Gabarito Aula 06 - Aspectos antropológicos e Sociológicos da Educação 01

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Teste de Conhecimento (Exercícios) 1 – Aspectos Antropológicos e 
Sociológicos da Educação - Aula 06 
 
 
 1a Questão 
 
 
Leia o texto a seguir: 
"Karl Marx conceituou Ideologia como um sistema de pensamento, ou seja, uma forma de conceber o mundo 
que abrange, principalmente, os seus aspectos sociais (relações entre os homens e a sua atividade); "Visão 
do mundo", isto é, produto e reflexo de uma época e de uma sociedade, mais especificamente de grupos 
sociais reais, estratos e classes, expressando os seus interesses, a sua atividade e o seu papel histórico; Não 
seria, para este pensador, um sistema de pensamento neutro, pois para ele a ideologia teria uma função que 
é a de legitimar, justificar e contribuir, ou para a manutenção da ordem social existente, ou para a sua 
transformação. Marx compreende a ideologia como uma consciência falsa, proveniente da divisão entre o 
trabalho manual e o intelectual. Nessa divisão, surgiriam os ideólogos ou intelectuais que passariam a operar 
em favor da dominação ocorrida entre as classes sociais, por meio de idéias capazes de deformar a 
compreensão sobre o modo como se processam as relações de produção. Neste sentido, a ideologia 
(enquanto falsa consciência) geraria a inversão ou a camuflagem da realidade, para os ideais ou interesses 
da classe dominante." 
Acessado no site : https://lousanuncamais.wordpress.com/2013/05/24/ideologia/ acesso em 16/11/2016. 
Considerando o conceito de ideologia em Marx , indique a opção incorreta: 
 
 
A ideologia gera inversão ou camuflagem da realidade. 
 
A ideologia é uma consciência deformada da realidade. 
 A ideologia é precisa e empírica. 
 
A ideologia pode ser considerada uma ilusão ou falsa consciência. 
 
Através da ideologia temos uma inversão da realidade. 
Respondido em 03/04/2020 17:28:16 
 
 
Explicação: 
Para Marx, a ideologia é, então, um conceito crítico, diferente da terminologia criada por de Tracy (ciência 
precisa, empírica). Ideologia é a consciência deformada da realidade, uma ilusão ou falsa consciência, a 
realidade é invertida e as ideias surgem como o verdadeiro motor da vida real. 
 
 
 
 
 2a Questão 
 
 
Karl Marx era um grande crítico a visões idealistas, sua visão de educação tinha como cerne a tentativa de 
unir a formação intelectual e física com o trabalho produtivo. Podemos afirmar que este pensador via a 
educação como: 
 
 
A confirmação plena da tradição intelectualista e espiritualista. 
 
A desvinculação da formação intelectual do trabalho produtivo. 
 
A Confirmação da neutralidade da ação educativa. 
 
A necessidade de privilegiar a a Revolução Industrial e sua valorização. 
 A afirmação de uma constante relação entre educação e sociedade. 
Respondido em 03/04/2020 17:28:28 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
 
A utilização de fantasia pelo sistema de crença que reafirma o capitalismo ocorre a partir do consenso 
popular que é realizado por meio da conquista, pelos assalariados, de bens simbólicos, de expectativas e de 
interesses. 
Assim sendo, o sistema de crença no consumo não opera sobre programas concretos e imediatos, mas sim 
a partir de imagens criadas pela publicidade e pela propaganda, que são fomentadas exclusivamente pela 
base econômica da sociedade; daí a permanente busca de realização econômica como sinônimo de todas as 
outras realizações ou satisfações. 
Por isso é que nos roteiros de cenas a comunicação sempre espelha a positividade. Não há dor, nem 
crueldade, nem conflito, nem injustiça, nem infelicidade, nem miséria. A seleção e associação de signos são 
trabalhadas para nem de longe sugerir dúvidas no sistema de crença no consumo. 
O jovem rebelde é bonito, forte, penteado e vestido com grife divulgada; o belo casal transpira boas 
expectativas de vida no calor do forno de micro-ondas ou na certeza de um seguro de vida ou mediante 
uma assistência médica eficiente; uma supercriança lambe nos superdedos a margarina de uma família 
feliz. 
(Solange Bigal. O que é criação publicitária ou (O estético na publicidade), 1999. Adaptado.) 
De acordo com o texto, no universo publicitário, a estética exerce sobretudo o papel de 
 
 
efetivar processos formadores do senso crítico sobre a realidade. 
 
criticar os mecanismos de sedução exercidos pela indústria cultural. 
 
denunciar as condições opressivas de vida existentes no capitalismo. 
 
questionar os estereótipos hegemônicos na sociedade de classes. 
 veicular imagens de caráter ideológico manipuladoras do desejo. 
Respondido em 03/04/2020 17:28:47 
 
 
Explicação: 
A ideologia burguesa convence as pessoas que temos que aceitar a posição social que nascemos, não 
importa o quanto somos explorados, devemos trabalhar para o bom funcionamento da sociedade. 
 
