língua portuguesa.
d) Sim... Sei… Estou ouvindo, claro.
Questão 6
Qual a função da linguagem presente na frase: “Ligue agora! Não perca esta oportunidade! ”
a) Função expressiva
X) Função apelativa
c) Função metalinguística
d) Função fática
Questão 7
Com qual elemento da comunicação está relacionada a função metalinguística da linguagem?
X) Código
b) Canal
c) Mensagem
d) Receptor
Questão 8
Indique quais as funções da linguagem presentes nas seguintes frases.
a) Alô? Alô? _ (função fática) 
b) 1995 foi um ano muito difícil para mim. _ (função emotiva)
c) Que ódio! Que raiva! _____ (função emotiva) 
d) Claro! Não é mesmo? _______ (função fática) 
Questão 9
 Assinale as duas opções que indicam caraterísticas da função emotiva ou expressiva.
X) É pessoal, sendo utilizada a 1.ª pessoa do discurso.
b) Predomina o uso de verbos no imperativo.
c) Há a presença de interjeições que enfatizam o discurso.
d) Transmite uma informação de forma clara, objetiva e direta.
Questão 10
Enem 
Texto I
Ser brotinho não é viver em um píncaro azulado; é muito mais! Ser brotinho é sorrir bastante dos homens e rir interminavelmente das mulheres, rir como se o ridículo, visível ou invisível, provocasse uma tosse de riso irresistível.
CAMPOS, Paulo Mendes. Ser brotinho. In: SANTOS, Joaquim Ferreira dos (Org.). As cem melhores crônicas brasileiras. Rio de Janeiro: Objetiva, 2005. p. 91.
Texto II
Ser gagá não é viver apenas nos idos do passado: é muito mais! É saber que todos os amigos já morreram e os que teimam em viver são entrevados. É sorrir, interminavelmente, não por necessidade interior, mas porque a boca não fecha ou a dentadura é maior que a arcada.
FERNANDES, Millôr. Ser gagá. In: SANTOS, Joaquim Ferreira dos (Org.). As cem melhores crônicas brasileiras. Rio de Janeiro: Objetiva, 2005. p. 225.
Os textos I e II utilizam os mesmos recursos expressivos para definir as fases da vida de uma pessoa. Tal afirmação é confirmada pelo uso de:
a) expressões coloquiais com significados semelhantes.
b) afirmações enfáticas no aspecto contraditório da vida dos seres humanos.
c) recursos específicos de textos escritos em linguagem formal.
d) termos denotativos que se realizam com sentido objetivo.
X) metalinguagem que explica com humor o sentido de palavras.