SLIDES - EDUCAÇÃO E SUAS TRASFORMAÇÕES - 3ª SÉRIES

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FORMAS DE TRANSMISSÃO: A RELAÇÃO DO ENSINO-APRENDIZAGEM
Ciências Humanas e suas Tecnologias 
SOCIOLOGIA
Professor: Jonas Ribeiro dos Santos
Ensino Médio, 3ª Série
Fonte/texto: http://www.infoescola.com/educacao/sociologia-da-educacao/ 
A Sociologia  é uma ciência que cujo objetivo geral é o estudo da sociedade, focalizando na educação como uma forma importante de relacionamento entre as pessoas. Essa ciência é significativa para a conscientização social e a formação do espírito crítico.
A Sociologia e a Educação
Fonte/imagem:papoentrepais.blogspot.com
Um dos principais sociólogos que se preocupou com essa questão foi Émile Durkheim (1858-1917). 
Ele acreditava que a educação está ligada diretamente a toda vida social. Ele foi o primeiro sociólogo a afirmar que a escola é uma instituição fundamental para formação do indivíduo, pois a escola e a sociedade interagem e se completam. 
Fonte/texto: http://www.infoescola.com/educacao/sociologia-da-educacao/ 
Os Sociólogos e a Educação
Fonte/imagem: www.consciencia.org 
Para Durkheim, a escola é  uma instituição que atende as condições sociais e está sujeita a mudanças sempre que preciso, por isso é tida como um espaço de socialização. Ele entende a sociedade como um organismo funcionando, em que diversas partes trabalham conjuntamente para um objetivo final. 
Desta forma, cabe à escola formar o individuo e inserir as regras sociais através da reprodução dos hábitos e valores. 
Existem aspectos diferentes entre educação escolar e educação fora da escola, por isso é preciso estabelecer uma relação entre elas, já que ambas englobam o processo de socialização e cultura que buscam formar membros da sociedade.
Fonte/texto: http://www.infoescola.com/educacao/sociologia-da-educacao/ 
Os Sociólogos e a Educação
Na interpretação de Karl Marx o processo de aprendizagem e a escola situam-se na infra-estrutura da sociedade e é nela que são produzidas as ideias ou ideologias correspondentes aos distintos modos de produção. Na realidade atual a escola serve às necessidades do capitalismo. 
Seguindo, portanto, as teses de Karl Marx e Friedrich Engels, os estudiosos marxistas analisam a escola como o lugar na qual são gestadas as visões que legitimam sistemas de exploração, alienação e dominação. 
Os Sociólogos e a Educação
Fonte/texto: https://pt.wikipedia.org/wiki/Sociologia_da_educa%C3%A7%C3%A3o 
Fonte/imagem: www.thisdayinquotes.com 
No interior da corrente marxista, existe um debate sobre o papel reprodutor ou transformador da escola: a escola serve à ideologia ou ao pensamento crítico? 
Fonte/texto: https://pt.wikipedia.org/wiki/Sociologia_da_educa%C3%A7%C3%A3o 
E você, qual a sua opinião a esse respeito?
Segundo Max Weber (1864-1920), com base em sua Sociologia da dominação (burocrática, tradicional e carismática) esse pensador identificou três tipos ideais ou puros (modelos abstratos) segundo os quais ocorre o aprendizado: A pedagogia carismática visa despertar as qualidades do indivíduo, a pedagogia tradicional o cultivo das qualidades morais e intelectuais e a pedagogia burocrática a formação técnica (treinamento). 
Fonte/texto:https://pt.wikipedia.org/wiki/Sociologia_da_educa%C3%A7%C3%A3o
Fonte/imagem: nomiaeco.blogspot.com 
Os Sociólogos e a Educação
Louis Althusser( 1918 – 1990) acredita que a escola é um aparelho ideológico do Estado.
Os Sociólogos e a Educação
Fonte/imagem: en.wikipedia.org 
Para Antonio Gramsci (1891-1937), por sua vez, a escola é o lugar em que pode ser produzida uma contra-ideologia ou uma nova hegemonia. Nesse caso destaca-se o papel transformador e emancipador do processo escolar. 
Fonte/imagem: www.pinterest.com 
Fonte/texto: https://pt.wikipedia.org/wiki/Sociologia_da_educa%C3%A7%C3%A3o 
Os Sociólogos e a Educação
Segundo Talcott Parsons (1902-1979), é por meio do processo de socialização que o indivíduo aprende a desempenhar determinados papéis sociais e que o processo de aprendizado corresponde a formação de uma determinada personalidade. 
Afirma ainda que através da educação o indivíduo internaliza as normas sociais e forma uma determinada identidade social.
E, a escola é considerada uma instituição social responsável pela educação formal e representa um desdobramento da família (educação informal). 
Fonte/imagem: www.biografiasyvidas.com 
Fonte/texto: https://pt.wikipedia.org/wiki/Sociologia_da_educa%C3%A7%C3%A3o 
Pierre Bourdieu (1930-2002) que buscou analisar a relação entre escola e reprodução social.
Para ele o processo de socialização imprime nos alunos um hábitos primário que tende a se reproduzir em suas práticas sociais.
Por exemplo, o gosto cultural é produto de um processo educativo, construído na família e na escola.
Os aprendizados nos ambientes familiares somados ao aprendizado escolar sistematizado resulta no que ele chama de capital cultural incorporado.
Os Sociólogos e a Educação
Fontes/texto: https://pt.wikipedia.org/wiki/Sociologia_da_educa%C3%A7%C3%A3o , 
http://pt.slideshare.net/sociofilo2012/pierre-bourdieu-20616188
Fonte/imagem: ensaiosdegenero.wordpress.com 
Karl Mannheim (1893-1943) definiu a educação como um tipo de técnica social:
A educação apenas será corretamente compreendida se a consideramos como uma das técnicas que influenciam o comportamento humano e como um meio de controle social. A menor mudança nessas técnicas e controles mais gerais reflete-se na educação em sentido restrito ou seja, a processada no interior da escola.
Fonte/texto: https://pt.wikipedia.org/wiki/Sociologia_da_educa%C3%A7%C3%A3o 
Os Sociólogos e a Educação
Fonte/imagem: sociologiaparaeducadores.blogspot.com 
Platão (Filósofo grego - 427 a.C.-347 a.C.) acreditava que a educação deve ser direcionada à aquisição do conhecimento do Bem e da Verdade, e também que aprender é recordar.
Fonte/texto: http://www.infoescola.com/pedagogia/a-educacao-segundo-platao/ 
Os Filósofos e a Educação
Fonte/imagem:fernandonogueiracosta.wordpress.com
Fonte/imagem: www.uhu.es
PAULO FREIRE e o
 ensino-aprendizagem
Segundo Paulo Freire (1921-1997) em suas obras, “Educar é impregnar de sentido o que fazemos a cada instante”. 
Para ele “Ensinar não é transmitir conhecimento, mas criar possibilidades para a sua produção ou sua construção”. 
“Quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender”.
Fonte/texto:https://pt.wikipedia.org/wiki/Sociologia_da_educa%C3%A7%C3%A3o
O que vocês acham dessa última afirmação?
O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM:
FORMAS DE TRANSMISSÃO e ESTILOS DE APENDIZAGEM
Físico: expressão corporal (aulas práticas)
Intrapessoal: reflexão, escrita (pesquisas)
Interpessoal: atividades em grupo (atividades esportivas)
Linguístico ou verbal: leitura e oratória (atividades literárias, debates)
Fonte/imagem/texto:http://educador.brasilescola.com/orientacao-escolar/os-diferentes-estilos-aprendizagem-cada-crianca.htm
Matemático: raciocínio lógico, classificação, números (resolução de problemas)
Musical: sons, músicas (produções musicais)
Visual: cores, imagens, pinturas (leitura de imagens, filmes, slides)
O conhecimento, de modo geral, é transmitido por meio da linguagem. Utilizando-se desta, quem o transmite por meio da socialização é a família, a escola, a religião e os meios de comunicação. 
Existem sete estilos de aprendizagem:
A LINGUAGENS E O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM
Por meio das diversas formas de linguagem (verbal, não verbal, virtual, formal e informal) ocorre a comunicação. Esta por sua vez essa permite a interação e socialização entre as pessoas. 
A comunicação permite que o processo de ensino-aprendizagem ocorra, seja compondo a educação formal (instituições de ensino) ou informal (família, igreja, mundo).
Fonte/imagem:posbarao.com.br
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=wDkfhwRlcZw 
PARA ASSISTIR!
Os fantásticos livros voadores do Senhor Lessmore (2011)
SINOPSE 
Animação que ilustra a linguagem não verbal e demonstra a importância dos livros e a aprendizagem.
Fonte/imagem:www.porchester.notts.sch.uk
Fonte/imagem: educarparacrescer.abril.com.brFonte/imagem:euquadrospinto.blogspot.com
A SOCIALIZAÇÃO PRIMÁRIA E O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM
A Socialização primária, é aquela que ocorre no seio familiar. A família, enquanto grupo social primário é a responsável por indicar as primeiras noções sociais a seus filhos, transmitindo as regras, a noção de hierarquia, os valores morais e éticos.
É na família que se inicia do processo de socialização por meio do ensino-aprendizagem, com isso forma-se a base da personalidade social do indivíduo.
Fonte/texto: TOMAZI, N. D. Sociologia para o Ensino médio. Volume único - 3. ed. – São Paulo: Saraiva, 2013.
PARA ASSISTIR!
Fonte/imagem/texto: http://pt.slideshare.net/pbluis/slide-de-filmes-de-pedagogia-blog 
Segundo Bourdieu, na Escola as camadas sociais menos favorecidas acabam se defrontando com um habitus diferente, o que acaba desestimulando e dificultando o aprendizado. 
BOURDIEU e o processo de aprendizagem
Em outros termos, na escola o educando encontra um capital cultural diferente daquele herdado na família. 
Fonte/texto:https://pt.wikipedia.org/wiki/Sociologia_da_educa%C3%A7%C3%A3o
Você concorda com Bourdieu? Como você vê a relação família-escola?
Fonte/imagem/texto: http://pt.slideshare.net/pbluis/slide-de-filmes-de-pedagogia-blog 
PARA ASSISTIR!
Fonte/imagem:www.primecursos.com.br
A DIMENSÃO LÚDICA E O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM
Fonte/imagem: www.mundoeducacao.com 
Na primeira infância as brincadeiras, as atividades coletivas, instigam a aprendizagem para os valores como cooperação, solidariedade. Além de desenvolver habilidades como a criatividade e a coordenação motora. 
São fundamentais para a formação da personalidade e para o despertar das aptidões e desenvolvimento cognitivo e de raciocínio lógico.
Fonte/texto: DIAS, R. Introdução à Sociologia. 2. ed. – São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2010.
“É fundamental partir da ideia de que o homem é um ser de relações e não apenas de contatos, de que ele não apenas está no mundo, mas também com o mundo”.
PAULO FREIRE
Fonte/imagem: educacaoinclusivaemfoco.com.br 
A INCLUSÃO SOCIAL E O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM
A socialização primária e secundária permite que haja o processo de ensino-aprendizagem dos valores morais e éticos que permeiam a sociedade, como o respeito as diferenças.
A inclusão social é parte do processo de socialização, bem como do processo de ensino-aprendizagem. 
Por meio da inclusão, as necessidades especiais de alguns cidadãos despertam a aprendizagem mútua.
Fonte/texto: TOMAZI, N. D. Sociologia para o Ensino médio. Volume único - 3. ed. – São Paulo: Saraiva, 2013.
Fonte/imagem: www.portalmetropole.com 
SEMPRE AMIGOS
SINOPSE
“Sempre amigos” é um filme marcante que relata o companheirismo, a amizade e as dificuldades enfrentadas por dois garotos. É uma lição de vida e de como o outro pode nos ajudar a entender os valores sociais.
PARA ASSISTIR!
Fonte/imagem/texto: andreane22.blogspot.com 
A EDUCAÇÃO INTERDIMENSIONAL E O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM
Segundo Antonio Carlos Gomes da Costa, a Educação Interdimensional é aquela que objetiva a formação integral do indivíduo. Baseia-se nos quatro pilares da educação: Aprender a aprender, aprender a ser, aprender a conhecer, aprender a fazer. Busca desenvolver a autonomia e o protagonismo juvenil.
Fonte/imagem: www.revolucaointerior.com.br 
Fonte/imagem:http://www.modusfaciendi.com.br/midia_entrevista.htm
Fonte/imagem: www.grupoa.com.br 
A educação é um processo 
contínuo. Aprendemos e ensinamos a vida inteira aos outros. 
Fonte/imagem:ruralcentro.uol.com.br
A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM
A Educação de Jovens, Adultos e Idosos é uma modalidade de ensino que visa atingir aqueles cidadãos que não tiveram acesso a educação formal, escolar, na juventude. 
Fonte/imagem: revistaescola.abril.com.br 
Para otimizar o tempo e possibilitar a aprendizagem, métodos de alfabetização específicos são realizados e também, Projetos de aceleração de aprendizagem, como é o caso do PROJETO TRAVESSIA, que utiliza vídeos e apostilas com os conteúdos adaptados ao dia a dia, para facilitar o entendimento.
Fonte/imagem: nominuto.com 
O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM E A CULTURA
De acordo com a cultura de cada sociedade, as formas de transmissão da educação ocorre seguindo as tradições. 
Fonte/texto: DIAS, R. Introdução à Sociologia. 2. ed. – São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2010.
Há sociedades que seguem as tradições religiosas como base da vida social e da formação cidadã. Ex.: Sociedade Judia, Sociedade Mulçumana.
Nelas a educação objetiva manter e seguir as tradições. 
Fonte/imagem: islam.ru 
O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM E OS MEIOS DE COMUNICAÇÃO
Fonte/imagem: www.jornalmeiodia.com.br 
Os meios de comunicação contribuem para a formação do indivíduo a partir do momento em que são direcionados a esse fim. 
Os programas educativos, as leituras orientadas, os programas de rádio e noticiários contribuem para a aprendizagem da vida cotidiana.
Fonte/imagem: pensador.uol.com.br 
PARA ASSISTIR!
Fonte/imagem/texto:http://pt.slideshare.net/pbluis/slide-de-filmes-de-pedagogia-blog
ATIVIDADE PROPOSTA - 1
1 - Considerando os fatores que contribuem para o processo de ensino-aprendizagem, crie uma história em quadrinhos explicando como ocorre esse processo utilizando exemplos do nosso dia a dia.
2- Analisando os autores que se debruçaram sobre a temática educação e ensino-aprendizagem, qual a ideia geral retirada da reunião do pensamento deles?
3- Assista a um dos vídeos propostos na aula e redija um pequeno texto mostrando como ocorreu o processo de ensino-aprendizagem na história contada nele. 
ATIVIDADE PROPOSTA - 2
Fonte/imagem: rodrigoudo.com 
Fonte/imagem: cteme.sarava.org 
Observe as imagens abaixo, compare as duas e relacione o conteúdo das imagens ao processo de ensino-aprendizagem e a forma como ele ocorre. Olhe para além da imagem. Leia nas entrelinhas. Escreva uma dissertação a respeito da temática abordada na aula. Use os conteúdos da aula para compor os seus argumentos.
Esse é apenas um tipo de aprendizagem[...]. Outras formas de aprender envolvem, por exemplo, experimentação, imersão, imitação, interação e imaginação.
(foto: Edtalks/ CC BY-NC-SA 2.0)
Para o educador Guy Claxton, o ato de aprender faz parte da natureza humana; é um desejo inerente à espécie. 
Fonte/texto:http://cienciahoje.uol.com.br/alo-professor/intervalo/2012/07/outras-vias-do-aprendizado/?searchterm=None
ATIVIDADE PROPOSTA - 3
Para ele, a aprendizagem não é fundamentalmente intelectual ou aquilo que se aprende na escola por intermédio dos professores, dos livros e dos programas de computador, entre outros recursos.
CONSIDERANDO O TEXTO ACIMA, FORME GRUPOS (4 A 5 PESSOAS) E REALIZE UM DEBATE ENTRE OS GRUPOS SOBRE O PENSAMENTO DE GUY CLAXTON COMPARANDO-O COM O PROCESSO DE ENSINO - APRENDIZAGEM QUE OCORRE NA ESCOLA EM QUE ESTUDA.