ATIVIDADE EDUCAÇÃO ESPECIAL ESCOLA INCLUSIVA

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Curso: Pedagogia Turma: 2020/1 Semestre: 8º 
Disciplina: Educação Especial e Escola Inclusiva
Professora: Georgia Borges
Polo:___Campo Grande 
Acadêmico:_Elaine Souza __ RGM: 053.2011
ATIVIDADE EDUCAÇÃO ESPECIAL ESCOLA INCLUSIVA
Sejam objetivos e claros nas suas respostas! Escreva seu entendimento, não copie textos da internet.
1- Assista ao filme, leia as aulas da disciplina Educação Especial e Educação Inclusiva
e a Lei 13. 146/15, e faça uma analise da metodologia utilizada pela escola comparada ao do professor substituto de artes do filme. Ele atende ao perfil de professor descrito na aula 6, por que? (2,0)
Link do filme: http://www.youtube.com/watch?v=6rxSS46Fwk4
Resenha do filme disponível em: http://www.portaleducacao.com.br/pedagogia/artigos/20287/resenha-critica-do-filme-como-estrelas-na-terra
 A forma que foi abordada no filme, onde o aluno com suas limitações era descriminado pelos professores e alunos dentro e fora da sala de aula, pois com dislexia, muitos não entendiam suas lutas diárias. Ao invés dos pais buscarem ajuda profissional preferiram transferir o problema para outro local, mas um anjo de luz e com os olhos aberto, observou o desespero do seu aluno, onde começou ajudá-lo a descobrir que o conhecimento e a aprendizagem pode ser feita com amor e dedicação. Assim o professor conseguiu fazer com que todos os outros alunos, professores, gestores educacionais, e pais entendesse que mesmo com nossas diferenças, podemos ser inclusos nas escolas que se dizem normal.
 Os alunos foram inclusos pelo professor, mesmo com suas deficiências e limitações onde respeitosamente os ensinou a ter a sua própria autoconfiança para o seu convívio na sociedade. 
2-Comente quais são os direitos que a família de uma criança com deficiência poderia recorrer para garantir a educação do filho, qual lei garante esse direito, cite pelo menos um artigo da lei? (2.0)
 As escolas inclusivas devem reconhecer e responder as diversas necessidades de seus alunos. Acomodando estilos e ritmos diferentes de aprendizagem e assegurando uma educação de qualidade a todos através de atividades, estratégias de ensinos, e recursos junto com a família.
 Salamanca em 1994, com o objetivo de fornecer diretrizes básica para formulação e reforma de políticas no sistema educacional, o acordo com o movimento de inclusão social. A Salamanca é considerada inovadora, ela promove uma plataforma que afirma princípio e a discussão da pratica da inclusão das crianças com necessidades educacionais especiais. As crianças com deficiência são aquelas que experimentam as dificuldades temporárias ou até permanentes na escola repetindo continuamente os anos escolares por suas limitações.
3-Leia o que a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva fala sobre a escolarização de pessoas com deficiências, e preencha o quadro com as diferenças e semelhanças entre Educação Especial e Educação Inclusiva. (2.0)
	
	Diferenças 
	Semelhanças 
	Educação Especial
	
	
	Educação Inclusiva
	
	
4- De acordo com a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Nº 13.146, DE 6 DE JULHO DE 2015) disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2015-2018/2015/Lei/L13146.htm , elabore um texto de até 15 linhas respondendo as seguintes questões (2.0)
a) O que é considerado deficiência? 
b) O que a lei define como “barreiras” e quais são elas?
c) Qual é a função da escola no processo de inclusão?
d) Descreva o que diz a lei em relação ao direito ao trabalho?
5-De acordo com Sassaki, (2012) os preconceitos em relação à inclusão poderão ser eliminados ou, pelo menos, reduzidos por meio das ações de sensibilização da sociedade e, em seguida, mediante a convivência na diversidade humana dentro das escolas inclusivas, das empresas inclusivas, dos programas de lazer inclusivo. Diante do exposto no vídeo “Wheels” disponível em: https://youtu.be/pFuwUiHo-WI, elabore um texto reflexivo sobre a questão do preconceito e da adaptação da sociedade. (2,0)