metodologias e conteudos basicos da lingua portuguesa provaI

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Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Leia os textos a seguir: 
 
Texto 1 - "Uma palavra, outra mais, e eis um verso/ Doze sílabas a dizer coisa 
nenhuma./ Esforço, limo, devaneio e não impeço/ Que este quarteto seja inútil como 
a espuma." (Antonio Carlos Secchin) 
 
FONTE: http://static.publico.pt/poema/default.asp?data=2000-09-11. Acesso em: 20 
jul. 2018. 
 
Texto 2 - "Gastei uma hora pensando em um verso/ que a pena não quer escrever./ No 
entanto ele está cá dentro/ inquieto, vivo./ Ele está cá dentro/ e não quer sair./ Mas a 
poesia deste momento/ inunda minha vida inteira." (Carlos Drummond de Andrade) 
 
FONTE: http://www.unicamp.br/iel/site/alunos/publicacoes/textos/m00010.htm. 
Acesso em: 20 jul. 2018. 
 
Sobre esses textos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Em ambos os textos, podemos identificar as funções da linguagem 
metalinguística e poética. 
( ) No texto 1, identificamos a função conativa e no texto 2, a função fática. 
( ) Nos textos 1 e 2, os autores escrevem poemas sobre a própria escrita de um 
poema. Esta função da linguagem somente pode ser utilizada em textos literários. 
( ) Nos dicionários e gramáticas, podemos identificar a função metalinguística, 
também empregada nos textos 1 e 2. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - V - F. 
 b) V - V - F - F. 
 c) V - F - F - V. 
 d) F - F - V - V. 
 
2. A comunicação é um elemento fundamental nos dias de hoje. Queremos nos 
comunicar com todos e a todo instante. Seja por meio de uma conversa presencial, 
uma mensagem, um e-mail, uma ligação, entramos em contato com muitas pessoas 
durante o dia. No entanto, para que a comunicação aconteça, alguns elementos são 
imprescindíveis. Quanto ao estudo da comunicação, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Nenhuma mensagem apresenta uma única função da linguagem, sendo uma das 
funções predominantes, mas nunca exclusiva, única. 
II- O receptor da mensagem precisa ter, necessariamente, consciência ou 
conhecimento das funções da linguagem para compreender um texto. 
III- As mensagens, necessariamente, apresentam uma única função da linguagem. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e III estão corretas. 
 b) Somente a sentença I está correta. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjIzMQ==&action2=TEVUMjE=&action3=NjM5MjMz&action4=MjAyMC8x&prova=MTc5ODAwMDI=#questao_1%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjIzMQ==&action2=TEVUMjE=&action3=NjM5MjMz&action4=MjAyMC8x&prova=MTc5ODAwMDI=#questao_2%20aria-label=
 c) Somente a sentença III está correta. 
 d) As sentenças I e II estão corretas. 
 
3. A palavra texto vem do latim textum, que significa tecido, entrelaçamento. O texto 
seria então o resultado de uma combinação perfeita de "fios" (orações), tendo como 
resultado uma costura (texto propriamente dito). É muito importante levar em 
consideração não só o indivíduo que produziu determinado texto, mas também o 
ambiente em que ele está inserido. Sobre as concepções de texto, analise as seguintes 
sentenças: 
 
I- O conceito de texto depende do conceito de língua e de sujeito e, por isso, teremos 
sempre à nossa disposição mais de um conceito de texto. 
II- Podemos afirmar que a linguística, durante algum tempo, delimitou seus estudos 
no que tange às dimensões da frase, esta com significação autônoma. Com a 
continuidade dos estudos, passa a conceber o texto como uma unidade de sentido. 
III- Ao estudar um texto, as frases, obrigatoriamente, devem ser estudadas de forma 
isolada, ou seja, distantes de um encadeamento que se articula internamente para 
constituir uma rede de sentidos. 
IV- Em função das diferentes instituições que os criam, podemos dizer que os textos 
são diferentes. Cada qual, em seu discurso, expressará determinadas maneiras de ver 
e ler o mundo. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e III estão corretas. 
 b) As sentenças III e IV estão corretas. 
 c) Somente a sentença I está correta. 
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 
4. O referente é constituído pelo contexto, pela situação e pelos objetos reais aos quais a 
mensagem remete. Há dois tipos de referentes, o situacional e o textual. Acerca dos 
tipos de referente, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- O referente situacional é constituído pelos elementos da situação do emissor e do 
receptor e pelas circunstâncias de transmissão da mensagem. 
II- O referente situacional não depende de situações nas quais o emissor e o receptor 
estão em contato direto com os referentes. 
III- Quanto ao referente denominado textual, podemos afirmar que este é constituído 
pelos elementos do contexto linguístico que estabelecem a conectividade e a 
retomada de ideias, construindo uma cadeia significativa e garantindo, assim, a 
unidade do texto. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas I e II estão corretas. 
 b) As afirmativas I e III estão corretas. 
 c) Somente a afirmativa I está correta. 
 d) As afirmativas II e III estão corretas. 
 
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5. Observe a seguinte gravura. A partir da imagem, percebemos a presença de uma das 
funções da linguagem listadas por Jakobson (1974). Agora, assinale a alternativa 
CORRETA que se refere a essa função: 
 
 a) Metalinguística. 
 b) Emotiva ou expressiva. 
 c) Conativa ou apelativa. 
 d) Referencial. 
 
6. Conhecer as diferenças entre gênero textual e tipologia textual é muito importante no 
direcionamento do trabalho do professor. Segundo Marcuschi (2002), existe uma 
clara distinção entre tipo e gênero textual. Sobre os conceitos de tipo e gênero textual, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Os tipos textuais compreendem a narração, a descrição, a argumentação, a 
exposição e a injunção. 
( ) Os gêneros textuais são variados e entre eles podemos destacar: telefonema, 
carta, romance, bulas de remédios. 
( ) Os tipos textuais compõem os enunciados encontrados no interior de um gênero 
textual. 
( ) Os gêneros inviabilizam as atividades que envolvem a comunicação, devido a 
sua falta de flexibilidade e dinamismo. 
 
Assinale a alternativa que apresenta sequência CORRETA: 
 
FONTE: MARCUSCHI, L. A. Gêneros textuais: definição e funcionalidade. In: 
DIONÍSIO, Â. et al. Gêneros textuais e ensino. Rio de Janeiro: Lucerna, 2002. 
 a) V - V - V - F. 
 b) V - F - V - V. 
 c) V - V - F - V. 
 d) F - V - F - F. 
 
7. É um documento digital composto de textos interconectados através de links ou 
palavras-chave destacadas que, quando clicadas, levam para o assunto desejado, 
mesmo que esteja em outro arquivo. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta 
este conceito: 
 a) Virtual. 
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 b) Suporte. 
 c) Hipertexto. 
 d) Fórum. 
 
8. A comunicação é indispensável nos dias de hoje. Os falantes se comunicam atodo 
momento e por diferentes meios de comunicação para transmitir as mensagens com 
rapidez e eficácia. Para tanto, o homem dispõe de alguns recursos, que podem ser 
verbais e não verbais, para se comunicar. Com base nisso, sobre a linguagem verbal e 
a linguagem não verbal, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- A linguagem não verbal é aquela que não emprega palavras, nem faladas, nem 
escritas. A dança, as cores, a pintura e a música são alguns exemplos. 
II- A linguagem verbal é aquela que emprega apenas a palavra escrita nas situações 
de fala. 
III- A linguagem verbal é aquela que emprega a palavra, seja ela oralizada ou escrita. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a afirmativa II está correta. 
 b) As afirmativas II e III estão corretas. 
 c) As afirmativas I e III estão corretas. 
 d) Somente a afirmativa I está correta. 
 
9. A linguagem é o uso da língua como forma de expressão e comunicação entre as 
pessoas. Entretanto, a linguagem não é somente um conjunto de palavras faladas ou 
escritas, mas também de gestos e imagens. Sendo assim, podemos dizer que a 
linguagem se subdivide em linguagem verbal e linguagem não verbal. Sobre 
características que se relacionam exclusivamente à linguagem não verbal, analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- Utiliza o vocábulo das palavras para se comunicar. 
II- O objetivo é de expor verbalmente o que se quer dizer ou o que se está pensando. 
III- São alguns exemplos: o semáforo, o apito do juiz e o cartão vermelho. 
IV- Um exemplo é a linguagem escrita presente nos meios de comunicação. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e II estão corretas. 
 b) Somente a sentença III está correta. 
 c) Somente a sentença IV está correta. 
 d) As sentenças II e III estão corretas. 
 
10. Quando estabelecemos tipologias claras e concisas para os textos, fica mais fácil 
interpretar e produzir textos que circulam em um determinado ambiente social. Pela 
forma e pela distribuição do texto no papel, muitas vezes, identificamos as partes que 
o compõem. Isso nos prepara para a leitura e, consequentemente, para a interpretação 
do texto. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta relação com o texto 
narrativo: 
 a) É um tipo de texto que está pautado na explicação e no método para a 
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concretização de uma ação, ou seja, indicam o procedimento para realizar algo, 
por exemplo: uma receita de bolo, a bula de remédio e o manual de instruções. 
 b) É um tipo de texto que objetiva persuasão. Para convencer o leitor de seu ponto, o 
texto precisa de clareza e objetividade. A estrutura de introdução, 
desenvolvimento e conclusão é o padrão para as redações no vestibular. 
 c) É um tipo de texto em que o principal objetivo é contar algum fato. Esse fato 
serve como informação, aprendizado ou entretenimento. Se o texto não consegue 
atingir seus objetivos, perde todo o seu valor. Visa sempre a um receptor. 
 d) É um tipo de texto que envolve a descrição de algo, seja de um objeto, pessoa, 
animal, lugar, acontecimento e sua intenção é, sobretudo, transmitir para o leitor 
as impressões e as qualidades de algo. 
 
Prova finalizada com 9 acertos e 1