transtornos globais de desenvovimento e altas

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QUESTÃO 1
Em seus estudos, Gardner destaca oito tipos de inteligências, são elas:
a )
 Inteligência de línguas, Inteligência absurda, Inteligência concreta, Inteligência espacial, Inteligência cinestésica, Inteligência naturalista, Inteligência interpessoal e Inteligência intrapessoal.
b )
 Inteligência altruísta, Inteligência lógico-espacial, Inteligência animal, Inteligência espacial, Inteligência cinestésica, Inteligência naturalista, Inteligência interpessoal e Inteligência intrapessoal.
 
c )
 Inteligência linguística, Inteligência lógico-matemática, Inteligência musical, Inteligência espacial, Inteligência cinestésica, Inteligência naturalista, Inteligência interpessoal e Inteligência intrapessoal.
d )
 Inteligência linguística, Inteligência lógico-matemática, Inteligência musical, Inteligência espacial, Inteligência bombástica, Inteligência natural, Inteligência pessoal e Inteligência super-pessoal.
e )
 Inteligência linguísta, Inteligência lógica, Inteligência especial, Inteligência espacial, Inteligência cinestésica, Inteligência naturalista, Inteligência interpessoal e Inteligência intrapessoal.
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QUESTÃO 2
Como podem ser classificados, de acordo com a nomenclatura, os quadros neurológicos de Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade; Síndrome de Asperger, Transtornos Bipolar, de Conduta e de Ansiedade; Psicose?
a )
 Autismo.
b )
 A partir de 2008 Transtorno Global do Desenvolvimento (TGD).
c )
 Pela realidade de algumas escolas ainda não estarem preparadas para receber alunos com alguma deficiência, transtornos, dificuldades ou síndromes, o que acaba dificultando o processo de ingresso dos alunos, seja com condutas típicas ou não.
d )
 Transtorno Bipolar.
 
e )
 Condutas típicas - de 1994 a 2007
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QUESTÃO 3
O processo de construção e desconstrução da frustração também faz parte da aprendizagem. É neste momento que a criança se conhece e assim também o faz com o outro, percebendo, muitas vezes, a necessidade de trabalhar coletivamente. Qual o papel do professor no primeiro momento dos pilares de aprendizagem?
a )
 É um processo determinado pela demanda (?) para responder às questões colocadas pela sociedade. Ou seja, já que a sociedade vive em constante transformação, o trabalho de um professor nunca se esgota.
b )
 Sem o professor o aluno não tem condições de discernimento cognitivo.
c )
 Caber discutir as consequências que posturas diferentes, em relação a esse tema, podem acarretar. Três tendências muito fortes podem ser destacadas.
d )
 Procurar discutir todos os temas relativos ao entendimento humano.
 
e )
 O papel do professor, neste pilar da aprendizagem, é mostrar ou motivar a criança a superar suas limitações na realização das atividades. Por exemplo, instigar a criança a mudar sua estratégia, ou continuar novas tentativas, evitando assim a desistência.
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QUESTÃO 4
Quais os 3 núcleos comuns do TGD centralizados pela maioria dos estudiosos?
a )
 Linguagem inapropriada - Extrapolação de pensamentos - Dificuldade de aprendizagem cognitiva e de locomoção.
b )
 Postergar tarefas em nome do aprendizado real - Descontinuar conceitos - Alterações de humor.
 
c )
 Alterações de humor - Dificuldade de concentração - Desenvolvimento tardio.
d )
 Dissociação de ideias - Absorção de pensamentos - Alterações de humor.
e )
 Defasagem qualitativa na relação com o outro - Alterações na comunicação e na linguagem - Falta de flexibilidade no comportamento mental.
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QUESTÃO 5
O que Jensen afirma referente ao nascimento do ser humano?
a )
 Há várias razões, que vão desde histórico familiar, passando por hábitos insalubres de alimentação e cuidados preventivo.
b )
 Busca uma verdade que não possa ser questionada como tal, um princípio que possa lhe dar uma certeza inquestionável. Assim pensando ele cria a dúvida metódica, a partir do qual ele duvida de tudo, inclusive da própria existência e de todas as percepções dos seus sentidos. Todas as minhas sensações podem estar me enganando, como me engano quando sonho e acredito que o sonho é realidade.
c )
 Ainda necessitamos de muita transformação e purificação até construirmos bases novas e sólidas dentro de nós, alicerçadas na paz, harmonia, amor, sabedoria, aceitação, coragem e respeito. Necessitamos de alicerces sólidos!
 
