2020 - PERÍODO COMPOSTO POR SUBORDINAÇÃO- ORAÇÃO SUBORDINADA ADVERBIAL - 9º ano

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PERÍODO COMPOSTO POR SUBORDINAÇÃO
Profª Andréa Fávaro Reis Baroni
9º ano EF
 PERÍODO COMPOSTO POR SUBORDINAÇÃO
 As orações subordinadas funcionam como termos de outras orações, são dependentes sintaticamente.
 
ORAÇÃO SUBORDINADA ADVERBIAL
A oração que exerce, em relação
à oração principal, o papel de 
advérbio/adjunto adverbial.
 ORAÇÃO SUBORDINADA ADVERBIAL
Condicional – hipótese ou condição: SE, CASO, DESDE QUE, CONTANTO QUE
Se você tiver tempo, venha aqui amanhã.
Comparativa - comparação: COMO, MAIS... (DO) QUE, MENOS... (DO) QUE
Eles estavam mais tranquilos que nós.
ORAÇÃO SUBORDINADA ADVERBIAL
	Causal – causa do efeito: PORQUE, COMO, UMA VEZ QUE, VISTO QUE, JÁ QUE
 Como a escola era distante, os alunos
 iam de ônibus.
	Consecutiva – consequência, efeito do fato: QUE, DE SORTE QUE, DE FORMA QUE
 
 O vendaval foi tão forte, que arrancou 
 árvores.
ORAÇÃO SUBORDINADA ADVERBIAL
Conformativa – conformidade, concordância entre um fato e outro: CONFORME, CONSOANTE, SEGUNDO, COMO
 
 O trabalho será executado conforme determina o contrato.
Concessiva – concessão, fato contrário: EMBORA, AINDA QUE, MESMO QUE, APESAR DE QUE, SE BEM QUE
 Ele era o responsável pela casa,embora fosse uma criança.
ORAÇÃO SUBORDINADA ADVERBIAL
	Proporcional – proporção relativa ao fato: À MEDIDA QUE, À PROPORÇÃO QUE, AO PASSO QUE, QUANTO MAIS..., MENOS...
À medida que o tempo passava, a tensão crescia.
	Temporal – momento, época, tempo de ocorrência do fato:QUANDO, ENQUANTO, ANTES QUE, DEPOIS QUE, DESDE QUE, LOGO QUE, ASSIM QUE 
Logo que ela entrou, todos a cumprimentaram.
ORAÇÃO SUBORDINADA ADVERBIAL
	Final – finalidade relativa ao fato: PARA QUE, A FIM DE QUE, QUE, PORQUE
Ele voltou ao país, a fim de trabalhar
com o pai.
Fez tudo porque eu não obtivesse bons
resultados.
A pontuação e as orações subordinadas adverbiais 
	A oração subordinada adverbial sempre pode ser separada por vírgulas da oração principal.
	Opcional quando a oração subordinada está posposta à principal: 
Ex.: Tudo continuará como está se você não intervier.
 Tudo continuará como está, se você não intervier.
	Obrigatória quando a oração está intercalada ou anteposta à principal:
Ex.: Disse que, quando chegar, tomará as providências.
 Quando chegar, tomará todas as providências.
1- Classifique as orações subordinadas adverbiais. Para isso, sublinhe as conjunções.
a) Você será aprovado, porque estudou muito. causal
b) Eu me comportei tão bem que pude passear no parque. consecutiva
c) Caso necessite de maiores informações, envie um e-mail para o responsável. condicional
d) Fui aprovada, embora não tenha estudado muito. concessiva
e) Compramos as passagens a fim de que pudéssemos viajar logo. final 
2- Observe o uso da conjunção causal nas frases abaixo e relacione as colunas quanto à relação sintática estabelecida pela oração subordinada apresentada por ela.
a) Pedro não foi tão atencioso como deveria.
b) Como ninguém respondeu meu e-mail, resolvi ir à empresa pessoalmente.
c) Fiz o tratamento como determinou o médico.
( b ) Oração subordinada adverbial causal.
( a ) Oração subordinada adverbial comparativa.
( c ) Oração subordinada adverbial conformativa.
3- Considere as conjunções em destaque nos períodos: 
Somente duas equipes se classificarão, como prevê o regulamento. (conforme)
Como havia faltado às aulas, não sabia que a prova fora adiada. (visto que)
O arrogante gerente agia como se fosse o dono da empresa. (assim como)
Se o regulamento do campeonato for bem elaborado, certamente o melhor time será o campeão. (caso) 
Elas se classificam, respectivamente como:
CAUSAL, CONFORMATIVA, CONDICIONAL, COMPARATIVA.
COMPARATIVA, CAUSAL, CONFORMATIVA, PROPORCIONAL.
CONFORMATIVA, CAUSAL, COMPARATIVA, TEMPORAL.
CONFORMATIVA, CAUSAL, COMPARATIVA, CONDICIONAL.
4- Observe o emprego da conjunção como em diversos contextos. Em cada um deles ocorre uma oração subordinada adverbial diferente. Relacione a conjunção a sua classificação correta.
( c ) Como dizia o poeta, “a vida é a arte do encontro”.
( b ) Como não tenho dinheiro, não poderei 
 participar da viagem.
( a ) “E cai como uma lágrima de amor.”
 a- comparativa
 b- causal
 c- conformativa
5- A conjunção “que” tem diferentes valores semânticos (comparação, causa, finalidade consequência, concessão). Indique o valor semântico dessa conjunção nas orações.
A- Ele conhece mais geografia que você. comparação
B- Exaustos que estávamos, fizemos uma pausa de meia hora. causa – porque – visto que 
C- Orai, que não entreis em tentação. finalidade –para que
D- Trabalhou tanto que adoeceu. consequência 
E- Uma hora que fosse para ele seria pouco. mesmo que – concessão 
6- Reescreva os períodos abaixo usando a variedade culta da língua. Transforme os períodos simples em compostos utilizando conjunções adverbiais. Faça as adaptações necessárias.
	A música é a paixão nacional. A música está presente em todos os setores da vida do cidadão. A música proporciona muito orgulho ao brasileiro. O futebol desperta menos orgulho no brasileiro. O futebol magnetiza 46% da população.
	A música é a paixão nacional. A música está presente em todos os setores da vida do cidadão. A música proporciona muito orgulho ao brasileiro. O futebol desperta menos orgulho no brasileiro. O futebol magnetiza 46% da população.