PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM AULA 6

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PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
6a aula
		
	 
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	 1a Questão
	
	
	
	
	Pedro foi matriculado aos 5 anos de idade por sua mãe na Educação Infantil. Logo no segundo mês, sua mãe questionou à coordenação pedagógica por que não havia maior sistematização de alfabetização nas atividades pedagógicas. Dos argumentos abaixo qual estaria(m) correta(s) para explicar para esta mãe a importância da brincadeira de alfabetização.
I. Antes de aprender a ler e a escrever, a criança precisa exercitar a representação através dos jogos de faz-de-conta.
 II. A brincadeira prepara a criança tanto na cognição quanto na psicomotricidade para as habilidades necessárias à aprendizagem da leitura e da escrita.
III. Durante a brincadeira são desenvolvidas praxias importantes para a coordenação motora fina requeridas na aprendizagem da escrita.
Estão corretas:  
		
	 
	Todas as questões.
	
	Apenas a II
	
	As alternativas I e II
	
	As alternativas II e III.
	
	Apenas a alternativa I.
	Respondido em 24/04/2020 18:24:42
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	A escola Logos, selecionou um novo programa de computador para ser usada na educação infantil. Ao fazer a escolha dos jogos que seriam utilizados para crianças de 3 anos de idade, os professores consideraram os jogos inapropriados pela faixa etária por exigirem habilidades cognitivas que as crianças ainda não haviam construído. Das alternativas abaixo, marque a única que faz parte do estágio pré-operatório.
		
	 
	Simbolização.
	
	Conservação de volume.
	
	Pensamento hipotético-dedutivo.
	
	Abstração.
	
	Noção de inclusão de classes.
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Diante do espelho, Marcos representa o mesmo personagem do filme que assiste todos os dias. Reproduz falas, gestos e as cenas mais interessantes que assistiu ontem. Sua mãe percebe que ele brinca de ser "homem aranha" e consegue reproduzir detalhes que nem ela havia percebido. A mãe de Marcos se percebe muito preocupada com esse comportamento porque o menino pede para ela chama-lo de "homem aranha". A mãe acha que o filho está confuso e pode acreditar que tem as mesmas habilidades do personagem. Qual o nome do processo e como explicá-lo para sua mãe.
		
	
	Negação da realidade . Provavelmente ele está com o desenvolvimento doentio e acredita que tem as mesmas características ao imitá-lo.
	
	Conservação. Marcos acredita que está se formando um super-herói e adquirindo poderes.
	 
	Representação . Marcos se identifica com algumas características do personagem imitando-o.
	
	Representação . Marcos ainda não sabe se o personagem é ficção ou realidade. Dessa forma, ao imitá-lo corre grande risco de se confundir e colocar sua vida em perigo, devendo ser interceptado.
	 
	Simbiose . Marcos acredita que ele e o "homem aranha" são uma coisa só e, portanto, apresentam os mesmos poderes e desafios contra o mundo do crime.
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Analise as assertivas sobre o pensamento desenvolvido pela criança no Estágio Pré-Operatório:
A criança ainda não pode desenvolver um pensamento ou ideia de acordo com princípios lógicos, dada a tendência de focalizar o raciocínio em um único aspecto de uma questão.
Porque
A criança tem a tendência de ser estática no raciocínio, mas já compreende que o  mundo não é mais imutável, podendo sofrer alterações em seu estado presente.
Considerando as duas asserções, é correto afirmar que:
		
	
	as duas são falsas.
	 
	a primeira é uma proposição verdadeira, e a segunda, falsa.
	
	as duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
	 
	as duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	a primeira é uma proposição falsa, e a segunda, verdadeira.
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Pedro foi matriculado aos 4 anos de idade por sua mãe na Educação Infantil. Logo no segundo mês de aulas, sua mãe questionou à coordenação pedagógica por que não havia maior sistematização de alfabetização nas atividades pedagógicas em detrimento da supervalorização de brincadeiras e jogos simbólicos.
Qual o esquema de conhecimento que faz parte do estágio pré-operatório e que é muito desenvolvido na brincadeira e que é fundamental na alfabetização ?
		
	
	Coordenação de meios e fins.
	 
	Representação.
	
	Ordenação.
	
	Raciocínio lógico.
	
	Conservação de quantidade.
	Respondido em 24/04/2020 18:27:40
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Nathalia é uma estagiaria de Educação Física que iniciou seu estágio na Educação Infantil com crianças de 3 e 4 anos de idade. Logo no primeiro dia, ela percebeu que as crianças se comunicavam por algumas palavras, imitavam a atitude da professora e de outros colegas e, por fim, estavam profundamente interessadas em brincar com objetos que mudavam de função dentro de um jogo simbólico. Estes comportamentos podem ser explicados pela vivência da criança num estágio do desenvolvimento que foi pesquisado por Piaget. Qual estágio tem essas características?
		
	
	Operatório Formal
	 
	Pré-Formal
	
	Operatório Concreto
	 
	Pré-operatório
	
	Sensório Motor
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	(SEPLAG/BA, 2010) Segundo Piaget, na etapa do desenvolvimento cognitivo que corresponde à faixa etária dos 7 aos 11/12 anos, a criança tem, dentre outras, as seguintes capacidades
		
	
	Compreender o ponto de vista dos outros, realizar operações matemáticas e criticar os valores morais e sociais.
	
	Formar conceitos abstratos (liberdade, justiça), compreender os próprios erros e ter noção de permanência do objeto.
	
	Criticar os valores morais e sociais, realizar operações lógicas e ter noção de permanência do objeto.
	 
	Demonstrar criatividade para trabalhar com hipóteses formais, ter noção de permanência do objeto e realizar operações matemáticas.
	 
	Realizar operações matemáticas, compreender o ponto de vista dos outros e compreender os próprios erros.
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Jean Piaget fez uma extensa pesquisa empírica na qual caracterizou os estágios do desenvolvimento cognitivo em 4 principais fases. O segundo estágio recebeu qual denominação e era marcado por qual característica principal?
		
	 
	Pré-operatório , emergência de linguagem.
	
	Pré-operatório e pensamento lógico-matemático.
	 
	Operatório e habilidades sociais.
	
	Egocêntrico e coordenação motora fina.
	
	Egocêntrico e construção do objeto permanente.
 
