Questionários - Comunicação e Expressão - UNIVERSIDADE POSITIVO

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06/05/2020 Questionário - Comunicação e Expressão - UNIVERSIDADE POSITIVO
https://up.brightspace.com/d2l/lms/quizzing/user/attempt/quiz_start_frame_auto.d2l?ou=66458&isprv=&drc=0&qi=21597&cfql=1&dnb=0 1/16
Pergunta 1 (0.55 pontos)
Pergunta 2 (0.55 pontos)
Salvo
Salvo
 
Leia o exemplo a seguir e responda à questão.
Atividade de escrita:
1. Imaginemos que você abriu o jornal hoje pela manhã e leu o texto do
jornalista Alfa Beta, falando sobre as manifestações da população para
barrar o aumento do preço da passagem de ônibus. Após a leitura, você
formou uma opinião sobre o fato, e sobre a maneira como o jornalista analisa
a situação, e resolveu escrever uma carta para o jornal, criticando a maneira
como o assunto foi abordado e rebatendo os argumentos utilizados pelo
autor.
2. Então, comece a organizar suas ideias e a escrever o texto. Para isso,
faça o seguinte: [...].
Assinale a alternativa que apresenta corretamente a denominação do gênero do texto do
exemplo.
 
Leia atentamente o texto a seguir.
 
Traços minimalistas surpreendem a cidade
 
Linhas simples e racionais da arquitetura contemporânea privilegiam conforto e funcionalidade
 
a) Didático.
b) Reportagem.
c) Artigo de opinião.
d) Crônica.
e) Manual de instrução.
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Entre as tradicionais casas e sobrados de uma rua tranquila no bairro Barreirinha, na Zona Norte de Curitiba, está
uma construção diferente. A Casa Cubo, projeto dos arquitetos Gustavo Utrabo, Pedro Duschenes e Juliano
Monteiro, causa impacto: as formas retas, cores vibrantes e janelas desalinhadas, em tamanhos e níveis
diferentes das nove casas do conjunto é inspirado nos conceitos da arquitetura contemporânea.
Esse estilo retoma uma linguagem arquitetônica mais racional, com tendência ao minimalismo. Linhas e ângulos
retos, poucas curvas ou elementos decorativos, uso de cimento cru e cores fortes estão entre suas
características.
Além do desenho simples, uma preocupação dos arquitetos que optam por esse modelo é o foco na qualidade dos
ambientes, especialmente no que diz respeito ao conforto térmico e acústico, itens que são sempre prioridade
nesses projetos.
O arquiteto curitibano Marcos Bertoldi afirma que a arquitetura contemporânea oferece recursos mais modernos.
Ele não acredita no resgate de antigos estilos e rechaça o neoclássico. Para Bertoldi, a arquitetura só se realiza
se for contemporânea. "Temos que acompanhar o que há de melhor, porque o objetivo do arquiteto é montar um
espaço de qualidade, que possa ser desfrutado com conforto. Além disso, o desenho de um imóvel interfere na
paisagem urbana. Traços originais são, inclusive, uma forma de respeitar o entorno", comenta.
Orlando Ribeiro, presidente da Associação Brasileira dos Escritórios de Arquitetura no Paraná (Asbea-PR),
observa que os imóveis de arquitetura contemporânea usam soluções construtivas relativamente simples, mas se
diferenciam por conferir mais qualidade aos ambientes criados.
"Uma abertura em posição inovadora ou o uso de grandes espaços livres proporcionam maior riqueza de detalhes
e quebram o modelo tradicional. Nesse tipo de desenho, a preocupação é maior com a qualidade do espaço do
que com o desenho do edifício", comenta Ribeiro. [...]
BUBNIAK, T. Traços minimalistas surpreendem a cidade. Jornal Gazeta do Povo, 9 fev. 2014. Caderno Imóveis, p. 2-3. Disponível em:
<http://www.gazetadopovo.com.br/imobiliario/conteudo.phtml?id=1445653>. Acesso em: 20/02/2014.
 
A notícia é um gênero textual que tem a função de informar o leitor. Para que cumpra essa função, ela apresenta
uma estrutura composicional própria e uma organização temática e estilística peculiar. A notícia precisa veicular
informações fidedignas (confiáveis), apresentar um texto claro (que permita que o leitor entenda e se informe
sobre o assunto tratado), privilegiar apenas um assunto (a escrita deve manter o foco e concentrar-se em
apenas um assunto) e possuir um texto isento de opiniões (a notícia tem por função informar os leitores de um
determinado fato, e não demonstrar a opinião de seus autores).
 
Com base nessas informações, avalie as afirmações abaixo e marque V se elas forem verdadeiras ou F se forem
falsas.
( ) O título e o subtítulo estão em desacordo, pois induzem o leitor a pensar que o texto tratará de temas
diferentes.
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Pergunta 3 (0.55 pontos) Salvo
( ) O texto, ao ouvir e apresentar as opiniões de dois arquitetos, demonstra respeito pelo leitor e traz informações
mais precisas, tornando-se confiável.
( ) A organização do texto perde o foco ao falar de vários assuntos (localização do imóvel, nome de arquitetos,
estilo do imóvel etc.).
( ) O assunto do texto é apresentado com isenção de opiniões, pois a jornalista procurou apresentar o assunto
sem emitir juízo de valor.
( ) A organização do assunto permite que o leitor saiba: qual é o tema, onde está localizada e como é a casa,
quem a projetou.
A seguir, assinale a sequência correta.
 
Leia a crônica a seguir para responder à questão.
 
No aeroporto
 
Viajou meu amigo Pedro. Fui levá-lo ao Galeão, onde esperamos três horas o seu quadrimotor. Durante esse
tempo, não faltou assunto para nos entretermos, embora não falássemos da vã e numerosa matéria atual. Sempre
tivemos muito assunto, e não deixamos de explorá-lo a fundo. Embora Pedro seja extremamente parco de
palavras, e, a bem dizer, não se digne a pronunciar nenhuma. Quando muito, emite sílabas; o mais é conversa de
gestos e expressões, pelos quais se faz entender admiravelmente. É o seu sistema.
 
Passou dois meses e meio em nossa casa, e foi hóspede ameno. Sorria para os moradores, com ou sem motivo
plausível. Era a sua arma, não direi secreta, porque ostensiva. A vida da pessoa humana lhe dá prazer. Seu
sorriso foi logo considerado sorriso especial, revelador de suas boas intenções para com o mundo ocidental e
a) F, V, F, V, V.
b) F, V, F, F, F.
c) F, V, F, F, V.
d) F, V, V, F, F.
e) V, V, V, F, V.
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oriental, e em particular o nosso trecho de rua. Fornecedores, vizinhos e desconhecidos, gratificados com esse
sorriso (encantador, apesar da falta de dentes), abonam a classificação.
 
Devo dizer que Pedro, como visitante, nos deu trabalho; tinha horários especiais, comidas especiais, roupas
especiais, sabonetes especiais, criados especiais. Mas sua simples presença e seu sorriso compensariam
providências e privilégios maiores. Recebia tudo com naturalidade, sabendo-se merecedor das distinções, e
ninguém se lembraria de achá-lo egoísta ou importuno. Suas horas de sono – e lhe apraz dormir não só à noite
como principalmente de dia – eram respeitadas como ritos sagrados, a ponto de não ousarmos erguer a voz para
não acordá-lo. Acordaria sorrindo, como de costume, e não se zangaria com a gente, porém nós mesmos é que
não nos perdoaríamos o corte de seus sonhos. Assim, por conta de Pedro, deixamos de ouvir muito concerto para
violino e orquestra, de Bach, mas também nossos olhos e ouvidos se forraram à tortura de tevê. Andando na
ponta dos pés, ou descalços, levamos tropeções no escuro, mas sendo por amor de Pedro não tinha importância.
 
Objetos que viesse a nossa mão, requisitava-os. Gosta de óculos alheios (e não os usa), relógios de pulso, copos,
xícaras e vidros em geral, artigos de escritório, botões simples ou de punho. Não é colecionador; gosta das coisas
para pegá-las, mirá-las e (é seu costumeou sua mania, que se há de fazer) pô-las na boca. Quem não o conhecer
dirá que é péssimo costume, porém duvido que mantenha este juízo diante de Pedro, de seu sorriso sem malícia
e de suas pupilas azuis – porque me esquecia de dizer que tem olhos azuis, cor que afasta qualquer suspeita ou
acusação apressada, sobre a razão íntima de seus atos.
 
Poderia acusá-lo de incontinência, porque não sabia distinguir entre os cômodos, e o que lhe ocorria fazer, fazia
em qualquer parte? Não. Jamais me voltei para Pedro que ele não me sorrisse; tivesse eu um impulso de irritação,
e me sentiria desarmado com a sua azul maneira de olhar-me. Eu sabia que essas coisas eram indiferentes à
nossa amizade – e, até, que a nossa amizade lhes conferia caráter necessário de prova; ou gratuito, de poesia e
jogo.
 
