SINTAXE DO PORTUGUÊS II

Prévia do material em texto

DISCIPLINA: SINTAXE DO PORTUGUÊS II
PROPOSTA DE PRÁTICA CURRICULAR - 2018
TEMA DA ATIVIDADE DE PRÁTICA CURRICULAR:
COLOCAÇÃO PRONOMINAL NO PORTUGUÊS BRASILEIRO: PRESCRIÇÃO E USO
I- OBJETIVOS:
· Confrontar construções sintáticas do Português Brasileiro popular e culto; 
· Analisar as estruturas sintáticas do Português segundo abordagens prescritivas e descritivas.
· Confrontar aspectos da colocação pronominal do português falado com a norma padrão.
II- HABILIDADES E COMPETÊNCIAS
· Aprofundar conhecimentos sobre os aspectos sintáticos da Língua Portuguesa.
· Ser capaz de relacionar prescrição e uso.
III- MEDIAÇÃO: TEORIA E PRÁTICA
Para realizar a atividade curricular, articulando teoria e prática, considere as seguintes etapas a serem vivenciadas por você:
 ETAPA 1: REFLEXÃO 
A colocação dos pronomes pessoais átonos em Língua Portuguesa merece a reflexão, principalmente, no que se refere às diferenças entre prescrição e uso.
Sugestão de artigo para leitura sobre a história da Língua Portuguesa e sobre as diferenças entre a variedade portuguesa e europeia:
Castilho, Ataliba. A hora e a vez do português brasileiro. Disponível em http://museudalinguaportuguesa.org.br/wp-content/uploads/2017/09/A-hora-e-a-vez-do-portugues-brasileiro.pdf. Acesso em 23 mar. 2019.
Sobre a colocação pronominal, leia o artigo:
Vieira, Silvia R. Colocação pronominal nas variedades europeia, brasileira e Moçambicana: para a definição da natureza do clítico em português. Disponível em http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/fale/article/view/25277/0. Acesso em 23 mar. 2019.
Sugestão de livros sobre sintaxe:
AZEREDO, José Carlos. Fundamentos da gramática do português. 2. ed. Rio de Janeiro: Zahar, 2002.
HENRIQUES, Cláudio Cezar. Sintaxe: estudos descritivos da frase para o texto. Rio de Janeiro: Elsevier, 2010.
ETAPA 2: COLETA DE DADOS 
A partir do tema proposto, é importante observar atentamente o que prescreve as gramáticas normativas da Língua Portuguesa e o que, de fato, é produzido em contextos de língua falada e língua escrita. Verifique a colocação pronominal em gramática normativas, em livros didáticos, em textos publicados nas mídias. Selecione alguns exemplos.
ETAPA 3: CONSIDERAÇÕES FINAIS
Produza uma análise, em uma lauda, sobre os exemplos selecionados, tendo como base os textos sugeridos e a prescrição. Não deixe de apresentar a fonte dos exemplos.
Utilize letra tipo Times New Roman, fonte 12, espaço 1,5.
ETAPA 4 - POSTAGEM DO TRABALHO NO AMBIENTE DA WEBAULA
No ambiente virtual, poste seu arquivo na ferramenta "Trabalhos", no prazo estabelecido pela instituição.
SUGESTÃO DE CABEÇALHO PARA IDENTIFICAR O TRABALHO
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ
CURSO DE LETRAS 
DISCIPLINA: PRODUÇÃO TEXTUAL I
PROFESSOR(A)-TUTOR(A): __________________________
TÍTULO DA ATIVIDADE ESTRUTURADA:
 ALUNO(A): ____________________
 DATA: