Gestão Educacional, provas UNIASSELVI

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1O papel desempenhado pelo gestor escolar dentro da escola é imenso, pois ele lida 
com todos os sujeitos que participam direta ou indiretamente da educação dos alunos, 
comprometendo-os com a sua formação integral. Acerca dos diferentes papéis do 
gestor, analise as seguintes sentenças: 
 
I- O gestor escolar acompanha e articula as relações entre os professores, alunos e 
demais funcionários da escola. 
II- O gestor escolar não deve se envolver nos processos pedagógicos e avaliativos, 
delegando apenas aos professores esta tarefa. 
III- Garantir o bem-estar da comunidade escolar também é tarefa do gestor escolar. 
IV- O gestor escolar coordena a ação pedagógica, articulando as ações de maneira 
democrática. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 d) Somente a sentença IV está correta. 
 
2. Ao falar das atribuições que cabem a um gestor escolar, é importante ter ciência de 
que elas abrangem um leque bem maior de atividades, indo além das questões de 
natureza administrativa e assumindo também atribuições de natureza pedagógica. 
Sobre as funções do gestor escolar, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Socialização, participação e imposição do sistema de ensino. 
 b) Transformação, valorização e ocupação de todos os espaços escolares. 
 c) Organização, zelo e responsabilidade pelos processos escolares. 
 d) Realização, memorização e educação para todos. 
 
3. Para liderar as novas demandas na educação, a gestão da escola precisa ter um amplo 
olhar a partir de três segmentos que compõem a gestão, que são: gestão pedagógica, 
gestão dos recursos humanos e administrativos. Referente aos olhares da gestão 
escolar, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Gestão administrativa. 
II- Gestão pedagógica. 
III- Gestão de recursos humanos. 
 
( ) Foco no processo de ensino e aprendizagem, propõe metas para realização de 
projetos e avaliação. 
( ) Foco na gestão de pessoas, alunos, professores e comunidade em geral. 
( ) Foco na parte física da escola e cumprimento do regimento interno escolar. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) I - II - III. 
 b) III - II - I. 
 c) II - III - I. 
 d) I - III - II. 
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4. A Avaliação Institucional é importante para que se tenha uma visão integral da 
escola. Realizá-la é uma exigência ética entre as atribuições do gestor escolar, a fim 
de melhorar a qualidade de ensino. Esta avaliação deve ter objetivos claros e 
eficazes. Sobre esses objetivos, analise as seguintes sentenças: 
 
I- Descobrir as verdadeiras dificuldades e/ou necessidades da escola, em seus 
diferentes setores. 
II- Identificar os desejos e expectativas de toda a comunidade escolar. 
III- Propiciar a aquisição de conhecimentos e habilidades intelectuais. 
IV- Manter ativa a elaboração ou reelaboração do PPP, buscando subsídios. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 c) As sentenças II e III estão corretas. 
 d) As sentenças III e IV estão corretas. 
 
5. Há algum tempo, o gestor tinha função restrita às demandas da época, que, se 
comparada a hoje, estaria ultrapassado, pois limitava-se à ordem dos problemas 
administrativos vinculados ao setor público. Estava sob sua responsabilidade a 
escrituração e o registro escolar, assinatura de livro ponto dos professores e 
manutenção do patrimônio da escola, bem como os registros dessas demandas no 
livro ata. Atualmente, a demanda do gestor mudou, e as responsabilidades são outras. 
Sobre as competências que o atual gestor deve assumir, analise as afirmativas a 
seguir: 
 
I- É responsável pela administração e política de uma determinada instituição de 
ensino. 
II- É responsável por articular relações entre professores, alunos, funcionários e 
comunidade escolar. 
III- É responsável por criar ações que objetivem a igualdade e a inclusão de todos os 
atuantes de sua unidade escolar. 
IV- É responsável por delegar o processo político-pedagógico da escola, pois não 
compete a ele essa função. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a afirmativa II está correta. 
 b) As afirmativas I e IV estão corretas. 
 c) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 d) As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
 
6. O Projeto Pedagógico (plano de ação do docente) é essencial para os professores em 
seu planejamento. Para tanto, este projeto apresenta as seguintes etapas: marco 
situacional, marco doutrinal, marco operativo, diagnóstico e avaliação. Partindo 
deste pressuposto, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
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I- Marco situacional. 
II- Marco doutrinal. 
III- Marco operativo. 
IV- Diagnóstico. 
V- Avaliação. 
 
