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PLANO DE AULA
DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO CONCEDENTE
Nome da escola: E.M.E.F MONTEIRO LOBATO
Coordenador(a): Maria Raquel Dias Finatto 
Professor(a) Regente:Gabriel Hahn Tosca
Turma: 8° ano Período: Matutino
Nome do(a) Estagiário(a): Marcos Henrique Machado Silva
Turma: 8 A
CONTEÚDO:
FUTSAL (regras e fundamentos básicos).
TEMPO:
Uma aula de 50 minutos.
OBJETIVOS:
Conhecer as regras e desenvolver os fundamentos básicos do FUTSAL.
RECURSOS:
Cones, bamboles cordas e bolas de vôlei e futsal.
Metodologia:
Plano de aula 1.
Iniciar a aula com um exercício de aquecimento, caminhar, correr e saltar em volta da quadra de esportes. Em seguida realizar alongamento e explicar a importância dessa prática nas aulas de Educação Física e qualquer outra atividade esportiva ou recreativa.
Para a primeira atividade das aulas será colocado quatro cones de pé e quatro cones deitados no chão da quadra para a realização de movimentação e chute a gol, deve-se passar entre os cones que estarão colocados em zig-zag em seguida saltar sobre os cones que estarão deitados e para finalizar terá uma bola na marca do penalti para chutar a gol.
 A segunda atividade consiste em um exercício de passe e movimentação, são necessarios três alunos para a realização desta atividade onde dois alunos ficam posicionados nas linhas laterais da quadra um de frente para o outro, o aluno que começar com a bola nos pés deverá fazer o passe e correr para o meio da quadra, o segundo aluno deverá dominar a bola e passar novamente para o primeiro que estará pronto para devolver a bola e correr para a posicão do segundo aluno, o segundo aluno corre para a lateral da quadra onde será substituido por um terceiro aluno que recomeçará toda a atividade proposta. 
Para a explicação das regras de uma partida de futsal darei exemplos de situações que poderá ocorrer durante o jogo, como: faltas, cobranças diretas ou indiretas e forma correta de iniciar a partida. E no final da aula deixar jogar uma partida para por os ensinamentos em prática.
Plano de aula 2.
Iniciar a aula com um exercício de aquecimento, caminhar, correr e saltar em volta da quadra de esportes. Em seguida, realizar alongamento e explicar a importância dessa prática nas aulas de Educação Física e qualquer outra atividade esportiva ou recreativa.
Primeira atividade será um pega-pega que terá um pegador e um fugitivo todos os outros alunos devem formar pares e se colocarem lado a lado distribuidos na quadra de esportes.
O pegador tem objetivo de pegar o fugitivo que por sua vez tem que fugir, mas o diferencial dessa atividade é que o fugitivo deve correr até as duplas e encostar no lado do colega e o outro deve correr, se encostar no lado direito o aluno da esquerda deve correr, se encostar no lado esquerdo o do lado direito deve ser o novo fugitivo e se for pego será o novo pegardor e o pegardor toma o lugar como fugitivo e recomeça a atividade. Objetivo atenção, movimentação, estrategia e reação rápida.
Segunda atividade será uma explicação sobre o número de jogadores em quadra em uma partida de futsal e principais funções de cada jogador e posicação dentro de quadra. No final uma partida de futsal para colocar em prática os ensinamentos.
 Plano de aula 3.
Iniciar a aula com um exercício de aquecimento, caminhar, correr e saltar em volta da quadra de esportes. Em seguida, realizar alongamento e explicar a importância dessa prática nas aulas de Educação Física e qualquer outra atividade esportiva ou recreativa.
Primeira atividade será chamada de corredor humano, onde os alunos serão colocados entre três e cinco fileiras dependendo do número de alunos com os braços abertos em uma distância que seja possivel tocar as pontas dos dedos do colega mais proximo, e com o comando será mudado o sentido do corredor formado pelos braços dos participantes, em um lado do corredor terá um pegador,com objetivo de pegar e no outro lado terá um figitivo que deverá correr para não ser pego. Quando for dado a autorização para inicio da atividade o corredor estará formado e em cada silvo do apito deve trocar o sentido do corredor com o objetivo de proteger o fugitivo e testar as habilidades de adaptação do pegador. Objetivos: trabalho em equipe, estratégia e adaptação.
Para a segunda atividade será uma explicação sobre tipos de formação tática em uma partida de futsal ex: formação 2x2, formação 3x1 e formação 1x3. No final da aula uma partida de futsal para colocar em prática os ensinamentos.
 Plano de aula 4.
Iniciar a aula, com um exercício de aquecimento, caminhar, correr e saltar em volta da quadra de esportes. Em seguida realizar alongamento e explicar a importância dessa prática nas aulas de Educação Física e qualquer outra atividade esportiva ou recreativa.
A primeira atividade será transportar uma bola de vôlei ou qualquer outra bola leve usado somente bamboles e passar pelos obstaculos colocados no percurso até a chegada.
Dividir os alunos em duplas e propor uma competição de transportar a bola com os bamboles, sem o auxilio das mãos ou dos pés tocando somente a bola com os bamboles em menor tempo o possível passando por obstáculos, cones e cordas com a bola levantada com os bamboles. Objetivos: desenvolver sensibilidade, equilibrio e trabalho em equipe.
A segunda atividade será uma explicação de como desenvolver habilidades especificas para cada posição de jogador em uma partida de futsal ex: ala esquerdo dominar a bola com o pé esquerdo e chutar com o pé direito, ala direito dominar a bola com pé direito e chutar com o pé esquerdo. No final da aula, uma partida de futsal para colocar em prática os ensinamentos.
Plano de aula 5.
Iniciar a aula com um exercício de aquecimento caminhar, correr e saltar em volta da quadra de esportes. Em seguida realizar alongamento e explicar a importância dessa prática nas aulas de Educação Física e qualquer outra atividade esportiva ou recreativa.
A Primeira atividade será chamada de ponte com bamboles, propor para os alunos formarem grupos de quatro ou mais pessoas dependendo do número de bamboles, sempre tendo um bambole a mais do que o número total de participantes.
Desenvolvimento: Os bamboles estarão colocados no chão com um cone no meio e deverão passar de mão em mão até o primeiro participante que estará em uma fila formada por quatro integrantes, o ultimo integrante deverá passar o bambole pra o integrante que estiver em sua frente até chegar no primeiro que colocará o bambole no chão e deverá pular com os dois pés juntos dentro do bambole, e o ultimo participante só pode passar o último bambole quando estiver dentro de um bambole, quando todos os participantes estiverem dentro dos respectivos bamboles todos devem saltar simultaneamento para o bambole seguinte e continuar o processo até a linha final onde está marcada.Em uma competição para ver qual grupo irá desenvolve a atividade em menor tempo. Objetivos: trabalho em grupo, atenção e coordenação.
A segunda atividade será uma explicação como fazer a marcação individual e desarme de bola do adversário, mostrando a técnica e suas variáveis. No final da aula, uma partida de futsal para colocar em prática os ensinamentos.
 
Avaliação:
 O aluno entendeu a importância do aquecimento e alongamento?
 Os fundamentos e regras apresentados durante a aula são importantes para a prática da disciplina de FUTSAL?
 Durante o desenvolvimento das atividades houve comprometimento dos discentes para com a proposta?
Referências:
LIVRO NACIONAL DE REGRAS 2018-CONFEDERAÇÃO BRASILEIRA DE FUTEBOL DE SALÃO - CBFS
 Disponível em:
http://www.futsalcoach.es/web_v2/area_tecnica/archivos/500_aquecimento_futsal_print.pdf Acesso:17/10/2018.
http://futebol-de-salao.info/fundamentos-do-futsal.html Acesso:17/10/2018.