morfologia prova 2

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Acadêmico: Graziele Curitiba Alves (1516509)
Disciplina: Morfologia Aplicada às Línguas Orais e Língua de Sinais (LBR100)
Avaliação: Avaliação I - Individual Reposição ( Cod.:645844) ( peso.:1,50)
Prova: 16326079
Nota da Prova: 9,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. O linguista americano Chomsky na metade do século XX apresentou uma proposta para justificar os fenômenos
subjetivos da linguagem, que ainda não haviam sido explicados. Com relação à investigação sobre os conceitos
relacionados à língua nos estudos funcionalistas, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Introduziram os estudos referentes à oralidade e demonstraram que a formação das palavras se relaciona com o
som.
 b) Iniciaram os estudos sobre o sistema de signos que deveria ser estudado nas relações internas que estabelece entre
si.
 c) Começaram a investigar a língua em sua totalidade que incluía sua produção, enunciado e compreensão do
significado.
 d) Percursores da tradição gramatical, passaram a assumir uma metodologia específica, que estruturou a Linguística
Moderna.
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2. Para Silva (2005), a evolução de uma língua ocorre segundo as mudanças que sofre de forma natural, como algo próprio
das línguas vivas, que em caso de não ocorrer a língua morrerá, ou ficará estagnada. A língua viva configura a usada no
cotidiano para que os indivíduos consigam se comunicar e, dessa forma, a língua poderá se modificar de acordo com o
tempo, sofrendo o processo diacrônico. Sobre as características que classificam o empréstimo linguístico que ocorre nas
línguas de sinais, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) No contexto social de contato entre uma língua oral e a língua de sinais pode ocorrer qualquer empréstimo devido à
natureza estritamente visual, devido à cópia fonoarticulatória da sílaba tônica da palavra na língua oral manifestada
visualmente. 
( ) Os empréstimos linguísticos variam conforme a proximidade geográfica entre os indivíduos que se encontram em
interação e acabam adquirindo novos termos, exclusivamente pelo contato da forma escrita. 
( ) Os empréstimos linguísticos para a língua de sinais advém tanto a partir de uma língua de mesma modalidade como
a visuo-espacial, assim como a partir de uma língua de outra modalidade oral-auditiva.
( ) A proximidade geográfica entre os falantes de línguas de sinais e de língua oral denotam um significativo
empréstimo no número de termos a uma língua de sinais, mesmo possuindo diferenças na modalidade entre ambas. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: SILVA, L. A. (org). A língua que falamos - Português: história, variação e discurso. Editora Globo: Porto Alegre,
2005.
 a) F - V - F - F.
 b) V - F - F - V.
 c) F - V - V - V.
 d) V - F - V - V.
3. Os estudos da morfologia inferem sobre a estrutura e a formação, classificação e flexão das palavras. As unidades de
descrição superiores da palavra possibilitam a identificação do lugar de cada palavra segundo sua situação, que pode
ser referente à frase, sintagmas e enquanto palavras. Sobre as características das unidades de descrição superiores da
palavra no exemplo "Festival de arte cênicas traz atrações nacionais e internacionais ao Rio", analise as sentenças a
seguir:
I- O exemplo "Festival de arte cênicas traz atrações nacionais e internacionais ao Rio" representa uma frase.
II- O exemplo refere /atrações/ /traz/ /ao Rio/ como sintagmas.
III- O exemplo indica que /Festival de arte cênicas/; /traz/; /ao Rio/ seriam os sintagmas.
IV- O exemplo apresenta /festival/ /cênicas/ /internacionais/ como palavras.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e III estão corretas.
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 c) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
4. Os estudos da morfologia inferem sobre a estrutura e a formação, classificação e flexão das palavras. Nesse sentido,
existem alguns tipos de morfemas que influenciam a formação de palavras, e apesar de serem divididos não revelam
signos linguísticos, porque são isentos de significados. Sobre as características das unidades de descrição gramatical,
analise as sentenças a seguir:
I- O signo NACIONAIS representa a palavra.
II- O signo [Nacion-] indica o morfema.
III- Os signos /n/ /a/ /s/ apontam os fonemas.
IV- Os signos /a/ [al] /s/ representam os fonemas.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas.
5. Segundo Marcuschi (2007, p. 18), "mais do que uma decorrência de uma disposição biogenética, o aprendizado e o uso
da língua natural é uma forma de inserção cultural e de socialização". A língua surgiu antes da escrita enquanto uma
manifestação da prática social atuante nos contextos sociais. Sobre o sentido das variantes de prestígio com relação às
variantes estigmatizadoras, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: MARCUSCHI, Luiz Antônio. Da Fala para a Escrita: atividades de retextualização. São Paulo: Cortez. 2007.
 a) As variantes de prestígio caracterizam a norma culta ocidental e as variantes estigmatizadoras incluem os
estrangeirismos.
 b) As variantes de prestígio apontam sobre a língua portuguesa no território nacional e as variantes estigmatizadoras as
línguas estrangeiras.
 c) As variantes de prestígio definem a norma culta padrão e as variantes estigmatizadoras apontam os dialetos, isentas
de hierarquia linguística.
 d) As variantes de prestígio consistem nos padrões usados nas solenidades e as variantes estigmatizadoras sobre a
língua cotidiana.
