SIMULADO - EDUCAÇÃO ESPECIAL

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17/05/2022 15:02 Estácio: Alunos
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Simulado AV
Teste seu conhecimento acumulado
 
Disc.: EDUCAÇÃO ESPECIAL 
Aluno(a): GABRIELA SIVIERO DOMINGUES 202008567122
Acertos: 10,0 de 10,0 17/05/2022
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Uma professora com deficiência física participou do processo seletivo para lecionar numa escola de ensino
fundamental. Foi aprovada nas provas e na entrevista a diretora alegou que não poderia contratá-la porque
sua deficiência prejudicaria o trabalho em sala de aula. Essa atitude da diretora revela:
Uma atitude que defende os direitos da pessoa com deficiência.
Uma visão de neutralidade em relação à questão da deficiência.
Uma atitude de proteção à integridade da professora.
 Uma visão preconceituosa sobre a questão da deficiência.
Uma atitude correta para garantir o direito dos alunos à educação.
Respondido em 17/05/2022 14:55:00
 
 
Explicação:
O preconceito com relação a pessoas com deficiência vem muitas vezes imbuído de um sentimento de negação,
ou seja, a deficiência é vista apenas como limitação ou como incapacidade. A sociedade, embora tenha um
discurso que prega a inclusão social de pessoas com deficiência, ainda vê essas pessoas pelo que não têm, ou
pelo que não são.
 
 
 
 
Gabarito
Comentado
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Fábio Fernandes da Silva, é jornalista, formado pela Universidade Estácio de Sá (2003), já
trabalhou na Prefeitura do Rio de Janeiro, no CERVIM - Centro de Equoterapia e Reabilitação
da Vila Militar, atualmente trabalha na Bocha Paralímpica Santa Catarina. Fabio possui paralisia
cerebral, não anda, não fala, escreve com os pés. Mesmo com tantos entraves sociais ainda
existentes, consegue superá-los na construção de uma vida social autônoma.
Fabio é um exemplo de superação e os efeitos da exclusão não causaram danos a sua
formação profissional, pois o jovem realizou o ensino fundamental na década de 90 e
vivenciou a proposta educacional:
 Questão1
a
 Questão2
a
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de terapia, que aos poucos está se transformando em um modelo de atendimento
educacional com uma rede de serviços especializados.
 de inclusão, que procura garantir uma escola comum para todos os alunos, com qualidade
para oferecer os suportes necessários à escolarização.
 de segregação, a escola especial representa excelente oportunidade para uma
participação social plena.
 de integração, onde o aluno com deficiência possui somente o direito de frequentar um
espaço educacional comum a todos os alunos.
médico-assistencialista que visa cuidado e proteção da pessoa com deficiência.
Respondido em 17/05/2022 14:55:51
 
 
Gabarito
Comentado
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Várias leis foram criadas com o objetivo de incluir as pessoas com necessidades especiais nos sistemas de
ensino brasileiro. Dentre essas leis, temos a LDB 9.394/96 que preconiza:
Passe livre para pessoas portadoras de deficiência no sistema de transporte interestadual.
Um crime punível com reclusão de 1(um) a 4(quatro) anos, e multa: recusar, suspender, procrastinar,
cancelar ou fazer cessar, sem justa causa, a inscrição de alunos em estabelecimento de ensino de
qualquer curso ou grau, público ou privado, por motivos derivados da deficiência que porta.
O encaminhamento dos alunos com deficiências para as classes/escolas especiais particulares
financiadas pelo Estado.
Matrícula gratuita em escolas religiosas particulares.
 Educação Especial como uma modalidade de educação escolar, integrante do sistema educacional
brasileiro.
Respondido em 17/05/2022 14:56:22
 
 
Explicação:
A Educação Especial dentro da nossa atual LDB/9394/96, como modalide de educação, integrante do sistema
educacional brasileiro.
 
 
 
 
 
Gabarito
Comentado
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Aline é aluna do sétimo ano de escolaridade de uma escola pública, possui paralisia cerebral e utiliza uma
prancha de alfabeto para se comunicar na sala de aula com os amigos e professores. A prancha de alfabeto é
uma forma de resolver com criatividade os problemas funcionais de pessoas com deficiência, é uma adaptação
de acessibilidade chamada:
Reglete
Motor
 Tecnologia assistiva
Sorobã
 Questão3
a
 Questão4
a
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Ábaco móvel
Respondido em 17/05/2022 14:56:52
 
 
Explicação:
 
Para melhorar a qualidade de vida das pessoas com Paralisia Cerebral, tornando-as mais participativas na
sociedade, estão sendo criadas e aperfeiçoadas as Tecnologias Assis�vas, que se cons�tuem como:
toda e qualquer ferramenta ou recurso u�lizado com a finalidade de proporcionar uma
maior independência e autonomia à pessoa com deficiência.
 
 
 
 
Gabarito
Comentado
 
Acerto: 1,0 / 1,0
O Sistema Braille inventado por Louis Braille, na França, em 1825. é um código universal de leitura e escrita
que é usado pela pessoa:
surda
 cega
superdotada
autista
com síndrome de down
Respondido em 17/05/2022 14:57:04
 
 
Explicação:
O sistema Braille é um código de comunicação utilizado pelas pessoas com cegueira para leitura e escrita. 
 