6,2
	1a Questão
	
	
	
	A linguagem inaugura uma nova forma de inteligibilidade na fase de desenvolvimento denominada de pré-operatória. Das características abaixo apresentadas pelas crianças de 2 a 6 anos, qual delas é decorrente do desenvolvimento linguístico?
		
	
	Lateralidade.
	
	Praxias.
	
	Coordenação de meios e fins.
	 
	Planejamento mental.
	
	Egocentrismo cognitivo.
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Quando a criança tem dificuldade, ainda, de trabalhar em grupo, por ainda estar centrada em si mesma, ocorrendo a primazia de seu ponto de vista, significa que ela está vivenciando, segundo Piaget:
		
	
	O estágio cognitivo formal
	
	A flexibilização de raciocínio
	 
	O egocentrismo
	
	A fase psicossexual anal
	
	A interação social
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Um novo jogo digital foi adquirido pela escola da rede Santo Amaro com o objetivo de complementar a ação educativa através do estímulo à concentração e à resolução de problemas de forma criativa. Ao fazer a análise das habilidades cognitivas desenvolvidas pelo jogo, os professores precisavam relacioná-las com os conteúdos curriculares da Educação Infantil.  Entretanto, alguns professores não souberam quais seriam as características principais da cognição das crianças desta faixa etária.
 Levando em consideração o estágio de desenvolvimento cognitivo descrito por Jean Piaget e denominado de Pré-operatório, qual habilidade não faz parte dele?
		
	
	Representação mental
	
	Praxias amplas
	
	Planejamento mental
	
	Egocentrismo
	 
	Conservação da massa.
	
	 4a QuestãoCrianças de dois anos de idade apresentam uma atividade simbólica bastante exuberante que é resultado da aquisição da linguagem. Outra característica desta fase de desenvolvimento que pode ser observada após a aquisição da linguagem é:
		
	
	as noções perceptivas da forma dos objetos
	
	a construção do objeto permanente
	
	a construção da noção de conservação de massa
	 
	as brincadeiras de faz-de-conta
	
	a superação do egocentrismo afetivo
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	¿Pode-se colocar uma xícara de suco de laranja em um copo alto e fino, e outra em uma tigela de vidro baixa e larga, e observar os diferentes níveis cognitivos da resposta. A maioria das crianças abaixo de 7 anos afirma que o copo tem mais suco, porque o nível está mais elevado nele, embora algumas crianças possam escolher a tigela, por ser mais larga.¿ (Pulaski, M.A.S) No experimento descrito, Piaget está buscando a comprovação do processo de construção pela criança do conceito de:
		
	
	C) Memória.
	
	E) Reversibilidade.
	 
	A) Espaço.
	 
	B) Conservação.
	
	D) Moralidade.
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Em se tratando do desenvolvimento humano, sabemos que a fase de 2 a 5 anos de idade compreende várias transformações tanto nos campos cognitivos, linguísticos quanto psicomotores. Marque a alternativa em que todas as aquisições fazem parte desta faixa etária.
		
	
	Desenvolvimento de esquemas cognitivos responsáveis pela superação do egocentrismo em suas interações.
	
	Uma definição da noção de gênero masculino e feminino bem como do desejo sexual que será exercido durante a puberdade.
	 
	Maior desenvolvimento da coordenação motora ampla e das várias habilidades: sentar, levantar, caminhar, correr, tocar, agarrar, apertar, jogar, entre outras presentes na brincadeira.
	
	Desenvolvimento da linguagem escrita através da alfabetização e do raciocínio matemático através das noções de reversibilidade.
	
	Aperfeiçoamento das praxias responsáveis pela sobrevivência e proteção da criança no ambiente.
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Jean Piaget criou uma teoria de estudo sobre o desenvolvimento humano. Nela, há fases que são estruturadas a partir de uma habilidade básica que ajudará na construção de vários outros esquemas de conhecimento. No estágio pré-operatório essa habilidade é:
		
	
	A conservação de número.
	
	O movimento.
	 
	A percepção.
	
	O raciocínio matemático.
	 
	A linguagem.
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Vygotsky considerava o desenvolvimento cognitivo um aprendizado, no qual as crianças adquirem habilidades cognitivas por meio da participação dirigida nas experiências sociais que estimulam o crescimento intelectual. Vygotsky sustenta que o grau em que as crianças dominam as habilidades potenciais depende em grande parte da disposição e da capacidade das outras pessoas e da cultura para participarem da aprendizagem. Logo, podemos dizer que a abordagem vigotskiana é de base:
		
	 
	SOCIOINTERACIONISTA
	 
	COMPORTAMENTAL
	
	INATISTA
	
	INTERACIONISTA
	
	PSÍQUICA
6,3
	
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Fernanda tem 8 anos de idade, cursa o 3º. ano do ensino fundamental e estava no laboratório de ciências de seu colégio realizando experiências com água em diferentes tubos de ensaio. Num desses experimentos, Fernanda conta que ao passar a água de um tubo de ensaio fino para outro com um diâmetro maior de largura, a água permaneceu com a mesma quantidade. Qual esquema de conhecimento que Fernanda construiu com o desafio que lhe foi proporcionado durante à aula?
		
	 
	Conservação do Volume
	
	Egocentrismo
	
	Pensamento Hipotético-dedutivo
	
	Simbolização
	
	Construção de permanência do objeto
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	A escola Logos, selecionou um novo programa de computador para ser usada na educação infantil. Ao fazer a escolha dos jogos que seriam utilizados para crianças de 3 anos de idade, os professores consideraram os jogos inapropriados pela faixa etária por exigirem habilidades cognitivas que as crianças ainda não haviam construído.
Das alternativas abaixo, marque a única que faz parte do estágio pré-operatório.
		
	
	Pensamento hipotético-dedutivo.
	 
	Simbolização.
	
	Conservação de volume.
	
	Noção de inclusão de classes.
	
	Abstração.
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Entre os 2 e os 7 anos, aproximadamente, a criança está nessa. Ela já passou pelo estágio sensório-motor, que começou no nascimento e se estendeu durante os primeiros anos de vida. Nele a criança A criança utiliza símbolos para representar os objetos, os lugares e as pessoas. Ela entende que as palavras são usadas para designar as coisas que estão ao redor.
Qual é o nome desse estágio?
		
	 
	Estágio pré-operacional de Piaget.
	