 
 
 
 4a Questão 
 
 
A Sociologia nasceu positivista e conservadora, pregando a necessidade de a ciência social colaborar para a 
manutenção da ordem. Todavia, a Sociologia pode ser também uma teoria do conflito e da mudança da 
ordem.E também é possível questionar a tese da neutralidade e objetividade do cientista social. Qual o 
pensador que apontou a contradição social a partir de interesses econômicos? 
 
 
Emile Durkheim. 
 
Auguste Comte. 
 
Saint-Simon. 
 
Max Weber. 
 Karl Marx. 
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Respondido em 03/04/2020 17:28:58 
 
 
Explicação: 
Seu objetivo é, segundo o pensador, ¿camuflar¿, ¿disfarçar¿ a contradição social (lembra-se de Francis Bacon 
e dos ¿ídolos do fórum¿?). Marx chamou este efeito da ideologia de ¿falsa consciência¿ ou inversão, já que 
ele inverte o real, criando uma concepção equivocada de como se produzem as ideias! Veremos com mais 
detalhes este processo. 
 
 
 
 
 5a Questão 
 
 
Karl Marx concebia as práticas de educação como destinadas a emancipar os trabalha-dores, ou mantê-los 
envolvidos pelos processos de alienação, presentes na sociedade capitalista. Para ele a educação deveria 
assumir um caráter abrangente formando cidadãos integralmente desenvolvidos, num sentido amplo e 
omnilateral. Segundo Marx, estas práticas de ensino, que levariam ao desenvolvimento integral do homem 
deveriam ter como características: 
 
 
a educação política, a formação religiosa e noções de economia. 
 
a formação política, um reforço da grade curricular tradicional e o ensino de sociologia socialista. 
 a educação acadêmica, a educação técnica na fábrica e a prática da educação física. 
 
a educação sociológica, a formação econômica e o treinamento físico. 
 
a educação acadêmica tradicional, a educação técnica na fábrica e o treinamento militar 
revolucionário. 
Respondido em 03/04/2020 17:29:20 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 6a Questão 
 
 
Quais os pensadores que "percebiam as práticas de educação escolar como uma importante ferramenta que 
poderia ser utilizada, tanto para perpetuar o processo de alienação e de dominação existente na sociedade 
capitalista, quanto para emancipar os trabalhadores desta realidade." 
 
 Marx e Engels 
 
Paulo Freire e Durkheim 
 
Durkheim e Marx 
 
Engels e Durkheim 
 
Aristóteles e Marx 
Respondido em 03/04/2020 17:29:37 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 7a Questão 
 
 
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Na concepção marxista, qual a lógica do pensamento dialético ? 
 
 
Influência total da consciência 
 
Influência total do capital 
 Reciprocidade de influências entre a consciência e as condições materiais da vida em sociedade 
 
Falta de reciprocidade de influências entre a consciência e as condições materiais da vida em 
sociedade 
 
Influência total da sociedade 
Respondido em 03/04/2020 17:29:33 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
 
Para Marx e Engels, não é possível falar de educação sem referir-se à realidade socioeconômica e à luta de 
classes que a caracteriza e sustenta. Desse modo, a educação perde todo o aspecto idealista e neutro. 
Assinale a alternativa que corresponde a visão marxiana sobre educação: 
 
 O autor pensa a educação baseada no princípio da plena realização humana. Trata-se de uma 
proposta educacional humanista, considerando tanto o desenvolvimento pleno do indivíduo, tanto 
da técnica quanto intelectual, ou seja, do âmbito das ideias. A educação nessas bases só seria 
possível em uma sociedade na qual os meios de produção fossem socializados. 
 
A educação é a consciência deformada da realidade, uma ilusão ou falsa consciência. Isso ocorre 
segundo interesses que nem sempre são conscientes ou voluntários. 
 
Para este autor a educação deve quebrar o paradigma funcionalista pois estes só reforçam as 
desigualdades de aprendizagem. A educação têm sua origem no aspecto social e cultural dos 
alunos. Esses aspectos, principalmente o capital cultural, estão associados à noção de 
conhecimento e às diversas formas de compreendê-lo, mas também está voltado aos costumes e 
às culturas, produzidas e conservadas nos diferentes contextos. 
 
A educação seria o processo pelo qual os indivíduos aprendem a ser membros da sociedade. 
Consequentemente, as práticas de educação adequadas, para este autor, seriam aquelas próprias 
ao meio moral compartilhado por cada um. 
 
A educação para este autor é um processo que deve englobar a complexidade e a contextualidade. 
Ele estabelece em sua obra, sete saberes indispensáveis na edificação do futuro da educação. 
Deve-se valorizar o erro enquanto instrumento de aprendizagem, pois não se conhece algo sem 
primeiro cair nos equívocos ou nas ilusões e unir os mais diversos campos do conhecimento para 
combater a fragmentação. 
Respondido em 03/04/2020 17:30:01 
 
 
Explicação: Para Karl Marx as praticas de educação deveriam assumir um sentido omnilateral, ou seja, 
deveriam possuir um caráter integral, estando ligadas ao trabalho e às práticas sociais da vida. Elas 
deveriam proporcionar uma formação acadêmica, tecnológica e física, para todos os membros da 
sociedade. 
 
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