AVALIAÇÃO TI II

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Revisar envio do teste: AVALIAÇÃO – TI II
ESTUDOS DISCIPLINARES VI 6669-10_SEI_EF_0118_R_20191 CONTEÚDO
Usuário mirian.tore @unipinterativa.edu.br
Curso ESTUDOS DISCIPLINARES VI
Teste AVALIAÇÃO – TI II
Iniciado 27/05/19 22:38
Enviado 27/05/19 22:48
Status Completada
Resultado da tentativa 10 em 10 pontos  
Tempo decorrido 10 minutos
Resultados exibidos Respostas enviadas, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta Selecionada: a. 
O trecho é parte da dissertação de Mestrado de Rodrigo Dias na área de Engenharia: 
“O adequado funcionamento de sistemas de aterramento, essencial para a segurança de
pessoas e equipamentos, depende de uma avaliação do meio onde os sistemas estão
inseridos, muitas vezes heterogêneos. As pessoas devem estar protegidas frente a uma
tensão anormal imposta aos circuitos eletrônicos, de comunicação ou potência, ou ainda
presentes em estruturas metálicas que possam ser tocadas e que tenham algum contato
com o solo. 
CAPELLI (2000) faz alguns questionamentos de grande relevância de situações em que o
quesito aterramento elétrico é importante e mostra alguns itens nos quais aparecem as
maiores dúvidas na elaboração de um projeto de aterramento elétrico e construção do
mesmo. 
Outro fator de grande importância em se tratando do conhecimento da distribuição de
potencial em solos é o fato de que estruturas metálicas enterradas, seja qual for a
característica do meio, devem ser protegidas contra a corrosão. A resistividade do meio
também é uma característica importante nesse processo.” 
Com base no texto, podemos a�rmar: 
I. No tocante à intertextualidade, há referência explícita de outro texto por meio de
paráfrase, ou seja, de reescrita da ideia original. 
II. No tocante à intertextualidade, veri�camos a presença de outro texto, mas não ocorre
referência explícita a este outro texto. 
III. No tocante à intertextualidade, há referência explícita a outro texto e cuja ideia é
refutada (não aceita) por Dias.
Apenas I é verdadeira.
Pergunta 2
Um dos desa�os mais frequentes de uso da lógica é a contagem de quadrados constituintes
na �gura:
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISCONTEÚDOS ACADÊMICOS
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mirian.tore @unipinterativa.edu.br 3
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https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_10_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1
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Resposta
Selecionada:
d.
 
O resultado é 30 quadrados. 
Como uma pessoa pode processar seu raciocínio para chegar a tal resultado?
Segmentar a �gura segundo as possibilidades de existência dos
quadros.
Pergunta 3
Resposta
Selecionada:
e.
(ENEM – 2011) “O hipertexto refere-se à escritura eletrônica não sequencial e não linear, que
se bifurca e permite ao leitor o acesso a um número praticamente ilimitado de outros textos
a partir de escolhas locais e sucessivas, em tempo real. Assim, o leitor tem condições de
de�nir interativamente o �uxo de sua leitura a partir de assuntos tratados no texto sem se
prender a uma sequência �xa ou a tópicos estabelecidos por um autor. Trata-se de uma
forma de estruturação textual que faz do leitor simultaneamente coautor do texto �nal. O
hipertexto se caracteriza, pois, como um processo de escritura/leitura eletrônica
multilinearizado, multissequencial e indeterminado, realizado em um novo espaço de
escrita. Assim, ao permitir vários níveis de tratamento de um tema, o hipertexto oferece a
possibilidade de múltiplos graus de profundidade simultaneamente, já que não tem
sequência de�nida, mas liga textos não necessariamente correlacionados.” 
(MARCUSCHI, L. A. Disponível em: http://www.pucsp.br. Acesso em: 29 jun. 2011.) 
O computador mudou nossa maneira de ler e escrever, e o hipertexto pode ser considerado
como um novo espaço de escrita e leitura. De�nido como um conjunto de blocos
autônomos de texto, apresentado em meio eletrônico computadorizado e no qual há
remissões associando entre si diversos elementos, o hipertexto:
possibilita ao leitor escolher seu próprio percurso de leitura, sem seguir
sequência predeterminada, constituindo-se em atividade mais coletiva e
colaborativa.
Pergunta 4
Os políticos estão a serviço público, pelo bem da coletividade. No entanto, no Brasil, são
associados constantemente às situações de corrupção, tal como ironiza a charge a seguir. 
 
