EMPREG_DPE03_2016

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Desenvolvimento Pessoal 
e Empregabilidade‏ 
 FMN – CAMPINA GRANDE 
Profa.: Mayvonne Morais 
 SONDAGEM INICIAL: 
• Em que situações fico mais ansioso(a)? 
• Sou mais produtivo(a) quando trabalho sozinho(a) ou em grupo? 
• Sou reconhecidamente uma pessoa que possui eficácia 
interpessoal? 
• Costumo ser otimista quanto ao futuro e condições adversas? 
• Considero-me um(a) profissional feliz? 
• Consigo conter minha impulsividade, sendo criativo no que faço? 
• Tomo sempre decisões de forma racional? 
• Sou uma pessoa auto-motivada? 
 
 
 
 
«Qualquer um pode zangar-se – isso é fácil. Mas zangar-se com a pessoa certa, na justa 
medida, no momento certo, pela razão certa e da maneira certa – isso não é fácil.». 
(Aristóteles) 
 
 IMAGINE... 
Digamos que você 
esteja numa reunião e 
seu chefe menospreze 
com veemência uma 
sugestão sua e, ainda 
por cima, declare que 
se você tivesse se 
limitado ao que é da 
sua alçada não teria 
surgido com ideias tão 
disparatadas!... 
 A mente RACIONAL 
registra e reage aos 
fatos com mais 
lentidão do que a 
mente EMOCIONAL , 
portanto, em 
circunstâncias de 
grande emotividade, 
o primeiro impulso 
não vem da cabeça, 
mas sim do 
coração!... 
 
 O que percebo??? 
QUANTAS PATAS TEM O ELEFANTE??? 
O QUE É INTELIGÊNCIA??? 
 
 A palavra inteligência tem sua origem da junção de 
outras duas palavras latinas, a palavra inter (entre) mais 
a palavra legere (eleger ou escolher). Adaptando-se a 
origem desse termo ao conceito atual de inteligência 
chega-se à idéia de que a inteligência é a escolha 
(melhor) entre duas ou mais situações. Assim, é 
inteligente quem escolhe a melhor saída ou a melhor 
resposta, e esse conceito indica a capacidade de que 
dispomos para, através da seleção, penetrar na 
compreensão das coisas. 
(ANTUNES, 1998) 
 
 • a capacidade para resolver problemas encontrados na 
vida real; 
 • a capacidade para gerar novos problemas a serem 
resolvidos; 
 • a capacidade para fazer algo ou oferecer um serviço que é 
valorizado em sua própria cultura. 
 
 
“A inteligência é uma faculdade que pode ser desenvolvida e não algo que 
vem pronto com o nascimento e não pode ser alterado”. (Machado – 1984) 
 
O QUE É INTELIGÊNCIA??? 
Inteligências Múltiplas: 
 
1. Inteligência espacial: capacidade de formar um modelo mental de um 
mundo espacial e pensar de forma tridimensional. Permite que a pessoa seja 
capaz de perceber imagens internas e externas, recrie, transforme e opere 
utilizando esse modelo. 
2. Inteligência lógico-matemática: é a capacidade lógica e matemática, a 
qual possibilita calcular, quantificar, considerar hipóteses, realizar operações 
matemáticas complexas e ter raciocínio dedutivo. 
3. Inteligência cinestésico-corporal: é a capacidade de manipular objetos 
e sintonizar habilidades físicas (desenvolvida principalmente por atletas, 
dançarinos, cirurgiões). 
4. Inteligência lingüística: é a capacidade de pensar com palavras e de 
utilizar a linguagem para expressar e avaliar significados complexos. 
 
 
 
 
Howard Gardner 
5. Inteligência musical: é aquela que apresentam as pessoas que possuem uma 
sensibilidade para a entonação, a melodia, o ritmo e o tom. 
6. Inteligência naturalista: consiste em observar padrões na natureza, identificar 
e classificar objetos e compreender os sistemas naturais e aqueles criados pelo 
homem. 
7. Inteligência intrapessoal: é a capacidade de formar um modelo verdadeiro de 
si mesmo e usar esse conhecimento no planejamento e direcionamento de sua 
vida. Compreende saber administrar os próprios sentimentos, reconhecendo as 
qualidades e defeitos. Inclui disciplina, autoestima e autoaceitação. 
8. Inteligência interpessoal: é a capacidade de compreender outras pessoas e 
interagir com elas. Corresponde à sensibilidade para responder de forma 
adequada às situações (como fazem professores, vendedores, políticos, 
terapeutas, líderes religiosos). 
 
 
 Howard Gardner 
Inteligências Múltiplas: 
 
CONT. 
Inteligência Emocional 
• É um conjunto específico de aptidões 
utilizadas no processamento e 
conhecimento das informações 
relacionadas à emoção. 
 
• O termo “inteligência emocional” 
expressa um estágio na evolução do 
pensamento humano: a capacidade 
de sentir, entender, controlar e 
modificar o estado emocional próprio 
ou de outra pessoa de forma 
organizada. 
INTELIGÊNCIA EMOCIONAL 
Habilidade de responder 
efetivamente às situações 
desafiadoras da vida. 
DIMENSÕES: IE 
• AUTOCONSCIÊNCIA (eu me 
conheço) 
• AUTOCONTROLE (eu me 
gerencio) 
• AUTOMOTIVAÇÃO (eu me 
mobilizo) 
• CONSCIÊNCIA DOS OUTROS (eu 
considero os outros) 
• HABILIDADES SOCIAIS (eu 
gerencio os outros) 
Pessoas com ALTO Q.E.: 
1. Interessam-se por pessoas que não conhecem. 
2. São conscientes de si mesmas. 
3. Prestam atenção nas pessoas e no que fazem. 
4. Sabem o que lhe tira do sério. 
5. Sabem dizer não. 
6. Confiam em seu instinto. 
7. São otimistas. 
8. Depois de cair, levantam-se rapidamente. 
9. Sabem acalmar os outros despertando-lhes a 
motivação. 
10. Resolvem conflitos de maneira positiva. 
A PESSOA MADURA: 
• Possui boa tolerância à frustração. 
• Possui boa formação moral. 
• Possui habilidade e delicadeza no 
trato com as pessoas. 
• Possui humor razoavelmente 
estável/constante. 
• Possui controle/disciplina sobre as 
suas emoções (preguiça, raiva, 
ciúmes, ...). 
• Porta-se como alguém que está em 
permanente evolução. 
• É ciente das incertezas do futuro. 
 
 GERAÇÃO Y 
A FALTA DE IE é o 
principal fator que 
leva jovens a 
buscar coaching e 
aconselhamento de 
carreira. 
Razão para procurar 
ajuda 
% de jovens que a 
mencionaram 
Falta de clareza quanto aos 
próximos passos 
23% 
Desejo de se realizar 
profissionalmente 
21% 
Busca de preparo para se 
tornar líder 
15% 
Desejo de equilibrar vida 
pessoal e profissional 
11% 
Desejo de mudar de emprego 11% 
Busca por novas 
oportunidades 
10% 
Sentimento de que os líderes 
não inspiram 
5% 
Incompatibilidade com 
valores da empresa 
4% 
Qualificação e alto 
nível de ansiedade 
Fonte: Ycoach (2014) 
 
As pessoas com prática emocional bem desenvolvida têm 
mais probabilidade de se sentirem satisfeitas e de 
serem eficientes em suas vidas, dominando os hábitos 
mentais que fomentam sua produtividade; as que não 
conseguem exercer nenhum controle sobre sua vida 
emocional travam batalhas internas que sabotam a 
capacidade de concentração no trabalho e de lucidez de 
pensamento. 
 
(GOLEMAN, 2001) 
 
Componentes do SISTEMA EMOCIONAL: 
♦ Os PENSAMENTOS ou suas avaliações 
cognitivas 
♦ As ALTERAÇÕES FISIOLÓGICAS ou 
seus atos de excitação 
♦ As ATITUDES ou tendências de ação 
 
 
CONTEXTO 
EMOCIONAL 
Para manter sua MOTIVAÇÃO 
em alta: 
 
1- Ter clara a missão de vida; 
2- Manter a determinação e a perseverança 
nas metas; 
3- Conter os impulsos; 
4- Manter o entusiasmo, a confiança e a 
esperança; 
5- Controlar a ansiedade e a preocupação. 
 
o Autoconceito 
 
o Meio 
 
o Objetivos 
pessoais 
Quais são os fatores de 
competitividade 
capazes de fortalecer 
as relações entre as 
partes que compõem 
um sistema de 
produção? 
 COMPETITIVIDADE 
 
O tempo é fator decisivo no processo de 
concorrência, na medida em que as estratégias 
competitivas adotadas pelas empresas não rendem 
frutos imediatamente. 
 
Existe incerteza em relação ao futuro, o que 
implica a incapacidade da empresa avaliar com 
precisão as suas estratégias, as estratégias que 
estão sendo adotadas pelos concorrentes e, por fim, 
o próprio padrão de concorrência setorial (KUPFER, 
1992). 
 COMPETITIVIDADE – premissas: 
 CINCO FORÇAS – Porter: 
COMPETITIVAS