QUESTIONÁRIO UNIDADE III 6565- _

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Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE III
PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA 6565-100_54202_R_20201 CONTEÚDO
Usuário VANIA SANTANA DE SOUZA FLORIANO
Curso PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE III
Iniciado 22/04/20 21:08
Enviado 22/04/20 21:10
Status Completada
Resultado da tentativa 4 em 4 pontos  
Tempo decorrido 1 minuto
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
De acordo com o Estudo de Caso apresentado na Unidade III, as razões que motivaram o desenvolvimento do
projeto de intervenção pedagógica com a coordenação do orientador educacional foram:
A indisciplina, o relacionamento e a violência dos alunos.
As determinações da gestão escolar.
A indisciplina, o relacionamento e a violência dos alunos.
O fraco desempenho dos professores.
As solicitações das famílias dos alunos.
A localização da escola e a falta de recursos materiais.
Resposta correta: alternativa B 
Comentário: as razões que motivaram o desenvolvimento do projeto de intervenção pedagógica
apontadas no estudo de caso foram a indisciplina, o relacionamento e a violência dos alunos.
Pergunta 2
Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b.
c. 
d. 
e.
Diversos autores a�rmam que estamos vivendo profundas mudanças sociais e econômicas e no plano do
conhecimento que ainda não fomos capazes de compreender adequadamente e causam inseguranças e
incertezas. Eles comentam que:
É fundamental repensar princípios, conceitos e valores que devem nortear a formação e a prática
do supervisor, do orientador e do coordenador pedagógico dentro da escola.
É fundamental repensar princípios, conceitos e valores que devem nortear a formação e a prática
do supervisor, do orientador e do coordenador pedagógico dentro da escola.
A formação inicial do supervisor, do orientador e do coordenador já é o su�ciente para dar conta
de toda necessidade educacional.
A prática pro�ssional já orienta e informa os caminhos que devem seguir.
Essa é a causa do desemprego de pessoas altamente quali�cadas.
A sociedade do conhecimento e a globalização podem responder a todas as necessidades
educacionais.
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS LABORATÓRIOSCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0,4 em 0,4 pontos
0,4 em 0,4 pontos
VANIA FLORIANO 6
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da
resposta:
Resposta correta: alternativa A 
Comentário: as mudanças provocadas pela globalização e pelo desenvolvimento das tecnologias de
comunicação e informação levam para dentro do contexto escolar a necessidade de seus pro�ssionais
estarem sempre se atualizando e organizando o processo educativo, incorporando os novos
conhecimentos e realidades.
Pergunta 3
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Leia o enunciado e assinale V para verdadeiro ou F para falso nas a�rmativas. 
Segundo Martins (1992), são características pessoais do orientador educacional: 
( ) equilíbrio emocional e de personalidade. 
( ) empatia e �exibilidade. 
( ) ser um líder autoritário. 
( ) ter iniciativa e liderança. 
( ) ser otimista. 
Assinale a alternativa que apresente a sequência correta.
V – V – F – V - V.
V – V – F – V - V.
F – V – F – V - F.
V – V – V – V - V.
F – V – V – F - V.
V – F – F – V - F.
Resposta correta: alternativa A 
Comentário: equilíbrio emocional, empatia, �exibilidade, tomar iniciativa, ter liderança, ser otimista
são características pessoais do Orientador Educacional, mas não deve ser um líder autoritário e sim
democrático.
Pergunta 4
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da
resposta:
No projeto de intervenção pedagógica, o item que procura indicar cada etapa do projeto a partir de uma ordem
cronológica, com descrição detalhada da execução e as opções metodológicas que favorecem o desenvolvimento
das atividades, é chamado de:
Percurso metodológico.
Objetivo.
Fundamentação teórica.
Percurso metodológico.
Avaliação.
Situação problema.
Resposta correta: alternativa C 
Comentário: É chamado de percurso metodológico o item que indica as etapas do
projeto.
Pergunta 5
0,4 em 0,4 pontos
0,4 em 0,4 pontos
0,4 em 0,4 pontos
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Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
O orientador educacional está, cada vez mais, consciente de seu papel pro�ssional, trabalhando de forma
________________ , com todos os ______________ que fazem parte do processo educativo: alunos, professores,
funcionários, pais ou responsáveis, demais técnicos e comunidade do entorno em que a escola está situada. 
