APOL HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO II

Prévia do material em texto

18/03/2020 AVA UNIVIRTUS
file:///C:/Users/55519/Desktop/APOL HISTORIA DA EDUCAÇÃO 2.html 1/6
Questão 1/10 - História da Educação
Leia o seguinte fragmento de texto:
“O processo de educação na Idade Média era de total responsabilidade da Igreja. As escolas funcionavam
anexas às catedrais ou às escolas monásticas, muitas funcionavam nos mosteiros. A Igreja foi um
instrumento essencial no processo da educação na Idade Média, a grande disseminadora do conhecimento”.
Após a avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <http://www.brasilescola.com/historiag/educacao-
na-idade-media.htm>. Acesso em: 12 jul. 15.
De acordo com o livro-base Constituição histórica da educação no Brasil, sobre a educação na Idade
Média, analise as afirmativas a seguir: 
I – A Igreja Católica controlava o acesso a referenciais e obras da cultura greco-romana.
II – A memorização e a oralidade eram importantes elementos do método escolástico.
III – As universidades são criadas como instituições autônomas em relação à Igreja.
IV – A educação na Idade Média é indissociável da formação do homem de fé.
São corretas as afirmativas:
A I e II apenas.
B II e III apenas.
C III e IV apenas.
D I, II e III apenas.
E I, II e IV apenas.
Questão 2/10 - História da Educação
Leia o fragmento de texto:
“Com o número de pessoas nas escolas o número de produção de livro didático também aumentou, o
Governo Federal cedeu incentivos para esta produção, só que os livros deveriam estar em conformidade com
o projeto de país e aliada a ideologia de segurança nacional do Regime Militar”.
Após a avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FONSECA, Selva Guimaraes. Didática e prática
de ensino de história: experiências, reflexões e aprendizados. São Paulo: Papirus, 2003. p. 66.
Sobre o panorama educacional no século XX e brevemente do início do século XXI, de acordo com o livro-
base Constituição histórica da educação no Brasil, analise as afirmativas a seguir:
I – A escola passa de elitista e excludente para um maior número de vagas, em especial no ensino
fundamental.
II – Novas demandas e desafios se constituíram, e outras modalidades e níveis de ensino se tornaram mais
requisitados pela população.
III – Ao final do século XX, o número de vagas da educação infantil e do ensino médio, embora crescente,
ainda é insuficiente. 
IV - Foi constituído um sistema de ensino laico.
55519
Realce
18/03/2020 AVA UNIVIRTUS
file:///C:/Users/55519/Desktop/APOL HISTORIA DA EDUCAÇÃO 2.html 2/6
São corretas as afirmativas:
A Afirmativas I apenas.
B Afirmativas II e III apenas.
C Afirmativas I e IV apenas.
D Afirmativa III apenas.
E Afirmativas I, II e III apenas.
Questão 3/10 - História da Educação
Leia o fragmento de texto:
‘O objetivo proclamado da ação dos jesuítas é a conversão do índio à fé católica. Na realidade, o que se fez
(faz) é subjugá-lo, e quando resiste, massacrá-lo.”
Após a avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PILETTI, Nelson. História da Educação no
Brasil. São Paulo: Ática, 2010. p. 23.
As ações educativas dos jesuítas surgiram no Brasil a partir da contrarreforma. De acordo com o livro-
base Constituição histórica da educação no Brasil, quais foram as ações e práticas educativas
significativas dos jesuítas? Analise as afirmativas a seguir:
I) As práticas pedagógicas estavam baseadas na prática das virtudes, observância das leis e formalidade
pedagógica.
II) A educação jesuítica aos poucos ganhou espaço nas cidades comerciais, pois o ensino enfatizava o
diálogo e a disciplina.
III) As casas de bê-a-bá e os colégios internos foram as instituições organizadas pelos jesuítas.
IV) O aprendizado era voltado para o uso das letras, da catequização das crianças indígenas.
São corretas as afirmativas:
A Afirmativas II, III e IV apenas
B Afirmativas I, II e IV apenas
C Afirmativas I, III e IV apenas
D Afirmativas I, II e III apenas.
E Afirmativas I e II apenas
Questão 4/10 - História da Educação
Leia o trecho a seguir:
“A partir do século XVI, a direção do ensino público português desloca-se da Universidade de Coimbra para
a Companhia de Jesus, que se responsabiliza pelo controle do ensino público em Portugal e, posteriormente,
no Brasil. Praticamente, foram dois séculos de domínio do método educacional jesuítico, que termina no
século XVIII, com a Reforma de Pombal, quando o ensino passa a ser responsabilidade da Coroa
Portuguesa”.
Após a avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MACIEL, Lizete Shizue Bomura; SHIGUNOV
NETO, Alexandre. A educação brasileira no período pombalino: uma análise histórica das reformas pombalinas do
ensino.Educação e Pesquisa, São Paulo, v. 32, n. 3, p. 465-476, dez. 2006, p. 469.
De acordo com o livro-base Constituição histórica da educação no Brasil, a reforma educacional
pombalina foi um importante marco na história da educação brasileira. Sobre esse tema, assinale a alternativa
55519
Realce
18/03/2020 AVA UNIVIRTUS
file:///C:/Users/55519/Desktop/APOL HISTORIA DA EDUCAÇÃO 2.html 3/6
correta:
A O marquês de Pombal se inspirou no positivismo para empregar suas reformas educacionais, por isso,extinguiu as aulas régias do território português.
B A educação no período pombalino manteve uma continuidade com o ensino proposto pelos jesuítas,pois aliaram o Estado à Companhia de Jesus.
C A modernização educacional de Pombal foi facilmente instituída, pois havia abundância de recursoshumanos e materiais, o que se comprovava pelo alto número de professores.
D
A reforma pombalina na Educação foi influenciada pelo Iluminismo buscando a modernização;
estabeleceu o sistema de aulas régias e visava que os súditos legitimassem as leis e costumes do
Estado.
E
A implantação das novas diretrizes pombalinas para a educação encontrou mais aderência na colônia
brasileira, pois a população ficou satisfeita com a expulsão dos jesuítas, já que estranhavam seus
métodos.
Questão 5/10 - História da Educação
Leia o fragmento de texto: 
“O processo de educação na Idade Média era de total responsabilidade da Igreja. As escolas funcionavam
anexas às catedrais ou às escolas monásticas, muitas funcionavam nos mosteiros. A Igreja foi um
instrumento essencial no processo da educação na Idade Média, a grande disseminadora do conhecimento”.
Após a avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <http://www.brasilescola.com/historiag/educacao-
na-idade-media.htm>. Acesso em: 12 set. 2015.
Sobre a educação na Idade Média, de acordo com o conteúdo do livro-base Constituição histórica da
educação no Brasil, analise as afirmativas a seguir:
I – A Igreja Católica controlava o acesso a referenciais e obras da cultura greco-romana.
II – A memorização e a oralidade eram importantes elementos do método escolástico.
III – As universidades são criadas como instituições autônomas em relação à Igreja.
IV – A educação na Idade Média é indissociável da formação do homem de fé.
São corretas as afirmativas:
A Afirmativas I e II, apenas.
B Afirmativas II e III, apenas.
C Afirmativas I, II e III, apenas.
D Afirmativas I, II e IV, apenas.
E Afirmativas III e IV, apenas.
Questão 6/10 - História da Educação
Leia o fragmento de texto:
“O estudo da história da educação nos permite avaliar como foi entendida e praticada a educação em épocas
e sociedades diferentes. Possibilita-nos ainda entender a educação como um processo dinâmico, histórico e
por isso mutável”.
Após a avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PILETTI, Nelson. História da Educação no
55519
Realce
55519
Realce
18/03/2020 AVA UNIVIRTUS
file:///C:/Users/55519/Desktop/APOL HISTORIA DA EDUCAÇÃO 2.html 4/6
Brasil. São Paulo: Ática, 2010. p. 8.
Para compreender a importância da história da educação é necessário reconhecer que a construção histórica,
em suas especificidades, traz tensões, conflitos, dilemas e desafios no âmbito das práticas e cultura escolar. 
Sobreessas especificidades no período Medieval e no Renascimento (início da Idade Moderna), de acordo
com o livro-base Constituição histórica da educação no Brasil, enumere na ordem sequencial, as
concepções referentes a cada momento histórico e suas características.
1 – Período Medieval
2 – Renascimento
( ) As escolas elementares tiveram significativa expansão.
( ) Uma das características mantida pelo método escolástico era a permanência da oralidade e a memorização
das obras estudadas.
( ) A forma dominante de transmissão do conhecimento era a transmissão oral e a educação pautada na
formação do homem de fé e nos valores cristãos.
( ) As propostas pedagógicas das instituições tiveram influência do humanismo.
Agora, marque a sequência correta:
A 1 – 1 – 1 – 2
B 2 , 1 , 1 , 2
C 2, 2, 1, 2
D 1 , 1 , 2 , 2
E 2 , 2, 1, 1
Questão 7/10 - História da Educação
Leia a passagem de texto a seguir:
“A educação renascentista visava o homem burguês, o clero e a nobreza. Era elitista, aristocrata e nutria o
individualismo liberal, não chegando às massas populares. Junto com a revalorização da cultura greco-
romana, alguns fatos históricos nos séculos XIV e XV influenciaram o pensamento pedagógico, favorecendo
a superação do próprio homem, o pioneirismo e a aventura.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: História da educação ao longo dos tempos.
CABRAL, Márcia Regina. A educação no Renascimento. <http://artigos.netsaber.com.br/resumo_artigo_7057/artigo_sobre_a-
educacao-no-renascimento>. Acesso em 24 ago. 2017.
