Gestão educional última com ENADE

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Gestão educional última com ENADE
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Uber Ped1756 <uberp448@gmail.com> sex, 24 de abr de 2020 às 23:16
Rascunho para: pedagogia uniasselvi 2020
Legenda:   Resposta Certa
Disciplina: Gestão Educacional (PED89)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:638978) ( peso.:3,00)
Prova: 17448078
Nota da Prova: 10,00
1. O Plano de Desenvolvimento da Escola - PDE - foi criado para aperfeiçoar a gestão da escola pública e
melhorar a qualidade de ensino de todo o país. Cada plano do governo tem suas atribuições e finalidades,
visando à excelência no atendimento da educação pública. Sobre a finalidade do PDE, assinale a alternativa
CORRETA:
 a) Fortalecer os recursos financeiros do Conselho Escolar.
 b) Ajudar no desenvolvimento da Gestão Escolar, visando à qualidade do ensino e à melhoria da escola
como um todo.
 c) Estabelecer orientações relativas à gestão descentralizada, focando a liderança da escola, definindo
cronogramas e garantindo seu cumprimento.
 d) Auxiliar na construção do Projeto Político-Pedagógico da escola.
2. Existem muitos especialistas educacionais que funcionam como suporte aos demais docentes e gestores
da instituição. Dentre os especialistas, destacamos o administrador, o orientador e o supervisor escolar.
Com relação às atribuições do supervisor escolar, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as
falsas:
(    ) Este profissional atua diretamente com os professores, conquistando a confiança deles.
(    ) Este profissional atua diretamente com os alunos, auxiliando-os em suas dificuldades.
(    ) Este profissional cuida das questões administrativas, supervisionando os gastos e os investimentos.
(    ) Este profissional auxilia o professor, oferecendo-lhe condições para desempenhar suas funções com
maior qualidade.
(    ) Este profissional preocupa-se com o professor e o auxilia no planejamento, visando resultados que
atendam às expectativas. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - V - V.
 b) F - V - V - F - V.
 c) F - F - V - V - F.
 d) V - V - V - V - F.
3. Gadotti (1998) infere sobre o desafio da escola em garantir um padrão de qualidade que inclua a todos, ao
mesmo tempo que considere a diversidade local, étnica, social e cultural. Nesse sentido, cabe aos
professores contemporâneos apresentarem competências e habilidades, que permitam analisar as
dificuldades sociais, e visualizarem a sala de aula como espaço interativo para o desenvolvimento de
discussões, ou seja, incluir os alunos no processo de reflexão sobre as dificuldades e problemas vivenciados
no cotidiano social. Sobre o exposto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I- A sociedade passou por alterações após a segunda metade do século XX, advindas da inserção das
tecnologias da informação e comunicação, o que influenciou no desenvolvimento da sociedade do
conhecimento, nas redes de recursos e serviços educacionais que impactaram na relação formativa dos
saberes.
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMTc2MQ==&action2=UEVEODk=&action3=NjM4OTc4&action4=MjAyMC8x&prova=MTc0NDgwNzg=#questao_2%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMTc2MQ==&action2=UEVEODk=&action3=NjM4OTc4&action4=MjAyMC8x&prova=MTc0NDgwNzg=#questao_3%20aria-label=
PORQUE
II- Atualmente, o acesso à escolarização se pauta na legislação nacional, que infere sobre o acesso
democratizado e fiscalizado, garantindo a matrícula nas escolas, a todos que estejam em idade escolar,
preservando a cultura local como única forma de expressão, pressuposto destacado pela globalização. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: GADOTTI, Moacir; ROMÃO, José Eustáquio. Escola cidadã: a hora da sociedade. In: MEC. Salto para
o futuro: construindo a escola cidadã, projeto político-pedagógico. Brasília: MEC, 1998, p. 22-29.
 a) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
 b) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
 c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
 d) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da
primeira.
4. A partir da Resolução nº 2, de 01/07/2015, foram definidas as Diretrizes Curriculares Nacionais para a
formação inicial em nível superior, quanto à licenciatura em Pedagogia. O documento refere-se à formação
dos pedagogos tanto para a docência como a gestão educacional. Sobre as funções do gestor escolar, do
professor e do orientador educacional, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Gestor Escolar.
II- Professor.
III- Orientador Educacional.
(     ) Administra a escola num todo e procura envolver a comunidade escolar no conselho de escola, na
associação de pais e mestres, na organização do projeto pedagógico-curricular e no acompanhamento e
avaliação da qualidade dos serviços prestados.
(     ) Ocupa-se da formação dos estudantes na escola e para a vida, colaborando com todas as questões
que envolvem os processos de ensino e aprendizagem.
(     ) Atua nos trabalhos referentes aos processos de ensino e aprendizagem de sua área de conhecimento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BRASIL. Conselho Nacional de Educação. Define as Diretrizes Curriculares Nacionais para a
formação inicial em nível superior (cursos de licenciatura, cursos de formação pedagógica para graduados e
cursos de segunda licenciatura) e para a formação continuada. Resolução CNE/CP n. 02/2015, de 1º de
julho de 2015. Brasília, 2015.
 a) II - III - I.
 b) I - III - II.
 c) I - II - III.
 d) III - II - I.
5. Em todo território nacional vigora a política educacional de "educação para todos" o que fez com que as
escolas revisassem suas propostas e práticas pedagógicas, de modo a acolher todos os alunos, quando
com qualidade e eficiência pedagógica. Qual evento demarcou o paradigma da educação inclusiva?
 a) Declaração de Salamanca em Educação Especial.
 b) Conferência Mundial em Inclusão Escolar.
 c) Conferência Mundial em Educação Especial.
 d) Seminário de Educação Inclusiva e  Educação Especial.
6. Existem vários programas do governo que funcionam como fortes aliados na educação de nosso país,
disponibilizando recursos ou verbas, com o objetivo de gerar maior qualidade no atendimento dos meios
educacionais. Um destes programas é o PDDE (Programa Dinheiro Direto na Escola), que faz chegar
recursos financeiros às escolas públicas do Ensino Fundamental municipais, estaduais e do Distrito Federal,
além das de Ensino Especial mantidas por organizações não governamentais (ONGs). A partir desta
informação, assinale a alternativa CORRETA:
 a) O PDDE é o programa mais importante de repasse de verbas do governo municipal para pequenos
investimentos na educação.
 b) O recurso oriundo do PDDE é transferido às unidades escolares, em dinheiro, através das Secretarias de
Educação de cada município.
 c) O PDDE é repassado apenas a algumas escolas públicas do nosso país, previamente selecionadas de
acordo com suas necessidades.
 d) Para que as escolas públicas recebam o benefício do PDDE, precisam estar registradas no Conselho
Nacional de Assistência Social (CNAS).
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muitas mãos, por meio do diálogo entre todos os segmentos da comunidade escolar. Assim, o PPP tem a
responsabilidade de nortear o planejamento de todo o trabalho administrativo e pedagógico da escola. Com
relação ao processo de construção do ensino e da aprendizagem no âmbito escolar, o Projeto Político-
Pedagógico pertence ao:
 a) Projeto Básico da Escola - PBE.
 b) Planejamento Estratégico da Escola - PEE.
 c) Projeto Pedagógico da Escola - PPE.
 d) Plano de Desenvolvimento da Escola - PDE.
8. O regimento escolar e outros instrumentos legais, que podem ser elaborados e utilizados pela comunidade
escolar, são instrumentos que educam e mantém uma convivência democrática. Ele é o amparo legal que
garante o exercício da democracia. Com base no exposto, avalie as asserções a seguir:
I- O regimento escolar atualizado, revela os limites, as possibilidades, os direitos e os deveres como norma.
PORQUE
II- O regimento escolar serve para que todos tenham o entendimento do previsto, discutido e organizado na
comunidade por todos e seja cumprido.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da
primeira.
 b) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
 c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
 d) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
9. A educação nacional brasileira é estruturada em níveis e modalidades de ensino. O artigo 21 da LDB/96
aponta sobre a constituição da educação básica. Sobre os níveis e etapas, associe os itens, utilizando os
códigos a seguir:
I- Creche.
II- Pré-escola.