Assinale a alternativa que complete a frase corretamente.
Interdisciplinar; sujeitos.
Direta; professores.
Interdisciplinar; sujeitos.
Indireta; alunos.
Consciente; pais.
Disciplinar; diretores.
Resposta correta: alternativa B 
Comentário: O orientador educacional está, cada vez mais, consciente de seu papel pro�ssional,
trabalhando de forma interdisciplinar, com todos os sujeitos que fazem parte do processo educativo.
Pergunta 6
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da
resposta:
O ponto de partida de um projeto é ________________, o assunto, o conteúdo. 
Assinale a alternativa que complete a frase corretamente.
O tema.
O título.
O cronograma.
A justi�cativa.
O tema.
O referencial teórico.
Resposta correta: alternativa D
Comentário: A indicação da temática a ser trabalhada, além de envolver o pro�ssional escolhido
tem que re�etir uma necessidade da realidade escolar a ser superada.
Pergunta 7
Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a. 
b. 
c.
d. 
e. 
O supervisor, como parceiro da escola, e o orientador educacional e coordenador pedagógico, como partes
integrantes da equipe gestora no interior da escola, devem procurar desenvolver ações com professores,
funcionários, família, comunidade e alunos. Essas ações podem ocorrer de que forma?
Diversi�cada, com reuniões de planejamento e conselho de classe, de forma direta e indireta,
com todos os atores do processo educacional.
Direta, com a presença do professor.
Indireta, sem a presença do professor.
Diversi�cada, com reuniões de planejamento e conselho de classe, de forma direta e indireta,
com todos os atores do processo educacional.
Direta, com a participação dos pais.
Indireta, com a participação da comunidade.
0,4 em 0,4 pontos
0,4 em 0,4 pontos
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resposta:
Resposta correta: alternativa C 
Comentário: o supervisor, o orientador, os coordenadores devem realizar as diferentes formas de
encontro com os diferentes atores do processo educativo.
Pergunta 8
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da
resposta:
Considerando os ramos de atuação do orientador educacional, leia as alternativas a seguir:
I) Acompanhamento escolar.
II) Disputa entre alunos.
III) Acompanhamento vocacional e para o trabalho.
IV) Relações humanas.
V) Jogos e brincadeiras.
Indique a alternativa que completa a imagem corretamente, conforme o estudo da unidade III:
I, III e IV.
I, II e III.
I, III e IV.
II, IV e V.
III, IV e V.
II, III e V.
Resposta correta: alternativa B.
Comentário: dos indicados na imagem, são ramos de atuação do OE o acompanhamento escolar, o
acompanhamento vocacional e para o trabalho e relações humanas.
Pergunta 9
0,4 em 0,4 pontos
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Quarta-feira, 22 de Abril de 2020 21h10min16s GMT-03:00
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da
resposta:
Os ramos de atuação do orientador educacional podem ser distribuídos em: 
I - Relação escola-comunidade. 
II - Relações humanas. 
III - Relação família-escola. 
IV - Orientação para o lazer. 
V- Orientação vocacional e para o trabalho. 
Estão corretas:
Todas estão corretas.
Somente I, II e III.
Somente II, IV e V.
Somente I, II, IV e V.
Somente II e V.
Todas estão corretas.
Resposta correta: alternativa E 
Comentário: todos os itens citados na questão são ramos de atuação do orientador
educacional na escola.
Pergunta 10
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Toda escola busca desenvolver suas atividades administrativas e pedagógicas da melhor forma possível, tentando
alcançar o nível máximo de qualidade em todos os sentidos. A partir deste cenário, como os funcionários do
estabelecimento de ensino devem trabalhar?
No trabalho coletivo, por meio de ações colaborativas.
Apoiando-se estritamente no trabalho do supervisor escolar.
Observando as atribuições do orientador educacional e seus equívocos.
No trabalho coletivo, por meio de ações colaborativas.
Na postura direta do gestor, pois se ele manda, “nós temos que seguir”.
Baseando-se estritamente no manejo da sala de aula feito pelo professor.
Resposta correta: alternativa C. 
Comentário: o trabalho que pretende obter boa qualidade deve sempre ter como foco principal o
coletivo. Assim, todos que fazem parte de determinada instituição escolar poderão ser ouvidos e
participar.
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