apol Educação Física: Teorias e Metodologias

Prévia do material em texto

Questão 1/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias
Atente para a seguinte passagem de texto:
“As aulas de Educação Física deveriam contribuir para o aluno conhecer melhor o seu corpo e os outros corpos em movimento, entender melhor a relação temporal e espacial que une e separa os corpos e vivenciar as relações que ocorrem nesse espaço”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TIBEAU, C. C. P. M. Concepções sobre criatividade em atividades motoras. Ciência e Movimento, Brasília, v. 10, n. 2, p. 33-42, abr. 2002. https://bdtd.ucb.br/index.php/RBCM/article/download/447/473. Acesso em 18 jun. 2019. p. 34.
De acordo com a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre a abordagem “concepção de aulas abertas” para as aulas de Educação Física, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Considera a experiência de vida da criança, sob o prisma do movimento corporal, como algo que deve ser considerado no processo de tomada de decisão das aulas.
Você acertou!
Comentário: A alternativa correta é a letra a), pois a abordagem “concepção de aulas abertas” considera “a experiência de vida da criança, sob a perspectiva do movimento corporal, como elemento a ser considerado em tomadas de decisão das aulas” (livro-base, p.80). A letra b) está errada, porque a característica apresentada na assertiva diz respeito à abordagem construtivista-interacionista (livro-base, p.82). A letra c) está errada, visto que a característica apresentada se refere à abordagem crítico-superadora (livro-base, p.84). A letra d) está incorreta, já que a assertiva refere-se à abordagem crítico-emancipatória (livro-base, p.85-86). A letra e) está errada, visto que a afirmativa relaciona-se à abordagem “atividade física para a promoção da saúde” (livro-base, p. 86).
	
	B
	A criança é considerada um sujeito em construção e reelabora o conhecimento constantemente.
	
	C
	As práticas devem se consolidar como instrumentos de críticas à realidade existente.
	
	D
	O aluno deve conquistar sua emancipação por meio das reflexões críticas realizadas nas aulas.
	
	E
	O papel principal das aulas é desenvolver a aptidão física, por meio de práticas prazerosas.
Questão 2/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias
Leia o seguinte trecho de texto: 
“Libâneo [...], do mesmo modo que Coll et al. [...] e Zabala [...], entende que conteúdos de ensino são o conjunto de conhecimentos, habilidades, hábitos, modos valorativos e atitudinais de atuação social, organizados pedagógica e didaticamente, tendo em vista a assimilação ativa e aplicação pelos alunos na sua prática de vida”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DARIDO, S. C. Educação Física na Escola: Conteúdos, duas Dimensões e Significados. Unesp, Conteúdos e didática de Educação Física, p. 51-75. https://acervodigital.unesp.br/bitstream/123456789/41549/1/01d19t03.pdf. Acesso em 13 jun. 2019. p. 51. 
Conforme esse trecho de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre a seleção dos conteúdos para as aulas de Educação Física, é necessário considerar que:
I. o caráter teórico é o traço predominante da disciplina Educação Física.
II. a prática desarticulada da realidade social compõe as aulas de Educação Física.
III. as dimensões físicas, sociais, políticas, culturais e econômicas do aluno devem ser levadas em consideração.
IV. os conteúdos apresentados aos alunos devem ser de fácil compreensão, já que devem sempre estar relacionados à realidade.
V. os conteúdos trabalhados devem permitir que o aluno se relacione melhor com a sociedade em que vive. 
Está correto apenas o que se afirma em:
Nota: 10.0
	
	A
	I e II
	
	B
	II e III
	
	C
	III e IV
	
	D
	III e V
Você acertou!
A alternativa d) está correta. A assertiva I está errada, pois, “apesar de haver aulas com caráter teórico, a ação prática é o traço predominante da disciplina” (livro-base, p. 110). A afirmativa II está errada, visto que, a “prática precisa estar identificada com a realidade social em que está inserida e ser constituída de significado” (livro-base, p. 110). A III está certa, pois, as dimensões físicas, sociais, políticas, culturais e econômicas devem ser consideradas (livro-base, p. 110). A IV está incorreta, porque, “a escolha dos elementos que vão compor o conteúdo a ser trabalhado precisa ser próxima do educando e, gradativamente, o professor deve apresentar novos conteúdos que possam contribuir para a sua formação” (livro-base, p. 110). A V está correta, visto que, os conteúdos trabalhados devem “permitir que ele [o aluno] possa melhor se relacionar com a sociedade em que vive”.
	
	E
	III, IV e V.
Questão 3/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias
Atente para o seguinte trecho de texto: 
“O conteúdo jogo no cenário da Educação Física escolar, nos apresenta muitas possibilidades de reflexão, principalmente quando articulado ao esporte, na qual várias possibilidades de ensino são utilizadas como possibilidades de compreender o fenômeno esportivo de forma mais ampla e heterogênea”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEREIRA, A. L de L.; TAQUES, M. J. Jogos pré-desportivos e ludicidade como recursos metodológicos no processo de ensino e aprendizagem do conteúdo futsal. Horizontes - Revista de Educação, Dourados-MS, v. 5, n. 10, p. 70-90, jul./dez. 2017. Faculdade de Educação (FAED) da Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD). http://ojs.ufgd.edu.br/index.php/horizontes/article/view/8500/4656. Acesso em 13 jun. 2019. p. 5. 
De acordo com esse trecho de texto e com os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre os jogos pré-desportivos, próprios para as aulas de Educação Física nos anos finais do Ensino Fundamental, analise as afirmativas a seguir:
I. Os jogos pré-desportivos têm características muito distintas dos esportes.
II. A execução dos movimentos dos jogos pré-desportivos é semelhante à das modalidades esportivas.
III. Os jogos pré-desportivos contribuem para a familiarização da criança com as peculiaridades de diferentes esportes. 
Está correto apenas o que se afirma em:
Nota: 10.0
	
	A
	I e II
	
	B
	II e III
Você acertou!
A alternativa b) está certa. I é errada, pois, “os jogos pré-desportivos têm características muito próximas dos esportes” (livro-base, p. 160). II está correta, porque, uma característica dos jogos pré-desportivos “está na execução dos movimentos, como deslocamentos, lançamentos, dribles com a bola e outros, muito próprios das modalidades esportivas” (livro-base, p. 161). A III está certa, uma vez que, “a experiência da criança cem jogos pré-desportivos leva-as a uma familiarização com as peculiaridades de diferentes esportes, contribuindo para que aprendam a forma de jogar característica de cada modalidade” (livro-base, p. 161).
	
	C
	I, II e III
	
	D
	I
	
	E
	II
Questão 4/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias
Leia o seguinte trecho de texto: 
“De acordo com Soares et. al. [...], a ginástica como uma forma de exercitação, provoca ‘valiosas experiências corporais, enriquecedoras da cultura corporal das crianças, em particular e, do homem, em geral’. Dessa forma, torna-se necessária, pois é uma prática permeada por um significado cultural por abarcar a ‘tradição histórica do mundo ginástico’, permitindo aos alunos darem sentido às suas exercitações ginásticas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, G. V.; RINALDI, I. P. B. A Ginástica na Educação Física escolar e a metodologia crítico-superadora. http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/producoes_pde/artigo_gilce_vicente_teixeira.pdf. Acesso em 13 jun. 2019. 
Conforme o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre a ginástica nas aulas de Educação Física, analise as asserções aseguir:
I. As atividades ginásticas ocorrem em disputas nas quais um aluno deve vencer o outro, por meio de técnicas de força e agilidade.
II. A ginástica pode ser realizada individualmente, em duplas ou em grupos.
III. Correr, marchar e saltar são atividades ginásticas.
IV. Os exercícios de ginástica podem ser feitos em momentos de aquecimento. 
Está correto apenas o que se afirma em:
Nota: 10.0
	
	A
	II, III e IV
Você acertou!
A alternativa a) está correta. A afirmativa I está errada, pois a assertiva apresenta características das lutas e não da ginástica (livro-base, p. 121). A II está certa, uma vez que, as atividades ginásticas “podem ser realizadas de forma individual, em duplas ou em grupos” (livro-base, p. 122). A asserção III está certa, porque, “são atividades de ginástica: saltar, correr, marchar, girar, assim como exercícios de força, flexibilidade e relaxamento” (livro-base, p. 122). A IV está correta, visto que, “os exercícios podem ser realizados como aquecimento para a participação em atividades mais intensas” (livro-base, p. 122).
	
	B
	II e III
	
	C
	III e IV
	
	D
	I, II e III
	
	E
	II e IV
Questão 5/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias
Considere o seguinte excerto de texto:
“Os PCNs da área da Educação Física trazem uma proposta que procura democratizar, humanizar e diversificar a prática pedagógica da área, buscando ampliar de uma visão apenas biológica para um trabalho que incorpore as dimensões afetivas, cognitivas e socioculturais dos alunos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA NETO, J. F. da; MOTA, M. R. Tendências pedagógicas no ensino da Educação Física. Universitas Humanas, v. 12, n. 1-2, jan./dez., 2015, p. 89-103. https://www.publicacoesacademicas.uniceub.br/universitashumanas/article/view/1030/954. Acesso em 18 jun. 2019. p. 90.
De acordo com o excerto de texto acima e com os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre a abordagem dos Parâmetros Curriculares Nacionais para as aulas de Educação Física, analise as assertivas a seguir:
I. O principal conteúdo a ser trabalhado nas aulas é a dança.
II. Consideram que a Educação Física na escola é responsável, entre outras coisas, por formar alunos capazes de reconhecer-se como elemento integrante do ambiente.
III. Os alunos devem participar de atividades corporais, respeitando-se mutuamente.
IV. A proposta considera uma única dimensão, que é definidora de todas as outras ações: a dimensão atitudinal.
Está correto apenas o que se afirma em:
Nota: 10.0
	
	A
	I, II, III
	
	B
	I e III
	
	C
	II e III
Você acertou!
Comentário: A alternativa c) está correta. A afirmativa I está errada, porque, os PCNs, “consideram como conteúdos o esporte, as lutas, os jogos, as ginásticas e a dança”, portanto, não há um conteúdo principal (livro-base, p.92). A afirmativa II está correta, pois, os PCNs consideram que “a Educação Física na escola é responsável pela formação dos alunos que sejam capazes de [...] reconhecer-se como elemento integrante do ambiente” (livro-base, p.93). A afirmativa III está certa, visto que os PCNs consideram que “a Educação Física na escola é responsável pela formação dos alunos que sejam capazes de participar de atividades corporais adotando atitudes de respeito mútuo” (livro-base, p.93). A afirmativa IV está errada, tendo em vista que, a proposta dos PCNs “trabalha com a lógica do conhecimento em três dimensões: procedimental (aprender a fazer), atitudinal (como se relaciona com esse fazer) e conceitual (saber por que está fazendo) (livro-base, p.92).
	
	D
	III e IV
	
	E
	II, III e IV
Questão 6/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias
Leia o seguinte trecho de texto:
“Darido [...] evidencia de maneira didática as diferenças presentes nas abordagens pedagógicas na Educação Física e esclarece [...] que as abordagens coexistem e, dependendo do período histórico em que estão inseridas, tentam suplantar a anterior”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA NETO, J. F. da; MOTA, M. R. Tendências pedagógicas no ensino da Educação Física. Universitas Humanas, v. 12, n. 1-2, jan./dez., 2015, p. 89-103. https://www.publicacoesacademicas.uniceub.br/universitashumanas/article/view/1030/954. Acesso em 18 jun. 2019. p. 99.
Considerando o trecho de texto apresentado e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre as abordagens para as aulas de Educação Física, relacione corretamente os seguintes elementos às suas respectivas características:
(1) Abordagem desenvolvimentista
(2) Abordagem psicomotricista
(3) Abordagem dos jogos cooperativos
( ) Considera a ação pedagógica baseada na relação entre os aspectos afetivo, motor e cognitivo, por meio da ludicidade.
( ) Os conteúdos devem respeitar a sequência de desenvolvimento da criança.
( ) O professor deve levar os alunos à resolução de problemas, de ordem motora, cognitiva ou afetiva. O resultado deve sempre considerar o bem coletivo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 2 – 3
	
	B
	1 – 3 – 2
	
	C
	3 – 1 – 3
	
	D
	2 – 3 – 1
	
	E
	2 – 1 – 3
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é 2 – 1 – 3. Na abordagem desenvolvimentista, “fica evidenciado que o princípio é do desenvolvimento natural da criança e que os conteúdos devem respeitar a sequência desse desenvolvimento” (livro-base, p. 88). A abordagem psicomotricista “considera a ação pedagógica com base na relação entre os aspectos afetivo, motor e cognitivo e tem como proposta jogos e brincadeiras, considerando a ludicidade o princípio essencial do aprendizado” (livro-base, p. 89). Na abordagem dos jogos cooperativos, “o professor deve se valer de um conjunto de práticas que levem os alunos a trabalhar com resoluções de problemas, sejam eles de ordem motora, sejam de ordem cognitiva ou afetiva. Outro detalhe está na solução desses problemas: vitória ou conclusão da tarefa sempre resulta em algo que se traduz em um bem coletivo” (livro-base, p. 91).
Questão 7/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias
Leia a seguinte passagem de texto:
“Daólio [...], o maior representante da proposta pedagógica denominada cultura corporal ou Educação Física plural, defende que essa deve abarcar todas as formas da chamada cultura corporal – jogos, esportes, danças, ginásticas e lutas [...]. O seu objetivo [são] os elementos da cultura corporal que deverão ser tratados como conhecimentos a serem sistematizados e reconstruídos pelos próprios alunos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA NETO, J. F. da; MOTA, M. R. Tendências pedagógicas no ensino da Educação Física. Universitas Humanas, v. 12, n. 1-2, jan./dez., 2015, p. 89-103. https://www.publicacoesacademicas.uniceub.br/universitashumanas/article/view/1030/954. Acesso em 18 jun. 2019. p. 95.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre a cultura corporal do movimento e a prática com o esporte na escola, analise as afirmativas a seguir:
I. O esporte-participação ou lazer está voltado à competições, que ressaltam a performance do aluno e sua qualidade técnica.
II. Para as aulas de Educação Física, é mais coerente trabalhar a partir do universo da ludicidade, priorizando a criatividade e a liberdade.
III. Todos os alunos devem ter oportunidade de participar das aulas de Educação Física.
Está correto apenas o que se afirma em:
Nota: 10.0
	
