Andragogia_PROVA

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Andragogia
Professor(a): Roberta Rotta Messias de Andrade (Doutorado)
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Prepare-se! Chegou a hora de você testar o conhecimento adquirido nesta disciplina. A
Avaliação Virtual (AV) é composta por questões objetivas e corresponde a 40% da média final.
Você tem até três tentativas para “Enviar” as questões, que são automaticamente corrigidas.
Você pode responder as questões consultando o material de estudos, mas lembre-se de cumprir
o prazo estabelecido. Boa prova!
Leia as frases a seguir:
I - A inteligência espacial é a capacidade de perceber o espaço ao redor.
II - Inteligência interpessoal é a capacidade de entender os desejos, emoções e intenções
de outras pessoas.
III - Inteligência natural tem a ver com a busca da natureza.
IV - A inteligência intrapessoal é a capacidade de perceber a si mesmo.
Alternativas:
I e III estão corretas, apenas.
I e II estão corretas, apenas.
I e IV estão corretas, apenas.
II e III estão corretas, apenas.   INCORRETO
II e IV estão corretas, apenas.  CORRETO
Código da questão: 13286
O adulto se relaciona com a educação de forma diferente, então, é preciso entender de
qual adulto se está falando. Oliveira (1998) define o adulto como "indivíduo maduro o
suficiente para assumir as responsabilidades por seus atos diante da sociedade" (p. 8). O
autor ainda apresenta 14 princípios que contribuem com a educação de adultos. Assinale a
alternativa correta:
Alternativas:
O adulto é dotado de consciência ingênua e sua postura é sempre reativa. 
A relação educacional é baseada na interação entre o professor e o aluno em um
ambiente de liberdade em que haja aprendizagem mútua.  CORRETO
A decisão do que será aprendido é decidido pelo professor sem a participação do aluno. 
O adulto identifica-se com a educação bancária, pois ele revive sua experiência na
escola. 
A educação de adultos precisa de um professor tradicional que define o que será
aprendido
Código da questão: 13175
Leia as frases a seguir sobre a aprendizagem autodirigida; em seguida assinale a
alternativa correta.
Resolução comentada:
Inteligência interpessoal é a capacidade de entender os desejos, emoções e
intenções de outras pessoas. A inteligência intrapessoal é a capacidade de perceber
a si mesmo.
Resolução comentada:
A relação educacional é baseada na interação entre o professor e o aluno em um
ambiente de liberdade em que haja aprendizagem mútua.
4)
5)
I - A aprendizagem autodirigida permite ao aluno total autonomia em relação a sua
aprendizagem.
II - Para que a aprendizagem autodirigida tenha sucesso, é preciso estabelecer objetivos,
metas e cronograma.
III - Na aprendizagem autodirigida o aprendiz está sozinho no processo de aprendizagem.
IV - Na aprendizagem autodirigida o aprendizado com amigos e colegas não pode ser
considerado, pois é informal.
Alternativas:
I e III estão corretas
II e IV estão corretas.
II e III estão corretas.
I e IV estão corretas.
I e II estão corretas.  CORRETO
Código da questão: 13277
Sobre a Educação de Jovens e Adultos - EJA assinale a alternativa correta.
Alternativas:
A EJA tem o objetivo de fazer com que todos cursem Ensino Superior.
A EJA foi entendida como uma política pública na década de 1950.
A EJA é destinada a pessoas com mais de 18 anos de idade.
A EJA é uma modalidade de ensino da Educação Básica.  CORRETO
Houve apenas um programa governamental desde a década de 1950 até os dias de hoje.
Código da questão: 12857
A metodologia de alfabetização de adultos de Paulo Freire utilizava palavras do dia a dia
dos alunos. Podemos pensar que um dos possíveis motivos para o sucesso do programa é:
Alternativas:
O aluno adulto presta toda atenção ao professor por sua vontade de aprender.
O aluno se sente pronto a aprender por causa da escola onde o curso está sendo feito.
O professor como único detentor do conhecimento e, como mais experiente, transmite
seu conhecimento aos alunos.
A relação da aprendizagem com a aplicação prática do que está sendo aprendido. 
CORRETO
A concentração e o silêncio em sala de aula permitem um melhor aprendizado entre os
alunos adultos.
Resolução comentada:
A aprendizagem autodirigida permite ao aluno total autonomia em relação a sua
aprendizagem. Para que a aprendizagem autodirigida tenha sucesso, é preciso
estabelecer objetivos, metas e cronograma.
Resolução comentada:
A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma modalidade de ensino, destinada a
jovens e adultos que abrange todos os níveis da Educação Básica, criada com o
objetivo de minimizar as desigualdades de formação educacional, segundo a Lei de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN nº 9595/96.
Resolução comentada:
A utilização de palavras do dia a dia possibilita ao aluno relacionar a aprendizagem
com a aplicação prática do que está sendo aprendido.
6)
7)
Código da questão: 13285
A formação continuada precisa promover a reflexão e a interação entre as pessoas. Isso
se justifica em função de:
Alternativas:
A reflexão é resultado de estudos aprofundados por meio de cursos e leituras.
