AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM ESCRITA

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1)
Para Vygotsky, a decomposição entre pensamento e linguagem não exemplifica o que é observado quanto ao pensamento discursivo durante a primeira infância. Neste aspecto, um importante elemento para análise é a __________ como unidade de referência, tendo em vista que esta trata-se de um "pensamento verbalizado".
Considerando as afirmações abaixo, a alternativa correta para completar a frase acima é:
Alternativas:
· reflexão.
· palavra.
 
 
checkCORRETO
· generalização
 
· linguagem.
 
 
· comunicação.
 
 
Resolução comentada:
Para Vygotsky a palavra é a unidade de referência para os estudos das relações entre pensamento e linguagem. A palavra refere-se não a um objeto, mas a um grupo ou classes de objetos.
Código da questão: 8149
2)
Notícia: "As primeiras palavras do bebê"
"Entender os bebês na sua primeira etapa de desenvolvimento da linguagem é um desafio para seus pais e as pessoas que cuidam deles. A confiança que o bebê deposita neles, e o afeto que desenvolveu esse vínculo, alimentará seu desejo de se conectar com eles e enriquecerá seus recursos para se comunicarem. Entretanto é importante que os adultos estejam atentos ao que seus bebês querem dizer, para animá-los nos seus esforços de conquistar a fala. [...] a maioria das primeiras palavras dos bebês cumprem algumas funções comunicativas especiais e uma mesma palavra pode ter muitos significados. Assim, quando o bebê diz "água" pode estar expressando que "quer água" ou que "acaba de beber água", e os pais têm que adivinhar, segundo o contexto, o que o bebê está querendo comunicar".
NUEVO, Marisol. As primeiras palavras do bebê. Retirado de: <http://br.guiainfantil.com/materias/bebes/primeiras-palavrasas-primeiras-palavras-do-bebe/>. Acesso em: 15 fev. 2016.
A partir do texto acima, é possível afirmar que para a criança as primeiras palavras são:
Alternativas:
· palavras-sujeitos.
 
· palavras-balbucios.
 
 
· palavras-linguagens.
 
· palavras-egocêntricas
· palavras-objetos.
 
 
checkCORRETO
Resolução comentada:
As primeiras palavras da criança são propriedades do objeto, para só depois tornar-se símbolo ou objeto, por isso são consideradas como palavras-objeto.
Código da questão: 8811
3)
De acordo com os estudos desenvolvidos sobre a aquisição da linguagem e escrita, como o analfabetismo pode ser entendido?
Alternativas:
· a incapacidade socioeconômica de ter acesso a um ambiente de ensino-aprendizagem.
· a incapacidade de ler e escrever.
 
CORRETO
· a incapacidade de escrever o próprio nome.
 
 
· a incapacidade de ler e interpretar um texto escrito.
 
 
checkINCORRETO
· a limitação biológica de compreender e traduzir em palavras o mundo ao redor.
 
 
Resolução comentada:
Segundo o conteúdo trabalhado na disciplina de Aquisição da Linguagem Escrita, o analfabetismo pode ser entendido como a incapacidade de ler e escrever.
Código da questão: 8855
4)
O domínio da linguagem oral tem suas raízes __________ e são construídas a partir de um conjunto de aspectos estruturais contidos em todas as línguas que Chomsky denominou de _________ apesar de suas diferenças aparentes.
Alternativas:
· biogenéticas; significados da linguagem.
 
 
· ontogenéticas; significados da linguagem.
 
 
· ontogenéticas; universais da linguagem.
· protogenéticas; linguagens universais.
 
 
· filogenéticas; universais da linguagem.
checkCORRETO
Resolução comentada:
O domínio da linguagem oral tem suas raízes filogenéticas e são construídas a partir de um conjunto de aspectos estruturais contidos em todas as línguas que Chomsky denominou de “universais da linguagem”.
Código da questão: 7442
5)
Trata-se de um neuropsicólogo soviético especialista em psicologia do desenvolvimento e fundador da psicologia cultural-histórica. Tratou da construção do psiquismo a partir da função autorreguladora, salientando-se as interações sociais. Assinale a alternativa correta:
Alternativas:
· Freud.
 
