PCC 1

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LICENCIATURA EM MATEMATICA
PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA (PE:ID)
POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1
REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS
Nathalia Spindola Caciatori 
RA 2048289
UNIP MARQUÊS 
2020
SUMÁRIO
1. TEXTO 7.1 - Educação? Educações: aprender com o índio.........................3
2. TEXTO 7.2 - O fax do Nirso...........................................................................3
3. TEXTO 7.3 - A História de Chapeuzinho Vermelho (na versão do lobo) ......4
4. TEXTO 7.4 - Uma pescaria inesquecível.......................................................4
5. TEXTO 7.5 - A Folha Amassada....................................................................5
6. TEXTO 7.6 - A Lição dos Gansos..................................................................5
7. TEXTO 7.7 - Assembleia na Carpintaria........................................................6
8. TEXTO 7.8 - Colheres de Cabo Comprido.....................................................7
9. TEXTO 7.9 - Faça parte dos 5%....................................................................9
10. TEXTO 7.10 - O Homem e o Mundo............................................................9
11. TEXTO 7.11 - Professores Reflexivos.......................................................10
12. TEXTO 7.12 - Um Sonho Impossível..........................................................10
13. TEXTO 7.13 - Pipocas da Vida ..................................................................11
14. REFERENCIAS ..........................................................................................12
1. REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS
1.1. Educação? Educações: aprender com o índio.
Ao meu ver, toda e qualquer educação se baseia não apenas em livros, cursos, palestras, o que nos foi ensinado como educação, etc. Vai muito além, podemos nos educar com o histórico familiar, com as crenças e culturas de cada povo, país ou religião, apenas se adequando na necessidade do indivíduo.
Com tantas mudanças pelas quais a educação vem passando, não apenas em sala de aula ou na vida, mas sim com um papel fundamental, educação e aprendizagem na pratica, com estímulos e orientações para a vida dos seres humanos.
Numa sociedade tão acelerada os desafios da sociedade requerem mais educadores com espirito criativo e entender o que a sociedade precisa.
A Educação está inserida em um contexto muito abrangente e precisa avaliar a necessidade de cada pessoa, pois nem sempre o que é essencial para um será para o outro, precisamos entender as suas competências e habilidades em todo o contexto para sua real necessidade.
Por isso é importante que cada ensino seja avaliado, para tal necessidade e a importância em se observar cada indivíduo, a relação do ambiente em que se vive, quais as suas dificuldades e assim poder desenvolver um trabalho promissor.
O educacional está devidamente ligado ao social, o reflexo negativo de uma educação mal desenvolvida, sem eficácia, leva a uma série de outros problemas, inclusive com a cultura, pois ambas andam juntas, muito se diz que o indivíduo menos culto tende a ser de certa forma menos educado.
1.2. O fax do Nirso.
O objetivo principal desta reflexão é em relação ao mercado de trabalho que muitas vezes, possuem tantas pessoas com alguma deficiência em letramento, mas isso não quer dizer que não sejam profissionais qualificados. Muitas delas, carregam as experiências adquiridas com a vida e formam profissionais diferenciados em relação ao mercado de trabalho. Cujo o letramento não interfere na relação da sua profissão. 
Algum tempo atrás, em uma aula, ouvi a seguinte frase: Não existe certo ou errado em escrever, apenas a linguagem culta e não culta”, isso se aplica a esse texto. O autor deixou uma reflexão em que nem sempre o indivíduo menos “ estudado”, não seja exemplar.
O aprendizado e a educação estão ligados diretamente nas oportunidades de cada pessoa e da forma como aproveitamos e lidamos com as oportunidades, a educação não pode ser desvalorizada em nenhum momento. O ensino não pode ser precário, é preciso capacitar e incentivar o aprendizado.
1.3. A História de Chapeuzinho Vermelho (na versão do lobo).
Acredito que toda história tem dois lados, ou seja, cada pessoa interpreta e compreende de uma forma, as opiniões existem e precisam ser ouvidas, desde que tenha embasamento e coerência em sua reflexão, não apenas discordar por algum motivo intrínseco.
A interpretação vai além da sala de aula ou de pessoas academicamente mais elevada, ela precisa se basear no fato em si, no contexto em que o indivíduo queira analisar.
As divergências de opiniões fazem com que as pessoas tenham um conhecimento mais amplo, trazendo a diversidade de informações para a situação em si analisada. Faz com que o indivíduo pense e analise os pensamentos no qual esteja reprimido e assim abrindo as possibilidades para o novo e para outras culturas e informações.
Não somos absolutos, nem sempre a informação trazida para o contexto é única, temos várias visões e as opiniões tem que ser aceitas e analisadas para que o dialogo seja aberto e discutido de forma que a pessoa, consiga de tal forma aprender e dividir os conceitos ali criado.
1.4. Uma pescaria inesquecível 
 Desde sempre se observa a preocupação com o comportamento humano, culturalmente tratando as virtudes e de como o indivíduo vive na sociedade, tratando dos princípios, da pratica na sociedade em que se vive, tratando exatamente da ética, sendo um dos mais importantes fatores da criação da índole do indivíduo, com a ascensão ou a queda das civilizações. A ética está diretamente relacionada no processo de educação aprendida. Pode se pensar em que a ética e o conjunto de valores que contribui para a moral e bons costumes em relação à sociedade.
Muitas vezes acreditamos que a ética e a moral estão baseadas nos ensinamentos que aprendemos dentro da nossa casa, ou seja, somos aquilo que vivemos e presenciamos, e que no conceito de certo ou errado para um difere do outro.
Podemos entender que cada ser humano, independente do que é dito, ele irá levar consigo tudo aquilo que conviveu e acreditando seriamente que é o certo.
Aprendemos com a sociedade o que é o certo e o que é errado independente do que se vive, como por exemplo: “não roubar, não matar”, sabemos desde a infância e sabemos como devemos ser.
O certo sempre será o certo, independente do que se vive, e o errado sempre será errado. Basta o indivíduo analisar a situação e pensar o que não queria para ele mesmo.
1.5. - A Folha Amassada
Acredito que com a experiência já vivida, posso me atentar e me controlar na relação desse aluno que por algum motivo, tenha alguma dificuldade em se relacionar e entender o papel dele em sala de aula. Os alunos mais complicados exigem muita dedicação e paciência dos professores, já que o processo de melhoria e de aprendizado é demorado. 
Devemos procurar as principais fragilidades desse estudante e discuti-las, além dos seus diferenciais, para que haja um equilíbrio que faça com que a pessoa se sinta bem.
O objetivo da ação do trabalho do professor, seja o compromisso com o conhecimento; e a aplicação de novas estratégias de trabalho e investigação da prática, sejam necessidades. Pois, se há fracasso, o fracasso é de todos; o mesmo acontece com o sucesso escolar.
Contudo, ao desempenhar o ofício de ensinar, com generosidade –, o reflexo do trabalho poderá se refletir na maneira como o aluno exercita seu lugar na sala de aula e, talvez assim, a indisciplina possa dar lugar a disciplina e ao aluno aplicado.
1.6. A Lição dos Ganso
A cooperação é fundamental em todos os setores da nossa vida. Um indivíduo sozinho pode fazer muito pouco, comparado ao que um grupo de pessoas com o mesmo objetivo pode realizar. Precisamos colaborar com os que nos lideram com o caminho para onde também desejamos seguir. É importante nos revezarmos em tarefas difíceis e cansativas, pois só assim conseguimos atingir os objetivos que nos foi proposto. 
Todas as pessoas do mesmo grupo são responsáveispor assegurar a continuidade dos esforços e a conquista dos objetivos. Quando todos colaboram, todos ganham.
São importantes, o apoio e o incentivo para continuar em nossos esforços e enfrentar as batalhas da vida. Pode ser uma palavra amiga, um gesto de carinho, uma atitude compreensiva ou até mesmo um ombro para chorar. Convém lembrarmos que a crítica é útil, desde que ela seja para nos fortalecer e entender as nossas dificuldades para que assim consigamos melhorar e evoluir sempre. Em vez de só criticar, precisamos compreender, auxiliar, sugerir, consultar, orientar, sempre dentro de um espírito de colaboração. “Se nós, seres humanos, tivermos o bom senso tanto quanto os dos gansos, também estaremos ao lado dos outros nos momentos difíceis.
1.7. Assembleia na Carpintaria
O ser humano de uma forma geral, tem a péssima mania de criticar os outros, quando as pessoas buscam pequenos defeitos nos demais, a situação se mostra negativa e tensa, ao percebermos os pontos positivos, as pessoas colaboram e crescem individualmente. Encontrar qualidades é, portanto, uma tarefa a que nós devemos dedicar, pois ela é capaz de inspirar todos os êxitos humanos.
O texto em questão, apresenta uma linguagem onde não se deve enxergar apenas os defeitos do próximo, pois, se existem os defeitos, também existem as qualidades, que muitas vezes são mais relevantes que os tais defeitos. Além disso, o texto nos permite perceber que não é possível desenvolver uma atividade sem que haja toda uma estrutura social envolvida, uma vez que não se constrói nada sozinho, isolado, sem ajuda ou apoio de outrem.
Precisamos sempre nos alinhar nos unir em relação a positividade para que assim possamos desenvolver cada indivíduo na sua melhor versão. Com isso, o professor é a figura mais importante de todo o processo educativo. Ele desenvolve a criança até na sua fase adulta, formando pessoas com valores éticos e sociais, com poder transformador, sendo capaz de mudar os paradigmas de toda uma nação.
É preciso ter um ótimo relacionamento com o aluno, no qual a crítica impacta de forma prejudicial a capacidade de aprendizagem. Incentivar é mais eficaz que criticar. Oferecer oportunidades para que os estudantes melhorem seu desempenho acadêmico. Ficando atentos às necessidades dos alunos e fornecendo conteúdo e ferramentas para que estes se saiam bem nos estudos e na sociedade em si.
1.8. Colheres de Cabo Comprido
Uma equipe é formada por pessoas que trabalham na mesma direção e seguem o mesmo plano de ação respeitando as diretrizes de um bom líder que serve de exemplo. O sucesso de um trabalho em equipe surge da humilde de poder compartilhar o conhecimento e o saber. Acredito que diferentemente de projetos individuais, todos contribuem com uma motivação para o grupo no sentido de fazer parte de um projeto em comum. 
A escola não é diferente e tem um papel importante no processo de socialização dos alunos. É nela que se constrói parte da identidade desse aluno.
O papel do professor no processo de construção social vem ganhando cada vez mais importância, pois hoje em dia os pais estão trabalhando mais, convivendo menos com seus filhos e os colocando nas creches mais cedo. Então desde de cedo a escola se torna a “segunda casa” dessas crianças. E por isso é importante que o processo que socialização seja bem feito. A escola tem o poder de criar na criança um senso do comum, de vida em comunidade fora do ambiente da família. E quando se fala “escola” não se quer dizer a instituição física e sim os agentes que formam esta instituição e as atividades e as relações realizadas e construídas por esses agentes.
Por isso a importância de se trabalhar em equipe, mesmo que na sala de aula, na empresa ou na vida.
1.9. Faça parte dos 5%
Acredito que tenhamos que fazer sempre o melhor, seja fazendo uma faxina, seja atendendo a um cliente com um carinho especial ou cuidando de uma criança ou de um idoso, fazendo uma cirurgia, comandando uma equipe, seja dando aula, seja sempre especial. Para ser alguém que faz a diferença, não importa o que você faz, mas como faz. Há duas opções: fazer tudo da melhor forma possível, ou fazer parte do “resto”.
Porém, efetivamente a maioria são 95%, porque não tem a perseverança e o foco necessários para pertencer ao grupo que faz a diferença positiva. Portanto, a jornada para se tornar excepcional, aquele que faz a diferença é trilhada todos os dias, a todo momento.
Estudando, se aplicando e se aprimorando sempre, faz parte do cotidiano para se tornar um exemplo. Nunca desistir das dificuldades em que a vida nos dá, persistir talvez seja a palavra mais completa para definir essa questão.
Muitas vezes as dificuldades e os obstáculos fazem que com que desistimos facilmente e esquecemos o quanto aquilo que desejávamos era a nossa motivação para a vida, fazendo com que desistíssemos e deixasse nos levar sem tomar a direção do que realmente nos importa, por isso ir atrás dos seus sonhos precisa de dedicação e persistência.
Quando escolhemos fazer algo, é porque realmente desejamos e com isso temos que nos destacar e se empenhar nos objetivos que traçamos.
Façamos a diferença sempre, em tudo, na vida pessoal e profissional.
1.10. O Homem e o Mundo
O ser humano possui diversas qualidades e defeitos, cujo ainda estamos em evolução, tanto para ser, sentir e viver. Sermos mais humildes, mais responsáveis, mais amigável com o todo, pois uns precisam dos outros, não somos capazes de ser melhor sem o outro, ter capacidade de ser criativo e movimentar o mundo, com a inteligência adequada, com mais noção em realizar as ações, medindo as consequências que irão ter, consertando os erros que os antigos cometeram, para assim contribuir para um mundo melhor em todos os sentidos, pensar mais no próximo e na relação em que se vive.
1.13 Título do 13º texto
Reflexões do grupo sobre esse texto...
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