  
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Resposta
Selecionada:
a.
 
 
http://www.idadecerta.com.br/blog/?tag=corruptos 
 
  
Relativos à ética no serviço público e qualidade no atendimento ao público, marque a opção
INCORRETA.
Os valores fundamentais do serviço público decorrem exclusivamente
do seu caráter público.
Pergunta 5
Resposta
Selecionada:
d.
Em qualquer organização, é fundamental a gestão de ética. Assinale a alternativa correta.
A gestão ética é composta por um conjunto de valores e regras que de�nem
a conduta dos indivíduos como certa e errada.
Pergunta 6
Resposta
Selecionada:
d.
Considere o texto a seguir e identi�que quais as possibilidades de linkagem ao longo do
conteúdo. 
Nos EUA, a versão eletrônica do livro �cou disponível gratuitamente por alguns dias. Agora é
vendida por US$ 26.99 [R$ 50], em papel, e US$ 9.99, versão eletrônica – o  audiobook em
inglês continua de graça e pode ser baixado do site do autor. 
No Brasil, só papel e só a dinheiro: R$ 59,90 por 88 páginas. A editora Elsevier já vendeu a
primeira tiragem de 10 mil cópias e prepara a segunda e colocou os três primeiros capítulos
de graça aqui.
No texto aparece a palavra “aqui”, que remete a outro link, caso o leitor
clique nela.
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Pergunta 7
Resposta
Selecionada:
a.
Assinale a alternativa que NÃO representa uma alternativa correta sobre o conceito de ética:
Ética é a ciência normativa dos comportamentos humanos, sendo
de�nida por meio de leis especí�cas.
Pergunta 8
Resposta
Selecionada:
e.
“A leitura de um texto exige muito mais que o simples conhecimento linguístico
compartilhado pelos interlocutores: o leitor é, necessariamente, levado a mobilizar uma
série de estratégias tanto de ordem linguística quanto de ordem cognitivo-discursiva, com o
�m de levantar hipóteses, validar ou não as hipóteses formuladas, preencher as lacunas
que o texto apresenta, en�m, participar, de forma ativa, da construção do sentido. Nesse
processo, autor e leitor devem ser vistos como ‘estrategistas’ na interação pela linguagem”
(Koch, Ingedore Villaça. “Ler e Compreender os sentidos do texto”. 2. ed. São Paulo:
Contexto, 2008, p. 7.) 
A partir das re�exões do texto apresentado, assinale a opção correta a respeito da interação
leitor-texto-autor:
A interação entre o leitor e o autor,sujeitos sociais, concretiza-se por meio
do texto, estabelecendo diálogo através de ações linguísticas e
sociocognitivas e construindo propostas de sentido.
Pergunta 9
Sobre o texto/imagem abaixo, todas as afirmações estão corretas, EXCETO: 
 
 
Disponível em: <http://www.outdoor.org.br/>. Acesso em: 12 mai. 2011.
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http://www.outdoor.org.br/
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Segunda-feira, 27 de Maio de 2019 22h48min33s BRT
Resposta
Selecionada:
d.
O conhecimento do contexto em que tal texto/imagem foi produzido é
irrelevante para uma interpretação mais profunda da mensagem veiculada.
Pergunta 10
Resposta Selecionada: d. 
Observe as imagens a seguir e indique a alternativa FALSA:
 
E. Boubat                  Botticelli 
 
http://en.wikipedia.org/wiki/%C3%89douard_Boubat
http://en.wikipedia.org/wiki/Sandro_Botticelli 
 
 
O nu, nas imagens, simboliza simplesmente o despido.
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