atividade de metodologia cientifica II

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Aluna : Mayara Cristina C. Macedo
 
 Atividade de Metodologia cientifico
1. Observe o problema sugerido no texto abaixo e marque a resposta que melhor expressa a ideia central apresentada pelo autor.
"Por onde se começa a solução de um problema? Imagine que você é um escoteiro e se perdeu numa floresta. Seu problema é voltar ao acampamento. Qual seria seu procedimento? O que significa encontrar a solução para o problema? A solução é o caminho que o levará de onde você está ao lugar onde você deseja ir. Imagine que você não sabe para onde ir: não poderá fazer nada inteligente. Gritará, chorará, andará a esmo. O procedimento inteligente é o seguinte: pegue seu mapa, identifique o ponto para onde ir, o ponto onde você se encontra e, a partir do primeiro, trace um caminho. A inteligência segue o caminho inverso da ação. E é somente isso que a torna inteligência. Começando do ponto ao qual se deseja chegar, evita-se o comportamento errático e desordenado a que se dá o nome de tentativa e erro."
(ALVES, R. Filosofia da ciência. Introdução ao jogo e suas regras. São Paulo: Loyola, 2007, pp. 35-6)
A) O texto fala do conhecimento filosófico presente no saber do senso comum.
B) O texto fala do método presente no conhecimento científico.
C) O texto fala do método indutivo no conhecimento filosófico.
D) O texto fala do senso comum presente no conhecimento filosófico.
E) O texto fala da reflexão presente no saber do senso comum.
2.Todo trabalho científico organiza-se na forma de elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais. Identifique, a seguir, o elemento pré-textual.
A) Desenvolvimento
B) Resumo
C) Introdução
D) Referências
E) Conclusão
3. Muitos dos trabalhos acadêmicos são compostos pelos chamados elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais que nos ajudam a organizar o conteúdo. Os elementos pré-textuais são aqueles que antecedem o texto com informações que ajudam na identificação e utilização do trabalho. Assinale dentre as alternativas a seguir, aquela que demonstra alguns dos itens que compõe os elementos pré-textuais.
A) dedicatória, capa, índice e trabalho final.
B) folha de aprovação, dissertação, resumo e índice.
C) sumário, tese, folha de rosto e artigo.
D) capa, folha de rosto, dedicatória e agradecimento.
E) folha de rosto, folha de aprovação, artigo e dissertação.
4. A Metodologia aplicada à Pesquisa tem se mostrado muito atraente para os indivíduos que desejam trabalhar em desenvolvimento de pesquisas, de modo a melhor contribuir com o avanço da ciência. Assinale, entre as alternativas a seguir, aquela que demonstra quais os diferentes tipos de pesquisa científica que podemos obter?
A) descritiva, exploratória e explicativa.
B) prática, analítica e descritiva.
C) analítica, prática e racional.
D) explicativa, empírica e aleatória.
E) racional, exploratória e aleatória.
5. Considere as afirmações da abordagem qualitativa em pesquisa:
I. Traduz em números as opiniões e informações para que sejam classificadas e analisadas;
II. Todas as variáveis são importantes;
III. Geralmente, utiliza técnicas estatísticas;
IV- Busca saber como as pessoas vêem e se sentem quando estão diante das situações estudadas
Assim, marque a opção correta:
A) I e II são verdadeiras;
B) II e III são verdadeiras;
C) II e IV são verdadeiras;
D) I e IV são verdadeiras;
E) III e IV são verdadeiras.
6. A revisão de literatura constitui-se na fundamentação teórica do projeto de pesquisa e do trabalho acadêmico, contribuindo para:
A) A definição do objetivo geral e dos objetivos específicos do projeto de pesquisa ou trabalho
B) A definição das técnicas de pesquisa que deverão ser utilizadas, em função das variáveis
C) A obtenção de informações sobre a situação atual do tema ou problema pesquisado.
D) A definição das variáveis dependentes e independentes utilizadas no problema de pesquisa
E) A obtenção de subsídios para a formulação da(s) hipótese(s) da pesquisa e correlação entre as variáveis.
