Prova Objetiva 17769087

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Disciplina: Metodologia e Conteúdos Básicos de Ciências Naturais e Saúde Infantil 
(PED79) 
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:638386) ( peso.:1,50) 
Prova: 17769087 
Nota da 
Prova: 
10,00 
 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. As Diretrizes Curriculares Nacionais - DCN - são documentos que norteiam o 
trabalho da educação brasileira, orientando os professores quanto ao seu 
planejamento curricular e de que forma ele pode ser trabalhado nas escolas. Diante 
disso, assinale a alternativa CORRETA quanto à importância deste documento para a 
elaboração do currículo escolar: 
 a) O Ministério da Educação - MEC - foi o único órgão que realizou a atualização 
nas diretrizes curriculares na ampliação para nove anos do Ensino Fundamental. 
 b) As Diretrizes Curriculares Nacionais têm como objetivo desenvolver a formação 
dos alunos, oferecendo uma aprendizagem significativa de qualidade. 
 c) Para alterações no currículo ou nas práticas pedagógicas, não há nenhuma lei que 
regulamente essas mudanças. 
 d) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional não é a lei que regulamenta a 
educação brasileira. 
 
2. O currículo escolar é construído socialmente por meio das relações entre professores, 
alunos, gestores, administradores, enfim, todas as relações que permeiam o espaço 
escolar e fora dele. No entanto, a palavra currículo pode ser entendida como as 
vivências realizadas pela comunidade escolar. Diante do exposto, assinale a 
alternativa CORRETA: 
 a) Não podemos entender currículo oculto como as práticas escolares, a rotina do 
cotidiano e a forma que se encontram estruturadas as salas de aula. 
 b) O currículo escolar diz respeito às atividades realizadas somente pelos professores 
e gestores da escola. 
 c) O currículo deve estar relacionado com a realidade da escola, com os conteúdos 
trabalhados e com o seu planejamento. 
 d) Não é necessário desenvolver um currículo escolar baseado na realidade em que a 
comunidade escolar esteja inserida. 
 
3. O currículo de ciências deve ser elaborado de acordo com a realidade dos alunos e da 
comunidade. São várias as temáticas que o professor poderá utilizar para elaborar 
aulas motivadoras e dinâmicas. Diante disso, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Não há tantas possibilidades de trabalho para o professor, pois os temas são 
rígidos e as atividades já predeterminadas. 
( ) Os temas a serem trabalhados devem ser escolhidos de forma que atendam ao 
contexto da realidade da comunidade em geral, como, por exemplo, a cultura dos 
alunos. 
( ) O professor deve conhecer qual é o papel fundamental das ciências para 
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elaborar práticas pedagógicas que sejam eficientes na resolução de problemas 
ambientais. 
( ) Trabalhar de forma interdisciplinar possibilita que as demais disciplinas possam 
contribuir com uma melhor aplicabilidade da ciência. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - V - V. 
 b) F - F - V - V. 
 c) V - V - F - F. 
 d) V - F - F - V. 
 
4. Os Parâmetros Curriculares Nacionais são diretrizes que possuem como objetivo 
principal a orientação aos professores quanto alguns fatores fundamentais, como 
garantir que os alunos adquiram conhecimentos necessários para exercerem a 
cidadania. Diante do exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) Esse documento foi elaborado para dar liberdade ao professor sobre as temáticas 
a serem desenvolvidas, adaptando a realidade do aluno. 
( ) Os PCNs dão possibilidade aos professores de ampliar seus conhecimentos, 
podendo criar sua metodologia e seus projetos de ensino. 
( ) O currículo não tem a obrigação de considerar os segmentos da sociedade, pois 
seu compromisso é dentro da escola. 
( ) O ensino de ciências não sofreu influências quanto às mudanças que ocorreram 
no sistema educacional ao longo das décadas. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro01.pdf. Acesso em: 8 abr. 
2020. 
 a) F - V - V - V. 
 b) F - F - V - F. 
 c) V - V - F - F. 
 d) V - F - V - V. 
 
5. O Livro Didático para o ensino de Ciências ainda é muito utilizado pelo professor 
em sala de aula. Como trabalhar as aulas de Ciências sem ficar tão dependente do 
livro didático? Precisamos estabelecer uma relação entre a teoria e a prática, 
tornando as aulas mais atrativas para uma aprendizagem mais significativa. Quanto 
ao planejamento elaborado para o ensino de ciências, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O planejamento deve ser elaborado no inicio do ano, antes da chegada do aluno na 
escola, para que o professor consiga estabelecer as metas e realizar um bom trabalho. 
II- Planejar significa pensar a melhor forma para realizar uma tarefa. Para isso, é 
necessário elaborar e traçar metas. 
III- O planejamento curricular apenas deve promover uma aprendizagem 
motivadora, não necessitando ser funcional. 
IV- Planejar as atividades a serem aplicadas durante o ano letivo é uma tarefa 
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individual, pois cada professor tem um conteúdo a ser ensinado. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I e III estão corretas. 
 c) Somente a sentença II está correta. 
 d) As sentenças II e III estão corretas. 
 
6. Alfabetizar cientificamente significa não só conhecer os conceitos, mas compreender 
a ciência para utilizá-la de forma correta no cotidiano. Os profissionais precisam 
desenvolver mecanismos para que o aluno identifique a importância da ciência para a 
sociedade. Diante deste contexto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Para atingir os objetivos no ensino de ciências, são necessários investimentos na 
formação inicial e continuada dos professores. 
II- Mudanças na elaboração de metodologias possibilitam que os educandos se 
apropriem do conhecimento científico. 
III- A relação entre teoria e prática proporciona que o educando esteja envolvido na 
construção do saber para a compreensão dos fenômenos naturais e de suas 
transformações. 
IV- Para que ocorra a alfabetização científica, o conhecimento sobre o senso comum 
trazido pelos alunos não é um fator importante a ser considerado pelo professor. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 c) As sentenças II e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 
7. Krasilchik (2000), em seus estudos, analisa o ensino de ciências numa perspectiva 
educativa voltada para a investigação científica. Segundo a autora, nos projetos 
curriculares desenvolvidos na década de 1960, para a construção do conhecimento, 
os alunos seguiam etapas predeterminadas. Sobre a alfabetização científica oferecida 
naquela época, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A perspectiva educativa da investigação científica apresentoudivergências quanto 
aos objetivos estabelecidos. 
II- A perspectiva educativa da investigação científica possibilitou para a maioria dos 
estudantes a tomada de decisões. 
III- A perspectiva educativa da investigação científica possibilitou aos estudantes 
uma cultura científica e a construção de novos conceitos. 
IV- A perspectiva educativa da investigação científica trouxe uma nova orientação 
para o ensino, modificando totalmente a imagem de fazer ciências, com a aquisição 
significativa de aprendizagem. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: KRASILCHIK, M. Reformas e realidade: o caso do ensino das ciências. 
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMTk0NQ==&action2=UEVENzk=&action3=NjM4Mzg2&action4=MjAyMC8x&prova=MTc3NjkwODc=#questao_7%20aria-label=
2000. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/spp/v14n1/9805.pdf>. Acesso em: 
14 jul. 2018. 
 a) Somente a sentença I está correta. 
 b) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 c) As sentenças III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I e II estão corretas. 
 
8. A palavra currículo está associada a diferentes concepções. Ele é construído de 
diversas formas e de acordo com a educação é concebido historicamente. No entanto, 
percebemos um distanciamento existente entre o currículo trabalhado em sala de aula 
pelos professores e as reais necessidades apresentadas pelos alunos. Diante disso, 
analise as sentenças a seguir: 
 
I- Podemos entender o currículo como as experiências vividas no ambiente escolar e 
nas relações sociais de nossos alunos. 
II- O currículo pode ser visto como um conjunto de atividades pedagógicas 
desenvolvidas com uma função educativa. 
III- O currículo deve se referir apenas às atividades organizadas na instituição 
escolar e não nas ações consideradas implícitas. 
IV- O currículo oculto é construído por meio das relações sociais e pela rotina do 
cotidiano escolar. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 b) As sentenças III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I e III estão corretas. 
 d) As sentenças II e III estão corretas. 
 
9. Os Parâmetros Curriculares Nacionais são documentos que têm por objetivo facilitar 
as atividades realizadas pelo professor. Eles também norteiam o trabalho da escola 
na elaboração do Projeto Político-Pedagógico (PPP). Diante disso, classifique V para 
as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Os PCN orientam quais os conteúdos devem ser abordados com os alunos, para 
que o ensino seja de qualidade. 
( ) Uma das principais abordagens dos PCN é a elaboração de um currículo mais 
voltado para a transmissão e memorização dos conteúdos. 
( ) Os conteúdos contemplados pelos PCN não proporcionam espaço para a escola 
em seu planejamento, promover momentos de reflexão entre professores e alunos. 
( ) As atividades práticas desenvolvidas pelos professores devem contemplar 
conteúdos propostos pelos PCN, como os temas transversais. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - V - F 
 b) V - V - F - F. 
 c) V - F - F - V. 
 d) F - V - V - F. 
 
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10. A construção do currículo escolar deve ser compreendida como um processo de 
formação em que toda a comunidade escolar esteja voltada para a construção de 
novas metodologias que contemplem atividades que envolvam a teoria e a prática. O 
ensino de ciências necessita de um currículo que contemple uma visão moderna, 
envolvendo conteúdos, procedimentos e práticas atualizadas. Diante disso, assinale a 
alternativa CORRETA: 
 a) Os estudos realizados sobre o currículo de ciências nos mostram que ele é 
resultado de decisões e escolhas de um determinado contexto histórico. 
 b) As decisões tomadas para a realização do currículo não se cristalizaram na prática 
escolar, não sendo influenciado pela situação política e econômica. 
 c) O ensino de ciências nas escolas não conseguiu se consolidar como uma ciência 
importante para a produção científica. 
 d) Atualmente, o conhecimento científico não está sendo muito valorizado, por ser 
um conhecimento incontestável e estático. 
 
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