d )
 Que o ser humano, ao nascer, possui um cérebro maleável e que as informações são aos poucos inseridas, por meio de conexões chamadas sinapses, local que regula a passagem da informação no sistema cerebral e que tem papel fundamental na aprendizagem, pois assegura os primeiros processos vitais da criança no mundo.
e )
 O homem não nasce apenas pelo cruzamento de gametas no encontro dos corpos do pai e da mãe mas também de toda palavra que sai da boca dos parceiros desta aliança.
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QUESTÃO 6
Konkiewitz e Virgolim apontam práticas para promover o desenvolvimento de alunos com altas habilidades. Assinale a alternativa em que contém algumas dessas práticas.
a )
 Vivenciar as atividades da escola. Participar das atividades de recreação. Envolver os alunos em atividades que necessitam de criatividade.
b )
 Incentivar a ampliação do conhecimento nas operações matemáticas. Verificar a avaliação positiva das tarefas realizadas. Favorecer a expressão da linguagem com atividades verbais.
c )
 Propiciar a aprendizagem de acordo com o programa educativo. Facilitar o desenvolvimento do pensamento lógico. Vivenciar as atividades através do teatro.
d )
 Incentivar a produção escrita da criança. Favorecer o desenvolvimento de habilidades manuais. Evidenciar as produções corretas.
 
e )
 Incentivar a ampliação de conhecimentos e habilidades. Fortalecer a autoestima e a autoaceitação positiva. Encorajar os alunos a apresentar e defender suas ideias.
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QUESTÃO 7
Qual a finalidade das Salas de Recursos Multifuncionais - SRMs?
a )
 É uma sala montada para atendimento aos alunos inscritos no Programa da Educação Inclusiva da escola.
b )
 É um ambiente nas escolas especialmente montado para o atendimento aos alunos que possuem dificuldades de relacionamento e comportamento para que possam ser preparados para interagirem socialmente.
 
c )
 É um ambiente nas escolas públicas preparado com mobiliário, recursos, materiais pedagógicos e acessibilidade para o atendimento aos alunos da Educação Especial no contraturno.
d )
 É uma sala de aula que serve para o atendimento aos alunos com deficiência visual e por isso ela precisa ser composta de impressora braille.
e )
 É um ambiente nas escolas públicas com materiais tecnológicos avançados para que todos os alunos possam participar da educação inclusiva.
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QUESTÃO 8
De acordo com Stainback e Stainback (1999) há alguns elementos que podem contribuir para um Ensino Inclusivo. Assinale a alternativa que contemple alguns desses elementos:
 
a )
 dialogar sobre os acertos e os desafios, flexibilidade, ter redes de apoio, processo de mudança como motivação.
b )
 o domínio do conteúdo e postura passiva do professor em sala de aula.
c )
 o trabalho e preparo sobre a diversidade a ser encontrada na escola deve ser executada no Ensino Médio, pois os alunos tem um pensamento flexível do todo ao seu redor.
d )
 a liderança forte deve ser trabalhada pelo professor para que o controle e domínio em sala de aula com os alunos seja dele.
e )
 conteúdo sistemático comum sem flexibilidade do currículo, o professor tem autoridade total da sala de aula.
QUESTÃO 9
Qual a compreensão que o professor atual deve levar em consideração para as especificidades da sala de aula?
a )
 O professor deve compreender os problemas dos alunos e ver se todas as etapas do aprendizado foram cumpridas.
 
b )
 O professor deve compreender os diferentes estilos de aprendizagem, ritmo e tempo dos alunos presentes na sua turma, para que possa atingir os objetivos traçados.
c )
 O professor deve compreender asfases do desenvolvimento para que possa atuar com mais precisão.
d )
 O professor deve compreender as atividades realizadas pela sua turma e prestar atenção aos alunos que estiverem com problemas.
e )
 O professor deve observar as atividades de todas as crianças com o mesmo rigor.
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QUESTÃO 10
O que se pode dizer referente à definição que se tornou ampla referente ao termo Transtorno Global do Desenvolvimento, por M. Ruttter e de Cohen citados nos cadernos do MEC com apoio da Universidade Federal do Ceará (2010)?
a )
 O aspecto mais importante da interação social é que ela provoca uma modificação de comportamento importante nos indivíduos evoluídos, como resultado da reaproximação e re-contatos das comunicações as quais se estabelecem.
 
b )
 TGD é um distúrbio na interação social, que costuma se manifestar nos primeiros cinco anos de vida e tem como uma das características a fala estereotipada e o interesse estreito nas atividades. Por essa razão, pode acontecer a ecolalia, a elegibilidade de interesses e as dificuldades nas relações sociais.
c )
 Transtornos Globais do Desenvolvimento é Interação Social Ajustada (ISA).
d )
 Transtornos Globais do Desenvolvimento são um conjunto de transtornos qualitativos evoluídos e relativos ao desenvolvimento pedagógico.
e )
 não é porque uma criança é diferente em algum aspecto do seu desenvolvimento ou mesmo que ela seja portadora de uma síndrome, que ela não sinta ou perceba o que estamos falando ou fazendo.
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