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Disciplina: Pedagogia da Educação Infantil (PED02) 
Avaliação: 
Avaliação Final (Discursiva) - Individual FLEX ( Cod.:512358) ( 
peso.:4,00) 
Prova: 16924134 
Nota da 
Prova: 
10,00 
 
1. Para Célestin Freinet, o professor deveria despertar na criança a consciência de seu 
meio, de sua história, bem como a compreensão dos aspectos sociais. Em sua 
metodologia de ensino, ele criou várias técnicas pedagógicas que visavam ao 
envolvimento das crianças com a aprendizagem. A partir do exposto, cite e descreva 
duas dessas técnicas. 
Resposta Esperada: 
Cooperativa Escolar: as atividades são realizadas de forma cooperativa. 
Planos de Trabalho: o planejamento é elaborado em conjunto, ou seja, professor e 
aluno. 
Texto Livre: momento livre para produção de texto e escrita espontaneamente pela 
criança no momento em que sente vontade, inspiração. 
Imprensa Escolar: é um tipo de tipografia em que os alunos imprimem seus próprios 
textos que são expostos aos pais e à comunidade em geral. 
Correspondência entre Escolas: as crianças se correspondem com outras crianças de 
diferentes escolas, trocando experiências. 
Livro da Vida: é um documento em que as crianças registram os aspectos importantes 
da aula. 
Fichário Escolar: são fichas com assuntos específicos que substituem livros e manuais. 
Jornal Mural: espaço para expressar com autoria seus sentimentos, suas críticas e suas 
opiniões. 
Fichário Autocorretivo: são fichas individuais, nas quais se apresentam os problemas e 
soluções. 
Biblioteca: nesse local estão disponíveis os materiais criados pelas crianças e materiais 
de outras escolas, livros, enfim, materiais produzidos pelas crianças. 
Cantos das Atividades: o espaço escolar é separado em cantos de trabalho com 
atividades diferenciadas. 
Estudo do Meio: estuda-se o meio em que a criança está inserida; sendo assim, a criança 
desenvolve um olhar crítico das transformações que realiza nele. 
Aula Passeio: técnica que busca aliar o prazer de aproximar à vida real a sala de aula. 
 
2. Segundo o teórico Malaguzzi (apud HOYUELOS, 2004), as crianças são desafiadas 
continuamente a explorarem o ambiente e revelarem as suas linguagens verbais e não 
verbais. Por meio delas, a criança desenvolve a criatividade, a curiosidade e uma 
atitude investigativa. Esse teórico descreveu duas abordagens: projetar e ter 
confiança no futuro. A partir do exposto, descreva três características das Escolas 
Públicas de Reggio Emília. 
 
FONTE: HOYUELOS, A. La ética en el pensamiento y obra pedagógica de Loris 
Malaguzzi. Barcelona: Ediciones Octaedro, 2004. 
Resposta Esperada: 
Essa escola não possui muros, está ligada à criança, à cidade, às organizações políticas, 
sociais e culturais e à família. 
A proposta pedagógica é transparente e analisa os aspectos físico e social como sujeito 
que compartilha a construção dos conhecimentos. 
A pedagogia sistêmica nasce de uma relação entre pessoas. Entende que é preciso 
dialogar sobre vários aspectos e entre todos. 
Há uma preocupação com a documentação registrada e os processos de aprendizagem. 
O professor utiliza esses documentos para conhecer o grupo e planejar os conteúdos a 
serem tratados. 
A formação continuada dos professores também é uma preocupação da escola, bem 
como suas produções. 
Para a Escola Reggio Emília, as competências são aprimoradas na interação da prática e 
com as crianças. 
Acredita-se que quanto mais o professor sabe sobre as diversas áreas de conhecimentos, 
mais situações diferenciadas a criança vivenciará em sua aprendizagem. 
A Escola trabalha com projetos, pois acredita que projetar significa prever e antecipar 
ideias.