· Luria.
 
 
checkCORRETO
· Vygotsky.
 
 
· Wallon.
· Piaget.
Resolução comentada:
Luria viveu de 1902 até 1977, sendo um neuropsicólogo soviético que deu origem, a partir da psicologia do desenvolvimento, à psicologia cultural-histórica.
Código da questão: 9129
6)
O domínio completo do sistema fonológico da criança pode demorar até aproximadamente:
Alternativas:
· 2 anos de idade, quando as palavras começam a ser verbalizadas corretamente.
 
 
· entre os 7 e 12 anos, quando a criança tem maior acesso à leitura e ampliação de acesso à ambientes linguísticos.
· durante o segundo ano, quando há o aprendizado da entonação, expressão e ritmos.
 
 
· 5 anos de idade, com a maior capacidade de entoar frases com sentido.
 
 
checkCORRETO
· na fase da “ecolalia”, entre os 9 e 10 meses de idade, quando há a fala das primeiras vogais e consoantes.
Resolução comentada:
O domínio completo do sistema fonológico ocorre aproximadamente aos 5 anos, quando a criança começa a ter maior capacidade de se comunicar e entoar frases com sentido. A partir desta idade, sobretudo a partir da leitura (7 a 12 anos), há uma maior diversificação do acesso à diferentes modelos linguísticos.
Código da questão: 7440
7)
"Certa vez, uma alfabetizanda nordestina discutia, em seu círculo de cultura, uma codificação que representava um homem que, trabalhando o barro, criava com as mãos, um jarro. Discutia-se, através da "leitura" de uma série de codificações que, no fundo, são representações da realidade concreta, o que é cultura. O conceito de cultura já havia sido apreendido pelo grupo através do esforço da compreensão que caracteriza a leitura do mundo e/ou da palavra. Na sua experiência anterior, cuja memória ela guardava no seu corpo, sua compreensão do processo em que o homem, trabalhando o barro, criava o jarro, compreensão gestada sensorialmente, lhe dizia que fazer o jarro era uma forma de trabalho com que, concretamente, se sustentava. Assim como o jarro era apenas o objeto, produto do trabalho que, vendido, viabilizava sua vida e a de sua família" (FREIRE, 2001, p. 261).
FREIRE, Paulo. Carta de Paulo Freire aos professores. In: Estudos Avançados, São Paulo, v. 15, n. 42, 2001, p. 259-268.
A partir deste trecho de um artigo de Paulo Freire e dos estudos realizados sobre linguagem oral e escrita, indique se as alternativas abaixo são (V) verdadeiras ou (F) Falsas:
(___) Realidades sociais distintas podem ter diferentes impactos sobre a leitura e o ensino, o que leva a refletir sobre as políticas de ensino e suas aplicações em diferentes realidades.
(___) A relação entre a escrita e a fala pode ser entendida como a consciência da estrutura sonora da fala e seu desmembramento e restauração em sinais escritos.
(___) Para o aprendizado da linguagem escrita, uma concepção tradicional pode ser compreendida como a criação de situações comunicativas com a utilização da linguagem escrita.
(___) A linguagem escrita é a forma mais desenvolvida, prolixa e exata de comunicação. Deve internalizar a dimensão tempo e espaço na medida em que trata de passar à ortografia, a sua fonologia e significado.
Assinale a alternativa que corresponde a sequência correta:
Alternativas:
· V - V - F - V.
 
 
checkCORRETO
· V - V - V - V.
· F - V - V - F.
 
· F - F - V - F.
 
 
· V - F - V - F.
 
