Comunicação e expressão - UP

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04/09/2017 Revisar envio do teste: Parada para a Prática – Aula 01 &ndash...
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Pergunta 1
As produções discursivas são situacionais e, por isso, a estrutura da linguagem é sempre variada. Ou seja, o local e o tempo em que se fala, com quem se fala, sobre o que se fala, quem
fala e o porquê se fala determinam o nível de linguagem que será utilizada. Por isso, a linguagem pode apresentar um nível formal – pode ser técnica, especializada, profissional ou
burocrática – ou informal – linguagem de grupos, gírias, regionalismos, estrangeirismos, internetês etc.
Pensando nisso, leia os fragmentos de texto a seguir e analise os níveis de linguagem presentes em cada um deles.
1. Fui muito aos shopping centers, ficava paquerando os meninos, teve um que veio conversar comigo e perguntou meu telefone. Achei chato dar meu telefone de recado, daí fiquei quieta
e ele achou que eu era chata e cheia de frescura.
ANDRADE, T. G. C. Redações Perigosas. Atual, 1993, p. 19.
2. Os vocábulos próprios de determinadas regiões, determinadas profissões, ciências ou técnicas levam ainda à definição de outros níveis, segundo critérios diferentes. O essencial é ter-
se consciência desses níveis de linguagem na medida em que determinam o bom funcionamento da comunicação.
VANOYE, F. Usos da Linguagem: problemas de expressão oral e escrita. 4. ed. São Paulo: Martins Fontes, 1990.
3. Dois surfistas conversando:
- Cara que parada manera. Como tá as onda?
- Tudo manero, brother.
- Vamo lá!
- To indo nessa, tá muito crowd hoje.
4. Vamos direto ao assunto: interface gráfica ou não, muitas vezes, é preciso trabalhar com o prompt do DOS, sendo aborrecedor esforçar-se na redigitação de subdiretórios longos ou
comandos mal digitados.
Revista PC World, ago.1992. p. 98.
5. O leso, além de cibito, era um lopreu, abirobado, cheio de munganga entrou abaixadinho na fubuia e por uma peinha de nada, um culhonésimo, não fez uma emboança naquele brega
quando lhe chamaram de pirobo.
Dicionário decifra labirintos do nordestinês. In: SÁ, Xico. Folha de São Paulo, 17 abril 2004, Caderno E, Folha Ilustrada, p. 4.
Com base na análise, marque V quando a denominação dos níveis de linguagem for verdadeira ou F quando for falsa.
1. ( ) linguagem técnica e regionalismo.
2. ( ) linguagem formal – técnica.
3. ( ) linguagem coloquial – de grupo.
4. ( ) linguagem coloquial – internetês.
5. ( ) linguagem informal – regionalismo.
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Resposta Selecionada: d. F, V, V, F, V.
Resposta Correta: d. F, V, V, F, V.
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da
resposta:
O fragmento 1 apresenta linguagem informal (vocabulário simples e estrutura que não segue as normas da gramática-padrão) e estrangeirismo (incorporação de vocábulos
de outras línguas aos textos que produzimos). O fragmento 2 está escrito com uma linguagem altamente formal (com vocabulário preciso e rebuscado e com uma estrutura
de texto que obedece às normas da gramática-padrão) e técnica (os vocábulos utilizados refletem uma linguagem de uma área específica do conhecimento, demonstrando
que o texto é redigido por um especialista nesta área, o que faz com que provavelmente seja lido por pessoas interessadas no assunto (pesquisadores e/ou estudantes da
linguagem). O fragmento 3 apresenta características de informalidade por ser estabelecida de maneira mais espontânea. O fragmento 4 está escrito com uma linguagem
formal (a estrutura do texto obedece às normas da gramática-padrão e o texto possui um vocabulário preciso e rebuscado) e técnica (os vocábulos utilizados refletem uma
linguagem da área da informática, que é familiar para quem se dedica aos estudos e/ou ao trabalho com programação de computadores). O fragmento 5 apresenta
linguagem informal (vocabulário simples e estrutura que não segue as normas da gramática-padrão) e regionalismo (linguagem que representa, por meio do vocabulário, dos
modos de pronunciar as palavras e de estruturar as frase/orações os falares típicos de regiões geográficas específicas).
Pergunta 2
Leia atentamente o texto a seguir.
Uma sociedade sem linguagem não poderia empreender qualquer atividade, a não ser as cooperativas mais simples [...], pois não teria meios de assegurar a continuidade do
comportamento e da aprendizagem necessária à criação da cultura. A sociedade humana, sem cultura, estaria reduzida ao nível das atuais sociedades de macacos. [...] Quando um
macaco resolve um problema, o conhecimento adquirido nessa experiência permanece estático. Pode lembrar-se dele se e quando aparecer um problema do mesmo tipo, mas [...] não
medita sobre esse conhecimento, arquitetando meios de aplicá-lo a outros problemas.
O homem, [...] como possui linguagem, pode prosseguir na busca por soluções para os problemas, [...] desenvolvendo, dessa maneira, pensamentos e discussões e novas aplicações
para o conhecimento adquirido e para as formas de resolver problemas. Em resumo, devido à linguagem, as experiências do homem são contínuas, [...] revelando, assim, um
desenvolvimento muitíssimo rápido.
[...] A cultura que se estabelece entre os homens revela progresso. Cada geração herda, pela palavra [...] e por tradição, o conhecimento acumulado de seus antecessores –
acrescentando a ele suas próprias contribuições, oriundas de experiências e observações – e passa o conhecimento global às gerações seguintes. Esse aspecto cumulativo, que distingue
o conhecimento presente nas culturas humanas daquele existente nas sociedades animais, é possível devido à linguagem.
HOIJER, H. In: SHAPIRO, H. L. S. Homem, Cultura e Sociedade. São Paulo, Martins Fontes, 1982, p. 289. (Adaptado).
 
Com base na leitura e interpretação do texto, julgue as assertivas a seguir.
 
I. O crescimento cultural e intelectual de todos os seres humanos está ligado à linguagem.
II. A linguagem permite a ampliação do conhecimento e sua transmissão a gerações futuras.
III. O funcionamento eficiente e o controle dos grupos sociais estão ligados à linguagem.
IV. A linguagem permite que os homens produzam, ampliem e apliquem conhecimentos.
V. A linguagem permite o desenvolvimento e a transmissão de culturas nas sociedades em que há a atuação dos homens.
 
Está(ão) correta(s):
0,2 em 0,2 pontos
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Resposta Selecionada: b. as assertivas I, II, III, IV e V.
Resposta Correta: b. as assertivas I, II, III, IV e V.
Pergunta 3
Leia atentamente o texto a seguir.
Marcos Bagno (1999) apresenta e discute a criação de oito mitos sobre o funcionamento da linguagem. Esses mitos exteriorizam o preconceito e a intolerância que rondam os
acontecimentos discursivos, focando nos usos da linguagem, principalmente naqueles que não seguem o padrão estabelecido pela gramática normativa. Segundo o autor, esses mitos
servem para justificar a separação social e a inferiorização de determinados grupos pelo simples motivo de não falarem “corretamente”, como determinam as regras gramaticais.
BAGNO, M. Preconceito Linguístico: o que é e como se faz. São Paulo: Loyola, 1999.
 
As discussões de Bagno são importantes porque permitem a compreensão de que quando se diz “fulano fala ‘errado’” ou “ciclano fala ‘certo’” está se emitindo um juízo de valor que quase
sempre exterioriza preconceitos linguísticos e culturais. Além disso, emitindo esse tipo de juízo devalor, deixa-se de avaliar a necessidade de adequação linguística aos reais
acontecimentos discursivos.
 
Considerando as ideias apresentadas, avalie as seguintes assertivas e a relação estabelecida entre elas.
I. O conceito de “erro” e “acerto” em produções linguísticas (falada e/ou escritas) é muito relativo e, para que o preconceito linguístico seja vencido, precisa ser analisado nas situações
reais de comunicação.
Porque:
II. Usar corretamente a língua/linguagem (falar e escrever “bem”, falar e escrever “certo”) está mais relacionado às situações reais de comunicação que à obediência às regras
estabelecidas pela gramática normativa.
A respeito dessas assertivas, assinale a opção correta.
Resposta Selecionada: c. As duas assertivas são verdadeiras e a segunda afirmativa justifica e complementa a primeira.
Resposta Correta: c. As duas assertivas são verdadeiras e a segunda afirmativa justifica e complementa a primeira.
Pergunta 4
Leia atentamente o texto a seguir:
Alguns sonham com uma língua uniforme. Só pode ser por mania repressiva ou medo da variedade, que é uma das melhores coisas que a humanidade inventou [...]. Em uma língua
uniforme, talvez fosse possível pensar, dar ordens e instruções. Mas, e a poesia? E o humor? E como os falantes fariam para demonstrar atitudes diferentes? Teriam que avisar (dizer, por
exemplo, “estou irritado”, “estou à vontade”, “vou tratá-lo formalmente”)?
E como produzir a uniformidade se a variedade linguística é fruto da variedade social? Essa é uma questão, sem dúvida, interessante. Pesquisas feitas em vários países demonstram que
há uma fala de homens e uma de mulheres. A fala das mulheres é mais semelhante à norma culta do que a dos homens. Isso seria resultado de um comportamento linguístico mais
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há uma fala de homens e uma de mulheres. A fala das mulheres é mais semelhante à norma culta do que a dos homens. Isso seria resultado de um comportamento linguístico mais
“correto” por parte das mulheres. Tal distinção faz com que esperemos comportamentos diferentes por parte de homens e de mulheres [...]. Assim, tomando como base esse pensamento,
o comportamento do homem, em nossa sociedade, aparenta ser menos correto do que o de uma mulher (menos gentil, menos educado, mais descuidado).
POSSENTI, S. Por que (Não) Ensinar Gramática na Escola. Campinas/São Paulo: ALB, Mercado de Letras, 1996, p. 36-37. (Adaptado).
A alternativa que melhor sintetiza o conteúdo do fragmento de texto acima é:
Resposta
Selecionada:
d.
As variedades da língua estão ligadas às variedades sociais e culturais de tal maneira que é impossível estabelecer uma uniformização para uma ou para a outra.
Resposta Correta: d.
As variedades da língua estão ligadas às variedades sociais e culturais de tal maneira que é impossível estabelecer uma uniformização para uma ou para a outra.
Pergunta 5
O critério que realmente define a correção linguística é o racional, segundo o qual o melhor é o que pode ser apreendido mais exata e rapidamente pelo ouvinte e pode ser produzido mais
facilmente pelo falante, ou o melhor é a forma de falar, que reúne a maior simplicidade possível com a necessária inteligibilidade. A melhor elaboração desse conceito é mesmo [...] a
original, ou seja [...]: o que é expressado mais facilmente é mais facilmente compreendido.
LEITE, M. Q. Metalinguagem e Discurso: a configuração do trabalho científico. 6. ed. São Paulo: Atlas, 1999. (Adaptado).
 
O falar “certo” ou “errado” está mais ligado à falta de adequação aos atos e situações específicos de comunicação do que aos desvios das normas gramaticais estabelecidas pela
gramática normativa. Assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para falsas em relação a essas discussões.
 
I. ( ) As normas gramaticais estabelecem as variações que os usuários da língua podem utilizar em suas construções discursivas.
II. ( ) As construções discursivas são organizadas, em termos de vocabulário e estrutura frasal, para atender aos objetivos de situações comunicativas específicas.
III. ( ) Os textos (falados ou escritos) mais bem compreendidos são aqueles construídos em obediência às situações específicas de comunicação.
IV. ( ) Os desvios das normas gramaticais demonstram que os usuários de uma língua não conseguem realizar de maneira compreensível seus atos comunicativos.
 
A seguir, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Resposta
Selecionada: c. 
V, V, V, F.
Resposta Correta: d. F, V, V, F.
Comentários da
Resposta:
A afirmativa I é falsa, pois as normas gramaticais se caracterizam pelo padrão normativo de uma língua e não se referem, portanto, a variações e adequações da
linguagem às situações específicas de comunicação.
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