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Acadêmico: Alana Oliveira Aurélio (1198699)
Disciplina: Metodologia e Conteúdos Básicos de Geografia (SOC16)
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:513509) ( peso.:1,50)
Prova: 17721048
Nota da Prova: 9,00
Legenda: Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
1. Ao longo do desenvolvimento da Geografia, vislumbrou-se uma diversidade de objetos de análise, com vistas ao
alcance de cientificidade dessa área do conhecimento. Considerando o contexto atual, uma das principais defesas
que tem balizado o debate teórico-metodológico dessa área de conhecimento é o de que essa ciência objetiva.
Sobre o que essa ciência objetiva, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Realizar grandes sínteses globais, mediante o inventário e a organização do material jornalistico, segundo
grandes eixos explicativos.
 b) Explicar os fenômenos atuais por meio de uma reconstrução cultural, mediante fatos religiosos.
 c) Compreender a lógica do arranjo espacial relacionada ao princípio de coerência na ordem espacial.
 d) Analisar o elemento fenomenológico, o real, concebido como aquilo que se apresenta, evidenciando o interesse
pelo concreto.
2. Historicamente, pode-se afirmar que o objeto de estudos da ciência geográfica nem sempre foi o mesmo, pois esta
área de conhecimento passou por diferentes correntes e concepções teórico-metodológicas e filosóficas. Segundo
Müller (2011), a dificuldade para definir o objeto de estudo da geografia ainda persiste, pois ainda existem
divergências sobre a questão. Busca-se, porém, superar a fragmentação e as dicotomias (divisões). Com relação
ao objeto de estudo da geografia na contemporaneidade, analise as seguintes afirmativas:
I- Há um consenso geral entre os teóricos da geografia sobre a questão do espaço, o espaço geográfico, como
principal conceito da geografia, auxiliado por um conjunto de categorias: lugar, região, território, sociedade,
paisagem, entre outros.
II- Alguns autores consideram como objeto de estudo da geografia as relações socioespaciais, suas dinâmicas e
implicações sobre os espaços. 
III- Há autores que explicam a geografia como uma ciência complexa, múltipla e em constante reformulação,
alternando seu foco de estudos entre o binômio: geografia regional X geral; geografia crítica X tradicional; geografia
dos lugares e da percepção X geografia das cidades e cultural.
IV- Outros tantos autores a veem como o estudo da diferenciação de áreas, através das descrições das paisagens e
seus elementos geográficos.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: MÜLLER, Rosimar Bizello. Metodologia e conteúdos básicos da geografia. Indaial: UNIASSELVI, 2011.
 a) As afirmativas I e II estão corretas.
 b) As afirmativas I e III estão corretas.
 c) As afirmativas III e IV estão corretas.
 d) As afirmativas II e III estão corretas.
3. Na visão de Karl Ritter, a Geografia é o estudo dos lugares, a busca pela individualidade destes e, assim, deveria
estudar os arranjos individuais, bem como compará-los. Cada arranjo abarcaria um conjunto de elementos,
representando uma totalidade, em que o ser humano seria o principal elemento. Ao preparar uma aula de Geografia
tendo o ser humano como o centro do espaço geográfico estudado, o professor estará usando um dos princípios
geográficos promovidos por Karl Ritter. Pensando no princípio de que o humano é, de certa forma, articulador e
organizador do espaço geográfico, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Para enriquecer suas aulas, o professor solicita que os alunos confeccionem e exponham cartazes referente às
diversas paisagens naturais brasileiras.
 b) Na prova confeccionada de geografia, o professor elabora dez questões, tendo como base o Determinismo
Geográfico.
 c) Ao promover um debate no 5º ano do Ensino Fundamental, o professor, enquanto mediador do ensino e
aprendizagem desenvolvida em sala de aula, solicita que os alunos em grupos de estudo deverão buscar
argumentos na seguinte afirmativa: "O espaço no qual o homem está inserido sofre constantes mudanças, pois
a evolução do ser humano se reflete no ambiente em que ele se encontra porque este modifica ou mantém as
características presentes no local em que está."
 d) O professor tenta por argumentos em uma aula expositiva, possibilitar o entendimento dos alunos, comentando
que as catástrofes naturais são inevitáveis e assim solicita que façam uma pesquisa tendo como temática:
Catástrofes e o determinismo da natureza.
