Fundamentos e Metodologia da Alfabetização e Letramento

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Fundamentos e Metodologia da Alfabetização e Letramento (PED11)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Discursiva) - Individual FLEX () ( peso.:4,00)
	Nota da Prova:
	8,50
	
	
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	1.
	As crianças possuem muitos conhecimentos sobre a oralidade, pois desde pequenos dialogam com pessoas que fazem parte do seu convívio. Cabe à escola desenvolver a escrita, sem deixar de levar em consideração os saberes já adquiridos. Essas crianças já trazem consigo um repertório de leitura. Disserte sobre esse repertório.
	Resposta Esperada:
A criança no ambiente em que está inserida, tem acesso a diversos produtos, como rótulos, outdoors, livros e revistas, panfletagens de supermercados e propagandas das mais diversas áreas. Sobretudo, as crianças chegam à escola com outros tipos de conhecimento, não relacionados à escrita: aprendizagem relacionada à prática cultural, política, religiosa etc.
	2.
	Quando uma criança entra na escola, aprende a ler, escrever e falar de maneira correta, com suas regras e especificidades. Para muitas, o que aprendem neste momento é muito diferente do que estavam acostumadas, do que trouxeram consigo, de seu ambiente familiar. Diante disso, caberia à escola partir do que a criança já sabe. Cite cinco benefícios que esta postura de valorização da variedade linguística pode trazer aos alunos.
	Resposta Esperada:
Os alunos sentem-se valorizados pelo português que sabem e apenas acrescentam novos conhecimentos; que aprendem a não desrespeitar os colegas que falam diferente deles; que, convivendo com a diferença linguística, são capazes de ampliar suas formas de falar e de escrever; que, além de tudo isso, os alunos tomam consciência de que, pela língua, pode-se discriminar ou promover alguém e que, por fim, eles têm seu repertório de leitura e escrita ampliado.
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