PPE - PROJETO

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1.
		Considere o problema passível de investigação na pesquisa científica para a construção de uma monografia, por exemplo. A que tipo de questionamento os estudiosos devem fazer para formular o problema central do estudo?
Marque a opção correta:
 
	
	
	
	A questões que apurem gosto e visão pessoais sobre o que podemos usar ou não em ambientes formais.
	
	
	A problemas de ordem pessoal e intimista que não tenham relação com os aspectos sociais.
	
	
	A perguntas de foro íntimo que busquem envolver juízo de valor particular.
	
	
	A problemas passíveis de investigação reservada a estudos científicos em favor dos interesses da sociedade.
	
	
	A perguntas que abordem as diferenças entre bom ou ruim, bonito ou feio, de acordo com o gosto de cada um;
	
Explicação: 
Gabarito:
A resposta correta é "A problemas passíveis de investigação reservada a estudos científicos em favor dos interesses da sociedade."
Estudos científicos dependem de formulação de problemas ligados aos interesses de todos, ou de uma maioria representativa.
	
	
	
	 
	
		2.
		 
"Gostaria de saber: Quanto é o salário de um funcionário do Banco do Brasil?" Considerando essa pergunta, podemos afirmar que nem todo tipo de indagação ou questionamento que fazemos sobre nossa realidade é passível de busca de conhecimentos segundo observação, registro, análise, metodologia e demais instrumentos da ciência que visem a uma pesquisa acadêmica.
De acordo com esse pensamento, marque a opção INCORRETA:
 
	
	
	
	Esta é uma maneira de considerar e buscar respostas sobre o que é tratável numa situação qualquer quando não é necessário responder com base acadêmica;
	
	
	A intenção é de mostrar que nem tudo que se pergunta tem validade no campo da investigação técnica;
	
	
	Esta definição mostra que perguntas vagas e simplórias podem não ter valor como questões que nos remetem a problemas científicos complexos, mas são cabíveis entre nós.
	
	
	Esta hipótese vale como outras tantas para nossas demandas do dia a dia, independente do alcance científico que costuma revestir as pesquisas de alto nível. 
	
	
	Esta definição nos remete ao entendimento de que perguntas são feitas de maneira simplória no nosso cotidiano para desvendar segredos da ciência;
	
Explicação: 
As necessidades de buscar saber, de perguntar, de questionar, no nosso cotidiano, não chega a representar as necessidades de investigar sobre um problema de caráter social, que vá atingir ou interessar a todos de uma sociedade. Portanto estamos livres para perguntar sobre tudo na vida. A resposta é a opção: "Esta definição nos remete ao entendimento de que perguntas são feitas de maneira simplória no nosso cotidiano para desvendar segredos da ciência;" 
	
	
		3.
		Os elementos básicos estruturais de um projeto de monografia devem se constituir de apenas uma série aqui apresentada.
A. pré-texto, texto e pós-texto;
B. pós-texto, pré-texto e texto;
C. tese, hipótese e síntese;
D. síntese, tese e hipótese;
E. texto, pré-texto e pós-texto.
Considerando essas opções acima, aponte o item em que há correção na ordem adequada dos elementos constitutivos de um projeto de monografia:
	
	
	
	pós-texto, pré-texto e texto;
	
	
	síntese, tese e hipótese;
	
	
	texto, pré-texto e pós-texto.
	
	
	pré-texto, texto e pós-texto;
 
	
	
	tese, hipótese e síntese;
	
Explicação: 
Gabarito: São componentes da estruturação de um projeto de monografia os itens nesta ordem: Pré-texto, texto e pós-texto.
Pré-texto é o conjunto dos elementos que apresentam e identificam construção e construtor. O texto é a essência do trabalho. E o pós-texto são as referências de fontes bibliográficas e documentais que foram usadas para a realização da pesquisa.
	
		1.
		As pesquisas mostram que seus idealizadores carecem de critérios e objetivos com os quais o estudo possa ter características científicas para a escolha de determinadas temáticas e processos pela necessidade de soluções para os problemas da Educação.
Aponte a opção correta que mostre em que bases essas escolhas devem nortear os pesquisadores.
	
	
	
	Os resultados serão aferidos pela relevância apontada pelo critério subjetivo da administração da escola;
	
	
	As pesquisas em Educação devem buscar soluções encontradas a partir da coleta e análise científica de dados sistematicamente;
	
	
	As pesquisas são produtos da concepção de valor do projeto segundo as autoridades locais. E assim a escolha deverá atender a esse quesito; 
	
	
	Os pesquisadores devem se unir em torno de um aspecto que determine a importância de atender ao critério ideológico governamental.
	
	
	Os vários aspectos de caráter valorativo sem a devida base científica que atrapalhe a consecução das metas estabelecidas;
	
Explicação: 
Gabarito:
A opção correta é: "As pesquisas em Educação devem buscar soluções encontradas a partir da coleta e análise científica de dados sistematicamente;", porque remete à escolha de processos pelos quais possamos conhecer, compreender os elementos constituintes e as características dos fenômenos. E que também possamos encontrar soluções a partir da coleta e análise sistemática de dados.
	
	
	
		2.
		Considerando atividades iniciais em uma pesquisa da prática em Educação, certas propostas devem ser apresentadas para o adequado desenvolvimento do trabalho. De acordo com essas atividades iniciais, oferecemos algumas opções para a sua resposta logo abaixo.
A. Leitura ou revisão da literatura sobre o tema;
B. Discussão fora da temática;
C. Discussão em fórum temático do assunto;
D. Conclusões de teorias com preliminar evasivo;
E. Elucidação dos problemas a serem tratados.
 
Com vistas ao que foi apresentado acima, aponte a alternativa exata que corresponda à única série de atividades próprias dentre as opções:
	
	
	
	(   ) B, C e D;
	
	
	 
(   ) A, D e E.
	
	
	(    ) B, D e E;
	
	
	(   ) A, B e E;
	
	
	(   ) A, C e E;
 
	
Explicação: 
Gabarito: A opção correta é a de série: A, C e E, porque é a única que apresenta atividades que dão sentido ao que se pretende pesquisar. A saber: a leitura de teorias já tratadas sobre o tema; o aproveitamento de debates; e a elucidação do problema a ser proposto.
		Leia o texto para complementar com a opção correta:
Nos primeiros passos de uma pesquisa, o pesquisador deve oferecer explicações sobre os objetivos gerais como um problema deve ser proposto. E para chegar aos objetivos específicos, o pesquisador deve revelar aos futuros leitores do seu trabalho detalhes da investigação. Nesse esforço de dar conta da construção do problema, merece destaque a indagação que impõe ao autor saber ... (complete com a opção correta)
	
	
	
	A quantia em jogo, as metas, os propósitos, as vantagens acadêmicas;
	
	
	Qual o título da obra, ideologia da equipe, valor a ser conquistado; ética da pesquisa;
	
	
	A solução do problema, como obter verbas, diagnóstico de dados, instrumentos de coleta.
	
	
	Sobre os motivos, as especulações do autor, as revelações ao público, dividendos pecuniários;
	
	
	O quê, onde, quando, por que e como o problema deverá receber atenção;
	
Explicação: 
A resposta certa é a que reúne as formas de saber o quê, onde, quando, por que e como deverá ser construído o problema que irá orientar a pesquisa. Portanto a opção certa é o quê, onde, quando, por que e como o problema deverá receber atenção;
	
		1.
	
		Marque a opção que contraria o que se espera como resposta coerente e complementar, segundo a construção de um projeto de pesquisa em Educação.
Problemas para investigar não faltam num ambiente educacional. Como não podemos abordar cientificamente ou pesquisar tudo, temos de desenvolver procedimentos que possam...
 
	
	
	
	
	não depender do governo para nos favorecer com recursos emergenciais.
	
	
	ampliar a apuração de fatos para o mais diversificado mosaico possível de dados;
	
	
	reduzir o mosaico de alternativas que dê condições de fazer um bom trabalho; 
	
	
	contar como quadro de pesquisadores disponíveis;
	
	
	delimitar o plano de possibilidades àquelas disponíveis no ambiente a ser pesquisado;
	
Explicação: 
Gabarito
É necessário delimitar o campo de pesquisadores, assim como definir o mais importante para que não se desperdice tempo e trabalho. Logo o que devemos evitar de fazer é "ampliar a apuração de fatos para o mais diversificado mosaico possível de dados". Portanto é essa opção que contraria a proposição inicial.
		2.
	
		De acordo com Veiga (1998, p.11) "o projeto político-pedagógico tem sido objeto de estudos para professores, pesquisadores e instituições educacionais em nível nacional, estadual e municipal, em busca da melhoria da qualidade do ensino". Nessa direção, analise as alternativas e verifique quais são VERDADEIRAS (V) e quais são FALSAS (F).
( ) Para que um projeto possa vigorar e oferecer capacidade de atender a um programa, ele deve ser objeto de uma pesquisa;
( ) Os estudos que levam pesquisadores ao seu fim pretendido não têm compromisso com as necessidades em nível nacional;
( ) Um projeto político-pedagógico não pode fazer parte das pesquisas educacionais, mas antes da política partidária;
( ) As pesquisas são o primeiro passo para que um projeto político-pedagógico contribua para melhores condições de ensino;
( ) Pesquisadores devem se reportar aos administradores escolares em detrimento da comunidade escolar.
Aponte a opção que reúne as séries corretas, segundo as indicações de falsas (F) ou verdadeiras (V):
	
	
	
	
	F-V-V-V-F
	
	
	F-F-V-V-F
	
	
	V-V-F-F-V
	
	
	V-F-V-F-V
	
	
	V-F-F-V-F
	
Explicação: 
Gabarito
As pesquisas são recursos iniciais e necessários para o sucesso de planos, projetos e programas político-pedagógicos. Assim, as opções verdadeiras são: V-F-F-V-F.
	
		3.
		Ao observarmos a conceituação de Marconi e Lakatos (2003), entendendo que eles ensinam que um "projeto funciona como uma visão antecipada, um planejamento dos nossos passos que serão dados pela pesquisa", podemos inferir que ... (marque a opção INCORRETA)
	
	
	
	o critério de escolha do tema não pode ser abandonado no meio do trabalho;
	
	
	não é necessário vincular o levantamento de dados a um tema pré-definido;
	
	
	é imprescindível planejar a adoção de regras de pesquisa;
	
	
	os dados recolhidos durante a pesquisa precisam ser confrontados com seu projeto.
	
	
	as decisões devem seguir o plano de ações;
	
Explicação: 
Gabarito:
A opção incorreta "não é necessário vincular o levantamento de dados a um tema pré-definido;" mostra o que não se deve fazer, pois os dados devem ser vinculados ao tema proposto.
		1.
	
		Para Goldemberg (2000), a escolha de um tema de pesquisa "é fruto de determinada inserção de pesquisador na sociedade". O seu olhar recai "sobre o objeto que está condicionado historicamente pela posição social do cientista e pelas correntes de pensamento existentes."
A partir desse trecho, podemos afirmar sobre a relevância da escolha de tema da pesquisa --- EXCETO EM --- que ...
	
	
	
	
	os conhecimentos científicos adquiridos pelas pesquisas precisam responder prioritariamente às questões da coletividade, e que contribuam para a melhoria dela; 
	
	
	a pandemia do COVID-19 tem desafiado inúmeros pesquisadores em torno de estudos de interesse da humanidade;
	
	
	as hipóteses de uma pesquisa são formuladas pelo interesse que justifiquem investimentos em ciências de modo geral;
	
	
	um assunto a ser pesquisado deve emanar de uma escolha dissociada da realidade social;
	
	
	as vacinas contra gripes comuns são objeto de pesquisas feitas por cientistas que escolheram se dedicar em prol da sociedade;
	
Explicação: 
Gabarito:
A única opção que não é contemplada pelo trecho de Goldemberg é: "um assunto a ser pesquisado deve emanar de uma escolha dissociada da realidade social;". Isso porque a escolha de um tema de pesquisa precisa estar associada à realidade social.
		A busca de uma justificativa de pesquisa educacional, por exemplo, tem sido a preocupação dos órgãos de incentivo aos estudos acadêmicos. As agências de amparo à pesquisa precisam estar atentas para que seus financiamentos aos estudos sejam voltados para... (Marque a única opção que CONTRARIA esse critério de escolha de um projeto.)
	
	
	
	que tenhamos produção de informações e oferta de dados que correspondam aos anseios de uma comunidade escolar.
	
	
	a importância de definir os objetivos de uma pesquisa, de acordo com o caráter social, cujos resultados possam contribuir ao ambiente escolar;
	
	
	o levantamento de dados que ofereçam conhecimentos da realidade para que a sociedade consiga implementar práticas educacionais em geral no país, ou numa determinada escola;
	
	
	as opções de resultados que reúnam conhecimento e evidências da realidade para que os profissionais da educação possam definir suas estratégias; 
	
	
	o objetivo de um projeto de pesquisa precisa corresponder à vontade do pesquisador, ou ao seu orientador acadêmico;
	
Explicação: 
A única opção que não condiz com o texto provocador é "o objetivo de um projeto de pesquisa precisa corresponder apenas à vontade do pesquisador, ou ao seu orientador acadêmico;". Os demais indicam adequadamente o que se espera de uma pesquisa com a magnitude da escolha de seus objetivos sociais.
	
	
		3.
		De acordo com os conteúdos da aula 4, as pesquisas são recursos para reunir dados confiáveis para prestar informações de maneira fiel à realidade.
Em contextualização ao momento de crise da COVID-19 de saúde pública no mundo todo, o ministro da Saúde, Henrique Mandetta, declarou, na entrevista coletiva, em 15/04/2020, para atualização de dados sobre a pandemia, em Brasília, que "Nós não somos astrólogos, não fazemos previsões sem bases. Usamos as informações das pesquisas e ...analisamos segundo fundamentos científicos."
Dessa forma, caro(a) respondente, verifique dentre essas alternativas o que é correto e válido ou não concluir:
I - As previsões com base em astrologia, podem ajudar a entender como o vírus atua;
II - Não custa tentar um remédio, mesmo que não tenha sido pesquisado, nem feitas análises sobre seus efeitos;
III- A medicina, assim como outras áreas das ciências humanas e biológicas, deve recorrer aos estudos com base científica;
IV- Considerando a importância de pesquisas, os benefícios de um certo medicamento são alardeados sem comprovação de estudos quanto à sua eficácia;
V- Mesmo que seja mais intenso e demorado, o trabalho de pesquisa garante coleta de informações confiáveis.
Agora, marque a opção cuja série reúne corretas e válidas conclusões de acordo com o comando e o texto introdutórios.
	
	
	
	IV e I;
	
	
	I e II ;
	
	
	II e III.
	
	
	V e IV;
	
	
	III e V;
	
Explicação: 
As pesquisas permitem que seus leitores tomem ciência sobre determinado assunto em benefício geral da sociedade. Logo as duas conclusões corretas e válidas são: III e V.
		1.
		Para responder à questão, é preciso ler o texto abaixo:
Teorias são explicações da realidade. "Uma teoria é uma espécie de grade, a partir da qual olhamos e enquadramos a interpretação da realidade. Ela é um conhecimento, mas não deve ser uma camisa de força. A teoria é um discurso sistemático que orienta o olhar sobre o problema em pauta, a obtenção dos dados e a análise deles." (Minayo, 2007; p. 18)
Decorrentes desses conceitos de teoria, podem ser deduzidos alguns pensamentos sobre teoria aplicada à Educação, EXCETO (Marque a única opção que não se coaduna com conceitos de teoria aplicados à Educação)
	
	
	
	A teoria é uma construção que pode enquadrar problemas da realidade educacional de um determinado grupo social;
	
	
	Os educadores dependem de conhecimentos trazidos pelos dados de estudos acadêmicos, tornando assim possível a transformação da realidade;
	
	
	Para a Educação, a análise dos dados de uma pesquisa é fundamental para que o enquadramento de uma teoria seja claro e explícito aos olhos de quem lê seus resultados.
	
	
	A teoriausa um discurso que sistematiza e orienta o olhar pelo levantamento de dados de uma pesquisa educacional;
	
	
	A escolha de uma teoria é imposição e delimitação das formas de condução da pesquisa;
	
Explicação: 
A opção adequada para a questão é: "A escolha de uma teoria é imposição e delimitação das formas de condução da pesquisa;" Isso porque não tem pertinência em relação ao que foi apresentado no texto de introdução.
		2.
	
		Para contextualizar a proposta da questão abaixo, oferecemos o trecho do artigo de Antônio Gois publicado em 20/04/2020, no jornal O Globo, Caderno Coronavírus, p.8, que trata de pesquisas e suas teorias:
"Em geral, o conhecimento científico avança não por causa de uma descoberta pontual retirada de um ou outro estudo acadêmico, mas, sim, do acúmulo de evidências construídas a partir de um conjunto de experimentos que sinalizam para uma mesma direção.
A habilidade para melhor entender e interpretar esse tipo de evidências, através de um raciocínio analítico, é também uma das missões da escola. Consta, inclusive, de nossa Base Nacional Curricular. Uma das dez competências gerais do documento trata especificamente do pensamento crítico e científico, com a proposta de desenvolver nos estudantes (e professores) a habilidade de investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e buscar evidências de problemas."
Para optar pelas CONCLUSÕES CORRETAS sobre o conteúdo do trecho acima, apresentamos as seguintes alternativas:
I - As pesquisas dependem de formulação de problemas específicos;
II - Uma das missões da escola é desenvolver habilidades de investigação;
III - O avanço do conhecimento científico pode não depender unicamente de uma pesquisa;
IV - A nossa Base Nacional Curricular não propõe entender as evidências do pensamento analítico;
V- As pesquisas, mesmo interdependentes, apresentam poucos resultados confiáveis.
Agora, marque a ÚNICA série que se coaduna com o referido texto:
	
	
	
	
	V, III.
	
	
	I, II e III;
	
	
	III, IV e V;
	
	
	IV, II e III;
	
	
	I, II e V;
	
Explicação: 
As conclusões corretas estão na série I, II e III. Essas confirmam ou sustentam passagens do texto em baila.
	 
		
	
		3.
		Por favor, leia o texto provocador da questão:
" A ciência se move por problemas. Talvez mais importante seja o problema do que a solução, porque abre caminhos que a solução encerra" Roberto Lent (O Globo, 16/04/2020, p. 4).
Nesse trecho do articulista, percebe-se que os estudos acadêmicos ocupam caminhos sem se saber, ao certo, se haverá soluções. Mas sejam os estudos do tipo básico, ou aplicado, ambos estão incluídos no parque científico como ferramentas em escolas, universidades e agências de pesquisa.
Considerando o exposto acima, aponte a opção que CONFIRMA CORRETAMENTE os preceitos sobre a atividade de pesquisa.
	
	
	
	Não é exequível que a pesquisa ajude tanto o professor em sala mais do que os livros didáticos e suas anotações de aula;
	
	
	É pertinente entender que ser desafiado por problemas pode potencializar o desenvolvimento de pessoas para sua capacitação em pesquisas como, por exemplo, no caso de profissionais da educação;
	
	
	Toda pesquisa custa caro, mas nem sempre há recursos, tampouco os resultados a tornam tão eficiente para que se justifiquem as atividades de levantamento de dados;
	
	
	A improvisação tem sido usada, com sucesso, como ferramenta útil ao desenvolvimento científico, tornando o profissional da educação mais criativo;
	
	
	Nem sempre a ciência se move por problemas. O que realmente importa é a solução. Logo investir em pesquisa não resolve as dificuldades da educação.
	
Explicação: 
A resposta correta é: "É pertinente entender que ser desafiado por problemas pode potencializar o desenvolvimento de pessoas para sua capacitação em pesquisas como, por exemplo, no caso de profissionais da educação;". Tanto é assim que o articulista Lent ressalta a importância de sermos desafiados por problemas.
	
	
	
		Com base nos ensinamentos de lições da nossa disciplina, especialmente da aula 5, para preencher as lacunas dos trechos abaixo, escolha a opção correta dentre as oferecidas no fim desta questão, respeitando a ordem sequencial das lacunas.
As pesquisas voltadas para assuntos educacionais podem oferecer ________________e estimular professores a se tornarem mais reflexivos, mais engajados e, por conseguinte, mais _________________. É da competência dos professores aprender a formular questionamentos, por exemplo sobre diferentes métodos ________________que uma pesquisa possa revelar. Desta forma, eles poderão rever suas escolhas, atitudes e práticas diante dos _________________ da sua disciplina.
	
	
	
	pedagógicos, conteúdos, pedagógicos, atitudes;
	
	
	conteúdos, dados, críticos, pedagógicos.
	
	
	dados, críticos, pedagógicos, conteúdos;
	
	
	críticos, dados, conteúdos, pedagógicos;
	
	
	dados, pedagógicos, racionais, críticos;
	
Explicação: 
A opção da série com as palavras: DADOS, CRÍTICOS, PEDAGÓGICOS, CONTEÚDOS é a correta pelos sentidos que se encerram para dar coerência textual.
	
	
		1.
		Com relação às considerações dos textos abaixo, complete a lacuna com o vocábulo correto.
"A pesquisa qualitativa tem o ambiente natural como sua fonte direta de dados e o pesquisador como seu principal instrumento. A pesquisa qualitativa supõe o contato direto e prolongado do pesquisador com o ambiente e a situação que está sendo investigada, via trabalho intensivo de campo." ANDRÉ, M. E. D. A. Etnografia da prática escolar. Campinas: Papirus, 2005.
Se o pesquisador quiser analisar as dificuldades de aprendizagem, por exemplo, na alfabetização, ele vai precisar observar como as crianças aprendem. Essa pretensão vai exigir um procedimento de análise....................... .
Escolha a única opção certa que preenche a lacuna:
	
	
	
	rudimentar.
	
	
	empírica;
	
	
	aleatória;
	
	
	teórica;
 
	
	
	induzida;
	
Explicação: 
A única palavra que completa pertinentemente é empírica, pois o tipo de pesquisa tratada no texto em baila exige a presença do pesquisador no ambiente estudado.
	
	
		Leia o texto e marque a opção de acordo com o comando:
Ao definir uma proposta de estudo, o pesquisador deve fundamentar sua ideia para que ela seja... (marque a opção que COMPLETA COERENTEMENTE à redação)
	
	
	
	revolucionária e individualista;
	
	
	válida para discussão teórica;
	
	
	politicamente hegemônica;
	
	
	impositiva à verdade social.
	
	
	subjetivamente satisfatória;
	
Explicação: 
A única que atende à complementação da redação inicial de maneira correta é que a ideia seja "válida para a discussão teórica".
	
	
		2.
		Aponte a opção que CONTRARIA a pertinência do texto inicial:
Cada pesquisa pode ter um percurso próprio. Contudo, ela parte de um pressuposto de que outros estudos anteriores e pertinentes...
	
	
	
	não devem ser considerados como revisão da literatura teórica;
	
	
	têm força de argumentação em favor do esclarecimento da pesquisa em voga;
	
	
	podem ser aproveitados para dar base e inspiração à pesquisa em curso;
	
	
	são fonte de discussão com proveito para adotar ou não informações pertinentes.
	
	
	não estão dispensados de fornecer influência para o subsequente;
	
Explicação: 
A única opção que CONTRARIA a pertinência do texto inicial é "não devem ser considerados como revisão de literatura teórica;", uma vez que a linha de pesquisa correlata pode proporcionar boas condições para avançar no conhecimento consequente.
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1
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2
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