4. A geografia pré-científica sempre existiu. Os homens sempre observaram com atenção os espaços percorridos e
comparavam paisagens. As habilidades de localização, orientação e de locomoção sempre estiveram presentes
com outras habilidades de caça, coleta, pesca, plantio e criação de animais. Antes da escrita, os homens já
procuraram registrar representações dos espaços vividos e percorridos. A geografia se tornou ciência com a
sistematização dos conhecimentos acumulados, por volta dos séculos XVII e XVIII na Europa, especialmente na
Alemanha e França. No entanto, a geografia será estudada e terá um papel importante em outros países, como, por
exemplo, a Grã-Bretanha. Com relação à escola geográfica britânica, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Os ingleses utilizaram a geografia para o domínio externo, para organizar sua produção e controlar o
crescimento demográfico e urbano.
 b) Para os ingleses, a geografia serve para dar respostas a questões preliminares, como a unificação britânica.
 c) Para os ingleses, a geografia não é apenas cultural, acadêmica e política, podendo ser aplicada no planejamento
do território.
 d) Os ingleses criaram duas escolas geográficas, que constituem, ainda nos dias de hoje, dois importantes centros
de estudos geográficos.
5. A geografia clássica ou tradicional era neutra e pragmática. Ao adotar a neutralidade pregada pelo positivismo, esta
teve um papel para a sociedade e para o sistema capitalista, atendendo aos interesses capitalistas das classes
dominantes na exploração dos recursos naturais do planeta. Desta forma, analise as sentenças a seguir:
I- Na escola geográfica alemã, a geografia servia para responder a duas necessidades básicas: a unificação do
território alemão e a conquista de um lugar privilegiado junto às demais nações.
II- De modo geral, a escola geográfica francesa caracterizou-se pela acentuada preocupação racionalista, pela
orientação ideográfica, pela posição política crítica, encoberta pela neutralidade científica e por dar grande
importância à análise.
III- A escola geográfica britânica, fortemente ligada à Universidade de Cambridge e Oxford, sofreu grande influência
da escola francesa no que tange aos estudos regionais.
IV- A escola geográfica soviética também sofreu influência da escola inglesa. Isso pode ser explicado pela
proximidade geográfica dos dois países. Os soviéticos concentraram seus estudos na análise do clima e do solo,
devido às condições rigorosas do clima e às dificuldades no desenvolvimento da indústria.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 b) As sentenças I e IV estão corretas.
 c) As sentenças I e III estão corretas.
 d) As sentenças II e III estão corretas.
6. Os gregos são originários da península Balcânica. Vindos do Norte, das planícies eurasianas, os indo-europeus
encontraram a Grécia com um clima sempre ameno, o céu e o mar azuis, e nela permaneceram. No século XX a.C.,
os povos indo-europeus enfrentaram os Pelágios que habitavam a região e os dominaram. Como a superfície
contínua da Grécia era bastante limitada, os gregos passaram a habitar também as ilhas próximas, bastantes
numerosas. Referente à Grécia e o conhecimento geográfico, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para
as falsas:
(    ) Sobre o papel dos gregos no desenvolvimento da ciência geográfica, não podemos deixar de destacar a teoria
geocêntrica de Ptolomeu (sec. II d.C.) ao afirmar que a Terra era o centro do Universo.
(    ) Deram maior importância à geografia descritiva. Estes procuraram desenvolver ao máximo a organização do
seu império,assim como o comércio sobre as dezenas de suas províncias.
(    ) Preocupações estavam pautadas com o império grego no que tange à localização das áreas ricas em produtos
comerciais e o acesso a elas.
(    ) Os senhores gregos detentores de vasto Império procuravam organizar as vias de transportes não apenas por
razões comercias, mas também para facilitar a peregrinação aos lugares sagrados.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - V.
 b) F - V - F - F.
 c) F - F - V - V.
 d) V - F - F - F.
7. O século XX, por fim, consagra a geografia como a ciência do espaço, o geógrafo será o responsável pela imagem
pública de saber colocado às representações de mundo - a "geografia do professor", e às práticas de administração
do Estado, dos governos e dos negócios - a "geografia dos estados maiores" -, em suas necessidades de
intervenção territorial. Essa ligação contemporânea com o Estado se torna tão forte que o destino deste se torna o
seu próprio destino.
No contexto apresentado, o autor faz referência à "geografia do professor" e à "geografia dos estados maiores",
numa menção ao trabalho teórico de um geógrafo que na famosa obra "A Geografia - serve, em primeiro lugar, para
fazer a guerra", distingue três tipos para análise: a geografia escolar, a geografia espetáculo e a geografia como
instrumento de poder. Sobre o geógrafo que elaborou esta obra, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: MOREIRA, Ruy. Pensar e ser em Geografia. São Paulo: Contexto, 2008.
 a) Ratzel.
 b) Yves Lacoste.
 c) Vidal de La Blache.
 d) Pierre George.
8. A abordagem crítica, em Geografia, advém de uma postura crítica radical, frente à Geografia existente (seja a
Tradicional ou a Pragmática), a qual será levada ao nível de ruptura com o pensamento anterior. No entanto, o
designativo de crítica diz respeito, principalmente, a uma postura frente à realidade e à ordem constituída. São os
autores que se posicionam por uma transformação da realidade social, pensando o seu saber como uma arma
desse processo. Sobre a abordagem crítica em geografia, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as
falsas:
(    ) Propõe uma crítica radical à sociedade (particularmente à sociedade capitalista), através da análise do espaço
organizado e das formas de apropriação da natureza.
(    ) Aplica à análise geográfica os mesmos princípios de hipótese e comprovação, de causa e efeito, das ciências
naturais e das ciências exatas.
(    ) Atribui maior importância aos aspectos físicos e biológicos da natureza, interpretando a realidade
socioeconômica como determinada pelo meio natural.
(    ) Considera a organização do espaço como decorrente das forças naturais e políticas, mas despreza os
aspectos econômicos como organizadores do espaço geográfico.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - V.
 b) F - F - V - V.
 c) V - V - F - F.
 d) V - F - F - F.
9. O conhecimento geográfico pode ser evidenciado desde as primeiras civilizações, seja por meio da confecção de
mapas ou através dos saberes práticos da vida diária. Em relação ao conhecimento geográfico dos diversos povos,
analise as seguintes sentenças:
I- Os povos orientais permitiram o desenvolvimento econômico por meio da troca de produtos, intensificando as
relações comerciais com os povos mais distantes.
II- Os povos primitivos desenvolveram o conhecimento geográfico de forma científica por meio da confecção de
mapas, os quais identificavam os rios e florestas da região.
III- Os gregos enriqueceram com mapas de itinerários (périplos) os estudos que descreviam as áreas litorâneas e
centrais sob seu domínio.
IV- Os romanos preocuparam-se em descrever a localização das áreas ricas em produtos comerciais, o acesso a
elas, os problemas de abastecimento, entre outros.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas II e III estão corretas.
 b) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
 c) As afirmativas I, II e III estão corretas.
 d) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
10. "O problema é que os geógrafos sempre tiveram dificuldade para fazer teoria, e a Geografia sempre foi, de modo
geral, uma disciplina que se contentou com uma abordagem empírica. Assim, a discussão do objeto não se dava
com a extensão, a profundidade e a força que deveria ter" (MILTON, 2004). Sobre o conceito reforçado por Milton
Santos neste trecho, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: SANTOS, Milton. Testamento intelectual. Entrevistado por Jesus de Paula Assis; colaboração de Maria
Encarnação Sposito. São Paulo: Editora UNESP, 2004.
 a) Ideia de que a Geografia deve fundamentar-se nas diversas teorias disponíveis, para que tenha sustentação
empírica.
 b) Crítica ao empirismo na tradição da Geografia e, ao mesmo tempo, salienta a fragilidade teórica dessa área de
conhecimento.
 c) Percepção da pouca profundidade teórica presente na Geografia, justificada pelo maior desenvolvimento da
base empírica em que foi consolidada.
 d) Dicotomia entre empirismo e fé que traz à tona discussões de cunho teórico e prático da ciência geográfica.
Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas.