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1. O multiculturalismo significa a existência de grupos de diversas culturas, assim como o embate
político, econômico e social travado pelos diferentes grupos sociais na luta pelo respeito à
diversidade. Sobre multiculturalismo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as
falsas: 
( ) Multiculturalismo significa a existência de grupos de diversas culturas convivendo de forma
desarmônica.
( ) O multiculturalismo é pluralista, porque as diferenças coexistem em um mesmo país ou
região. 
( ) Multiculturalismo implica na conquista de reivindicações das minorias ou grupos
marginalizados, como os negros e índios.
( ) No multiculturalismo há diálogo e convivência pacífica entre as culturas diversas. No
entanto, esta coexistência pacífica significa negar as diferenças.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - V.
 b) F - V - V - F.
 c) V - F - V - F.
 d) F - V - F - V.
2. A responsabilidade social apresenta desafios éticos pelas diversas identidades culturais, e por
motivo dessas diferenças existe o desprezo das minorias. A responsabilidade social está
empregada na sociedade através de ONGs, setor privado e do terceiro setor. Todos estão
envolvidos com alguma ação social, podendo ser ambiental, diferenças das raças e etnias,
animais, orientação sexual, drogados, os excluídos, entre outros. Diante desses fatos, associe
os itens, utilizando o código a seguir:
I- Terceiro setor.
II- Setor privado.
III- ONGs (Organizações não governamentais).
( ) É um modelo na forma entre privada e estatal, sendo considerada por diversos atores um
espaço de participação e desenvolvimento para novos pensamentos referentes à realidade
social.
( ) Não deve aceitar a participação pública.
( ) Serve para pressionar o governo a realizar os trabalhos como leis e política no âmbito de
buscar as necessidades da população, bem como a sustentabilidade do planeta.
( ) Faz a ponte entre o governo e a sociedade.
( ) A organização social é uma parte específica do terceiro setor.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) III - II - I - II - II.
 b) I - II - III - III - I.
 c) II - I - III - II - I.
 d) II - II - I - I - III.
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3. Desde os tempos primórdios da existência do ser humano, os desenhos foram utilizados para
definir várias situações, indiferente do estilo, ou do tempo, ela demonstra o que as pessoas
estão ou estavam sentindo naquele momento específico da história, cada qual com uma
interpretação adequada. As figuras a seguir possuem dois estilos: a arte antiga e a moderna.
Observe as imagens e associe os itens, utilizando os códigos a seguir:
I- Arte antiga.
II- Arte moderna.
( ) A imagem representa as necessidades da sobrevivência.
( ) A imagem representa uma forma de utilidade.
( ) A imagem representa uma forma abstrata.
( ) A imagem representa uma forma da beleza.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE DA IMAGEM: Disponível em: <http://www.absolutcastellon.com/wp-
content/uploads/2009/04/pintura_levantina.jpg>. Acesso em: 10 ago. 2015.
Disponível em: <http://www.mensagenscomamor.com/images/jpgs/img/a/arte_vanguarda.jpg>.
Acesso em: 10 ago. 2015.
 a) II - II - I - I.
 b) I - II - II - II.
 c) II - II - I - II.
 d) I - I - II - II.
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4. A cultura é avaliada como um movimento humano, ocorrendo a partir da convivência em grupo
e da interação social. São os valores culturais que identificam um povo, uma comunidade e
cada pessoa. É através da cultura que se pode observar e caracterizar a história de vida, os
costumes, as crenças e os hábitos de um determinado grupo social. Sobre a cultura, classifique
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A cultura é um aspecto social mutante em constante questionamento.
( ) A cultura é uma construção histórica, não é algo natural, é o produto coletivo da vida
humana.
( ) Conhecendo a cultura do outro em um contexto de diversidade, pode-se identificar e
valorizar cada movimento cultural de forma a promover uma vivência plena com respeito e ética
social.
( ) Cada povo, cada região tem sua cultura semelhante entre os diferentes continentes, de
modo a apresentar formas de pensar e agir iguais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - V.
 b) V - V - V - F.
 c) V - F - V - V.
 d) V - F - V - F.
5. Quando se fala em inclusão educacional, é necessário uma mudança de mentalidade e de
valores, a necessidade da conscientização humana e social, independentemente das raças, cor
de pele, credo, poder aquisitivo fazem parte da sociedade. Segundo a Constituição Federal de
1988, propriamente dito no artigo 206, inciso I, o ensino será em ?igualdade de condições para
acesso e permanência na escola?, ou seja, é a garantia do direito à educação e o acesso à
escola. No que se refere à inclusão educacional, classifique V para as sentenças verdadeiras e
F para as falsas:
( ) O acesso à educação é exclusivamente a diversidade humana nos demais grupos sociais,
que devem ser separados pelo motivo das diversas culturas existentes e diferenças religiosas.
( ) A inclusão social à educação não depende apenas das famílias, mas de todo o sistema
educacional em si, desde o professor, escola e governo.
( ) A oportunidade de inclusão e o acesso às escolas são para todas as classes sociais.
( ) As mudanças para a inclusão à educação não dependem apenas dos aspectos técnicos,
mas da mudança no comportamento das pessoas, fazendo reflexões com toda a comunidade.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - F.
 b) F - V - V - V.
 c) V - V - F - V.
 d) F - F - V - V.
6. A diversidade humana deveria ser um instrumento de unificação dos indivíduos, diferentemente
das desigualdades sociais. Sem diversidade não há estímulos para pensar diferente, não há
estímulos para pensar no princípio da equidade. Portanto, pensar diferente é o caminho para
viver e compreender o sentimento solidário que devemos ter. Considerando o princípio da
equidade, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somos iguais como indivíduos, pois somos iguais como seres humanos. A isso se dá o
nome de equidade.
 b) Somos iguais, idênticos, pois pertencemos à mesma espécie.
 c) Somo únicos como indivíduos, mas pertencemos à mesma espécie, a espécie humana. No
entanto, há seres humanos "superiores" ou "inferiores".
 d) Somos únicos como indivíduos, e por isso somos diferentes, mas somos iguais como seres
humanos.
É
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7. É notável que a humanidade vive um tempo de reflexão sobre seu modo de ver o mundo e a
própria essência humana, tendo em vista, ao menos na intenção, superar as mazelas causadas
pelas guerras, violência e desigualdade social. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta
um horizonte de esperança para a humanidade:
 a) Os parâmetros de mercado que visam o sucesso absoluto do indivíduo, devem ser os
norteadores da humanidade, pois só assim conseguiremos progredir e garantir uma vida
socialmente sustentável para todos.
 b) Na busca por um mundo melhor, a humanidade precisa ser mais humana, praticar o diálogo,
que pressupõe o reconhecimento mútuo e desejar uma vida mais digna e prazerosa para
todos.
 c) Mudanças comportamentais são necessárias para promover a dignidade humana, por
exemplo, continuar trabalhando individualmente, seguindo a lógica do mercado, produzir
mais e mais.
 d) A humanidade deve reconhecer que o diálogo pressupõe o reconhecimento individual,
aspecto fundamental para promover a paz e uma vida menos prazerosa e esperançosa.
8. A moral pode ser compreendida como um conjunto de regras de condutas socialmente
admitidas em determinadas épocas ou por um grupo, sendo um reflexo direto do modo de ser e
conviver em sociedade, sugerindo, constantemente, a valorização de nossas ações e de
nossos comportamentos em sociedade. Sobre a moral, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Investiga o agir humano.
 b) Não varia no tempo, pois trata-se de um conjunto de ideologias.
 c) Compreende os valores concernentes ao bem e o mal.
 d) É a ciência que estuda a ética.
9. Diante do caráter plural de nossas sociedades e das complexas relações estabelecidas
socialmente, vivemos em uma sociedade dividida em classes, em que a luta pela manutenção
ou superação das divisões sociais é constante. Nesse sentido, devemos lutar em favor da
inclusão escolar, com currículos mais inclusivos, abertos às diferenças sociais, psíquicas e
físicas. Sobre a Educação Inclusiva, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as
falsas:
( ) A escola é fundamental na construção de novos tempos na educação, contribuindo para
formar alunos não conformistas.
( ) A escola deve formar alunos questionadores, reagentes e competentes, aptos a rejeitar
concepções como o individualismo.
( ) Na Educação Inclusiva, a escola deve se pautar na lógica da repetição alienante das
atividades.
( ) A partir da inclusão escolar, podemos ter uma educação voltada para a harmonização da
convivência social, direcionando os saberes para produzir agentes econômicos, principalmente
em países subdesenvolvidos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - F.
 b) V - V - F - V.
 c) F - F - V - V.
 d) V - V - V - V.
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10.No multiculturalismo ocorre o reconhecimento das diferenças, as quais coexistem em um
mesmo país ou região. A convivência entre povos com diferentes culturas, valores e tradições
contribuem para o diálogo e para uma vida pacífica entre as diversas culturas.
Sobre o multiculturalismo, analise as sentenças a seguir:
I- O movimento multiculturalista surgiu em grande escala nas sociedades em que o direito à
diversidade cultural foi historicamente negado, por exemplo, no Estados Unidos.
II- O termo multiculturalismo é antigo, sua utilização ocorreu pela primeira vez na Inglaterra, no
século VII.
III- O Direito à Diferença e a Diminuição das Desigualdades são temas centrais para o
multiculturalismo.
IV- O processo de colonização do Brasil e EUA favoreceu o multiculturalismo, pois houve
opressão das tribos indígenas que ali estavam.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e III estão corretas.
 b) Somente a sentença I está correta.
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças II e IV estão corretas.
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