Viajou meu amigo Pedro. Fico refletindo na falta que faz um amigo de um ano de idade e seu companheiro já
vivido e puído. De repente o aeroporto ficou vazio.
 
DRUMMOND DE ANDRADE, C. No aeroporto. In: DRUMMOND DE ANDRADE, C. Poesia Completa e Prosa. Rio de Janeiro: José Aguiar, 1973,
p. 1.107-1.108.
 
Os gêneros textuais, entendidos como formas relativamente estáveis de discurso, organizam-se a partir dos
seguintes elementos:
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Pergunta 4 (0.55 pontos) Salvo
– Tema – conteúdos ideologicamente marcados (ponto de vista e a maneira como se defende uma posição sobre
determinado assunto).
– Estilo – configurações específicas das unidades e da estrutura da linguagem (escolha por uma palavra, e não
outra; a forma como se organizam as ideias nas frases, para defender o que pensamos). Em outras palavras,
traços da posição assumida pelo autor e indicados pela forma composicional do texto.
– Estrutura composicional – agrupa elementos das estruturas comunicativas e semióticas compartilhadas pelos
textos pertencentes ao gênero – a maneira como os textos se constituem, sua forma e seus elementos.
 
Com base na leitura e na interpretação do trecho, especialmente do elemento "tema", avalie as afirmativas que se
referem à crônica "No aeroporto".
I. A crônica apresenta e retrata a visita de um adulto ("já vivido e puído" – o avô) à casa de um bebê ("um amigo
de um ano de idade" – o neto).
II. As escolhas e a apresentação das palavras e expressões tornam o texto curioso, emocionante, humorístico e
reflexivo.
III. O texto envolve o leitor de tal maneira que, curioso, só consegue saber quem é a visita do narrador no último
parágrafo.
IV. A cor dos olhos de Pedro é marcante para o narrador, que os descreve como "pupilas azuis", "olhos azuis" e "a
sua azul maneira de olhar-me".
V. As diferentes maneiras de se referir aos olhos do bebê demonstram que o avô se sente envolvido pela sua
inocência e torna-se cúmplice dele.
A seguir, assinale a alternativa correta.
 
 
a) I e II, apenas. 
b) I, III e IV, apenas.
c) III, apenas.
d) II, III, IV e V.
e) II, III e V, apenas.
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Pergunta 5 (0.55 pontos) Salvo
Leia atentamente o texto a seguir.
Marcos Bagno (1999) apresenta e discute a criação de oito mitos sobre o funcionamento da linguagem. Esses
mitos exteriorizam o preconceito e a intolerância que rondam os acontecimentos discursivos, focando nos usos da
linguagem, principalmente naqueles que não seguem o padrão estabelecido pela gramática normativa. Segundo o
autor, esses mitos servem para justificar a separação social e a inferiorização de determinados grupos pelo
simples motivo de não falarem "corretamente", como determinam as regras gramaticais.
BAGNO, M. Preconceito Linguístico: o que é e como se faz. São Paulo: Loyola, 1999.
 
As discussões de Bagno são importantes porque permitem a compreensão de que quando se diz "fulano fala
'errado'" ou "ciclano fala 'certo'" está se emitindo um juízo de valor que quase sempre exterioriza preconceitos
linguísticos e culturais. Além disso, emitindo esse tipo de juízo de valor, deixa-se de avaliar a necessidade de
adequação linguística aos reais acontecimentos discursivos.
 
Considerando as ideias apresentadas, avalie as seguintes assertivas e a relação estabelecida entre elas.
I. O conceito de "erro" e "acerto" em produções linguísticas (falada e/ou escritas) é muito relativo e, para que o
preconceito linguístico seja vencido, precisa ser analisado nas situações reais de comunicação.
Porque:
II. Usar corretamente a língua/linguagem (falar e escrever "bem", falar e escrever "certo") está mais relacionado
às situações reais de comunicação que à obediência às regras estabelecidas pela gramática normativa.
A respeito dessas assertivas, assinale a opção correta.
 
a) As assertivas I e II são falsas.
b) A assertiva I é uma proposição falsa e a II é verdadeira.
c) As duas assertivas são verdadeiras e a segunda afirmativa justifica e complementa a
primeira.
d) A assertiva II contraria a ideia expressa na assertiva I.
e) As assertivas I e II são proposições excludentes. 
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Leia o texto a seguir.
A teoria dos gêneros textuais demonstra que os textos são fenômenos históricos ligados às
vidas cultural e social e que se organizam estruturalmente para atender as condições e
finalidades de cada situação comunicativa. Isso significa dizer, de acordo com Bakhtin
(2003), que os atos comunicativos acontecem em espaços específicos, chamados de esfera
de atividade humana ou esfera de comunicação. As esferas são os espaços sociais e/ou
profissionais nos quais circulamos e produzimos discursos. Por exemplo, na esfera jurídica
não circula uma propaganda; na esfera jornalística não circula um sermão religioso; na esfera
publicitária não circula uma palestra.
BAKHTIN, M. Estética da Criação Verbal. Tradução de Paulo Bezerra. São Paulo: Martins Fontes, 2003 [1959-61/1976].
Pensando nisso, observe a seguinte relação de esferas:
1. Cotidiana
2. Escolar
3. Científica
4. Publicitária
5. Jurídica
A seguir, numere o conjunto de gêneros textuais com o número de sua esfera
correspondente.
( ) Ensaio, palestra, tese, artigo científico, relato de pesquisa.
( ) Boletim de ocorrência, petição, sentença, leis, contrato.
( ) Textos didáticos, verbete de dicionário, júri simulado, palestra, cartazes.
( ) Adivinhas, álbum de família, piadas, carta pessoal, receitas.
( ) Anúncios, slogan, jingle, comercial para TV, cartazes.
A seguir, marque a alternativa que contém a sequência numérica correta:
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Pergunta 6 (0.55 pontos) Salvo 
Leia o texto a seguir:
O parágrafo é uma unidade de composição, constituída por um ou mais de um período, em
que se desenvolve determinada ideia central, ou nuclear, a que se agregam outras,
secundárias, intimamente relacionadas pelo sentido e logicamente decorrentes dele.
GARCIA, O. M. Comunicação em prosa moderna. 7. ed. Rio de Janeiro: FGV, 1978, p. 203.
Com base nas discussões sobre a constituição dos parágrafos apresentadas no texto de
Garcia, avalie as seguintes assertivas e a relação proposta entre elas:
I. O parágrafo é a unidade básica de um texto.
Uma vez que:
II. A estrutura do parágrafo apresenta introdução, desenvolvimento e conclusão.
A respeito dessas assertivas, assinale a opção correta:
a) 5, 2, 3, 1, 4.
b) 2, 5, 4, 1, 3.
c) 4, 5, 2, 3, 1.
d) 3, 5, 2, 1, 4.
e) 1, 5, 3, 4, 2.a) A assertiva II contraria a ideia expressa na assertiva I.
b) As assertivas são verdadeiras, mas a relação entre elas não está correta.
c) As assertivas I e II são falsas.
d) A assertiva I é uma proposição falsa e a II é verdadeira.
e) As assertivas I e II são proposições excludentes.
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Pergunta 7 (0.55 pontos) Salvo 
A expressão gênero textual é utilizada para designar os diferentes textos que utilizamos nas mais variadas
situações de comunicação. Os gêneros textuais apresentam características sociocomunicativas que se realizam
de maneira situada e envolvem a relação entre tema, estrutura composicional e estilo – elementos que, por sua
vez, estão subordinados às esferas de comunicação nas quais os eventos comunicativos se realizam. Já a
expressão tipo textual é utilizada para designar a materialidade linguística dos textos, ou seja, aquilo que envolve
a organização da linguagem na estrutura textual. Essa organização, por sua vez, está relacionada aos aspectos
lexicais, sintáticos, tempos verbais e relações lógicas que formam a sequência das ideias no interior do texto. De
acordo com Marcuschi (2002), os gêneros textuais seriam, portanto, uma espécie de moldura comunicativa que é
preenchida por sequências tipológicas de textos.
MARCUSCHI, L. A. Gêneros textuais e funcionalidade. In: DIONÍSIO, A. P.; MACHADO, A. R.; BEZERRA, M. A. (Org.). Gêneros Textuais e
Ensino. Rio de Janeiro: Editora Lucerna, 2002.
 
