Prova presencial Escola e Sociedade revisada

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Disciplina: 100752 - ESCOLA E SOCIEDADE
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
QUESTÃO 1
Analise as afirmações abaixo tendo como base o pensamento de Thomas Hobbes.
I. O indivíduo é bom por natureza, sendo que é a sociedade que o corrompe.
II. O estado natural seria o de guerra de todos contra todos.
III. Para a vida social são necessárias as leis e os costumes, pois, caso contrário, o indivíduo faria valer
apenas sua vontade pessoal.
Podemos afirmar que
a )
somente a alternativa III está correta.
b )
somente a alternativa I está correta.
c )
as alternativas II e III estão corretas.
d )
as alternativas I e II estão corretas.
QUESTÃO 2
"Cada cabeça, uma sentença" é um ditado popular que acaba por expressar uma forma de discurso que
conhecemos por
a )
relativismo.
b )
ceticismo.
c )
dogmatismo.
d )
pragmatismo.
QUESTÃO 3
Analise as afirmações abaixo.
I. O consumo de drogas por parte dos alunos pode, inclusive, propiciar uma maior incidência de problemas
relacionados à violência e à indisciplina no ambiente escolar.
II. O consumo de drogas é um problema grave, mas o tráfico não pode ser associado a ele.
III. Para a escola é melhor evitar tratar de temas relacionados às drogas, pois pode acabar contribuindo para
despertar o interesse do aluno pelo seu consumo.
Podemos afirmar que
a )
as alternativas I e II estão corretas.
b )
somente a alternativa I está correta.
c )
somente a alternativa III está correta.
d )
as alternativas I e III estão corretas.
QUESTÃO 4
Observando o desenvolvimento do homem desde seus ancestrais, notamos que
a )
o homem nunca teve a tendência de viver coletivamente, mas se viu obrigado a se agrupar pelo grande
número de pessoas no mundo.
b )
o homem primitivo, ao construir suas ferramentas e armas, pôde deixar de viver coletivamente, pois passou a
cuidar de seu próprio sustento e segurança.
c )
ao fixar território, os homens nômades primitivos, que andavam em grupos, passaram a viver isoladamente
por longo tempo.
d )
vivendo coletivamente, o homem pôde dividir tarefas e aumentar suas chances de sobrevivência de sua
própria espécie.
QUESTÃO 5
Com relação à glória que o aluno pode obter em seu papel social junto à sala de aula encontramos
a )
tanto os "bons alunos" como os líderes da bagunça, mas só quando esses líderes passam a ser também "bons
alunos".
b )
apenas aqueles que são considerados "bons alunos" em razão de suas notas.
c )
apenas os que são considerados líderes da bagunça e da contestação.
d )
tanto os "bons alunos" como os líderes da bagunça e contestadores.
QUESTÃO 6
Analise as afirmações abaixo sobre a educação e a Idade Moderna.
I. Na Idade Moderna a verdade científica ocupou o lugar que, na época medieval, cabia à verdade teológica.
II. Um dos pressupostos da nova educação na Idade Moderna é o de se evitar a dúvida, baseando-se em
verdades universais.
III. Da mesma forma que o Renascimento contrariou a Idade Média, propondo o Antropocentrismo nolugar
do Teocentrismo, a Idade Moderna contraria o Renascimento retomando os valores religiosos para explicar a
vida e o homem.
Podemos afirmar que
a )
as alternativas II e III estão corretas.
b )
somente a alternativa III está correta.
c )
somente a alternativa I está correta.
d )
as alternativas I e II estão corretas.
QUESTÃO 7
Sobre a autoridade na vida social é correto afirmar que
a )
somente as autoridades podem criar as leis.
b )
a autoridade é necessária ao contrato social para a justa convivência.
c )
toda forma de autoridade leva ao autoritarismo.
d )
a autoridade só é necessária nas sociedades tirânicas.
QUESTÃO 8
"Aprender a aprender" e "aprender a fazer" são propósitos, respectivamente, da
a )
Pedagogia Tecnicista e da Pedagogia Nova.
b )
Pedagogia Nova e da Pedagogia Tecnicista.
c )
Pedagogia Tradicional e da Pedagogia Tecnicista.
d )
Pedagogia Nova e da Pedagogia Tradicional.
QUESTÃO 9
Sobre a violência contra as escolas, é correto afirmar que trata-se de
a )
um problema disciplinar grave, no qual os alunos que não se adaptam às regras escolares, ao serem
desligados da escola, investem violentamente contra essa.
b )
um problema de várias raízes, protagonizado tanto por alunos da própria escola como por pessoas residentes
no entorno.
c )
um problema social complexo, fundamentalmente resultante de pessoas que não tiveram acesso à escola e
que se revoltam contra os outros que puderam estudar.
d )
uma forma de revolta contra o Estado, no qual as pessoas, alheias à escola, que possuem várias ordens de
descontentamento social reagem de modo violento.
QUESTÃO 10
Com relação à disciplina dos alunos, podemos afirmar que
a )
educar é primordialmente impor disciplina e normas de conduta.
b )
é indispensável para a elaboração do trabalho pedagógico.
c )
é uma forma de dominação que pode gerar descontentamento e revolta.
d )
é um processo naturalmente aceito pela totalidade dos indivíduos.
QUESTÃO 11
Nas sociedades, as formas de governo podem ser corrompidas. As degenerações do poder na monarquia, na
aristocracia e na democracia são, respectivamente:
a )
oligarquia, corrupção e tirania.
b )
tirania, corrupção e plutocracia.
c )
tirania, oligarquia e corrupção.
d )
plutocracia, tirania e corrupção.
QUESTÃO 12
O "bom aluno" e o "mau aluno" são
a )
tratamentos pedagógicos que auxiliam no processo educativo.
b )
uma forma de tratamento presente na tradição pedagógica que colabora para a convivência pacífica.
c )
estereótipos que devem ser evitados, pois podem culminar, inclusive, em indisciplina.
d )
formas de se reconhecer justamente o esforço.
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