	Estágio das operações formais de Piaget.
	
	Estágio Sensório Motor de Piaget.
	
	Estágio fálico de Freud.
	
	Estágio da iniciativa x vergonha de Erikson.
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Com relação ao desenvolvimento físico de uma criança de 2 a 6 anos, é correto afirmar que:
		
	
	Ela ganha peso no início, mas logo perde chegando a ter problemas de saúde.
	 
	O desenvolvimento físico é mais lento, porém constante
	 
	Ela adquire poucos centímetros que pode variar de 1 a 3 cm
	
	A criança apresenta problemas na parte motora
	
	Problemas de saúde não ocorrem nesta fase da vida, se ocorrem são doenças crônicas
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Diante do espelho, Marcos representa o mesmo personagem do filme que assiste todos os dias. Reproduz falas, gestos e as cenas mais interessantes que assistiu ontem. Sua mãe percebe que ele brinca de ser "homem aranha" e consegue reproduzir detalhes que nem ela havia percebido. Qual o nome do processo que está sendo vivenciado por Marcos e em que fase do desenvolvimento cognitivo ele ocorre?  
		
	 
	Imitação e Pré operatório.
	
	Negação e Lógico formal.
	 
	Identificação e  Lógico formal.
	
	Imitação e Sensório motor.
	
	Identificação e Sensório motor.
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Piaget fez uma profunda pesquisa com a construção de esquemas de conhecimentos desenvolvidos em cada etapa do desenvolvimento da pessoa. São todos característicos da fase pré-operatória:  
		
	
	Linguagem, pensamento hipotético dedutivo e egocentrismo.
	
	Egocentrismo, conservação de massa e pensamento hipotético dedutivo.
	
	Linguagem, conservação de massa e pensamento categorial.
	
	Linguagem, coordenação de meios e fins e pensamentos abstratos.
	 
	Egocentrismo, simbolização, linguagem.
	Respondido em 24/04/2020 18:38:20
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Aos dois anos de idade a criança inaugura uma nova forma de construção de conhecimento permeada por esquemas cognitivos simbólicos. Na linguagem, em todas as suas modalidades, aparecem os principais esquemas de conhecimentos construídos nesta fase. Piaget fez um minucioso estudo sobre esse período e o denominou de?
		
	
	Linguístico-operatório
	 
	Pré-operatório
	
	Sensório-operatório
	
	Operatório-concreto
	
	Operatório-lógico
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	É importante que os profissionais em educação organizem periodicamente espaços, brincadeiras e materiais que promovem oportunidades de interação entre crianças de faixas etárias diferentes. No ambiente educativo, tal fato sinaliza qualidade na educação, que pode ser corretamente associado ao seguinte indicador:
		
	
	Conforto, higiene e materiais variados.
	
	Materiais variados e acessíveis às crianças.
 
	
	Responsabilidade pela alimentação saudável das crianças.
 
	
	Limpeza, salubridade e conforto.
 
	 
	Interação entre crianças e crianças.
6,4
	 1a Questão
	
	
	
	(VUNESP - Rio Preto 2011) Na faixa de 4 anos (estágio pré-operacional), o pensamento infantil tem como característica o egocentrismo. Essa afirmação indica que, nessa fase, a criança
		
	
	não consegue centralizar a atenção em si própria.
	
	consegue estabelecer um contato recíproco com outras crianças.
	
	consegue abstrair determinados aspectos da realidade a seu redor
	
	reconhece que nãoé o centro de tudo o que está no mundo
	 
	não consegue considerar seu ponto de vista como um entre muitos.
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Jean Piaget criou uma teoria de estudo sobre o desenvolvimento humano. Nela, há fases que são estruturadas a partir de uma habilidade básica que ajudará na construção de vários outros esquemas de conhecimento. Qual das características abaixo ainda não faz parte do estágio pré-operatório por ser um esquema de conhecimento ainda não construído.
		
	
	Linguagem e socialização.
	
	Simbolização e representação mental.
	 
	Abstração e lógica hipotético-dedutivo.
	
	Pensamento egocêntrico e habilidades sociais.
	 
	Imitação e jogo simbólico.
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Um novo programa de computador foi adquirido pela rede escolar Maximus para complementar a formação das crianças de educação infantil. Ao fazer o planejamento pedagógico da turma de crianças de 3 anos de idade que usariam o programa citado, os professores precisariam fazer uma busca por jogos que desenvolvessem habilidades do estágio pré-operatório. Das alternativas abaixo, qual faz parte do desenvolvimento cognitivo na fase pré-operatória.
		
	
	Construção de objeto permanente
	
	Pensamento lógico-matemático
	 
	Abstração
	 
	Representação mental
	
	Coordenação de meios e fins
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Em jogos com regras, a criança de 02 a 06 anos se acredita sempre a vencedora. Como sua memória não está totalmente organizada, ela não guarda detalhes do jogo e, portanto, qualquer acerto passa a ser considerado vitória. Isso é consequência de uma característica do pensamento infantil:
		
	 
	egocentrismo
	
	realismo
	
	etnocentrismo
	
	narcisismo
	
	nanismo
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	É a capacidade de pensamento, raciocínio. Por exemplo, a criança de 2 anos que usa um cabo de vassoura para puxar um brinquedo que está embaixo de um móvel ou o jovem que planeja seus gastos a partir de sua mesada ou salário Qual o aspecto do desenvolvimento  caracteriza a afirmativa acima?
		
	
	Motor
	
	Afetivo
	
	Físico
	 
	Cognitivo
	
	Social
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	De acordo com Piaget, uma das fases do desenvolvimento moral do indivíduo é a heteromia , que significa:
		
	
	fase em que as criança já conhece as regras e as respeita porque têm consciência de sua importância para o bem estar social.
	
	fase em que a criança só aprende as regras, se houver punição por parte dos adultos.
	 
	fase em que a criança considera a regra como uma lei rígida que deve ser sempre obedecida, já que essa regra foi apresentada por um adulto que exerce autoridade sobre ela.
	
	fase em que as crianças sabem das regras , mas não a seguem por indisciplina.
	
	fase em que as regras estão ausentes, pois não há ainda a compreensão delas.
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Marina e Carlos estão brincando. De repente, eles começam a brigar, pois Marina não quer emprestar seus brinquedos para Carlos. Se tomamos a Epistemologia Genética, teoria proposta por Piaget, para pensarmos o estágio do desenvolvimento do pensamento de Marina, podemos dizer que ela se encontra no estágio:
		
	
	Nenhuma das alterantivas
	
	Operações concretas
	
	Sensório-motor
	
	Operações formais
	 
	Pré-operatório
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	A criança que respeita as regras e é capaz de compreender que elas são necessárias para a convivência social e além disso, ela coopera porque está baseada nos princípios do respeito mútuo, se encontra na em que fase do desenvolvimento moral, de acordo com Piaget?
		
	 
	Autonomia.
	
	Dicotomia.
	 
	Heteronomia.
	
	Anomia.
	
	Empatia.
6,5
	1a Questão
	
	
	
	Na chegada de um Novo Bebê de acordo com Diane E. Papalia, Sally W. Olds & Ruth D. Feldman ocorrem algumas transformações no comportamento dos irmãos. Marque a afirmativa INCORRETA:
		
	
	Orgulhar-se por serem "grandes" e capazes de se vestir, usar o penico, fazer as refeições com os adultos e ajudar a cuidar do bebê são reações observáveis no comportamento dos irmãos mais velhos frente à chegada dos seus irmãos mais novos.
	 
	As crianças reagem de diversas maneiras à chegada de um irmão ou de uma irmã. Para atrair a atenção da mãe chupam o dedo, urinam nas calças e pedem para mamar ou voltam a falar na linguagem infantil. O comportamento verbal é alterado.
	 
	Uma criança de 3 a 5 anos já mostra maturidade e se sente segura em relação ao amor da figura materna, principalmente porque percebe que a mãe está direcionando sua atenção exatamente ao filho mais novo porque ele que mais precisa de atenção por ser pequeno.
	
	Comportamentos são observados no irmão mais velho diante a chegada do bebê. Ele sugere levar o bebê de volta ao hospital, dá-lo a alguém ou eliminá-lo pelo vaso sanitário.
	
	A criança tende a apresentar regressão em seu comportamento, temendo perder o amor de seus pais pois até o momento da chegada do irmão, ela era a única que recebia colo de seus familiares.
 
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	A família, a escola e a sociedade são considerados as primeiras instituições (ambientes) nos quais geralmente ocorre a socialização das crianças, pois exercem papeis fundamentais para o entendimento do processo de desenvolvimento humano. Sobre socialização da criança marque a alternativa incorreta:
		
	
	A família onde há uma riqueza de comunicação afetiva pode contribuir para o desenvolvimento socioemocional de seus filhos.
	 
	A criança se socializa sozinha, faz parte de seu processo de desenvolvimento.
	
	O professor, os colegas, o ambiente escolar pode favorecer o desenvolvimento interpessoal das crianças em idade escolar.
	 
	As crianças aprendem a se socializar em ambientes que estimulam esse processo, onde há riqueza de interações entre as pessoas.
	
	A entrada na escola é um marco no desenvolvimento social da criança.
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Aos 5 anos, o corpo caloso conecta os hemisférios direito e esquerdo do cérebro, tornando a comunicação entre eles mais eficiente, permitindo as crianças coordenarem as funções que envolvem ambos os lados do cérebro e o corpo e também ações mais complexas. Desta forma, sabemos que sistematizar a alfabetização antes dos 5 anos, pode gerar uma incompetência na criança pela imaturidade das estruturas neurológicas.  Qual das alternativas abaixo é fundamental para o desenvolvimento da alfabetização.
		
	
	Conservação de massa e volume
	
	Egocentrismo
	 
	Representação mental
	
	Praxias amplas
	
	Reversibilidade
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	O período que vai dos 2 aos 6 anos de idade costuma ser chamado de primeira infância. Nesse período as brincadeiras são fundamentais, pois permitem que as crianças explorem o mundo e desenvolvam novas habilidades. Em relação às brincadeiras, está INCORRETO afirmar que:
		
	 
	a brincadeira é a única atividade da infância que possibilita que a criança desenvolva habilidades motoras, cognitivas, sociais e afetivas.
	
	a criança corre atrás das outras e desafia a si mesma a tentar novas façanhas, desenvolvendo seu corpo.
	
	a criança brinca com palavras e ideias, desenvolvendo sua mente; inventa jogos e dramatiza fantasias, aprendendo habilidades sociais e regras morais.
	
	crescer para as crianças é uma brincadeira, e seu entusiasmo por isso parece não ter limites.
	
	aos 2 anos de idade, a criança brinca em grupo, mas, estabelece um monólogo coletivo.
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Diante do espelho, Marcos representa o mesmo personagem do filme que assiste todos os dias. Reproduz falas, gestos e as cenas mais interessantes que assistiu ontem. Sua mãe percebe que ele brinca de ser "homem aranha" e consegue reproduzir detalhes que nem ela havia percebido. Como este processo pode ser explicado no desenvolvimento da criança e qual seu nome?         
		
	
	É uma sátira da realidade por perceber que é ficção. Simbiose.
	
	Marcos tem certeza que tudo é uma brincadeira. Negação da realidade.
	 
	É uma representação da realidade com o objetivode compreendê-la. Imitação.
	 
	Marcos representa a realidade por acreditar que o "homem aranha" existe e ele pode se tornar igual. Condensação.
	
	Marcos finge que é o personagem para se identificar com suas características físicas. Mimetismo.
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	João é um menino de 3 anos de tamanho e peso adequados a sua idade cronológica. Ele ainda não fala e não demonstra ter qualquer apego às pessoas que cuidam dele. Levando-se em consideração as necessidades básicas de desenvolvimento podemos dizer que há um atraso:
		
	
	No desenvolvimento intelectual.
	
	No desenvolvimento motor e afetivo
	
	No desenvolvimento físico e psicossocial
	
	No desenvolvimento físico.
	 
	No desenvolvimento cognitivo e psicossocial
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	São características fundamentais do estágio de desenvolvimento cognitivo pré-operatório:
		
	
	Egocentrismo e Pensamento lógico
	
	Linguagem e Lógica matemática
	
	Egocentrismo, Coordenação de meios e fins
	 
	Linguagem, Imaginação e Praxias
	
	Praxias e Construção do objeto permanente
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Sobre o desenvolvimento cognitivo da criança de 2 a 6 anos, podemos afirmar que:
		
	
	É nessa etapa que, segundo Piaget, as crianças entram no estágio de operações concretas, quando podem utilizar operações mentais para resolver problemas concretos (reais). As crianças agora são capazes de pensar com lógica porque podem levar múltiplos aspectos de uma situação em consideração.
	
	Neste estágio, as crianças podem pensar em termos de possibilidades, lidar com problemas e testar hipóteses. Uma vez que a experiência desempenha um papel importante para se chegar a esse estágio, nem todas as pessoas tornam-se capazes de operações formais.
	 
	Neste período, o egocentrismo e a fantasia diminuem e ela se torna capaz de relacionar-se com a realidade física e social de maneira mais objetiva. O pensamento da criança nessa etapa é regulado pela percepção imediata e, na maioria de seus raciocínios, ela toma a si mesma como ponto de referência.
	 
	O desenvolvimento da linguagem dá-se a um ritmo rápido, entre 2 e 3 anos. As crianças começam por formar frases com duas palavras, vindo a mudar para frases mais complexas, acrescentando várias inflexões gramaticais. Uma variedade de significados é transmitida, até mesmo através da frase mais simples.
	
	Todas estão corretas.
6,6
	 1a Questão
	
	
	
	Rafaela está com 3 anos de idade e esta semana passou por uma experiência nova na creche: a construção de uma maquete referente  à contação de uma história infantil. Antes de a professora oferecer os objetos que comporiam a maquete, orientou um relato coletivo de história infantil. Qual habilidade cognitiva a professora quis desenvolver com essa proposta lúdico-pedagógica?
		
	
	Coordenação de meios e fins.
	
	Construção do objeto permanente.
	 
	Linguagem oral.
	
	Egocentrismo cognitivo.
	
	Praxias amplas.
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Pedro foi matriculado aos 4 anos de idade por sua mãe na Educação Infantil. Logo no segundo mês de aulas, sua mãe questionou à coordenação pedagógica por que não havia maior sistematização de alfabetização nas atividades pedagógicas em detrimento da supervalorização de brincadeiras e jogos simbólicos.
Qual o esquema de conhecimento que faz parte do estágio pré-operatório e que é muito desenvolvido na brincadeira e que é fundamental na alfabetização ?
		
	 
	Representação.
	
	Raciocínio lógico.
	
	Coordenação de meios e fins.
	
	Conservação de quantidade.
	
	Ordenação.
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Jean Piaget fez uma extensa pesquisa empírica na qual caracterizou os estágios do desenvolvimento cognitivo em 4 principais fases. O segundo estágio recebeu qual denominação e era marcado por qual característica principal?
		
	
	Egocêntrico e coordenação motora fina.
	 
	Pré-operatório , emergência de linguagem.
	
	Egocêntrico e construção do objeto permanente.
	
	Operatório e habilidades sociais.
	
	Pré-operatório e pensamento lógico-matemático.
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Nathalia é uma estagiaria de Educação Física que iniciou seu estágio na Educação Infantil com crianças de 3 e 4 anos de idade. Logo no primeiro dia, ela percebeu que as crianças se comunicavam por algumas palavras, imitavam a atitude da professora e de outros colegas e, por fim, estavam profundamente interessadas em brincar com objetos que mudavam de função dentro de um jogo simbólico. Estes comportamentos podem ser explicados pela vivência da criança num estágio do desenvolvimento que foi pesquisado por Piaget. Qual estágio tem essas características?
		
	 
	Pré-operatório
	
	Operatório Concreto
	
	Pré-Formal
	
	Operatório Formal
	
	Sensório Motor
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Pedro foi matriculado aos 5 anos de idade por sua mãe na Educação Infantil. Logo no segundo mês, sua mãe questionou à coordenação pedagógica por que não havia maior sistematização de alfabetização nas atividades pedagógicas. Dos argumentos abaixo qual estaria(m) correta(s) para explicar para esta mãe a importância da brincadeira de alfabetização.
I. Antes de aprender a ler e a escrever, a criança precisa exercitar a representação através dos jogos de faz-de-conta.
 II. A brincadeira prepara a criança tanto na cognição quanto na psicomotricidade para as habilidades necessárias à aprendizagem da leitura e da escrita.
III. Durante a brincadeira são desenvolvidas praxias importantes para a coordenação motora fina requeridas na aprendizagem da escrita.
Estão corretas:  
		
	
	As alternativas I e II
	
	Apenas a alternativa I.
	
	As alternativas II e III.
	 
	Todas as questões.
	
	Apenas a II
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Analise as assertivas sobre o pensamento desenvolvido pela criança no Estágio Pré-Operatório:
A criança ainda não pode desenvolver um pensamento ou ideia de acordo com princípios lógicos, dada a tendência de focalizar o raciocínio em um único aspecto de uma questão.
Porque
A criança tem a tendência de ser estática no raciocínio, mas já compreende que o  mundo não é mais imutável, podendo sofrer alterações em seu estado presente.
Considerando as duas asserções, é correto afirmar que:
		
	
	a primeira é uma proposição falsa, e a segunda, verdadeira.
	
	as duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
	
	as duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	as duas são falsas.
	 
	a primeira é uma proposição verdadeira, e a segunda, falsa.
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	A escola Logos, selecionou um novo programa de computador para ser usada na educação infantil. Ao fazer a escolha dos jogos que seriam utilizados para crianças de 3 anos de idade, os professores consideraram os jogos inapropriados pela faixa etária por exigirem habilidades cognitivas que as crianças ainda não haviam construído. Das alternativas abaixo, marque a única que faz parte do estágio pré-operatório.
		
	
	Conservação de volume.
	
	Abstração.
	
	Pensamento hipotético-dedutivo.
	
	Noção de inclusão de classes.
	 
	Simbolização.
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Diante do espelho, Marcos representa o mesmo personagem do filme que assiste todos os dias. Reproduz falas, gestos e as cenas mais interessantes que assistiu ontem. Sua mãe percebe que ele brinca de ser "homem aranha" e consegue reproduzir detalhes que nem ela havia percebido. A mãe de Marcos se percebe muito preocupada com esse comportamento porque o menino pede para ela chama-lo de "homem aranha". A mãe acha que o filho está confuso e pode acreditar que tem as mesmas habilidades do personagem. Qual o nome do processo e como explicá-lo para sua mãe.
		
	
	Negação da realidade . Provavelmente ele está com o desenvolvimento doentio e acredita que tem as mesmas características ao imitá-lo.
	
	Representação . Marcos ainda não sabe se o personagem é ficção ou realidade. Dessa forma, ao imitá-lo corre grande risco de se confundir e colocar sua vida em perigo, devendo ser interceptado.Simbiose . Marcos acredita que ele e o "homem aranha" são uma coisa só e, portanto, apresentam os mesmos poderes e desafios contra o mundo do crime.
	
	Conservação. Marcos acredita que está se formando um super-herói e adquirindo poderes.
	 
	Representação . Marcos se identifica com algumas características do personagem imitando-o.
6,7
	 1a Questão
	
	
	
	Michelle tem 2 anos de idade e ganhou um velotrol como presente de Natal. Entretanto, a menina não apresentou desenvoltura para pedalá-lo. Passou um dia se arrastando com o brinquedo até que a tia percebeu que ele não estava adequado para a sua faixa etária. Qual dos elementos do desenvolvimento pode explicar o fraco desempenho da menina.
		
	
	A linguagem corporal
	
	A hereditariedade
	 
	A pouca noção de lateralidade
	
	Os fracos estímulos e incentivos recebidos pelo meio.
	 
	A maturação neurofisiológica
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Uma secretaria de educação está planejando criar uma brinquedoteca para ser um polo de atendimento para as crianças da educação infantil do município. Em seu planejamento, ela atenderá crianças nas faixas etárias de 3 a 6 anos, logo, os brinquedos e jogos devem se ajustar a essa capacidade cognitiva e aos interesses das crianças. Em se tratando da teoria de Jean Piaget sobre o Desenvolvimento Humano, em qual estágio cognitivo essas crianças estariam nesta faixa etária?
		
	
	Operatório-concerto
	
	Pré-operatório e Lógico-formal
	
	Lógico-operatório
	 
	Pré-operatório
	
	Sensório-Motor
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	A linguagem inaugura uma nova forma de inteligibilidade na fase de desenvolvimento denominada de pré-operatória. Das características abaixo apresentadas pelas crianças de 2 a 6 anos, qual delas é decorrente do desenvolvimento linguístico?
		
	
	Praxias.
	
	Lateralidade.
	 
	Planejamento mental.
	
	Coordenação de meios e fins.
	
	Egocentrismo cognitivo.
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Um novo jogo digital foi adquirido pela escola da rede Santo Amaro com o objetivo de complementar a ação educativa através do estímulo à concentração e à resolução de problemas de forma criativa. Ao fazer a análise das habilidades cognitivas desenvolvidas pelo jogo, os professores precisavam relacioná-las com os conteúdos curriculares da Educação Infantil.  Entretanto, alguns professores não souberam quais seriam as características principais da cognição das crianças desta faixa etária.
 Levando em consideração o estágio de desenvolvimento cognitivo descrito por Jean Piaget e denominado de Pré-operatório, qual habilidade não faz parte dele?
		
	
	Representação mental
	 
	Egocentrismo
	 
	Conservação da massa.
	
	Praxias amplas
	
	Planejamento mental
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	¿Pode-se colocar uma xícara de suco de laranja em um copo alto e fino, e outra em uma tigela de vidro baixa e larga, e observar os diferentes níveis cognitivos da resposta. A maioria das crianças abaixo de 7 anos afirma que o copo tem mais suco, porque o nível está mais elevado nele, embora algumas crianças possam escolher a tigela, por ser mais larga.¿ (Pulaski, M.A.S) No experimento descrito, Piaget está buscando a comprovação do processo de construção pela criança do conceito de:
		
	 
	B) Conservação.
	
	A) Espaço.
	
	E) Reversibilidade.
	
	C) Memória.
	
	D) Moralidade.
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Crianças de dois anos de idade apresentam uma atividade simbólica bastante exuberante que é resultado da aquisição da linguagem. Outra característica desta fase de desenvolvimento que pode ser observada após a aquisição da linguagem é:
		
	
	as noções perceptivas da forma dos objetos
	 
	as brincadeiras de faz-de-conta
	
	a construção da noção de conservação de massa
	
	a construção do objeto permanente
	
	a superação do egocentrismo afetivo
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Quando a criança tem dificuldade, ainda, de trabalhar em grupo, por ainda estar centrada em si mesma, ocorrendo a primazia de seu ponto de vista, significa que ela está vivenciando, segundo Piaget:
		
	
	O estágio cognitivo formal
	 
	O egocentrismo
	
	A fase psicossexual anal
	
	A flexibilização de raciocínio
	
	A interação social
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Vygotsky considerava o desenvolvimento cognitivo um aprendizado, no qual as crianças adquirem habilidades cognitivas por meio da participação dirigida nas experiências sociais que estimulam o crescimento intelectual. Vygotsky sustenta que o grau em que as crianças dominam as habilidades potenciais depende em grande parte da disposição e da capacidade das outras pessoas e da cultura para participarem da aprendizagem. Logo, podemos dizer que a abordagem vigotskiana é de base:
		
	
	PSÍQUICA
	
	INATISTA
	
	COMPORTAMENTAL
	 
	SOCIOINTERACIONISTA
	
	INTERACIONISTA
6,8
	1a Questão
	
	
	
	Jean Piaget criou uma teoria de estudo sobre o desenvolvimento humano. Nela, há fases que são estruturadas a partir de uma habilidade básica que ajudará na construção de vários outros esquemas de conhecimento. No estágio pré-operatório essa habilidade é:
		
	
	O raciocínio matemático.
	 
	A linguagem.
	
	A conservação de número.
	 
	A percepção.
	
	O movimento.
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Em se tratando do desenvolvimento humano, sabemos que a fase de 2 a 5 anos de idade compreende várias transformações tanto nos campos cognitivos, linguísticos quanto psicomotores. Marque a alternativa em que todas as aquisições fazem parte desta faixa etária.
		
	 
	Maior desenvolvimento da coordenação motora ampla e das várias habilidades: sentar, levantar, caminhar, correr, tocar, agarrar, apertar, jogar, entre outras presentes na brincadeira.
	
	Desenvolvimento de esquemas cognitivos responsáveis pela superação do egocentrismo em suas interações.
	
	Desenvolvimento da linguagem escrita através da alfabetização e do raciocínio matemático através das noções de reversibilidade.
	
	Uma definição da noção de gênero masculino e feminino bem como do desejo sexual que será exercido durante a puberdade.
	
	Aperfeiçoamento das praxias responsáveis pela sobrevivência e proteção da criança no ambiente.
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Com relação ao desenvolvimento físico de uma criança de 2 a 6 anos, é correto afirmar que:
		
	
	Ela adquire poucos centímetros que pode variar de 1 a 3 cm
	
	A criança apresenta problemas na parte motora
	 
	O desenvolvimento físico é mais lento, porém constante
	
	Ela ganha peso no início, mas logo perde chegando a ter problemas de saúde.
	
	Problemas de saúde não ocorrem nesta fase da vida, se ocorrem são doenças crônicas
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Diante do espelho, Marcos representa o mesmo personagem do filme que assiste todos os dias. Reproduz falas, gestos e as cenas mais interessantes que assistiu ontem. Sua mãe percebe que ele brinca de ser "homem aranha" e consegue reproduzir detalhes que nem ela havia percebido. Qual o nome do processo que está sendo vivenciado por Marcos e em que fase do desenvolvimento cognitivo ele ocorre?  
		
	
	Imitação e Sensório motor.
	
	Negação e Lógico formal.
	 
	Imitação e Pré operatório.
	 
	Identificação e  Lógico formal.
	
	Identificação e Sensório motor.
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	É importante que os profissionais em educação organizem periodicamente espaços, brincadeiras e materiais que promovem oportunidades de interação entre crianças de faixas etárias diferentes. No ambiente educativo, tal fato sinaliza qualidade na educação, que pode ser corretamente associado ao seguinte indicador:
		
	
	Conforto, higiene e materiais variados.
	
	Limpeza, salubridade e conforto.
 
	
	Materiais variados e acessíveis às crianças.
 
	 
	Interação entre crianças e crianças.
 
	
	Responsabilidade pela alimentação saudável das crianças.
 
	Respondido em 24/04/2020 18:59:13
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Fernanda tem 8 anos de idade, cursa o 3º. ano do ensino fundamental e estava no laboratório de ciências de seu colégio realizando experiênciascom água em diferentes tubos de ensaio. Num desses experimentos, Fernanda conta que ao passar a água de um tubo de ensaio fino para outro com um diâmetro maior de largura, a água permaneceu com a mesma quantidade. Qual esquema de conhecimento que Fernanda construiu com o desafio que lhe foi proporcionado durante à aula?
		
	
	Construção de permanência do objeto
	
	Simbolização
	 
	Conservação do Volume
	
	Egocentrismo
	
	Pensamento Hipotético-dedutivo
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Entre os 2 e os 7 anos, aproximadamente, a criança está nessa. Ela já passou pelo estágio sensório-motor, que começou no nascimento e se estendeu durante os primeiros anos de vida. Nele a criança A criança utiliza símbolos para representar os objetos, os lugares e as pessoas. Ela entende que as palavras são usadas para designar as coisas que estão ao redor.
Qual é o nome desse estágio?
		
	
	Estágio da iniciativa x vergonha de Erikson.
	
	Estágio Sensório Motor de Piaget.
	 
	Estágio pré-operacional de Piaget.
	 
	Estágio fálico de Freud.
	
	Estágio das operações formais de Piaget.
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	A escola Logos, selecionou um novo programa de computador para ser usada na educação infantil. Ao fazer a escolha dos jogos que seriam utilizados para crianças de 3 anos de idade, os professores consideraram os jogos inapropriados pela faixa etária por exigirem habilidades cognitivas que as crianças ainda não haviam construído.
Das alternativas abaixo, marque a única que faz parte do estágio pré-operatório.
		
	 
	Simbolização.
	
	Conservação de volume.
	
	Noção de inclusão de classes.
	
	Abstração.
	
	Pensamento hipotético-dedutivo.
6,9
	1a Questão
	
	
	
	Piaget fez uma profunda pesquisa com a construção de esquemas de conhecimentos desenvolvidos em cada etapa do desenvolvimento da pessoa. São todos característicos da fase pré-operatória:  
		
	 
	Egocentrismo, simbolização, linguagem.
	
	Egocentrismo, conservação de massa e pensamento hipotético dedutivo.
	
	Linguagem, pensamento hipotético dedutivo e egocentrismo.
	
	Linguagem, coordenação de meios e fins e pensamentos abstratos.
	
	Linguagem, conservação de massa e pensamento categorial.
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Aos dois anos de idade a criança inaugura uma nova forma de construção de conhecimento permeada por esquemas cognitivos simbólicos. Na linguagem, em todas as suas modalidades, aparecem os principais esquemas de conhecimentos construídos nesta fase. Piaget fez um minucioso estudo sobre esse período e o denominou de?
		
	
	Sensório-operatório
	
	Operatório-concreto
	
	Operatório-lógico
	
	Linguístico-operatório
	 
	Pré-operatório
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Em jogos com regras, a criança de 02 a 06 anos se acredita sempre a vencedora. Como sua memória não está totalmente organizada, ela não guarda detalhes do jogo e, portanto, qualquer acerto passa a ser considerado vitória. Isso é consequência de uma característica do pensamento infantil:
		
	
	etnocentrismo
	
	narcisismo
	
	realismo
	
	nanismo
	 
	egocentrismo
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	De acordo com Piaget, uma das fases do desenvolvimento moral do indivíduo é a heteromia , que significa:
		
	
	fase em que as regras estão ausentes, pois não há ainda a compreensão delas.
	
	fase em que as crianças sabem das regras , mas não a seguem por indisciplina.
	
	fase em que as criança já conhece as regras e as respeita porque têm consciência de sua importância para o bem estar social.
	
	fase em que a criança só aprende as regras, se houver punição por parte dos adultos.
	 
	fase em que a criança considera a regra como uma lei rígida que deve ser sempre obedecida, já que essa regra foi apresentada por um adulto que exerce autoridade sobre ela.
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Marina e Carlos estão brincando. De repente, eles começam a brigar, pois Marina não quer emprestar seus brinquedos para Carlos. Se tomamos a Epistemologia Genética, teoria proposta por Piaget, para pensarmos o estágio do desenvolvimento do pensamento de Marina, podemos dizer que ela se encontra no estágio:
		
	
	Nenhuma das alterantivas
	 
	Pré-operatório
	
	Sensório-motor
	
	Operações concretas
	
	Operações formais
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	A criança que respeita as regras e é capaz de compreender que elas são necessárias para a convivência social e além disso, ela coopera porque está baseada nos princípios do respeito mútuo, se encontra na em que fase do desenvolvimento moral, de acordo com Piaget?
		