7. Estudo útil para identificação de fatores de risco e doenças raras ou novas e, para a exposição de fatores prognósticos de doenças com longo período de latência. Além disso, estuda grupos semelhantes, selecionados a partir de uma população de risco que compara doentes versus não doentes, retrospectivamente, considerando a exposição e os possível fatores de risco a que a amostra de doentes foi exposta. Tal afirmativa refere-se a:
A) Caso-controle
B) Estudo de coorte
C) Ensaio clínico randomizado
D) Relato de caso
E) Estudo de prevalência
8. As normas têm a “[...] finalidade de garantir que a comunicação se faça de um modo normal. Melhor: ‘normalizado’. Pelo uso de regras e modelos que, em última instância, por serem socialmente compartilhados, provêem a arquitetura básica dos canais de comunicação”. Diante desta afirmação marque a alternativa que traz a padronização correta para apresentação de um trabalho científico.
A)formato A4 (21cm x 29cm), espaço entre linhas: 1,5, fonte: Times New Roman/ Arial, tamanho da fonte: 12 (para o todo o trabalho) e 10 para citações com mais de três linhas, notas de rodapé, paginação, legendas e fontes de ilustrações e tabelas, margens: 3 cm (superior e esquerda) e 2 cm (inferior e direita), paginação à direita da borda superior
B)formato A4 (21cm x 29,7cm), espaço entre linhas: 1,5, fonte: Times New Roman/ Arial, tamanho da fonte: 12 (para o todo o trabalho) e 10 para citações com mais de três linhas, notas de rodapé, paginação, legendas e fontes de ilustrações e tabelas, margens: 3 cm (superior e esquerda) e 2 cm (inferior e direita), paginação à direita da borda superior
C)formato A4 (21cm x 29,7cm), espaço entre linhas: 1,5, fonte: Times New Roman/ Arial, tamanho da fonte: 14 (para o todo o trabalho) e 12 para citações com mais de três linhas, notas de rodapé, paginação, legendas e fontes de ilustrações e tabelas, margens: 3 cm (superior e esquerda) e 2 cm (inferior e direita), paginação à direita da borda superior
D)formato A4 (21cm x 29,7cm), espaço entre linhas: 1,5, fonte: Times New Roman, tamanho da fonte: 12 e 10 para citações com mais de três linhas, notas de rodapé, paginação, legendas e fontes de ilustrações e tabelas, margens: 3 cm (superior e esquerda) e 2 cm (inferior e direita), paginação à direita da borda superior
E)Nenhuma das alternativas anteriores
9. Considere as seguintes alternativas:
I. Na observação participante, o pesquisador toma contato com a comunidade ou grupo estudado, mas, não se integra a ela, permanecendo de fora;
II. Na entrevista estruturada, o pesquisador é livre para adaptar suas perguntas a determinada situação;
III. A entrevista estruturada não possibilita a análise dos dados em profundidade, posto que as informações são obtidas a partir de uma lista prefixada de perguntas;
IV. O questionário pode ser enviado pelo correio ou por um portador e depois de preenchido, o pesquisado devolve do mesmo modo.
É correto afirmar que:
A) I e II são verdadeiras;
B) I e III são verdadeiras;
C) I e IV são verdadeiras;
D) III e IV são verdadeiras;
E) II e IV são verdadeiras.
10. A entrevista é uma técnica adequada a obtenção de informações acerca do que as pessoas sabem, crêem, esperam, sentem, desejam, pretendem fazer fazem ou fizeram. Comente sobre os três tipos de entrevista, destacando a sua diferença.
R = Estruturada - É aquela que o entrevistador segue um roteiro previamente estabelecido e todas as perguntas feitas são predeterminadas; 
Os pesquisadores não é livre para adaptar suas perguntas a determinada situação e também não possibilita a análise dos dados em profundidade, posto que as informações são obtidas a partir de uma lista prefixada de perguntas
Não estruturada – O entrevistado tem liberdade para desenvolver cada situação em qualquer considere adequada para a pessoa que está sendo entrevistada. É uma forma de explora mais amplamente uma questão e as perguntas são abertas
Semiestruturada- É grupal junto á observação do participante que constituem-se nos dois principais instrumentosde coleta de dados