	A
	I
	
	B
	II
	
	C
	III
	
	D
	I e II
	
	E
	II e III
Você acertou!
Comentário: A alternativa correta é a letra e). A afirmativa I está errada, pois no esporte-participação ou lazer, “o sentido da prática esportiva está no prazer, na diversão [...], não há rigidez na forma e a atividade esportiva pode ser realizada fora das regras oficiais” (livro-base, p.43). A afirmativa II está correta, uma vez que, “o que acreditamos ser mais coerentepara a escola e, consequentemente, para as aulas de Educação Física é deslocar o foco da aptidão física e da performance [...] para a diversão, o prazer, elementos constituídos do universo da ludicidade” (livro-base, p.44). A afirmativa III está correta, porque, “a Educação Física, para se concretizar como prática pedagógica, tem de dar oportunidades de participação nas aulas a todos os alunos” (livro-base, p. 46).
Questão 8/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias
Atente para a seguinte citação:
“Essa abordagem [construtivista] [...] está baseada na concepção de que o conhecimento é um processo construído pelo indivíduo durante toda a sua vida, não estando pronto ao nascer nem sendo adquirido passivamente de acordo com as pressões do meio”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA NETO, J. F. da; MOTA, M. R. Tendências pedagógicas no ensino da Educação Física. Universitas Humanas, v. 12, n. 1-2, jan./dez. 2015, p. 89-103. https://www.publicacoesacademicas.uniceub.br/universitashumanas/article/view/1030/954. Acesso em 18 jun. 2019. p. 94.
Conforme essa citação e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre a tendência construtivista para o ensino de Educação Física, analise as afirmativas a seguir:
I. Os conteúdos trabalhados nas aulas devem ser o jogo, o esporte, a luta, a dança e a ginástica.
II. A experiência que a criança traz da rua deve ser constantemente relacionada às aulas de Educação Física.
III. Os elementos centrais para a aprendizagem são o jogo e o brinquedo.
Está correto apenas o que se afirma em:
Nota: 10.0
	
	A
	I
	
	B
	II
	
	C
	III
	
	D
	I e III
	
	E
	II e III
Você acertou!
Comentário: A afirmativa I é incorreta, pois apresenta característica da tendência crítico-superadora e não da construtivista. E, segundo a tendência construtivista, os conteúdos a serem trabalhados são jogos e brinquedos, o que torna a afirmativa III correta (livro-base, p. 33-34). A afirmativa II também está correta, já que, de acordo com a tendência construtivista, “as aulas devem estabelecer uma relação constante com o conteúdo que a criança traz da rua” (livro-base, p. 33).
Questão 9/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias
Leia a seguinte passagem de texto:
“[As] abordagens [pedagógicas], ao longo do tempo, vêm subsidiando o trabalho diário dos professores. Elas trataram e ainda tratam de eixos centrais da conduta profissional dos professores. Norteiam seus ideários como educadores e refletem momentos históricos e políticos da sociedade em que estamos inseridos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA NETO, J. F. da; MOTA, M. R. Tendências pedagógicas no ensino da Educação Física. Universitas Humanas, v. 12, n. 1-2, jan./dez., 2015, p. 89-103. https://www.publicacoesacademicas.uniceub.br/universitashumanas/article/view/1030/954. Acesso em 18 jun. 2019. p. 92.
De acordo com a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre a tendência desenvolvimentista para o ensino de Educação Física, analise as alternativas a seguir:
I. A ação docente volta-se à educação pelo movimento.
II. O aluno é levado a vivenciar diferentes experiências corporais, a fim de atender suas necessidades motoras.
III. O jogo e o brinquedo são elementos centrais no processo de ensino e aprendizagem.
Está correto apenas o que se afirma em:
Nota: 10.0
	
	A
	I
	
	B
	II
	
	C
	III
	
	D
	I e II
Você acertou!
Comentário: A afirmativa I está correta, pois a tendência desenvolvimentista “acredita que a ação do professor orienta-se, principalmente, para a educação pelo movimento” (livro-base, p.33). A afirmativa II está correta, porque, na tendência desenvolvimentista, a ação do professor leva ao aluno a “possibilidade de experimentar diversificadas formas de experiências corporais, que atendam suas necessidades motoras” (texto-base, p.33). A afirmativa III está errada, tendo em vista que, a afirmativa apresenta uma característica da tendência construtivista e não desenvolvimentista (livro-base, p.33).
	
	E
	II e III
Questão 10/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias
Leia os trechos de texto a seguir:
“A palavra projeto deriva do latim projectus e significa algo como um jato lançado para frente [...], desenvolvimento da capacidade de antecipar ações, de eleger [...] metas [...] e de lançar-se em busca [delas]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ARAÚJO, U. F. de. Pedagogia de projetos e direitos humanos: caminhos para uma educação em valores. Pro-Posições, v. 19, n. 2 (56), maio/ago., 2008, p.193-204. http://www.scielo.br/pdf/pp/v19n2/a14v19n2.pdf. p.197.
“Nos meses de setembro e outubro, os alunos do Ensino Fundamental puderam participar do Recreio Dirigido, no qual experimentaram práticas corporais mediante jogos e brincadeiras nos intervalos das aulas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: https://www.modulo.edu.br/noticias/projeto-de-educacao-fisica-estimula-atividades-nas-escolas-de-caragua/. Acesso em 18 jun. 2019.
Conforme os trechos de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre o ensino por projetos, assinale a alternativa que apresenta corretamente todas as etapas necessárias para elaboração de um projeto em Educação Física:
Nota: 10.0
	
	A
	jogos – brincadeiras – cooperação – avaliação.
	
	B
	planejamento – preparação – execução – avaliação.
Você acertou!
Comentário: A alternativa correta é a letra b), pois apresenta as quatro etapas para elaboração de um projeto, de acordo com o livro-base (p. 181 a 184): planejamento, preparação, execução, avaliação. As demais alternativas estão erradas, porque apresentam pelo menos um termo que não se refere às etapas para elaboração de um projeto.
	
	C
	preparação – execução – generalização – finalização.
	
	D
	pré-projeto – projeto – significação – pós-projeto.
	
	E
	processo - planejamento – execução – retomada.
Questão 1/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias
Leia a seguinte afirmação:
“Torna-se necessária uma reflexão sobre diferentes maneiras de vivenciar o corpo em movimento nas aulas de Educação Física, para atingir uma educação integral. Destacamos aqui, o movimento entendido como expresso da motricidade e como linguagem corporal, pela qual o homem opera no mundo. O movimento assim interpretado é uma forma de conhecimento”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TIBEAU, C. C. P. M. Concepções sobre criatividade em atividades motoras. Ciência e Movimento, Brasília, v. 10, n. 2, p. 33-42, abr. 2002. https://bdtd.ucb.br/index.php/RBCM/article/download/447/473. Acesso em 18 jun. 2019. p. 35.
Conforme a afirmação e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre criatividade motora, analise as afirmativas a seguir:
I. A criatividade motora está relacionada à genética de cada indivíduo, ou seja, a capacidade nata de criar movimentos.
II. A criatividade motora está associada ao domínio de competências do indivíduo, tais como combinar movimentos independentes, relacionando-os simultaneamente ou sucessivamente.
III. Variar formas estabelecidas de movimento, modificando o desenvolvimento temporal, espacial ou dinâmico é exemplo de criatividade motora.
Está correto apenas o que se afirma em:
Nota: 10.0
	
	A
	I
	
	B
	II
	
	C
	III
	
	D
	I e II
	
	E
	II e III
Você acertou!
Comentário: A alternativa correta é a letra e). A afirmativa I está errada, pois atribuir características da criatividade motora à genética, como se fosse algo nato do indivíduo, é um equívoco (livro-base, p. 51-52). A afirmativa II está correta, porque, a criatividade motora está associada ao domínio de competências pelo indivíduo, como “combinar movimentos independentes, relacionando-os de forma simultânea ou sucessiva” (livro-base,p. 52). A afirmativa III está correta, visto que a criatividade motora está associada ao domínio de competências pelo indivíduo, como “Variar formas estabelecidas de movimento, modificando [...] o desenvolvimento temporal, espacial ou dinâmico” (livro-base, p. 52).
Questão 2/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias
Considere a seguinte citação: 
“A Educação Física na escola [relaciona-se a] uma atuação intencional sobre o homem como ser corpóreo e motriz, abrangendo formas de atividades físicas como o esporte, o jogo, a ginástica, as lutas, a dança, entre outras”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FINCK, S. C. M. A Educação Física e o esporte na escola: cotidiano, saberes e formação. 2 ed. rev. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 26. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre o objeto de reflexão, análise e atuação da Educação Física, é correto afirmar que esse objeto é
Nota: 10.0
	
	A
	a sociologia humana
	
	B
	a técnica esportiva
	
	C
	o movimento humano
Você acertou!
A resposta correta é a letra c), pois, o objeto de reflexão, análise e atuação da Educação Física é “o movimento humano, a motricidade” (livro-base, p. 29). As demais alternativas estão erradas, porque, nenhuma delas refere-se ao objeto da Educação Física.
	
	D
	o aspecto biológico corporal
	
	E
	a aptidão física
Questão 3/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias
Leia a seguinte passagem de texto:
“[As] abordagens [pedagógicas], ao longo do tempo, vêm subsidiando o trabalho diário dos professores. Elas trataram e ainda tratam de eixos centrais da conduta profissional dos professores. Norteiam seus ideários como educadores e refletem momentos históricos e políticos da sociedade em que estamos inseridos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA NETO, J. F. da; MOTA, M. R. Tendências pedagógicas no ensino da Educação Física. Universitas Humanas, v. 12, n. 1-2, jan./dez., 2015, p. 89-103. https://www.publicacoesacademicas.uniceub.br/universitashumanas/article/view/1030/954. Acesso em 18 jun. 2019. p. 92.
De acordo com a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre a tendência desenvolvimentista para o ensino de Educação Física, analise as alternativas a seguir:
I. A ação docente volta-se à educação pelo movimento.
II. O aluno é levado a vivenciar diferentes experiências corporais, a fim de atender suas necessidades motoras.
III. O jogo e o brinquedo são elementos centrais no processo de ensino e aprendizagem.
Está correto apenas o que se afirma em:
Nota: 10.0
	
	A
	I
	
	B
	II
	
	C
	III
	
	D
	I e II
Você acertou!
Comentário: A afirmativa I está correta, pois a tendência desenvolvimentista “acredita que a ação do professor orienta-se, principalmente, para a educação pelo movimento” (livro-base, p.33). A afirmativa II está correta, porque, na tendência desenvolvimentista, a ação do professor leva ao aluno a “possibilidade de experimentar diversificadas formas de experiências corporais, que atendam suas necessidades motoras” (texto-base, p.33). A afirmativa III está errada, tendo em vista que, a afirmativa apresenta uma característica da tendência construtivista e não desenvolvimentista (livro-base, p.33).
	
	E
	II e III
Questão 4/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias
Atente para a seguinte citação:
“Essa abordagem [construtivista] [...] está baseada na concepção de que o conhecimento é um processo construído pelo indivíduo durante toda a sua vida, não estando pronto ao nascer nem sendo adquirido passivamente de acordo com as pressões do meio”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA NETO, J. F. da; MOTA, M. R. Tendências pedagógicas no ensino da Educação Física. Universitas Humanas, v. 12, n. 1-2, jan./dez. 2015, p. 89-103. https://www.publicacoesacademicas.uniceub.br/universitashumanas/article/view/1030/954. Acesso em 18 jun. 2019. p. 94.
Conforme essa citação e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre a tendência construtivista para o ensino de Educação Física, analise as afirmativas a seguir:
I. Os conteúdos trabalhados nas aulas devem ser o jogo, o esporte, a luta, a dança e a ginástica.
II. A experiência que a criança traz da rua deve ser constantemente relacionada às aulas de Educação Física.
III. Os elementos centrais para a aprendizagem são o jogo e o brinquedo.
Está correto apenas o que se afirma em:
Nota: 10.0
	
	A
	I
	
	B
	II
	
	C
	III
	
	D
	I e III
	
	E
	II e III
Você acertou!
Comentário: A afirmativa I é incorreta, pois apresenta característica da tendência crítico-superadora e não da construtivista. E, segundo a tendência construtivista, os conteúdos a serem trabalhados são jogos e brinquedos, o que torna a afirmativa III correta (livro-base, p. 33-34). A afirmativa II também está correta, já que, de acordo com a tendência construtivista, “as aulas devem estabelecer uma relação constante com o conteúdo que a criança traz da rua” (livro-base, p. 33).
Questão 5/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias
Leia a seguinte afirmação:
“A Aprendizagem Motora é entendida como um conjunto de processos cognitivos e motores que estão associados à experiência e à prática, que resultam em mudanças relativamente definitivas no comportamento motor, ou seja, esta área procura explicar o que acontece com o indivíduo quando passa, por exemplo, de um estado em que não sabia andar de bicicleta para um estado em que o faz com muita proficiência”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALVES, S. M. et al. Aprendizagem e controle motor. Sobral: Faculdades Inta, 2016, p. 24. http://md.intaead.com.br/geral/aprendizagem-e-controle-motor/pdf/APREDIZAGEM%20E%20CONTROLE%20MOTOR.pdf. Acesso em 18 jun. 2019.
Conforme a afirmação e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre o comportamento motor, relacione corretamente os seguintes elementos às suas respectivas características.
(1) Controle motor
(2) Desenvolvimento motor
(3) Aprendizagem motora
( ) Refere-se ao modo como o cérebro se estrutura e controla as ações motoras das pessoas.
( ) Refere-se às mudanças que ocorrem nas pessoas em razão de alterações sofridas ao longo do ciclo da vida.
( ) Refere-se ao processo de alterações cognitivas decorrentes de determinado período de prática.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 2 – 3
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é: 1 – 2 – 3. No campo do controle motor, “a proposta é analisar, estudar e compreender como o cérebro se estrutura e controla as ações motoras das pessoas, selecionando a musculatura de acordo com as diferentes necessidades” (livro-base, p.46-47). No caso do desenvolvimento motor, “estamos falando da análise das mudanças que ocorrem no ser humano em virtude das alterações sofridas ao longo da vida” (livro-base, p. 48). Na aprendizagem motora, “trata-se do processo de alterações cognitivas decorrentes de determinado período de prática” (livro-base, p.49).
	
	B
	1 – 3 – 2
	
	C
	2 – 1 – 3
	
	D
	2 – 3 – 1
	
	E
	3 – 2 – 1
Questão 6/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias
Leia o fragmento de texto:
“Basquetevôlei: O jogo terá início com a bola ao alto. A equipe de posse de bola, trocará passes, usando somente os fundamentos do voleibol (toque, manchete, levantamentos, saques, cortadas), tentando como objetivo fazer cestas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Educação Física: coordenação. Jogos pré-desportivos. http://educacaofisicabb.blogspot.com/2011/06/jogos-pre-desportivos.html. Acesso em 18 jun. 2019.
De acordo com o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre Educação Física nos anosfinais do Ensino Fundamental, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	O jogo apresentado não é adequado aos anos finais do Ensino Fundamental, pois, aproxima-se muito de uma brincadeira com bola, conteúdo próprio da Educação Infantil.
	
	B
	Como o jogo mistura as modalidades de basquete e vôlei, não pode ser utilizado nas aulas de Educação Física, porque pode confundir os alunos em relação às regras oficiais de cada uma delas.
	
	C
	O jogo pré-desportivo apresentado tem característica próxima dos esportes vôlei e basquete, mesmo com variações, e é adequado para as aulas de Educação Física, principalmente nos anos finais do Ensino Fundamental.
Você acertou!
Comentário: A alternativa correta é a letra c), pois, o jogo apresentado é um exemplo de jogo pré-desportivo, cujas características são muito próximas dos esportes e faz parte do conteúdo das aulas de Educação Física de forma mais predominante nesse período [Ensino Fundamental: anos finais] (livro-base, p.160). A letra a) está errada, visto que, o jogo apresentado é um exemplo de jogo pré-desportivo, cujas características são muito próximas dos esportes e faz parte do conteúdo das aulas de Educação Física de forma mais predominante nesse período [Ensino Fundamental: anos finais] (livro-base, p.160). A letra b) é incorreta, já que “a experiência da criança em jogos pré-desportivos leva-as à uma familiarização com as peculiaridades de diferentes esportes, contribuído para que aprendam a forma de jogar característica de cada modalidade” (livro-base, p.161). A letra d) está errada, porque, o jogo pré-desportivo tem como característica a “execução de movimentos, como deslocamentos, dribles com bola e outros, muito próprios das modalidades esportivas” (livro-base, p.161) No caso do jogo apresentado, há semelhanças dos passes do vôlei e o objetivo é fazer cesta, característica do basquete. A letra e) está errada, tendo em vista que, “a experiência da criança em jogos pré-desportivos leva-as à uma familiarização com as peculiaridades de diferentes esportes, contribuído para que aprendam a forma de jogar característica de cada modalidade” (livro-base, p.161).
	
	D
	O jogo pré-desportivo apresentado não apresenta características dos esportes vôlei e basquete, por isso não há necessidade do uso de bolas oficiais.
	
	E
	O contato da criança com jogos pré-desportivos é delicado, pois ela acaba por confundir as regras oficiais das modalidades em questão com as regras das brincadeiras mais livres.
Questão 7/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias
Leia o seguinte trecho de texto:
“Darido [...] evidencia de maneira didática as diferenças presentes nas abordagens pedagógicas na Educação Física e esclarece [...] que as abordagens coexistem e, dependendo do período histórico em que estão inseridas, tentam suplantar a anterior”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA NETO, J. F. da; MOTA, M. R. Tendências pedagógicas no ensino da Educação Física. Universitas Humanas, v. 12, n. 1-2, jan./dez., 2015, p. 89-103. https://www.publicacoesacademicas.uniceub.br/universitashumanas/article/view/1030/954. Acesso em 18 jun. 2019. p. 99.
Considerando o trecho de texto apresentado e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre as abordagens para as aulas de Educação Física, relacione corretamente os seguintes elementos às suas respectivas características:
(1) Abordagem desenvolvimentista
(2) Abordagem psicomotricista
(3) Abordagem dos jogos cooperativos
( ) Considera a ação pedagógica baseada na relação entre os aspectos afetivo, motor e cognitivo, por meio da ludicidade.
( ) Os conteúdos devem respeitar a sequência de desenvolvimento da criança.
( ) O professor deve levar os alunos à resolução de problemas, de ordem motora, cognitiva ou afetiva. O resultado deve sempre considerar o bem coletivo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 2 – 3
	
	B
	1 – 3 – 2
	
	C
	3 – 1 – 3
	
	D
	2 – 3 – 1
	
	E
	2 – 1 – 3
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é 2 – 1 – 3. Na abordagem desenvolvimentista, “fica evidenciado que o princípio é do desenvolvimento natural da criança e que os conteúdos devem respeitar a sequência desse desenvolvimento” (livro-base, p. 88). A abordagem psicomotricista “considera a ação pedagógica com base na relação entre os aspectos afetivo, motor e cognitivo e tem como proposta jogos e brincadeiras, considerando a ludicidade o princípio essencial do aprendizado” (livro-base, p. 89). Na abordagem dos jogos cooperativos, “o professor deve se valer de um conjunto de práticas que levem os alunos a trabalhar com resoluções de problemas, sejam eles de ordem motora, sejam de ordem cognitiva ou afetiva. Outro detalhe está na solução desses problemas: vitória ou conclusão da tarefa sempre resulta em algo que se traduz em um bem coletivo” (livro-base, p. 91).
Questão 8/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias
Leia a seguinte afirmação: 
“O brincar e os brinquedos têm suas constituições históricas e sociais [...], bem como correspondem a culturas certamente diferentes entre si [...]. Para Bujes [...], ‘o que torna o brinquedo parte de nossa cultura são as práticas sociais às quais ele vai ser associado”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTAIANA, R. da S. Infância e escolarização: elementos para pensar nas práticas pedagógicas. In: O lúdico na prática pedagógica. Curitiba: InterSaberes, 2013. p. 61. 
De acordo com a afirmação dada e com os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre o brinquedo e sua ressignificação, analise as afirmativas a seguir:
I. A brincadeira é uma forma da criança se comunicar e expressar seus desejos.
II. Para que a criança possa explorar o brinquedo, ele deve estar submetido a regras de utilização.
III. É importante combinar o tipo do brinquedo às condições da criança, como faixa etária e maturidade, para adequá-lo à maneira como ela o utiliza.
IV. Qualquer objeto pode virar um brinquedo na visão de uma criança. 
Está correto apenas o que se afirma em:
Nota: 10.0
	
	A
	I e II
	
	B
	II e III
	
	C
	III e IV
	
	D
	I, III e IV
Você acertou!
A alternativa d) está correta. I está correta, pois, a “brincadeira é também uma forma de ela [a criança] se comunicar, de expressar seus desejos” (livro-base, p. 208). II é incorreta, porque, “para que a criança possa explorar o brinquedo, ele não pode estar à mercê de regras ou princípios de utilização” (livro-base, p. 209). A III é correta, uma vez que, é importante “combinar o tipo do brinquedo [...] às condições da criança, como idade e maturidade, para adequá-lo ao modo como ela o vê e o utiliza (livro-base, p. 210). A IV está certa, já que, “qualquer objeto pode virar brinquedo na visão de uma criança” (livro-base, p. 210).
	
	E
	I, II e IV
Questão 9/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias
Considere o seguinte trecho de texto:
“[A Educação Física] deve contribuir de maneira significativa com a formação e desenvolvimento dos alunos, oportunizando momentos pedagógicos de modo que possam interagir por meio da vivência de diversas situações de ensino-aprendizagem. [...] A vivência dessas situações oportuniza o desenvolvimento não só de habilidades, mas de competências importantes para uma melhor convivência em grupo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FINCK, S. C. M. A Educação Física e o esporte na escola: cotidiano, saberes e formação. 2 ed. rev. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 26.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre o objeto de estudo da Educação Física, analise as afirmativas a seguir:
I. A especificidade da Educação Física Escolar está associada ao saber fazer o movimento e ao saber sobre o movimento.
II. É suficiente que o aluno saiba executar os movimentos, como correr, pular edriblar.
III. O objeto de estudo da Educação Física Escolar está voltado à educação para e pelo movimento.
Está correto apenas o que se afirma em:
Nota: 10.0
	
	A
	I
	
	B
	II
	
	C
	III
	
	D
	I e II
	
	E
	I e III
Você acertou!
Comentário: A alternativa correta é a letra e). A afirmativa I está correta, porque “a especificidade da Educação Física escolar está associada a esses dois pontos [saber fazer e saber sobre o movimento]” (livro-base, p. 37). A II está errada, visto que, “o aluno aprende a movimentar-se (correr, pular, driblar) nos mais diversos graus de complexidade e variações, mas também compreende o movimento que realiza, como seu corpo se comporta na ação, quais são seus efeitos fisiológicos etc.” (livro-base, p. 37). A afirmativa III está correta, tendo em vista que “é possível atribuir à Educação Física escolar, em seu caráter pedagógico, a educação para e pelo movimento” (livro-base, p. 38).
Questão 10/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias
Leia os trechos de texto a seguir:
“A palavra projeto deriva do latim projectus e significa algo como um jato lançado para frente [...], desenvolvimento da capacidade de antecipar ações, de eleger [...] metas [...] e de lançar-se em busca [delas]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ARAÚJO, U. F. de. Pedagogia de projetos e direitos humanos: caminhos para uma educação em valores. Pro-Posições, v. 19, n. 2 (56), maio/ago., 2008, p.193-204. http://www.scielo.br/pdf/pp/v19n2/a14v19n2.pdf. p.197.
“Nos meses de setembro e outubro, os alunos do Ensino Fundamental puderam participar do Recreio Dirigido, no qual experimentaram práticas corporais mediante jogos e brincadeiras nos intervalos das aulas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: https://www.modulo.edu.br/noticias/projeto-de-educacao-fisica-estimula-atividades-nas-escolas-de-caragua/. Acesso em 18 jun. 2019.
Conforme os trechos de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre o ensino por projetos, assinale a alternativa que apresenta corretamente todas as etapas necessárias para elaboração de um projeto em Educação Física:
Nota: 10.0
	
	A
	jogos – brincadeiras – cooperação – avaliação.
	
	B
	planejamento – preparação – execução – avaliação.
Você acertou!
Comentário: A alternativa correta é a letra b), pois apresenta as quatro etapas para elaboração de um projeto, de acordo com o livro-base (p. 181 a 184): planejamento, preparação, execução, avaliação. As demais alternativas estão erradas, porque apresentam pelo menos um termo que não se refere às etapas para elaboração de um projeto.
	
	C
	preparação – execução – generalização – finalização.
	
	D
	pré-projeto – projeto – significação – pós-projeto.
	
	E
	processo - planejamento – execução – retomada.
Questão 1/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias
Leia o seguinte fragmento de texto:
“Para Bracht [...], a proposta crítico-superadora tem como base fundamental a pedagogia histórico-crítica desenvolvida por Dermeval Saviani e colaboradores”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA NETO, J. F. da; MOTA, M. R. Tendências pedagógicas no ensino da Educação Física. Universitas Humanas, v. 12, n. 1-2, jan./dez., 2015, p. 89-103. https://www.publicacoesacademicas.uniceub.br/universitashumanas/article/view/1030/954. Acesso em 18 jun. 2019. p. 94.
De acordo com o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre a tendência crítico-superadora, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	O jogo e o brinquedo são elementos centrais no processo educativo.
	
	B
	O conhecimento deve ser inserido numa dimensão social, contextualizada historicamente.
Você acertou!
Comentário: A alternativa correta é a letra b), pois a tendência crítico-superadora “preconiza que o conhecimento esteja inserido em uma dimensão social, contextualizada historicamente” (livro-base, p.33). As demais alternativas estão erradas, pois apresentam características de outras tendências e não da crítico-superadora. A alternativa a) apresenta uma característica da tendência construtivista (livro-base, p. 33). A alternativa c) apresenta característica da tendência desenvolvimentista (livro-base, p. 33). A alternativa d) apresenta característica da tendência cultural (livro-base, p. 34). A letra e) apresenta característica da tendência desenvolvimentista (livro-base, p. 33).
	
	C
	A ação do professor é guiada para a educação pelo movimento.
	
	D
	Os aspectos motor, psicológico e social do comportamento devem estar interligados.
	
	E
	O aluno deve vivenciar diferentes experiências corporais, que atendam às suas necessidades motoras.
Questão 2/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias
Leia o seguinte trecho de texto: 
“De acordo com Soares et. al. [...], a ginástica como uma forma de exercitação, provoca ‘valiosas experiências corporais, enriquecedoras da cultura corporal das crianças, em particular e, do homem, em geral’. Dessa forma, torna-se necessária, pois é uma prática permeada por um significado cultural por abarcar a ‘tradição histórica do mundo ginástico’, permitindo aos alunos darem sentido às suas exercitações ginásticas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, G. V.; RINALDI, I. P. B. A Ginástica na Educação Física escolar e a metodologia crítico-superadora. http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/producoes_pde/artigo_gilce_vicente_teixeira.pdf. Acesso em 13 jun. 2019. 
Conforme o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre a ginástica nas aulas de Educação Física, analise as asserções a seguir:
I. As atividades ginásticas ocorrem em disputas nas quais um aluno deve vencer o outro, por meio de técnicas de força e agilidade.
II. A ginástica pode ser realizada individualmente, em duplas ou em grupos.
III. Correr, marchar e saltar são atividades ginásticas.
IV. Os exercícios de ginástica podem ser feitos em momentos de aquecimento. 
Está correto apenas o que se afirma em:
Nota: 10.0
	
	A
	II, III e IV
Você acertou!
A alternativa a) está correta. A afirmativa I está errada, pois a assertiva apresenta características das lutas e não da ginástica (livro-base, p. 121). A II está certa, uma vez que, as atividades ginásticas “podem ser realizadas de forma individual, em duplas ou em grupos” (livro-base, p. 122). A asserção III está certa, porque, “são atividades de ginástica: saltar, correr, marchar, girar, assim como exercícios de força, flexibilidade e relaxamento” (livro-base, p. 122). A IV está correta, visto que, “os exercícios podem ser realizados como aquecimento para a participação em atividades mais intensas” (livro-base, p. 122).
	
	B
	II e III
	
	C
	III e IV
	
	D
	I, II e III
	
	E
	II e IV
Questão 3/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias
Leia o seguinte fragmento de texto:
[Na proposta crítico-superadora], “esses temas [o esporte, a ginástica, o jogo, as lutas, a dança e a mímica devem ser] tratados de uma maneira dialética com enfoque nas relações culturais da sociedade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA NETO, J. F. da; MOTA, M. R. Tendências pedagógicas no ensino da Educação Física. Universitas Humanas, v. 12, n. 1-2, jan./dez., 2015, p. 89-103. https://www.publicacoesacademicas.uniceub.br/universitashumanas/article/view/1030/954. Acesso em 18 jun. 2019. p. 94.
Conforme o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre a abordagem crítico-superadora para as aulas de Educação Física, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Prioriza as aulas livres, em que a criança pode jogar, dançar, lutar ou brincar.
	
	B
	Tem como fundamento a ideia de justiça social, e os conteúdos são selecionados pelarelevância social.
Você acertou!
Comentário: A alternativa correta é a letra b), pois, a abordagem crítico-superadora “está fundada no discurso da justiça social [...] os conteúdos, nessa abordagem, precisam ser selecionados por sua relevância social” (livro-base, p. 85). A letra a) é incorreta, porque, as aulas livres são objeto de crítica no livro-base (p. 81) e não fazem parte da metodologia da abordagem crítico-superadora. A letra c) está errada, uma vez que a afirmativa apresentada condiz com a metodologia da abordagem “atividade física para a promoção da saúde” (livro-base, p. 86). A letra d) está errada, tendo em vista que, a assertiva apresentada corresponde à abordagem desenvolvimentista (livro-base, p. 87). A letra e) está errada, já que, a afirmativa refere-se à abordagem plural/cultural (livro-base, p. 89).
	
	C
	Os alunos devem se conscientizar da importância de um estilo de vida mais ativo.
	
	D
	A motricidade é a base das aulas de Educação Física, focadas no desenvolvimento da criança.
	
	E
	Por meio do movimento é possível observar as diferenças entre os sujeitos.
Questão 4/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias
Observe a imagem a seguir de um jogo de vôlei com balões:
Após esta avaliação, caso queira consultar a imagem, ela está disponível em VOLEIBOL COM BALÕES. http://www.educacaofisica.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=221. Acesso em 18 jun. 2019.
Considerando a imagem e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre a seleção do conteúdo jogos para as aulas de Educação Física na Educação Infantil e Ensino Fundamental e de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, analise as afirmativas a seguir:
I. O conteúdo jogos apresenta-se de forma rígida em relação ao conteúdo e à forma, pois as regras oficiais devem ser seguidas durante as aulas.
II. O jogo apresentado (Voleibol com balões) é adequado para as aulas de Educação Física, já que é possível flexibilizar as regras do jogo oficial de voleibol como, por exemplo, adaptar os materiais utilizados.
III. Embora a bola oficial de voleibol possa ser trocada por balões, no jogo “Voleibol de balões”, o número de participantes da partida oficial não pode ser modificado, a fim de atingir os objetivos traçados.
Está correto apenas o que se afirma em:
Nota: 10.0
	
	A
	I
	
	B
	II
Você acertou!
Comentário: A alternativa b) está correta. A afirmativa I está errada, porque, quando tratamos do tema esporte, “é possível afirmar que ele se apresenta de forma menos rígida quanto ao conteúdo e a forma, apesar de haver regras que conformam sua prática” (livro-base, p.114). A afirmativa II está correta, porque o jogo “Voleibol com balões”, apresentado no elemento-base é adequado para as aulas de Educação Física. Trata-se de um jogo pré-desportivo (livro-base, p. 160) e a “flexibilidade na organização das regras atribui aos jogos a condição de adaptabilidade, seja pelo público, seja pelo local, seja pelos materiais utilizados. Assim, uma partida de voleibol pode ser feita com bola grande, pequena ou de plástico” (livro-base, p. 115), ou como no exemplo, com balões. Dessa forma, a afirmativa III está errada.
	
	C
	III
	
	D
	I e II
	
	E
	II e III
Questão 5/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias
Atente para a seguinte passagem de texto:
“A abordagem construtivista interacionista, que tem no Brasil João Batista Freire como seu maior representante, coloca como princípio o construtivismo, que é a construção do conhecimento a partir da interação do sujeito com o mundo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA NETO, J. F. da; MOTA, M. R. Tendências pedagógicas no ensino da Educação Física. Universitas Humanas, v. 12, n. 1-2, jan./dez., 2015, p. 89-103. https://www.publicacoesacademicas.uniceub.br/universitashumanas/article/view/1030/954. Acesso em 18 jun. 2019. p. 94.
De acordo com a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre a abordagem construtivista-interacionista para as aulas de Educação Física, analise as afirmativas a seguir:
I. Tanto o conhecimento adquirido pela criança em sua infância, fora da escola, como aquele adquirido na escola servem como subsídios para as aulas e para que a criança avance em suas experiências corporais.
II. As brincadeiras de rua devem ser incorporadas aos conteúdos das aulas.
III. Essa abordagem procura transpor um olhar biologista e prático do conteúdo, com objetivo de renovação da saúde.
Está correto apenas o que se afirma em:
Nota: 10.0
	
	A
	I
	
	B
	II
	
	C
	III
	
	D
	I e III
	
	E
	I e II
Você acertou!
Comentário: A alternativa e) está correta. A afirmativa I está correta, pois “a ideia central da abordagem construtivista-interacionista está fixada na proposta de que o conhecimento absorvido pela criança em sua infância, por meio de brincadeiras e jogos fora da escola, é o subsídio central para a construção das aulas de Educação Física. Por outro lado, defende que o conhecimento adquirido pelas crianças na escola também serve de subsídio para que o universo de suas experiências corporais seja enriquecido e, consequentemente, modificado” (livro-base, p.82-83). A II está correta, visto que, na abordagem construtivista-interacionista, “as brincadeiras de rua [...] precisam ser incorporadas aos conteúdos das aulas” (livro-base, p.83). A III está errada, pois a afirmativa refere-se à abordagem “atividade física para a promoção da saúde” (livro-base, p.86-87).
Questão 6/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias
Atente para o seguinte trecho de texto: 
“O conteúdo jogo no cenário da Educação Física escolar, nos apresenta muitas possibilidades de reflexão, principalmente quando articulado ao esporte, na qual várias possibilidades de ensino são utilizadas como possibilidades de compreender o fenômeno esportivo de forma mais ampla e heterogênea”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEREIRA, A. L de L.; TAQUES, M. J. Jogos pré-desportivos e ludicidade como recursos metodológicos no processo de ensino e aprendizagem do conteúdo futsal. Horizontes - Revista de Educação, Dourados-MS, v. 5, n. 10, p. 70-90, jul./dez. 2017. Faculdade de Educação (FAED) da Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD). http://ojs.ufgd.edu.br/index.php/horizontes/article/view/8500/4656. Acesso em 13 jun. 2019. p. 5. 
De acordo com esse trecho de texto e com os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre os jogos pré-desportivos, próprios para as aulas de Educação Física nos anos finais do Ensino Fundamental, analise as afirmativas a seguir:
I. Os jogos pré-desportivos têm características muito distintas dos esportes.
II. A execução dos movimentos dos jogos pré-desportivos é semelhante à das modalidades esportivas.
III. Os jogos pré-desportivos contribuem para a familiarização da criança com as peculiaridades de diferentes esportes. 
Está correto apenas o que se afirma em:
Nota: 10.0
	
	A
	I e II
	
	B
	II e III
Você acertou!
A alternativa b) está certa. I é errada, pois, “os jogos pré-desportivos têm características muito próximas dos esportes” (livro-base, p. 160). II está correta, porque, uma característica dos jogos pré-desportivos “está na execução dos movimentos, como deslocamentos, lançamentos, dribles com a bola e outros, muito próprios das modalidades esportivas” (livro-base, p. 161). A III está certa, uma vez que, “a experiência da criança cem jogos pré-desportivos leva-as a uma familiarização com as peculiaridades de diferentes esportes, contribuindo para que aprendam a forma de jogar característica de cada modalidade” (livro-base, p. 161).
	
	C
	I, II e III
	
	D
	I
	
	E
	II
Questão 7/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias
Atente para a seguinte citação:
“Essa abordagem [construtivista] [...] está baseada na concepção de que o conhecimento é um processo construído pelo indivíduo durante toda a sua vida,não estando pronto ao nascer nem sendo adquirido passivamente de acordo com as pressões do meio”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA NETO, J. F. da; MOTA, M. R. Tendências pedagógicas no ensino da Educação Física. Universitas Humanas, v. 12, n. 1-2, jan./dez. 2015, p. 89-103. https://www.publicacoesacademicas.uniceub.br/universitashumanas/article/view/1030/954. Acesso em 18 jun. 2019. p. 94.
Conforme essa citação e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre a tendência construtivista para o ensino de Educação Física, analise as afirmativas a seguir:
I. Os conteúdos trabalhados nas aulas devem ser o jogo, o esporte, a luta, a dança e a ginástica.
II. A experiência que a criança traz da rua deve ser constantemente relacionada às aulas de Educação Física.
III. Os elementos centrais para a aprendizagem são o jogo e o brinquedo.
Está correto apenas o que se afirma em:
Nota: 10.0
	
	A
	I
	
	B
	II
	
	C
	III
	
	D
	I e III
	
	E
	II e III
Você acertou!
Comentário: A afirmativa I é incorreta, pois apresenta característica da tendência crítico-superadora e não da construtivista. E, segundo a tendência construtivista, os conteúdos a serem trabalhados são jogos e brinquedos, o que torna a afirmativa III correta (livro-base, p. 33-34). A afirmativa II também está correta, já que, de acordo com a tendência construtivista, “as aulas devem estabelecer uma relação constante com o conteúdo que a criança traz da rua” (livro-base, p. 33).
Questão 8/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias
Considere a seguinte citação: 
“A Educação Física na escola [relaciona-se a] uma atuação intencional sobre o homem como ser corpóreo e motriz, abrangendo formas de atividades físicas como o esporte, o jogo, a ginástica, as lutas, a dança, entre outras”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FINCK, S. C. M. A Educação Física e o esporte na escola: cotidiano, saberes e formação. 2 ed. rev. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 26. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre o objeto de reflexão, análise e atuação da Educação Física, é correto afirmar que esse objeto é
Nota: 10.0
	
	A
	a sociologia humana
	
	B
	a técnica esportiva
	
	C
	o movimento humano
Você acertou!
A resposta correta é a letra c), pois, o objeto de reflexão, análise e atuação da Educação Física é “o movimento humano, a motricidade” (livro-base, p. 29). As demais alternativas estão erradas, porque, nenhuma delas refere-se ao objeto da Educação Física.
	
	D
	o aspecto biológico corporal
	
	E
	a aptidão física
Questão 9/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias
Leia a seguinte passagem de texto:
“Daólio [...], o maior representante da proposta pedagógica denominada cultura corporal ou Educação Física plural, defende que essa deve abarcar todas as formas da chamada cultura corporal – jogos, esportes, danças, ginásticas e lutas [...]. O seu objetivo [são] os elementos da cultura corporal que deverão ser tratados como conhecimentos a serem sistematizados e reconstruídos pelos próprios alunos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA NETO, J. F. da; MOTA, M. R. Tendências pedagógicas no ensino da Educação Física. Universitas Humanas, v. 12, n. 1-2, jan./dez., 2015, p. 89-103. https://www.publicacoesacademicas.uniceub.br/universitashumanas/article/view/1030/954. Acesso em 18 jun. 2019. p. 95.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre a cultura corporal do movimento e a prática com o esporte na escola, analise as afirmativas a seguir:
I. O esporte-participação ou lazer está voltado à competições, que ressaltam a performance do aluno e sua qualidade técnica.
II. Para as aulas de Educação Física, é mais coerente trabalhar a partir do universo da ludicidade, priorizando a criatividade e a liberdade.
III. Todos os alunos devem ter oportunidade de participar das aulas de Educação Física.
Está correto apenas o que se afirma em:
Nota: 10.0
	
	A
	I
	
	B
	II
	
	C
	III
	
	D
	I e II
	
	E
	II e III
Você acertou!
Comentário: A alternativa correta é a letra e). A afirmativa I está errada, pois no esporte-participação ou lazer, “o sentido da prática esportiva está no prazer, na diversão [...], não há rigidez na forma e a atividade esportiva pode ser realizada fora das regras oficiais” (livro-base, p.43). A afirmativa II está correta, uma vez que, “o que acreditamos ser mais coerente para a escola e, consequentemente, para as aulas de Educação Física é deslocar o foco da aptidão física e da performance [...] para a diversão, o prazer, elementos constituídos do universo da ludicidade” (livro-base, p.44). A afirmativa III está correta, porque, “a Educação Física, para se concretizar como prática pedagógica, tem de dar oportunidades de participação nas aulas a todos os alunos” (livro-base, p. 46).
Questão 10/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias
Atente para a seguinte citação:
“A aprendizagem motora é entendida como as alterações no interior do corpo que motivam a competência da pessoa na produção de uma ação. Vale salientar que o grau de aprendizagem motora do indivíduo evolui com o treino e é induzido pela análise de níveis seguros da performance motora do sujeito”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALVES, S. M. et al. Aprendizagem e controle motor. Sobral: Faculdades Inta, 2016, p. 19. http://md.intaead.com.br/geral/aprendizagem-e-controle-motor/pdf/APREDIZAGEM%20E%20CONTROLE%20MOTOR.pd. Acesso em 18 jun. 2019.
Conforme essa citação e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre o controle motor, assinale a alternativa que apresenta as quatro fases de seu funcionamento:
Nota: 0.0
	
	A
	habilidade – planejamento – avaliação – prática motora
	
	B
	mobilidade – estabilidade – mobilidade controlada – habilidade
Comentário: A alternativa correta é a letra b), pois o funcionamento do controle motor é identificado por quatro fases: mobilidade, estabilidade, mobilidade controlada e habilidade (livro-base, p. 47). As demais alternativas são erradas, porque, apresentam termos que não estão relacionados às quatro fases do funcionamento do controle motor.
	
	C
	estabilidade – prática muscular – ludicidade – jogos motores
	
	D
	mobilidade controlada – controle corporal – ludicidade – competência
	
	E
	habilidade muscular – habilidade motora – habilidade lúdica – habilidade do movimento