A correta interpretação do texto indica que os gêneros se realizam textualmente por meio da organização
tipológica. Por exemplo: em uma piada, predomina o tipo narrativo; em uma carta de solicitação, predomina a
argumentação. Pensando nisso, observe a seguinte relação de tipos textuais:
1. Narração.
2. Descrição.
3. Injunção.
4. Argumentação.
5. Exposição.
Numere os conjuntos de gêneros de acordo com a relação dos tipos textuais.
( ) Cardápio, folheto turístico, anúncio classificado.
( ) Conto, fábula, crônica, depoimento.
( ) Aula, resumo, texto expositivo.
( ) Sermão, editorial de jornais e revistas, reclamação, tese.
( ) Ordem, pedido, manual e instrução.
A seguir, marque a alternativa que corresponde à sequência numérica.
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Pergunta 8 (0.55 pontos) Salvo 
Leia atentamente o que se segue.
Todas as situações de comunicação são situadas (contextualizadas) – envolvem tempo,
espaço, assuntos, interlocutores e objetivos específicos – e exigem organização, também
específica, da linguagem. Tal organização, materializada em gêneros textuais com funções
práticas e objetivas, facilita o entendimento dos interlocutores no processo comunicativo. Por
exemplo, se queremos informações sobre a situação política e econômica do país, lemos as
notícias, e não uma receita culinária; se queremos saber o resultado dos testes de um novo
medicamento para hipertensão, lemos um artigo científico, e não um poema. Ou seja, para
cada ato comunicativo temos um gênero textual específico que organiza e facilita nosso
entendimento.
Pensando nisso, observe e analise os textos a seguir, identificando qual é o gênero de cada
um deles.
a) 2, 1, 5, 4, 3.
b) 3, 1, 4, 2, 5.
c) 5, 1, 3, 2, 4.
d) 2, 1, 4, 3, 5.
e) 4, 1, 3, 2, 5.
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Os gêneros textuais que aparecem nos exemplos, podem, respectivamente, ser
denominados como:
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Pergunta 9 (0.55 pontos) Salvo 
Leia o texto a seguir.
Sinais de esgotamento das ruas congestionadas aos trens lotados, passando pelos
apagões e pela burocracia portuária, acumulam-se os problemas de infraestrutura
A superlotação dos transportes públicos e os congestionamentos nas cidades grandes
evidenciam, de modo cotidiano, o esgotamento da infraestrutura.
Não é de agora que a escassez de obras e serviços públicos atormenta o dia a dia do
cidadão. Tal carência manifestou-se de modo dramático, por exemplo, no racionamento de
energia de 2001. Nos anos recentes, porém, a evidência da penúria torna-se rotineira.
A multidão que cobre todos os espaços da Estação da Sé, crucial para o metrô paulistano, e
as filas de 30 km de caminhões no porto de Santos (como em 2013), atestam que o país não
produziu as obras e os serviços para que pudesse funcionar sem tumultos, para nem dizer de
modo eficiente.
Os exemplos não param de se acumular. Houve o caso simbólico das usinas eólicas do
Nordeste, que ficaram sem uso porque estatais não deram conta de construir as linhas de
transmissão de eletricidade. Há, agora, Belo Monte, cujas linhas ficarão prontas depois de
concluída a hidrelétrica, essencial para o abastecimento do país.
Não falta energia elétrica, ao menos por ora. Mas as obras de melhoria do setor, da segunda
metade da década passada, estão à beira de não cumprir a demanda.
O preço da energia no mercado livre chegou a um recorde neste verão. O consumo
excessivo e a falta de chuvas exigem o recurso às usinas térmicas, mais caras.
Tal azar climático, por assim dizer, expõe a inépcia oficial [...].
a) glossário; manual de instrução; carta pessoal; artigo de opinião; poema; receita
culinária.
b) verbete de dicionário; regras de jogo; e-mail; notícia; poema; receita culinária.
c) glossário; manual de instrução; carta de reclamação; notícia; conto; receita médica.
d) verbete de dicionário; carta pessoal; e-mails; artigo de opinião; poema; receita
culinária.
e) verbete de dicionário; regras de jogo; e-mail; notícia; conto; receita médica.
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O preço do frete de caminhões que transportam alimentos produzidos no Centro-Oeste subiu
de modo relevante, devido ao reajuste do diesel e a contratos de trabalho mais decentes para
os motoristas – medidas inevitáveis. Fica uma questão, contudo: por que ainda se
transportam cargas, tais como grãos, em caminhões? A resposta é conhecida. Ferrovias
importantes para a integração nacional ficam até décadas em construção, quando saem do
papel.
Cidadãos e empresas percebem, de forma cada vez mais frequente, o resultado de anos de
incúria administrativa, agravada por um programa econômico desequilibrado, com o foco no
consumo. E não há sinais de melhoras no curto prazo.
SINAIS de esgotamento das ruas congestionadas aos trens lotados, passando pelos apagões e pela burocracia portuária, acumulam-se os
problemas de infraestrutura. Folha de São Paulo, 9 fev. 2014. Caderno A, Opinião, p. 2.
O editorial é um gênero textual que apresenta um texto de opinião que circula em um jornal
ou revista. Ele tem a função de demonstrar a opinião do veículo de comunicação que o
publica, e não de uma pessoa (o jornalista que o escreve). Por isso, uma das características
desse texto é não apresentar assinatura. O Manual de Redação da Folha define o editorial da
seguinte maneira:
[...] texto que expressa a opinião de um jornal [...]. Seu estilo deve ser ao
mesmo tempo enfático e equilibrado. Deve evitar o sarcasmo, a
interrogação e a exclamação. Deve apresentar com concisão a questão
de que vai tratar, desenvolver os argumentos que o jornal defende,
refutar as opiniões opostas e concluir condensando a posição adotada
[peloveículo de comunicação]. (FOLHA DE S. PAULO, 2001, p. 64).
FOLHA DE S.PAULO. Manual de Redação. São Paulo: Editora PubliFolha, 2001.
Com base nas definições e características expressas no texto de exemplo, um editorial:
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Pergunta 10 (0.55 pontos) Salvo 
Leia o texto Meu engraxate, de Mário de Andrade:
 