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6. Em Libras, existem classes de palavras segundo sua categoria gramatical e os pronomes consistem em uma das
classes. Dentre os pronomes há os pessoais, possessivos, interrogativos, indefinidos e demonstrativos. Sobre as
características dos pronomes demonstrativos em Libras, analise as sentenças a seguir:
I- Os pronomes EST@/AQUI são representados por um apontar para o lugar perto e em frente ao emissor,
acompanhado de um olhar para este ponto.
II- Os pronomes demonstrativos se diferenciam dos advérbios de lugar em Libras, pois representam as pessoas do
discurso na perspectiva do receptor.
III- Os pronomes demonstrativos apresentam a mesma configuração de mãos dos pronomes pessoais, com a diferença
nos pontos de articulação e orientação do olhar.
IV- Os pronomes AQUEL@/LÁ apontam para um lugar distante, na terceira pessoa, mas ao apontar para este ponto há
um olhar direcionado para a situação.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas.
7. Para Vygostsky (1998), o desenvolvimento da fala acompanha o desenvolvimento das demais operações mentais, que
acontecem em estágios. Após o quarto estágio, as operações externas são interiorizadas e sofrem mudanças, sendo
que a criança passa a agir segundo as relações intrínsecas e os signos interiores. Com relação à descrição conceitual
da linguagem egocêntrica, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: VYGOTSKY,L. S. Pensamento e linguagem. 2. ed. São Paulo: Martins Fontes. 1998.
 a) As crianças não compreendem a linguagem sem o pensamento evoluir e acompanhar o sentido dos valores
fonéticos.
 b) As crianças quando pequenas utilizam a linguagem verbalizada e revelam os processos de fala do discurso interior.
 c) Os bebês se comunicam por meio do balbucio, choro, risadas e movimentos como uma fase precoce de
comunicação.
 d) As crianças compreendem a linguagem mesmo sem vínculo do pensamento com os valores fonéticos.
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8. Vygotsky (2000) discorda dos estudos que apresentam a concepção em que a relação entre pensamento e palavra são
considerados como dois processos autônomos, independentes e isolados. Nessas condições, a unificação externa
aconteceria por meio do pensamento verbalizado composto de suas propriedades inerentes. A respeito do sentido da
palavra na concepção de Vygotsky, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- A palavra formula a unidade e fornece sentido às propriedades do pensamento, onde seu significado aponta as
intencionalidades do enunciado, ao contrário de uma palavra que sem seu significado torna-se um aglomerado de
fonemas.
PORQUE
II- As palavras apresentam significados generalizados formados pela cultura inserida, consistem em conceitos que são
posteriormente elaborados pelo pensamento que transmitem um sentido no discurso. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
 b) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
 c) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
 d) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
9. O estudo da morfologia tanto na língua portuguesa como em Libras aborda o estudo das classes gramaticais
caracterizadas em dez tipos, organizadas em classes diferentes segundo suas peculiaridades. Uma das classes
gramaticais denominada pronome consiste em pronomes pessoais, possessivos, interrogativos, indefinidos e
demonstrativos. Observe a imagem que identifica um sinal em Libras referente aos pronomes pessoais. Analise e
assinale a alternativa CORRETA com relação à definição do sinal apresentado na imagem:
 a) O pronome se encontra na terceira pessoa do singular, que indica o dual VOCÊS-3.
 b) O pronome indica a segunda pessoa do plural e indica o quatrial EL@-4.
 c) O pronome se encontra na terceira pessoa do singular e o sinal indica EL@.
 d) O pronome aponta a primeira pessoa do plural que representa o VOCÊS-2.
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10. De acordo com Vygotsky (2000), o significado da palavra consiste no fenômeno de discurso e intelectual. Portanto, o
significado da palavra somente é considerado enquanto fenômeno de pensamento quando o pensamento se encontra
relacionado à palavra e nele materializado. De modo geral, como um fenômeno do pensamento discursivo ou da palavra
consciente, como unidade da palavra com o pensamento. Sobre a presença do signo nas relações que implicam acerca
da linguagem e do pensamento na concepção de Vygotsky, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- O signo modifica as relações interfuncionais que ocasionam novas conexões e alterações na percepção. Sendo que, o
signo como algo externo ao indivíduo atua com significado que varia, como um instrumento que promove a mediação
entre o indivíduo e o objeto e com alguém. 
PORQUE
II- O instrumento exercerá a função de algo que incide em uma ação sobre os objetos e os transforma, e o signo seria o
regulador das ações que agem sobre o psiquismo dos indivíduos. Os signos e os instrumentos operam nos indivíduos
como uma ação social, na elaboração de algo para o bem comum de acordo com a cultura social. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: VYGOTSKY, L. S. A construção do pensamento e da linguagem. São Paulo: Martins Fontes, 2000.
 a) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
 b) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
 c) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
 d) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas.