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Prática Oral em Língua Inglesa I Simulado

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03/05/2020 Estácio: Alunos
simulado.estacio.br/alunos/?user_cod=2079833&matr_integracao=201803412631 1/4
 
 
Disc.: EDUCAÇÃO ESPECIAL 
Aluno(a): MARÍLIA MAGALHÃES RODRIGUES 201803412631
Acertos: 9,0 de 10,0 15/04/2020
Acerto: 1,0 / 1,0
Fernanda Honorato trabalha no Programa Especial da TV Brasil desde 2006. É dançarina de
dança cigana e atleta da Sociedade de Síndrome de Down na modalidade natação. Já foi musa
da Portela (Escola de Samba do RJ) e recebeu das mãos do Príncipe Harry a medalha de Rainha
da Bateria - Embaixadores da Alegria.
Podemos afirmar que Fernanda Honorato, jovem com síndrome de down:
 
não faz parte de um grupo de excluídos, pois atualmente todas as escolas brasileiras
apresentam um sistema educacional altamente inclusivo. 
 é um exemplo, pois a jovem com certeza superou os efeitos da exclusão sob o aspecto
político. 
faz parte da totalidade das pessoas com deficiência no Brasil que são percebidas como
produtivas.
 
é um exemplo, pois em nosso país não temos um sistema legislativo que garanta a
inclusão do aluno com deficiência na escola regular.
 
 
é uma pessoa comum, pois em nosso país é fácil conseguir sair da condição de
dependência e exclusão social.
Respondido em 15/04/2020 16:19:32
Gabarito
Coment.
Acerto: 0,0 / 1,0
O estudo sobre as transformações ocorridas no contexto educacional brasileiro, no campo da Educação
Especial, revela que diferentes paradigmas orientaram o trabalho desenvolvido junto às pessoas com
 Questão1
a
 Questão2
a
http://simulado.estacio.br/alunos/inicio.asp
javascript:voltar();
03/05/2020 Estácio: Alunos
simulado.estacio.br/alunos/?user_cod=2079833&matr_integracao=201803412631 2/4
necessidades específicas. Seguindo a evolução histórica, podemos afirmar que inicialmente o trabalho
priorizava o cuidado e a proteção da pessoa com uma deifciência, depois o movimento de integração e
posteriormente o de inclusão. Esses três paradigmas, são denominados: 
 Paradigma de acesso, de suporte e de serviços.
Paradigma de suporte, de proteção e de acesso.
 Paradigma assistencialista, de serviços e de suporte.
Paradigma médico, de serviços e assistencialista.
Paradigma de serviços, de proteção e assistencialista.
Respondido em 15/04/2020 16:20:18
Acerto: 1,0 / 1,0
Ao longo da história da Educação Especial no Brasil, observamos que algumas instituições foram pioneiras em
relação ao trabalho educacional voltado para alunos com deficiência. Nesse contexto, podemos afirmar que a
fundação do Instituto Benjamin Constant no Rio de Janeiro foi:
 Foi um fato importante já que é considerado como a primeira instituição especializada no Brasil, na
área de deficiência visual.
Foi um fato que provocou reação negativa do governo porque a instituição foi fundada por iniciativa
privada.
Foi um fato importante já que é considerado como a primeira instituição particular especializada no
Brasil, na área de deficiência auditiva.
Foi um fato importante já que é considerado como a primeira instituição particular especializada no
Brasil, na área de deficiência física.
Foi um fato que provocou reação negativa da sociedade porque excluía os alunos com deficiência da
escola regular.
Respondido em 15/04/2020 16:21:01
Gabarito
Coment.
Gabarito
Coment.
Gabarito
Coment.
Acerto: 1,0 / 1,0
Aline é aluna do sétimo ano de escolaridade de uma escola pública, possui paralisia cerebral e utiliza uma
prancha de alfabeto para se comunicar na sala de aula com os amigos e professores. A prancha de alfabeto é
uma forma de resolver com criatividade os problemas funcionais de pessoas com deficiência, é uma adaptação
de acessibilidade chamada:
Motor
Figuras Geométricas
Sorobã
 Tecnologia assistida
Ábaco móvel
Respondido em 15/04/2020 16:21:38
Gabarito
Coment.
Gabarito
Coment.
Acerto: 1,0 / 1,0
De acordo com a proposta inclusiva de educação, podemos afirmar que o aluno cego ou com baixa visão:
deve ser incluído na escola regular e não necessita da oferta de atendimento educacional especializado
complementar.
apresenta dificuldades de aprendizado e deficiência intelectual.
 apresenta potencialidades para o desenvolvimento do processo de ensino-aprendizado como os demais
alunos.
necessita de professor particular em sua residência.
não necessita de adaptações de acesso ao currículo.
Respondido em 15/04/2020 16:21:57
 Questão3
a
 Questão4
a
 Questão5
a
03/05/2020 Estácio: Alunos
simulado.estacio.br/alunos/?user_cod=2079833&matr_integracao=201803412631 3/4
Gabarito
Coment.
Acerto: 1,0 / 1,0
Um escola da rede particular recebeu Pedro de 3 anos de idade para ser incluído numa turma regular de
educação infantil. Pedro tem deficiência intelectual e será a primeira criança a ser educada naquela escola. Ao
planejarem como será realizada a inclusão de Pedro optaram pelo paradigma interacionista sócio-histórico que
postula o conhecimento como sendo:
Uma pré-disposição psíquica relacionada à formação da personalidade que se dá até os cinco primeiros
anos de vida.
Um dom que é influenciado pela genética e pela aprendizagem que ocorre apenas nos dois primeiros
anos de vida quando o sistema nervoso central está em pleno desenvolvimento.
Um dom genético que é transmitido pelos pais, desta forma, quem nasce deficiente deve ser educado
como tal, com suas limitações sendo levadas em conta.
 Construído socialmente e internalizado a partir dos fatores de significação mais representativos para o
sujeito.
Uma cópia da realidade, pois a criança nasce como uma tabula rasa e precisa aprender com as
experiências da vida, copiando tudo o que aprende.
Respondido em 15/04/2020 16:22:30
Acerto: 1,0 / 1,0
Uma proposta de trabalho na escola que visa a inclusão do aluno surdo deve ser orientada por pressupostos
bem definidos. Assinale a única afirmativa que NÃO está de acordo com essa proposta:
É um processo onde a sociedade se adapta para poder incluir a pessoa com necessidades específicas
em seus sistemas gerais.
É um movimento que busca respeitar as diferenças e valorizar a diversidade humana.
É um processo que envolve a força bilateral onde a sociedade e as pessoas buscam parcerias.
 É um processo que visa a segregação do aluno surdo.
É um processo social que busca equiparação de direitos para todos.
Respondido em 15/04/2020 16:24:38
Gabarito
Coment.
Acerto: 1,0 / 1,0
Todos os alunos que são diagnosticados como pertencentes ao grupo dos Transtornos Globais do
Desenvolvimento apresentam uma tríade de comprometimento. Quais são as características que formam essa
tríade?
Prejuízo na comunicação, habilidade acima da média para cálculos matemáticos e boa memória.
Retardo Mental, Isolamento Social, Dificuldade na comunicação.
Retardo mental, comportamentos estereotipados, tiques e ecolalia.
Dislexia, Disgrafia e Dislalia.
 Interesses e comportamentos restritos, dificuldades na interação social e prejuízo na comunicação e
desenvolvimento da linguagem.
Respondido em 15/04/2020 16:24:39
Acerto: 1,0 / 1,0
Associe as características que as pessoas com altas habilidades podem apresentar em diferentes áreas de
atividades à designação adotada para estes diferentes tipos de altas habilidades:
 
 Questão6
a
 Questão7
a
 Questão8
a
 Questão9
a
03/05/2020 Estácio: Alunos
simulado.estacio.br/alunos/?user_cod=2079833&matr_integracao=201803412631 4/4
1- tipo intelectual a) capacidade intelectual geral
2- tipo acadêmico b) capacidade de liderança
3- tipo criativo c) aptidão acadêmica específica
4- tipo social d) talento especial para as artes
5- tipo talento especial artístico e) capacidade psicomotora.
6- tipo psicomotor. f) pensamento criativo ou produtivo
A associação correta é:
1a , 2c, 3e, 4f, 5d, 6b
 1a , 2c, 3f, 4b, 5d, 6e
1a , 2f, 3c, 4d, 5b, 6e
1e, 2d, 3b,4f, 5c, 6a
1c, 2a, 4f, 3b, 5d, 6e
Respondido em 15/04/2020 16:25:22
Acerto: 1,0 / 1,0
Projetos em Arte/Educação estão cada vez mais ganhando espaço nas escolas que trabalham na perspectiva
inclusiva. Podemos justificar a importância desses projetos na educação já que exploram:
a comercialização da obra produzida pelo aluno com deficiência e a exposição dos objetos para o
público.
 o fazer artístico e o pensamento divergente e dessa forma ampliam as diferentes formas de interação
e comunicação.
a comercialização das obras reproduzidas por técnicas artesanais que favorece a inclusão educacional
e social.
a preparação para o trabalho visando o domínio de um ofício como prioridade para o aluno especial.
o trabalho de reprodução de técnicas e modelos para confecção de objetos que serão vendidos e o
dinheiro retornará para a escola.
Respondido em 15/04/2020 16:25:45
Gabarito
Coment.
 Questão10
a
javascript:abre_colabore('38403','186693748','3722015483');

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