Buscar

Avaliação Final (Objetiva) História do Brasil Imperial

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 4 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

Disciplina:
	História do Brasil Imperial (HID03)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial
	
	
	
	
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
Parte superior do formulário
	1.
	No Brasil, muitos setores sociais passaram a ficar descontentes com os rumos do governo imperial, em especial, após a Guerra do Paraguai e as transformações sociais e econômicas vinculadas ao desenvolvimento do capitalismo ocidental na década de 1870. Nesta década, tivemos a ampliação de movimentos que contestaram a elite imperial. Sobre o que se relaciona à crise do império brasileiro, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O surgimento do Partido Republicano Paulista, em 1873. 
(    ) O movimento abolicionista, que tinha no escritor Joaquim Nabuco, autor de O Abolicionismo, um dos seus expoentes. 
(    ) O movimento ecologista, que teve nos legisladores do Império seus principais articuladores. 
(    ) O surgimento do chorinho, com o flautista Calado, autor de ?Flor Amorosa?, movimento artístico símbolo do movimento abolicionista. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - V.
	 b)
	V - V - F - F.
	 c)
	F - V - F - F.
	 d)
	F - V - V - F.
	2.
	Leia as afirmativas a seguir sobre as contribuições de Casa-Grande e Senzala para a historiografia brasileira. Em seguida, assinale a alternativa CORRETA:
I- Ressalta a visão positivista de se escrever história, na medida em que Gilberto Freyre não faz uso algum de documentos que não sejam os oficiais.
II- Representa uma revolução em termos de história cultural, na medida em que o autor utiliza de documentos diversos para a construção da obra, escapando à tradicional história política.
III- Propõe uma inovação metodológica, que parte de um critério de diferenciação entre raça e cultura, e que tira a capacidade de a categoria "raça" explicar alguma coisa em termos históricos no desenvolvimento do país.
	 a)
	Somente as afirmativas II e III estão corretas.
	 b)
	Somente as afirmativas I e II estão corretas.
	 c)
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	 d)
	Somente a afirmativa II está correta.
	3.
	D. Pedro I, cujo nome completo era Pedro de Alcântara Francisco António João Carlos Xavier de Paula Miguel Rafael Joaquim José Gonzaga Pascoal Cipriano Serafim de Bragança e Bourbon, foi a liderança política responsável pelos atos do Dia do Fico e por promover o ato oficial do processo de Independência do Brasil, foi o primeiro imperador do Brasil, porém governou no modelo de monarquia entre os anos de 1922 a 1931. Com relação ao governo de D. Pedro I, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A centralização do governo nas mãos do imperador agradou em muito a boa parte dos fazendeiros do país, que não esperavam continuar tendo o domínio político na condução dos assuntos nacionais e regionais.
	 b)
	Não teve problemas para administrar o Brasil emergente no cenário internacional, uma vez que ele representava a aspiração de diversos setores nativistas interessados na independência e na construção de uma nação democrática.
	 c)
	A independência foi organizada meticulosamente por D. Pedro I, uma vez que já vinha se preparando para assumir o poder de uma nação independente.
	 d)
	Foi vítima de muitas interpretações historiográficas que o detrataram e obscureceram a sua visão político-administrativa de um país centralizado, na medida em que apenas reforçaram a visão de governo absolutista e quase ditatorial do imperador.
	4.
	Sobre a primeira obra historiográfica escrita vinculada à História do Brasil, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Raízes do Brasil, de Sérgio Buarque de Holanda (1936).
	 b)
	Como se deve escrever a história do Brasil, de Karl F. P. von Martius (1845).
	 c)
	Casa-Grande e Senzala, de Gilberto Freyre (1933).
	 d)
	A Carta de Pero Vaz de Caminha (1500).
	5.
	O período regencial no Brasil foi um dos tempos mais conturbados na história política nacional. Isso se explica, em grande parte, devido à crise de legitimação do poder centralizado no Rio de Janeiro. Graças à abdicação de D. Pedro I, que abandonou o Brasil para ser D. Pedro IV em Portugal, muitas das províncias brasileiras se rebelaram. Sobre as revoltas do período regencial, analise as sentenças a seguir: 
I- A Balaiada foi uma revolta da elite escravocrata gaúcha.
II- A Sabinada, ocorrida em Salvador, teve como principal líder o médico Sabino.    
III- A revolta dos farrapos ocorreu no Rio Grande do Sul, provocada pela elite produtora de charque.
IV- A Cabanagem ocorreu no Rio de Janeiro, tendo como principais líderes os oficiais generais portugueses que perderam postos de comando após a Independência. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e III estão corretas.
	6.
	Sobre a agricultura do século XIX no oeste paulista, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	O café paulista tinha melhor qualidade do que o café do norte do Brasil, elemento que serviu, também, para reforçar a decadência econômica daquela região.
	 b)
	O açúcar teve papel semelhante ao do café no Vale do Paraíba, e, a partir do seu cultivo, a terra foi incorporada ao cálculo econômico e a vida social da região acabou sendo reorganizada.
	 c)
	O ganho obtido pelo açúcar não foi transferido para o café.
	 d)
	Os pioneiros não deveriam se desincumbir das necessidades de moradia e de alimentação do grupo e da escravaria voltada a esse cultivo.
	7.
	A Guerra do Paraguai foi um momento crucial para a formação do Exército brasileiro. Qual foi a força política que deu fim ao Governo Monárquico e deu início à República Brasileira?
	 a)
	Monarquia Escravocrata.
	 b)
	Militares brasileiros.
	 c)
	Aristocracia Rural.
	 d)
	Monarquia Republicana-Liberal.
	8.
	Sobre as características da historiografia recente no Brasil, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	É monolítica e fragmentada.
	 b)
	É monolítica, não aceitando formas diversificadas de se escrever história nacional.
	 c)
	É multidisciplinar, com inúmeros temas e perspectivas, não apresentando uma unidade.
	 d)
	É problemática devido a sua fragmentação.
	9.
	Sobre os acontecimentos transcorridos no Brasil durante o Primeiro Reinado e Período Regencial, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Houve tentativas de separação das províncias que puseram em perigo a unidade nacional.
	 b)
	Ocorreram embates entre portugueses e brasileiros que chegaram a pôr em perigo a independência.
	 c)
	Aconteceram reformas políticas que tinham por objetivo a democratização do poder.
	 d)
	Disseminaram-se as ideias republicanas até a constituição de um partido político.
	10.
	A concretização da emancipação política do Brasil foi seguida de divergências em meio às elites nacionais, que disputavam pela melhor acomodação dos interesses em meio aos cargos e poderes do recém-criado Estado brasileiro. Para tanto, a Constituição não foi um documento outorgado e não promulgado, o que revela o seu caráter centralizado e autoritário. Considerando a relação entre as determinações da Constituição e a sociedade brasileira, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A autonomia das antigas capitanias atendia aos interesses das oligarquias agrárias.
	 b)
	O poder moderador conferia ao imperador preeminência sobre os demais poderes.
	 c)
	A abolição do padroado, por influência liberal, assegurou a ampla liberdade religiosa.
	 d)
	A introdução do sufrágio universal permitiu a participação política das camadas populares.
	11.
	(ENADE, 2011) No bojo da constituição do Estado Nacional brasileiro, é criado, em 1838, o Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro (IHGB), com a função de pensar a gênese da sociedade nacional. Temas como civilização e nacionalidade estiveram nas pautas do Instituto desde seus primórdios. Nesse contexto, assinale a opção que corresponde ao encadeamento correto entre nacionalidade e civilizaçãono âmbito da História da Nação escrita no século XIX:
	 a)
	A historiografia brasileira nascente qualifica os grupos indígenas brasileiros como civilizações por possuírem o patamar de desenvolvimento das civilizações pré-colombianas: Inca, Asteca e Maia.
	 b)
	A nova Nação brasileira se reconhece enquanto continuadora da tarefa civilizadora iniciada pela colonização portuguesa. Embora parta da composição da sociedade brasileira a partir das três raças, há destaque para a presença branca europeia.
	 c)
	Pensando em termos de linha evolutiva da humanidade, os historiadores do IHGB elaboraram uma história da Nação na qual indígenas e negros haviam conquistado o mesmo nível de civilização que os brancos.
	 d)
	Ao se propor dar conta da gênese da nação brasileira, a escrita histórica incentivada pelo IHGB negava as ideias de civilização e progresso como forma de priorizar o sincretismo brasileiro.
Parte inferior do formulário

Continue navegando