 
Resolução comentada:
A terceira alternativa é falsa porque para a concepção tradicional o aprendizado da linguagem escrita implica primeiro ler e escrever e, numa segunda etapa, compreender e redigir. Para posições diferentes é que se pode afirmar que há a criação de situações comunicativas com a utilização da linguagem escrita quando o aluno é incentivado a se comunicar, testar e exercitar suas habilidades para conhecer e reconhecer palavras escritas.
Código da questão: 8854
8)
Dentre as funções da linguagem, cabe destaque para a comunicação e a generalização. Sobre este tema, identifique se são (V) verdadeiras ou (F) falsas as sentenças abaixo:
( ) A generalização facilita a comunicação, mas o contrário não é verdadeiro.
( ) A comunicação aparece como mediadora da linguagem.
( ) A generalização pode ser entendida como o ato verbal do pensamento,de forma que a linguagem possa refletir a realidade por meio da palavra.
( ) A palavra não se refere somente a um objeto isolado, mas também a um grupo ou classe de objetos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, respectivamente:
Alternativas:
· F- F - F - V.
· V - V - F - F.
 
 
· V- V - V - F.
 
 
· F - F - V - F.
 
 
· F - F - V - V.
 
checkCORRETO
Resolução comentada:
Dentre as funções da linguagem, cabe destaque para a comunicação e a generalização. A generalização facilita a comunicação e vice-versa. A linguagem aparece como mediadora da comunicação. As duas demais afirmações estão corretas.
Código da questão: 9320
9)
Segundo Teberosky, é possível entender que as crianças enfrentam dificuldades durante o processo de alfabetização mesmo com um processo interativo, ou seja, que envolva a criança nas tarefas de leitura e escrita. Sobre as possibilidades de superação dessas dificuldades por meio de ações para mitigá-las, indique as afirmações abaixo como (V) verdadeiras ou (F) falsas.
(___) o estímulo à escrita dos seus próprios nomes e também de objetos próximos.
(___) a escrita de títulos, interpretação de enunciados, confecção de listas.
(___) reescrita de textos narrativos, buscando a compreensão do que está escrito.
(___) estimular a escrita a partir da fonética, de forma a estimular a fala igual à escrita.
Assinale a alternativa que corresponde a sequência correta:
Alternativas:
· V - F - V - F.
 
 
· V - V - V - V.
 
 
· F - V - F- V.
 
· F - F - V - V.
 
 
· V - V - V - F.
checkCORRETO
Resolução comentada:
A última afirmativa está incorreta porque estimular a escrita a partir da fonética, de forma a estimular a escrita de modo igual à fala, pode induzir ao erro no aprendizado da criança.
Código da questão: 8465
10)
"Problemas da fala na criança"
"Essas __________ caracterizam-se pela emissão prolongada de uma vogal - aaaaa, por exemplo - ou até mesmo de sons que não serão produzidos mais tarde quando a criança for falante da língua. Depois, isso vai se transformando num __________ que se caracteriza pela reduplicação de sílabas (babá, mamã), e que se aproxima da estrutura silábica da língua" (RUBINO, 2012).
RUBINO, Rejane. Problemas na fala da criança. Entrevista concedida a Dráuzio Varela em 19 mar. 2012. Disponível em: <http://drauziovarella.com.br/crianca-2/problemas-da-fala-na-crianca/>. Acesso em: 27 set. 2015.
Sobre o desenvolvimento da fala, assinale a alternativa que contém os termos adequados às lacunas.
Alternativas:
· vocalizações; balbucio.
 
 
CORRETO
· vocalizações; ritmo.
 
 
· semânticas; fonema.
 
 
checkINCORRETO
· sintaxes; fonema.
· ecolalias; balbucio.
 
Resolução comentada:
As vocalizações são o primeiro estágio do desenvolvimento da fala na criança e se manifestam desde o primeiro mês, quando começa a enunciar determinados sons. A segunda fase do desenvolvimento da fala na criança são os balbucios, que representam o momento em que são enunciados os primeiros fonemas, ou seja, a replicação de sílabas.