Considerando os conteúdos do livro-base Constituição histórica da educação brasileira sobre as
características da educação no Renascimento, é correto afirmar que:
A os valores medievais eram os que tinham maior importância.
B houve diminuição do número de colégios.
C valorizava-se a teologia em detrimento da razão.
D o humanismo influenciou as propostas pedagógicas das instituições.
E houve desvalorização de estudos relacionados à cultura greco-romana.
55519
Realce
55519
Realce
18/03/2020 AVA UNIVIRTUS
file:///C:/Users/55519/Desktop/APOL HISTORIA DA EDUCAÇÃO 2.html 5/6
Questão 8/10 - História da Educação
Leia o seguinte excerto:
“O processo de educação na Idade Média era de total responsabilidade da Igreja. As escolas funcionavam
anexas às catedrais ou às escolas monásticas, muitas funcionavam nos mosteiros. A Igreja foi um
instrumento essencial no processo da educação na Idade Média, a grande disseminadora do conhecimento”.
Após a avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <http://www.brasilescola.com/historiag/educacao-
na-idade-media.htm>. Acesso em: 12/ jul. 15. 
De acordo com o livro-base Constituição histórica da educação no Brasil, sobre a educação no Período
Medieval, analise as afirmativas a seguir: 
I – As escolas elementares tiveram significativa expansão.
II – Uma das características mantida pelo método escolástico era de manter a oralidade e a memorização das
obras estudadas.
III – A forma dominante de transmissão do conhecimento era a transmissão oral e a educação pautada na
formação do homem de fé e nos valores cristãos.
IV – As propostas pedagógicas das instituições tiveram influência do humanismo.
São corretas as afirmativas:
A I e III apenas.
B II e III apenas.
C I e IV apenas.
D III e IV apenas.
E I, II e III apenas.
Questão 9/10 - História da Educação
Leia o fragmento de texto:
“O grande projeto político a ser materializado no Estado Novo, iniciado com a Revolução de 1930, tinha
como núcleo central a construção da nacionalidade e a valorização da brasilidade, o que vale dizer, a
afirmação da identidade nacional brasileira. [...] Estava em questão a identidade do trabalhador, a construção
de um homem novo para um Estado que se pretendia novo, e incluía-se igualmente nesta pauta a delimitação
do que seria aceito como nacional e, por contraste, o que seria considerado estrangeiro, estranho,
ameaçador”.
Após a avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível
em: <http://bibliotecadigital.fgv.br/dspace/bitstream/handle/10438/6762/142.pdf?sequence=1&isAllowed=y>. Acesso em: 21 jul.
2016. p. 151.
A partir de seus estudos da disciplina e tendo como referência o livro-base Constituição histórica da
educação no Brasil, pode-se verificar que, durante o governo getulista, principalmente no período do Estado
Novo (1937–1945), a política educacional tinha como principal referência:
I – Um modelo civilizatório e autoritário
II – Um modelo liberal e construtivista
III – Práticas eugenistas e higienistas que se estendiam à escola
55519
Realce
18/03/2020 AVA UNIVIRTUS
file:///C:/Users/55519/Desktop/APOL HISTORIA DA EDUCAÇÃO 2.html 6/6
IV – exaltação do espírito nacional a partir de disciplinas como Moral e cívica e educação física
Marque a alternativa correta:
A Apenas a afirmativa I é correta
B Apenas as afirmativas I, II e III são corretas.
C Apenas as afirmativas I, II e IV são corretas.
D Apenas as afirmativas I, III e IV são corretas.
E Apenas as afirmativas I e IV são corretas.
Questão 10/10 - História da Educação
Leia o fragmento de texto:
“Com a vinda da família Real Portuguesa para o Brasil, a preocupação fundamental do governo, no que se
refere à educação, passou a ser a formação das elites dirigentes dos pais. Ao invés de procurar montar um
sistema nacional de ensino, integrado em todos os seus graus e modalidades, as autoridades preocupavam-se
mais em criar algumas escolas superiores e em regulamentar as vias de acesso a seus cursos”.
Após a avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PILETTI, Nelson. História da Educação no
Brasil. São Paulo: Ática, 2010. p. 41.
Sobre a escolarização no Brasil no período imperial, de acordo com o conteúdo do livro-base Constituição
histórica da educação no Brasil, analise as afirmativas a seguir, assinalando V para as verdadeiras e F para
as falsas.
( ) O consenso era de que a educação do povo não poderia ser decidida pelo povo.
( ) Destaca-se a ascendência da cultura escrita pela cultura oral.
( ) As universidades brasileiras buscavam diversificar os tipos de cursos ofertados no ensino superior.
( ) Em discurso, D. Pedro afirmou a necessidade de uma legislação especial voltada à instrução pública.
Agora, marque a sequência correta:
A V – V – F - F
B F – F – V - V
C V – V – F – V
D F – V – F - F
E V – F – V - V
55519
Realce