( ) Estabelece estratégias de ensino/ações práticas, metas. 
( ) Todo projeto deve ser avaliado constantemente. 
( ) Concepção de educação/aluno/comunidade. 
( ) Descreve as características socioculturais da comunidade. 
( ) Escreve sobre os aspectos social, político e cultural. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) III - V - II - IV - I. 
 b) II - IV - I - V - III. 
 c) IV - I - II - III - V. 
 d) V - II - IV - I - III. 
 
7. O gestor escolar necessita ter inúmeras qualidades no desenvolvimento de suas 
atribuições, pois o que se espera dele é que tenha liderança, iniciativa e identidade 
própria, sendo que para a construção desta identidade, algumas atitudes lhe são 
indispensáveis. Acerca dessas atitudes, analise as seguintes sentenças: 
 
I- Desenvolver instrumentos para qualificar os encaminhamentos da gestão escolar. 
II- Compreender a função social da escola na comunidade em que atua. 
III- Delegar a construção do Projeto Político-Pedagógico exclusivamente aos 
docentes. 
IV- Manter-se focado nas questões puramente administrativas. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença IV está correta. 
 b) As sentenças I e II estão corretas. 
 c) As sentenças II e III estão corretas. 
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 
8. Muitos especialistas educacionais atuam como suporte aos demais docentes e 
gestores da instituição. Dentre os especialistas, destacamos o administrador, o 
orientador e o supervisor escolar. Com relação às atribuições do orientador escolar, 
analise as sentenças a seguir: 
 
I- Este profissional cuida do desenvolvimento do aluno, em todos os aspectos: 
pedagógicos, emocionais e sociais. 
II- Este profissional cuida apenas das questões que envolvem avaliação e resultados. 
III- Este profissional cuida apenas das questões que dizem respeito aos aspectos 
comportamentais dos alunos, encaminhando-os a especialistas. 
IV- Este profissional atua junto aos docentes, auxiliando os discentes da instituição 
em suas necessidades. 
V- Este profissional cuida também do processo de ensino-aprendizagem, buscandohttps://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMTc1MQ==&action2=UEVEODk=&action3=NjM4OTc5&action4=MjAyMC8x&prova=MTY2NTEzMzY=#questao_7%20aria-label=
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estratégias e colaborando com o professor. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, IV e V estão corretas. 
 b) As sentenças I, III e V estão corretas. 
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 
9. O Projeto Político-Pedagógico é um documento construído de forma democrática, 
dialógica e compartilhada pelos membros que compõem a comunidade escolar. Para 
tanto, esse projeto deve conter elementos que permitam propiciar o resultado 
esperado na sua aplicação. Sobre esses elementos, analise as opções a seguir: 
 
I- Comunicação leviana e prática. 
II- Suporte institucional e financeiro. 
III- Controle, acompanhamento e avaliação. 
IV- Referencial teórico. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As opções I, II e III estão corretas. 
 b) As opções I, II e IV estão corretas. 
 c) As opções II, III e IV estão corretas. 
 d) As opções I e IV estão corretas. 
 
10. O Projeto Pedagógico norteia todo o trabalho do professor, expondo seu plano de 
ação com determinada turma de alunos, a partir dos objetivos educacionais e da 
busca pelos resultados para aquele ano letivo. Vale ressaltar que, quando o professor 
elabora seu projeto pedagógico, precisa levar em consideração algumas informações. 
Sobre essas informações, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Organização dos espaços limitados apenas à sala de aula. 
II- Competências e habilidades que os alunos ou envolvidos precisam desenvolver. 
III- Pesquisa em busca de informações quanto aos conhecimentos prévios da 
equipe/turma. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença III está correta. 
 b) As sentenças I e II estão corretas. 
 c) As sentenças I e III estão corretas. 
 d) As sentenças II e III estão corretas. 
 