III- Ensino Fundamental.
IV- Ensino Médio.
(    ) Duração de 9 anos. Etapa que compreende a faixa etária de 6 a 14 anos.
(    ) Duração de 3 anos. Etapa que compreende a faixa etária de 0 a 3 anos.
(    ) Duração de 2 anos. Etapa que compreende a faixa etária de 4 a 5 anos.
(    ) Duração de 3 anos. Etapa que compreende a faixa etária de 15 a 17 anos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BRASIL. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
Brasília: Ministério da Educação, 1996.
 a) II - IV - III - I.
 b) I - III - II - IV.
 c) III - I - II - IV.
 d) I - II - III - IV.
10. A gestão democrática representa uma nova postura de gestão dentro das escolas, em que há abertura ao
diálogo, à interação e à participação compartilhada da comunidade escolar nas tomadas de decisões. Sobre
as atitudes de uma gestão democrática, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Atitudes que favorecem uma gestão participativa/democrática.
II- Atitudes que não favorecem uma gestão participativa/democrática.
(    ) A escola deve estar integrada com a comunidade, permitindo a participação de todos que se interessam
pela vida escolar dos alunos. O gestor escolar deve agir como um ser político, priorizando a gestão
democrática.
(    ) O gestor é o detentor do poder, enquanto a comunidade escolar é convidada a participar como ouvinte,
recebendo orientações e acatando as decisões, sem direito a manifestar-se.
(    ) Nesse modelo de gestão, o gestor escolar necessita liderar com seriedade e autoridade, privando a
comunidade escolar de grande parte das decisões.
(    ) Essa nova forma de administrar é uma maneira de dar oportunidade à participação da comunidade,
única e exclusivamente no auxílio de festas e eventos, não se envolvendo nas questões pedagógicas.
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Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - I - II - I.
 b) II - I - I - I.
 c) II - I - II - I.
 d) I - II - II - II.
11. (ENADE, 2008) A Escola Nova Fronteira apresentava altos índices de reprovação e de violência. Na avaliação
dos professores, as práticas pedagógicas eram individualizadas e não havia articulação interna ou com a
comunidade. A professora Clara foi eleita diretora e entendeu que os aspectos administrativos deveriam dar
sustentação aos pedagógicos. Liderou um movimento de organização da escola em direção a uma
instituição autônoma e democrática. Para isso, Clara considerou alguns dos princípios a seguir:
I- A implementação do Projeto Político-Pedagógico constrói a identidade da instituição por meio de
permanente reflexão e discussão.
II- A participação dos pais e da comunidade nas assembleias escolares é uma forma de aproximar a escola
da sociedade.
III- A centralização das ações desburocratiza os processos de gestão e de organização.
IV- A gestão colegiada organiza o trabalho pedagógico, viabilizando a ampla participação.
São princípios da gestão democrática, que devem ser considerados por essa professora APENAS:
 a) I e II.
 b) II e III.
 c) II e IV.
 d) I, II e IV.
12. (ENADE, 2005) Dois coordenadores pedagógicos, recém-admitidos em uma escola pública, fazem um
diagnóstico da instituição e identificam a necessidade de melhoria da gestão escolar e da qualidade do
ensino. A proposta dos coordenadores pedagógicos é trabalhar com leitura de textos sobre o tema,
entrevistas com professores, alunos, pais e funcionários, relatos de experiência de outras escolas,
seminários e debates. Estes recursos devem garantir que a discussão tenha como foco um suporte teórico
para a realização de ações que promovam uma gestão comprometida com a qualidade de ensino, a inclusão
social e o sucesso escolar de seus alunos. Para alcançar o que pretendem, os coordenadores pedagógicos
precisam conseguir:
 a) A aprovação do diretor da escola, para implantar uma gestão democrática.
 b) O aval dos pais, para garantir a participação deste segmento nas decisões da escola.
 c) O apoio dos políticos e do comércio da região, para equipar a escola com recursos tecnológicos.
 d) A decisão da comunidade escolar de implementar a gestão democrática, tendo clareza de seus
desdobramentos.
Prova finalizada com 12 acertos e 0 questões erradas.
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