A interação promove troca de experiências apesar de os envolvidos nem sempre
gostarem dessa perspectiva e se fecharem para novas possibilidades.
A interação promove troca de experiências e conhecendo outras possibilidades de
atuação, o educando pode pensar sobre sua própria.  CORRETO
A interação promove troca de experiências e como ela é o ponto chave da educação
continuada não é preciso mais nada.
A reflexão é resultado da interação entre pessoas e só pode ser atingida se o educando
tiver capacidade de estudar por conta própria.
Código da questão: 13863
Os pilares da Andragogia estão relacionados com a metodologia de alfabetização de
adultos desenvolvida por Paulo Freire. Sobre isso, leia as afirmações a seguir e assinale a
alternativa correta:
I - A prontidão em aprender é despertada porque a metodologia de Paulo Freire parte da
experiência dos alunos.
II - A motivação do aprendiz vem do desejo em aprender mais e de terminar seus estudos.
III - Conforme o aluno adulto vai aprendendo e se sentindo capaz, seu autoconceito
também vai melhorando.
IV - Uma vez que o aluno adulto procurou a Educação de Jovens e Adultos, pode-se pensar
que ele está motivado para o processo de aprendizagem.
V - A metodologia de Freire relaciona a experiência do aluno com o conhecimento do
professor para motivar o aluno a aprender por meio de premiações.
Estão corretas:
Alternativas:
II, III, IV e V.
I, II, III e IV.  CORRETO
I, III, IV e V.
III, IV e V.
I, II, III e V.
Código da questão: 17819
Resolução comentada:
A interação promove troca de experiências, e conhecendo outras possibilidades de
atuação o educando pode refletir sobre sua própria prática e alterá-la.
Resolução comentada:
A prontidão em aprender é despertada porque a metodologia de Paulo Freire parte
da experiência dos alunos. A motivação do aprendiz vem do desejo em aprender
mais e de terminar seus estudos. Conforme o aluno adulto vai aprendendo e se
sentindo capaz, seu autoconceito também vai melhorando. Uma vez que o aluno
adulto procurou a Educação de Jovens e Adultos, pode-se pensar que ele está
motivado para o processo de aprendizagem.
8)
9)
10)
Para assumir o "controle" da própria aprendizagem, é essencial que se tome consciência
do caminho que se percorre para seu aprendizado. É preciso pensar em como é a lógica do
seu pensar e do seu aprender para que você "vire a chave" para facilitar seu aprendizado.
Esse processo se chama:
Alternativas:
Metaconhecimento
Metacognição  CORRETO
Meta-análise
Metapensamento
Metateoria
Código da questão: 13183
Malcolm Knowles em sua teoria da Andragogia definiu seis pilares, dentre os quais
consta a prontidão para aprender. Sobre esse pilar, assinale a alternativa correta:
Alternativas:
A prontidão para aprender relaciona-se com o interesse do aluno em melhorar de vida.
A prontidão para aprender relaciona-se com a maturidade do aluno e do entendimento
de que ele precisa se tornar capaz em relação aquele conhecimento. CORRETO
A prontidão para aprender tem a ver com a necessidade de o aprendiz se tornar capaz
em algum novo conhecimento, por isso, o professor precisa convencer o aluno dessa
necessidade.
A prontidão para aprender é quando o aluno gosta do novo conhecimento e fica pronto
para aprender, independentemente do estágio de desenvolvimento em que ele está.
A prontidão para aprender relaciona-se com a maturidade e o professor precisa esperar
que o aluno esteja disponível para o aprendizado.
Código da questão: 13567
A formação continuada é uma necessidade nos dias de hoje com todas as informações
que recebemos e com a rapidez com que elas chegam. Sobre a formação continuada é
correto afirmar que:
Alternativas:
Um dos aspectos para o sucesso de um programa de formação continuada é a relação
com um contexto de trabalho para que o aluno perceba a aplicabilidade do novo
conhecimento.   CORRETO
Um dos aspectos para o sucesso de um programa de formação continuada é a
viabilização das mudanças por parte da empresa, o que está relacionado com o pilar da
Andragogia motivação.
A formação continuada garante que o aluno aprenda novos assuntos e os aplique no
local onde trabalha, por isso, qualquer formação é infalível.
É a partir da solicitação de alguém para saber mais sobre alguma coisa que o sujeito
procura a formação continuada; este fato está relacionado com um dos pilares da
Andragogia.
A formação continuada sempre é uma solicitação de alguém para que outro aprenda
mais, como está relacionada com um contexto de trabalho, essa pessoa, normalmente é
o chefe.
Resolução comentada:
Metacognição é o processo de conhecer como é a lógica do seu pensar e do seu
aprender para que você “vire a chave” para facilitar seu aprendizado.
Resolução comentada:
A prontidão para aprender relaciona-se com a maturidade e com a necessidade do
aprendiz de se tornar capaz quanto a um novo conhecimento.
Código da questão: 13178
Resolução comentada:
Segundo Christov (2003), o contexto do trabalho é um dos três aspectos
relacionados ao sucesso de um programa de formação continuada.
Prazo de agendamento: 05/12/2019 - 15/04/2020
Código Avaliação: 7071724
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