1. A proposta de educação inclusiva fundamenta-se numa filosofia que aceita e 
reconhece a diversidade na escola, garantindo o acesso a todos à educação escolar, 
independentemente de diferenças individuais. Fundamenta-se na concepção de 
educação de qualidade para todos, respeitando a diversidade dos alunos e realizando 
o atendimento às suas necessidades educativas. Isso implica adaptações diante das 
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diferenças e das necessidades individuais de aprendizagem de cada aluno. O diretor 
deve ser o principal revigorador do comportamento do professor que demonstra 
pensamentos e ações cooperativas a serviço da inclusão. Considerando a perspectiva 
do texto, no que se refere à atuação do diretor na prática de uma educação inclusiva, 
analise as sentenças a seguir: 
 
I- Para garantir a educação inclusiva, o gestor precisa realizar reuniões pedagógicas e 
ações relacionadas à acessibilidade. 
II- O gestor como articulador das medidas administrativas e pedagógicas garantirá a 
efetivação de um sistema inclusivo que se efetive. 
III- O gestor escolar não pode definir as ações que viabilizem a educação inclusiva. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e II estão corretas. 
 b) Somente a sentença III está correta. 
 c) As sentenças I e III estão corretas. 
 d) As sentenças II e III estão corretas. 
 
2. A escola é o lugar onde passamos a maior parte do nosso tempo, durante boa parte 
de nossas vidas. Um lugar onde se exercita o pensamento, aprende-se coisas novas, 
ensina-se tantas outras, realiza-se a troca de experiências e multiplica-se o saber. No 
entanto, ela não caminha sozinha, ou seja, conta com o auxílio de alguns colegiados. 
Sobre esses colegiados, analise as opções a seguir: 
 
I- Conselho Estudantil e Docente. 
II- Conselho de Classe. 
III- Associação de Pais e Mestres (APM) ou Associação de Pais e Professores (APP). 
IV- Grêmio Estudantil. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As opções I e III estão corretas. 
 b) As opções II, III e IV estão corretas. 
 c) As opções I e II estão corretas. 
 d) As opções I e IV estão corretas. 
 
3. A escola apresenta importante papel diante de toda a comunidade, assumindo 
funções que vão muito além da sala de aula. De acordo com Dowbor (1998), a escola 
deve manter seu papel como gestora do conhecimento, e não como lecionadora. Com 
relação ao significado dessa afirmação, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Promover o desenvolvimento integral do ser humano, com foco no processo de 
ensino-aprendizagem, ao invés de ser um transmissor de conteúdos de livros. 
II- Orientar o aluno na construção do seu conhecimento com práticas que o tornem 
atuante de seu processo ao invés de aulas pautadas somente nos livros e quadro 
negro. 
III- Preparar o aluno para o mercado de trabalho. Diante disso, é de suma 
importância que ele se atenha aos livros didáticos. 
 
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Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: DOWBOR, Ladislau. Desafios da globalização. Petrópolis: Vozes, 1998. 
 a) As sentenças II e III estão corretas. 
 b) As sentenças I e III estão corretas. 
 c) Somente a sentença II está correta. 
 d) As sentenças I e II estão corretas. 
 
4. Na sociedade contemporânea, as novas tecnologias são incorporadas ao meio 
cotidiano quase após seu lançamento no mercado. No ambiente escolar, ainda se 
percebe uma tímida incorporação das Tecnologias de Informação e Comunicação - 
TIC - nos trabalhos educativos. Os gestores escolares devem contribuir para a 
introdução de tecnologias no sistema escolar, desenvolvendo uma cultura e um 
processo de auto-organização que acompanhe a sociedade atual. Sobre o exposto, 
analise as seguintes afirmativas: 
 
I- A inserção das tecnologias digitais nas atividades educacionais requer que as 
escolas se preparem para investimentos em equipamentos, ao acesso e uso dos 
aparelhos tecnológicos. 
II- As TIC iniciaram na educação com a função de informatizar as atividades 
administrativas, agilizando os processos de gestão técnica. 
III- A inserção das TIC se efetiva em situações onde apenas diretores estão 
envolvidos nas atividades e ações. 
IV- O gestor passa a ser o principal responsável pela implantação dos novos recursos 
tecnológicos no cotidiano da escola. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a afirmativa III está correta. 
 b) As afirmativas I e III estão corretas. 
 c) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 d) As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
 
5. O Projeto Político-Pedagógico é um importante documento que não se resume 
apenas aos caminhos pedagógicos percorridos pela escola, mas que cumpre um papel 
ainda mais amplo e significativo, ou seja, existe para nortear e fazer refletir acerca da 
realidade da escola, num trabalho coletivo que envolve a participação de todos os 
membros da comunidade escolar.Para tanto, o PPP apresenta duas dimensões: a 
política e a pedagógica. Sobre essas duas dimensões, associe os itens, utilizando o 
código a seguir: 
 
I- Política. 
II- Pedagógica. 
 
( ) Torna efetiva sua intenção e seus propósitos. 
( ) É destinada a um tipo de sociedade. 
( ) Preocupa-se com as ações educativas da escola. 
( ) Deseja transformar o cidadão numa pessoa participativa e criativa. 
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Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) II - II - II - I. 
 b) I - I - I - II. 
 c) II - I - II - II. 
 d) I - II - II - I. 
 
6. O conselho de classe consiste no órgão colegiado de gestão, como um espaço de 
avaliação dos alunos, do trabalho pedagógico e do desempenho da própria instituição 
educacional. Sobre o conselho de classe, classifique V para sentenças verdadeiras e F 
para falsas: 
 
( ) O conselho de classe consiste numa instância colegiada composta apenas por 
professores de diversos componentes curriculares de uma mesma turma. 
( ) O pré-conselho consiste no diagnóstico e no levantamento de dados sobre o 
processo de ensino. 
( ) Os primeiros conselhos de classe foram organizados na década de 1940, na 
França, com o objetivo de desenvolverem um trabalho interdisciplinar no contexto 
escolar. 
( ) Na gestão democrática, o conselho de classe se constitui em três etapas: pré-
conselho, conselho e pós-conselho. 
( ) O conselho de classe consiste em um dos processos que compõem os trabalhos 
desenvolvidos na escola e deve ser entendido apenas como uma exigência 
burocrática. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - V - V - V. 
 b) F - V - V - V - F. 
 c) F - V - F - F - V. 
 d) V - F - V - V - F. 
 
7. Em todo território nacional vigora a política educacional de "educação para todos" o 
que fez com que as escolas revisassem suas propostas e práticas pedagógicas, de 
modo a acolher todos os alunos, quando com qualidade e eficiência pedagógica. 
Qual evento demarcou o paradigma da educação inclusiva? 
 a) Seminário de Educação Inclusiva e Educação Especial. 
 b) Conferência Mundial em Educação Especial. 
 c) Declaração de Salamanca em Educação Especial. 
 d) Conferência Mundial em Inclusão Escolar. 
 
8. A preocupação em melhorar a qualidade do ensino oferecido nas escolas requer que 
todos os envolvidos nos processos educativos estejam envolvidos de forma coletiva. 
No contexto escolar há vários protagonistas que fazem parte da equipe que compõe a 
gestão escolar. Cada profissional apresenta especificidades particulares quanto à 
função que desempenham na escola. Sobre os protagonistas que atuam na gestão da 
escola, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMTc1MQ==&action2=UEVEODk=&action3=NjM4OTc2&action4=MjAyMC8x&prova=MTY5Mzk4ODc=#questao_6%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMTc1MQ==&action2=UEVEODk=&action3=NjM4OTc2&action4=MjAyMC8x&prova=MTY5Mzk4ODc=#questao_7%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMTc1MQ==&action2=UEVEODk=&action3=NjM4OTc2&action4=MjAyMC8x&prova=MTY5Mzk4ODc=#questao_8%20aria-label=
 
I- Gestor escolar. 
II- Orientador educacional. 
III- Supervisor pedagógico. 
IV- Coordenador pedagógico. 
 
( ) Possui caráter mediador junto aos demais educadores, atuando com todos os 
protagonistas da escola. 
( ) É responsável pela formação dos estudantes na escola e na vida e mediador 
entre o aluno e o meio social. 
( ) Acompanhamento dos processos de ensino-aprendizagem. Atua como 
coordenador do trabalho pedagógico. 
( ) Oferece suporte necessário à comunidade escolar. Articula, acompanha e 
intervém na elaboração execução e avaliação da proposta pedagógica. Toma as 
decisões finais. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) II - III - I - IV. 
 b) IV - I - II - III. 
 c) III - II - I - IV. 
 d) IV - II - III - I. 
 
9. O gestor escolar é o grande incentivador dos professores e estudantes na promoção 
da construção do conhecimento, valorizando a diversidade do trabalho pedagógico. 
Na relação entre o gestor escolar e os professores, quais os principais aspectos para a 
orientação do trabalho pedagógico, articulação dos saberes e sua aproximação? 
 a) Comunicação e interatividade. 
 b) Amizade e comunicação. 
 c) Comunicação e conteúdo. 
 d) Interatividade e autoridade. 
 
10. Segundo André (2001), o Projeto Pedagógico não é somente uma carta de intenções, 
nem apenas uma exigência de ordem administrativa. É um documento que propõe 
projetos contextualizados a partir da realidade do aluno. Sobre o dever do Projeto 
Pedagógico, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Transmitir o trabalho realizado de maneira individual pelos docentes da escola. 
II- Dar conta de acatar às diretrizes do Sistema Nacional de Educação. 
III- Ser capaz de atender às necessidades locais e específicas da comunidade escolar. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: ANDRÉ, M. E. D. O projeto pedagógico como suporte para novas formas 
de avaliação. In: CASTRO, Amélia Domingues; CARVALHO, Anna Maria Pessoa 
de Carvalho (Orgs). Ensinar a ensinar. São Paulo: Thompson Pioneira, 2001. 
 a) As sentenças II e III estão corretas. 
 b) As sentenças I e III estão corretas. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMTc1MQ==&action2=UEVEODk=&action3=NjM4OTc2&action4=MjAyMC8x&prova=MTY5Mzk4ODc=#questao_9%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMTc1MQ==&action2=UEVEODk=&action3=NjM4OTc2&action4=MjAyMC8x&prova=MTY5Mzk4ODc=#questao_10%20aria-label=
 c) Somente a sentença III está correta. 
 d) As sentenças I e II estão corretas. 
 
1. As atividades da gestão desdobram-se em duas importantes esferas: gestão 
educacional e gestão escolar. Vale lembrar que ambas são promotoras de educação. 
Sobre as atividades de responsabilidade de cada esfera, associe os itens, utilizando o 
código a seguir: 
 
I- Gestão educacional. 
II- Gestão escolar. 
 
( ) Tem como atividade cotidiana a tarefa de ensinar e aprender. 
( ) Preocupa-se com as políticas educativas. 
( ) Mantém o foco nos alunos e professores. 
( ) Atende e auxilia a comunidade escolar. 
( ) Foca no planejamento, acompanhamento e avaliação. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) II - II - I - I - I. 
 b) II - I - II - II - I. 
 c) I - I - II - I - II. 
 d) I - II - I - II - II. 
 
2. O Projeto Pedagógico - PP - é um importante documento que serve para nortear o 
trabalho a ser desenvolvido dentro de uma instituição. Em muitos lugares, o Projeto 
Pedagógico é conhecido com esta nomenclatura, em outras unidades escolares é 
conhecido como Proposta Pedagógica e em algumas instituições pode ser chamado 
de: 
 a) Projeto Político-Pedagógico. 
 b) Proposta Política. 
 c) Proposta Político-Pedagógica. 
 d) Projeto Político. 
 
3. As funções que competem à escola vão muito além do que está dentro de seus 
portões e encontram-se voltadas a oferecer oportunidades educacionais, valorizando 
a herança cultural e a (re)construção do saber acumulado pela sociedade. Sobre as 
funções da escola, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Formação de pessoas participantes na sociedade. 
II- Valorização das experiências, problematização e conhecimentos dos estudantes.III- Apropriação e controle político e financeiro da comunidade. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e II estão corretas. 
 b) As sentenças I e III estão corretas. 
 c) Somente a sentença II está correta. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMTc1MQ==&action2=UEVEODk=&action3=NjM4OTc4&action4=MjAyMC8x&prova=MTczNzczNTg=#questao_1%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMTc1MQ==&action2=UEVEODk=&action3=NjM4OTc4&action4=MjAyMC8x&prova=MTczNzczNTg=#questao_2%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMTc1MQ==&action2=UEVEODk=&action3=NjM4OTc4&action4=MjAyMC8x&prova=MTczNzczNTg=#questao_3%20aria-label=
 d) As sentenças II e III estão corretas. 
 
4. O Programa Dinheiro Direto na Escola - PDDE - foi criado para auxiliar 
financeiramente as escolas públicas da educação básica. Isso vale tanto para as 
escolas municipais, quanto para as estaduais. Os recursos do PDDE são transferidos 
para as Unidades Executoras, ou seja, para as entidades que representam a unidade 
escolar. Em todo território nacional as Unidades Executoras existem com diferentes 
denominações, conforme as regiões do Brasil. Sobre quem administra os recursos 
financeiros encaminhados para a escola, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Secretaria estadual de educação 
 b) A secretaria de educação e os diretores das escolas. 
 c) Associação de Pais e Professores - APP - ou Cooperativa escolar ou Círculo de 
Pais e Mestre, dentre outras denominações, conforme a região do país. 
 d) O gestor escolar e a equipe pedagógica. 
 
5. Os gestores escolares são representantes legais que organizam, zelam e tem 
responsabilidade por todos os processos que ocorrem na escola. Além das funções 
administrativas o gestor tem a função de educador. Com relação à experiência 
profissional, o que é necessário que o gestor tenha? 
 a) Competência para resolver questões técnicas e administrativas. 
 b) Formação na área de administração escolar. 
 c) Atuação em sala de aula de no mínimo um ano. 
 d) Ampla experiência na área educacional e competência para o exercício de sua 
gestão escolar. 
 
6. Os especialistas em educação são, em primeira instância, pedagogos. Eles realizam o 
papel de articuladores do processo pedagógico na escola junto aos professores, no 
desenvolvimento da responsabilidade social, buscando alcançar os objetivos 
educacionais estabelecidos no PPP da escola. Sobre os princípios do trabalho do 
pedagogo no contexto amplo da escola, classifique V para as sentenças verdadeiras e 
F para as falsas: 
 
( ) O pedagogo escolar preocupa-se menos com o comprometimento político da 
escola, pois lida com crianças menores. 
( ) O trabalho coletivo é um dos princípios fundamentais que norteiam o trabalho 
do pedagogo. 
( ) A ética profissional não reflete no trabalho pedagógico na escola. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - V. 
 b) V - F - V. 
 c) V - V - F. 
 d) F - V - F. 
 
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7. O gestor escolar necessita ter conhecimento sobre a organização administrativa e 
pedagógica da escola, porém a função gestora inclui certas atribuições que se 
relacionam estreitamente com as funções clássicas do administrador: planejar, 
organizar, comandar, coordenar e controlar. Com base no exposto, avalie as 
asserções a seguir: 
 
I- O gestor escolar na atribuição de suas funções precisa compreender que o 
administrativo serve ao pedagógico, contribuindo para a realização dos objetivos 
educacionais da escola. 
 
PORQUE 
 
II- Os aspectos administrativos são preponderantes sobre os aspectos pedagógicos, 
porque exercem maior influência na qualificação do ensino-aprendizagem. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição 
falsa. 
 b) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição 
verdadeira. 
 c) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma 
justificativa correta da primeira. 
 d) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa 
correta da primeira. 
 
8. A proposta de educação inclusiva fundamenta-se numa filosofia que aceita e 
reconhece a diversidade na escola, garantindo o acesso a todos à educação escolar, 
independentemente de diferenças individuais. Fundamenta-se na concepção de 
educação de qualidade para todos, respeitando a diversidade dos alunos e realizando 
o atendimento às suas necessidades educativas. Isso implica adaptações diante das 
diferenças e das necessidades individuais de aprendizagem de cada aluno. O diretor 
deve ser o principal revigorador do comportamento do professor que demonstra 
pensamentos e ações cooperativas a serviço da inclusão. Considerando a perspectiva 
do texto, no que se refere à atuação do diretor na prática de uma educação inclusiva, 
analise as sentenças a seguir: 
 
I- Para garantir a educação inclusiva, o gestor precisa realizar reuniões pedagógicas e 
ações relacionadas à acessibilidade. 
II- O gestor como articulador das medidas administrativas e pedagógicas garantirá a 
efetivação de um sistema inclusivo que se efetive. 
III- O gestor escolar não pode definir as ações que viabilizem a educação inclusiva. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e III estão corretas. 
 b) As sentenças I e II estão corretas. 
 c) Somente a sentença III está correta. 
 d) As sentenças I e III estão corretas. 
 
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9. O termo ciberespaço tem sido cada vez mais utilizado na mídia. O virtual é a 
característica essencial do ciberespaço. Segundo Lévy (1999, p. 17), o ciberespaço "é 
o novo meio de comunicação que surge da interconexão mundial dos computadores". 
A escola enquanto instituição que tem a função de socializar o conhecimento 
científico produzido pela humanidade, não pode negar a realidade virtual que a cerca 
e integrar-se na sociedade global contemporânea. Sobre a escol integrar-se ao 
ciberespaço, avalie as asserções a seguir: 
 
I- O ciberespaço é um local autêntico, porém nem sempre confiável pela falta de teor 
e rigor científico. A escola tem a tarefa de orientar quanto ao uso dos conteúdos 
disponíveis nas redes sociais, promovendo o letramento digital. 
 
PORQUE 
 
II- Na escola há uma diversidade de linguagens e o letramento digital, que designa o 
domínio das tecnologias, é uma das linguagens que precisa ser trabalhada, pois 
possibilita aos estudantes incorporar as novas tecnologias e sentir-se incluído 
socialmente. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: LÉVY, P. Cibercultura. São Paulo: Editora 34, 1999. 
 a) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição 
falsa. 
 b) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é a 
justificativa da primeira. 
 c) As duas asserções são proposições verdadeiras,e a segunda é a justificativa 
correta da primeira. 
 d) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição 
verdadeira. 
 
10. A Lei de Diretrizes e Bases, apresenta os níveis e modalidades que estruturam os 
sistemas educacional brasileiro. A educação básica no Brasil é organizada em 
diversos níveis e etapas. Sobre essas modalidades, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: BRASIL. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Lei de Diretrizes e 
Bases da Educação Nacional. Brasília: Ministério da Educação, 1996. 
 a) Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Superior. 
 b) Educação Infantil, Ensino Fundamental e cursos profissionalizantes. 
 c) Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. 
 d) Educação Infantil, creches e pré-escolas. 
 
11. (ENADE, 2008) A Escola Nova Fronteira apresentava altos índices de reprovação e 
de violência. Na avaliação dos professores, as práticas pedagógicas eram 
individualizadas e não havia articulação interna ou com a comunidade. A professora 
Clara foi eleita diretora e entendeu que os aspectos administrativos deveriam dar 
sustentação aos pedagógicos. Liderou um movimento de organização da escola em 
direção a uma instituição autônoma e democrática. Para isso, Clara considerou 
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alguns dos princípios a seguir: 
 
I- A implementação do Projeto Político-Pedagógico constrói a identidade da 
instituição por meio de permanente reflexão e discussão. 
II- A participação dos pais e da comunidade nas assembleias escolares é uma forma 
de aproximar a escola da sociedade. 
III- A centralização das ações desburocratiza os processos de gestão e de 
organização. 
IV- A gestão colegiada organiza o trabalho pedagógico, viabilizando a ampla 
participação. 
 
São princípios da gestão democrática, que devem ser considerados por essa 
professora APENAS: 
 a) I, II e IV. 
 b) I e II. 
 c) II e IV. 
 d) II e III. 
 
12. (ENADE, 2014) O Projeto Político-Pedagógico (PPP) relaciona-se à organização do 
trabalho pedagógico da escola, indicando uma direção, explicitando os fundamentos 
teórico-metodológicos, os objetivos, o tipo de organização e as formas de 
implementação e avaliação da escola. Considerando a elaboração do PPP, avalie as 
seguintes afirmações. 
 
I- O PPP constitui-se em processo participativo de decisões para instaurar uma forma 
de organização do trabalho pedagógico que desvele os conflitos e as contradições no 
interior da escola. 
II- A discussão do PPP exige uma reflexão acerca da concepção de educação e sua 
relação com a sociedade e a escola, o que implica refletir sobre o homem a ser 
formado. 
III- A construção do PPP requer o convencimento dos professores, da equipe escolar 
e dos funcionários para trabalharem em prol do plano estabelecido pela gestão 
educacional. 
 
É correto o que se afirma em: 
 
FONTE: VEIGA, I. P. A.; RESENDE, L. M. G.(Org.). Escola: espaço do Projeto 
Político-Pedagógico. 4. ed. Campinas-SP: Papirus, 1998 (adaptado). 
 a) I, apenas. 
 b) I, II e III. 
 c) I e II, apenas. 
 d) II e III, apenas. 
 
 
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