 
 
Gabarito
Comentado
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Um escola da rede particular recebeu Pedro de 3 anos de idade para ser incluído numa turma regular de
educação infantil. Pedro tem deficiência intelectual e será a primeira criança a ser educada naquela escola. Ao
planejarem como será realizada a inclusão de Pedro optaram pelo paradigma interacionista sócio-histórico que
postula o conhecimento como sendo:
 Construído socialmente e internalizado a partir dos fatores de significação mais representativos para o
sujeito.
Um dom que é influenciado pela genética e pela aprendizagem que ocorre apenas nos dois primeiros
anos de vida quando o sistema nervoso central está em pleno desenvolvimento.
Um dom genético que é transmitido pelos pais, desta forma, quem nasce deficiente deve ser educado
como tal, com suas limitações sendo levadas em conta.
Uma pré-disposição psíquica relacionada à formação da personalidade que se dá até os cinco primeiros
anos de vida.
Uma cópia da realidade, pois a criança nasce como uma tabula rasa e precisa aprender com as
experiências da vida, copiando tudo o que aprende.
 Questão5
a
 Questão6
a
17/05/2022 15:02 Estácio: Alunos
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Respondido em 17/05/2022 14:58:06
 
 
Explicação:
Uma proposta que é conhecida também como sócio-interacionista, pois o desenvolvimento histórico acontece
do social para o individual. "O ser humano só adquire cultura, linguagem, desenvolve o raciocínio se estiver
inserido no meio com os outros. A criança só vai se desenvolver historicamente se inserida ...
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Acompanhando a história da educação da pessoa com surdez, constatamos que existem três tendências
educacionais que marcaram essa trajetória. Associe, corretamente, as principais características de cada uma
delas.
 
Tendências:
1- Oralista
2- Comunicação Total
3- Bilinguismo
 
Características:
A - Explora a combinação da linguagem gestual visual, os textos orais, os textos escritos e as diversas formas
de interação social.
B- A pessoa com surdez de usar a língua da comunidade ouvinte na modalidade oral, como única forma de
comunicação e expressão. 
C- Tem como objetivo o ensino de duas línguas distintas: a Língua de Sinais e a língua da comunidade ouvinte.
 
 
 1B, 2A, 3C
1A, 2B, 3C
1C, 2B, 3A
1B, 2C, 3A
1C, 2A, 3B
Respondido em 17/05/2022 14:58:36
 
 
Explicação:
Tendências/características:
1- Oralista - a pessoa com surdez deve ser treinada para usar a linguagem oral. 
2- Comunicação Total - deve combinar diferentes formas de comunicação.
3- Bilinguismo - deve aprender a lingua de sinais e o português.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Um importante número de crianças incluídas nas escolas da rede públicas são portadores dos TranstornosGlobais do Desenvolvimento. Marque a alternativa que caracteriza corretamente esses transtornos:
São os psicóticos que já sofreram uma sucessão de surtos em função dos seus desequilíbrios
emocionais.
São alunos psicopatas que não possuem superego que se desequilibram ao enfrentarem uma
frustração e sua libido está fixada na fase oral.
 Questão7
a
 Questão8
a
17/05/2022 15:02 Estácio: Alunos
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São todos os alunos que se enquadram no quadro de deficiência intelectual e apresentam o
desenvolvimento abaixo do esperado em todos os aspectos da inteligência.
São doentes psiquiátricos crônicos que mantém fraco contato coma realidade em função dos seus
prejuízos cognitivos.
 São alunos que apresentam interesses restritos, estereotipados e repetitivos além de prejuízo na
interação social e na comunicação.
Respondido em 17/05/2022 14:59:46
 
 
Gabarito
Comentado
 
Acerto: 1,0 / 1,0
No Brasil as alternativas de atendimento educacional dos alunos com altas habilidades / superdotação, de
acordo com a política educacional do Ministério da Educação são:
Não permitir que a criança com altas habilidades se sobressaia na turma para que ela não se sinta
melhor do que as outras.
Segregação em Escolas Especiais visando o aproveitamento e desenvolvimento de futuros talentos.
 Programas de enriquecimento curricular e programas de aceleração dos estudos ou uma combinação
de ambos.
Excluí-los do atendimento educacional durante a fase do ensino fundamental, só inseri-los no ensino
superior.
Somente a aceleração de estudo para que estes alunos cheguem a Universidade com idades bem
precoces.
Respondido em 17/05/2022 15:01:15
 
 
Explicação:
Alunos com altas habilidades/superdotação demonstram potencial elevado em qualquer uma das seguintes
áreas, isoladas ou combinadas: intelectual, acadêmica, liderança, psicomotricidade e artes. Também
apresentam elevada criatividade, grande envolvimento na aprendizagem e realização de tarefas em áreas de
seu interesse..Logo ,para estes alunos, haverá encessidade de enriquecimento curricular e programas de
acerleração dos estudos ou uma combiação de ambos.
 
 
 
Gabarito
Comentado
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Os projetos para atendimento aos alunos com necessidades educacionais especiais deve:
I. Estimular as crianças a construir e pensar esteticamente.
II. Ocorrer em qualquer etapa ou modalidade da Educação Básica.
III. Articular Arte e Educação sempre que possível.
IV. Revelar a forma da criança de pensar, sentir e perceber.
Estão corretas apenas:
I e II
I, II e IV
I, III e IV
II e IV
 I, II, III e IV.
Respondido em 17/05/2022 15:01:50
 Questão9
a
 Questão10
a
17/05/2022 15:02 Estácio: Alunos
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Explicação:
Arte é vital na educação, uma vez que, a criação artística é ¿um processo complexo em que a criança reúne
diversos elementos de sua experiência, para formar um novo e significativo todo¿. No processo de criação, a
criança revela sua forma de pensar, sentir e perceber.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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