	
	Anomia.
	 
	Heteronomia.
	
	Empatia.
	
	Dicotomia.
	 
	Autonomia.
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Um novo programa de computador foi adquirido pela rede escolar Maximus para complementar a formação das crianças de educação infantil. Ao fazer o planejamento pedagógico da turma de crianças de 3 anos de idade que usariam o programa citado, os professores precisariam fazer uma busca por jogos que desenvolvessem habilidades do estágio pré-operatório. Das alternativas abaixo, qual faz parte do desenvolvimento cognitivo na fase pré-operatória.
		
	
	Coordenação de meios e fins
	
	Pensamento lógico-matemático
	 
	Representação mental
	
	Construção de objeto permanente
	
	Abstração
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Jean Piaget criou uma teoria de estudo sobre o desenvolvimento humano. Nela, há fases que são estruturadas a partir de uma habilidade básica que ajudará na construção de vários outros esquemas de conhecimento. Qual das características abaixo ainda não faz parte do estágio pré-operatório por ser um esquema de conhecimento ainda não construído.
		
	 
	Abstração e lógica hipotético-dedutivo.
	
	Imitação e jogo simbólico.
	
	Pensamento egocêntrico e habilidades sociais.
	
	Linguagem e socialização.
	
	Simbolização e representação mental.
6,10
	1a Questão
	
	
	
	Analise as assertivas sobre o pensamento desenvolvido pela criança no Estágio Pré-Operatório:
A criança ainda não pode desenvolver um pensamento ou ideia de acordo com princípios lógicos, dada a tendência de focalizar o raciocínio em um único aspecto de uma questão.
Porque
A criança tem a tendência de ser estática no raciocínio, mas já compreende que o  mundo não é mais imutável, podendo sofrer alterações em seu estado presente.
Considerando as duas asserções, é correto afirmar que:
		
	
	a primeira é uma proposição falsa, e a segunda, verdadeira.
	 
	a primeira é uma proposição verdadeira, e a segunda, falsa.
	
	as duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	as duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
	
	as duas são falsas.
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Um novo jogo digital foi adquirido pela escola da rede Santo Amaro com o objetivo de complementar a ação educativa através do estímulo à concentração e à resolução de problemas de forma criativa. Ao fazer a análise das habilidades cognitivas desenvolvidas pelo jogo, os professores precisavam relacioná-las com os conteúdos curriculares da Educação Infantil.  Entretanto, alguns professores não souberam quais seriam as características principais da cognição das crianças desta faixa etária.
 Levando em consideração o estágio de desenvolvimento cognitivo descrito por Jean Piaget e denominado de Pré-operatório, qual habilidade não faz parte dele?
		
	 
	Praxias amplas
	 
	Conservação da massa.
	
	Egocentrismo
	
	Planejamento mental
	
	Representação mental
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	¿Pode-se colocar uma xícara de suco de laranja em um copo alto e fino, e outra em uma tigela de vidro baixa e larga, e observar os diferentes níveis cognitivos da resposta. A maioria das crianças abaixo de 7 anos afirma que o copo tem mais suco, porque o nível está mais elevado nele, embora algumas crianças possam escolher a tigela, por ser mais larga.¿ (Pulaski, M.A.S) No experimento descrito, Piaget está buscando a comprovação do processo de construção pela criança do conceito de:
		
	
	C) Memória.
	
	E) Reversibilidade.A) Espaço.
	
	D) Moralidade.
	 
	B) Conservação.
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Michelle tem 2 anos de idade e ganhou um velotrol como presente de Natal. Entretanto, a menina não apresentou desenvoltura para pedalá-lo. Passou um dia se arrastando com o brinquedo até que a tia percebeu que ele não estava adequado para a sua faixa etária. Qual dos elementos do desenvolvimento pode explicar o fraco desempenho da menina.
		
	
	A linguagem corporal
	 
	A maturação neurofisiológica
	
	A hereditariedade
	
	A pouca noção de lateralidade
	
	Os fracos estímulos e incentivos recebidos pelo meio.
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Quando a criança tem dificuldade, ainda, de trabalhar em grupo, por ainda estar centrada em si mesma, ocorrendo a primazia de seu ponto de vista, significa que ela está vivenciando, segundo Piaget:
		
	
	O estágio cognitivo formal
	
	A fase psicossexual anal
	
	A interação social
	 
	O egocentrismo
	
	A flexibilização de raciocínio
	Respondido em 24/04/2020 19:42:53
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Crianças de dois anos de idade apresentam uma atividade simbólica bastante exuberante que é resultado da aquisição da linguagem. Outra característica desta fase de desenvolvimento que pode ser observada após a aquisição da linguagem é:
		
	
	a construção da noção de conservação de massa
	
	a superação do egocentrismo afetivo
	
	a construção do objeto permanente
	
	as noções perceptivas da forma dos objetos
	 
	as brincadeiras de faz-de-conta
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Uma secretaria de educação está planejando criar uma brinquedoteca para ser um polo de atendimento para as crianças da educação infantil do município. Em seu planejamento, ela atenderá crianças nas faixas etárias de 3 a 6 anos, logo, os brinquedos e jogos devem se ajustar a essa capacidade cognitiva e aos interesses das crianças. Em se tratando da teoria de Jean Piaget sobre o Desenvolvimento Humano, em qual estágio cognitivo essas crianças estariam nesta faixa etária?
		
	
	Sensório-Motor
	
	Lógico-operatório
	
	Operatório-concerto
	 
	Pré-operatório
	
	Pré-operatório e Lógico-formal
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	A linguagem inaugura uma nova forma de inteligibilidade na fase de desenvolvimento denominada de pré-operatória. Das características abaixo apresentadas pelas crianças de 2 a 6 anos, qual delas é decorrente do desenvolvimento linguístico?
		
	
	Coordenação de meios e fins.
	
	Egocentrismo cognitivo.
	
	Lateralidade.
	 
	Planejamento mental.
	
	Praxias.