Apol Neurociência da Linguagem

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Questão 1/5 - Neurociência da Linguagem 
Sengundo Vitto e Ferres (2005), os distúrbios da linguagem afetam de 5 a 10% das 
crianças como um todo, entre esses distúrbios estão aqueles que se caracterizam por 
problemas na articulação, entres esse podemos citar: dislalia; disartria; rinolalia. 
Assinale a alternativa que caracteriza em sequência esses distúrbios. 
 
A Ressonância nasal maior ou menor que a do padrão correto da fala; omissão, distorção, substituição ou acréscimo de sons 
na palavra falada; distúrbio de articulação em que se conserva voluntariamente a linguagem infantil; 
 
B Omissão, distorção, substituição ou acréscimo de sons na palavra falada; problema articulatório que incapacita o indivíduo 
de realizar alguns ou muitos movimentos necessários à emissão vocal; ressonância nasal maior ou menor que a do padrão 
correto da fala; 
 
C Deficiência no vocabulário; ressonância nasal maior ou menor que a do padrão correto da fala; Omissão, distorção, 
substituição ou acréscimo de sons na palavra falada; 
 
D Ressonância nasal maior ou menor que a do padrão correto da fala; falhas na compreensão e na expressão verbal, 
relacionadas à insuficiência de vocabulário; distúrbio de articulação em que se conserva voluntariamente a linguagem 
infantil; 
Questão 2/5 - Neurociência da Linguagem 
Diante do disposto na aula, quais os conceitos de filogenia e ontogenia, 
respectivamente: 
 
A A filogenia estuda relação da ação com a linguagem e a ontogenia estuda a transmissão dos conhecimentos e das técnicas 
de fabricação de instrumento; 
 
B A filogenia explica como o homem conseguiu alcançar a capacidade da linguagem e a ontogenia busca as origens da 
linguagem humana nas condições externas que os descendentes diretos dos humanos viveram; 
 
C A filogenia começa a esboçar características próximas daqueles que são dotados de linguagem e a ontogenia cruza dados 
anatômicos e sociais adquiridos por pesquisas arqueológicas; 
 
D A filogenia busca conhecer os conceitos de ancestralidade e descendência dentro de um processo evolutivo, enquanto que 
a ontogenia, tem por finalidade estudar os processos biológicos de desenvolvimento dos seres vivos, desde a fecundação 
até a vida adulta; 
 
Questão 3/5 - Neurociência da Linguagem 
O desenvolvimento do processo de aprendizagem a partir da perspectiva sócio histórica 
e cultual Vygotsky entendia a linguagem enquanto um sistema simbólico, que 
representa a realidade e que une todos os seres humano, mas deixa claro que esse 
sistema é socialmente construído. Diante disto, assinale a alternativa que mais condiz 
com esta afirmação: 
 
A Para entender como está se processando o desenvolvimento mental da criança, é imprescindível que se estude o intervalo 
entre o desenvolvimento real e o desenvolvimento potencial; 
 
B Vygotsky deixa claro que “a mente se defronta com problemas diferentes quando assimila os conceitos na escola e quando 
é entregue aos seus próprios recursos”; 
 
C O desenvolvimento potencial é o espaço onde o sistema simbólico pode melhor representar a realidade socialmente 
construída, ou seja, somente um sistema simbólico pode aumentar as funções psicológicas para unir todos os setes 
humanos; 
 
D Para Vygotsky, existe uma base biológica que sustenta as funções psicológicas, mas, para que essas funções tenham 
fundamento, é imprescindível que os indivíduos se relacionem socialmente entre si e com o mundo exterior, e isso somente 
acontece a partir da Linguagem. 
 
Questão 4/5 - Neurociência da Linguagem 
Segundo Prates e Martins (2011), entre os principais distúrbios na comunicação estão: 
 
A A gagueira, a alteração da voz, a neurofrazia e o complexo de bloqueio lingual; 
 
B As defluências, a alteração dispiótica, o vocabulário pobre e a descompreensão na escrita; 
 
C O transtorno fonológico, a gagueira, a alteração no desenvolvimento da linguagem oral e a alteração no desenvolvimento 
da linguagem escrita; 
 
D O mal desenvolvimento da linguagem falada, a desarticulação da voz e o distúrbio das sílabas. 
 
Questão 5/5 - Neurociência da Linguagem 
É sabido que na aquisição da linguagem, existem fatores sociais e psicológicos. 
Fazendo um paralelo entre estes fatores, assinale a alternativa correta: 
 
A Vygotsky apresenta que a aprendizagem da linguagem é influenciada pela pelas trocas que o sujeito realiza com o meio, isso caracteriza o 
fator social da aquisição da linguagem; enquanto que o fator psicológico tem sua importância, pois quanto maior o vínculo afetivo que 
mãe e filho têm entre si, melhor é o desenvolvimento da Linguagem; 
Comentário: Vygotsky apresenta que a aprendizagem da linguagem é influenciada pela pelas trocas que o sujeito realiza com o meio, isso caracteriza o 
fator social da aquisição da linguagem; enquanto que o fator psicológico tem sua importância, pois quanto maior o vínculo afetivo que mãe e filho têm 
entre si, melhor é o desenvolvimento da Linguagem. 
 
(AULA 1 - Tema: Desenvolvimento da linguagem) 
 
B Os fatores psicológicos partem da ideia de que crianças em situação de vulnerabilidade social, podem vir a apresentar dificuldades no 
desenvolvimento da linguagem, enquanto que o fator social é caracterizado pelo vínculo emotivo e afetivo que a mãe tem com seu filho; 
 
C A partir da teoria dos fatores sociais, Vygotsky destaca que as trocas que o sujeito realiza com o meio, vão influenciar no desenvolvimento 
da aprendizagem, enquanto que a teoria psicológica vai discutir os conceitos de equilibração e assimilação; 
 
D Como citado por Araujo, “a maneira pela qual as pessoas falam do mundo está relacionada com a maneira pela qual o mundo é 
compreendido”. Isso está diretamente ligado aos fatores sociais.