Meu engraxate 
1. É por causa de meu engraxate que ando agora em plena desolação. Meu
2. engraxate me deixou.
3. Passei duas vezes pela porta onde ele trabalhava e nada. Então me
4. inquietei, não sei que doenças mortíferas, que mudanças pra outras portas
se
5. pensaram em mim, resolvi perguntar ao menino que trabalhava na outra
6. cadeira. O menino é um retalho de hungarês, cara de infeliz, não dá
simpatia
7. alguma. E tímido o que torna instintivamente a gente muito combinado com
a) é coerente com a opinião dos leitores, pois seu objetivo principal é não criar polêmica
entre a posição do veículo de comunicação que o publica e a opinião de seu público
leitor.
b) apresenta informações contraditórias e circulares, pois sua maior função é conquistar
e prender a atenção do leitor, fazendo-o acreditar que o que está lendo é a única
verdade.
c) defende a opinião do veículo de comunicação de maneira clara, precisa, equilibrada e
respeitosa, refutando, o que é contrário, com informações e argumentos coerentes e
plausíveis.
d) resume as principais opiniões dos leitores e as publica, por meio de um texto, para
demonstrar que o veículo de comunicação se preocupa com as ideias e as posições
de todos os seus leitores, de maneira a assumir um caráter pacificador.
e) procura retratar, em linguagem imparcial, as opiniões dos jornalistas sobre os
assuntos polêmicos que estão sendo discutidos no momento em que o texto é
publicado, para que os leitores fiquem informados sobre os acontecimentos.
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8. o universo no propósito de desgraçar esses desgraçados de nascença.
"Está
9. vendendo bilhete de loteria", respondeu antipático, me deixando numa
10. perplexidade penosíssima: pronto! Estava sem engraxate! Os olhos do
11. menino chispeavam ávidos, porque sou dos que ficam fregueses e dão
12. gorjeta. Levei seguramente um minuto pra definir que tinha de continuar
13. engraxando sapatos toda a vida minha e ali estava um menino que, a
gente
14. ensinando, podia ficar engraxate bom.
ANDRADE, M. de. Os filhos da Candinha. São Paulo: Martins, 1963, p. 167.
Ainda pensando na leitura, leia atentamente o que se segue e responda a questão.
O leitor atento, ao ler um texto, constrói hipóteses sobre o que lê, comprovando-as ou
refutando-as com passagens, afirmações e ideias do próprio texto.
Pensando nisso, é possível afirmar que o sentimento do narrador pela perda dos serviços do
engraxate, e não de um amigo, são demonstrados na seguinte passagem:
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a) "[...] tinha que continuar engraxando sapatos toda a minha vida ali" (linhas 12-13).
b) "O menino é um retalho de hungarês, cara de infeliz" (linha 6).
c) "[...] resolvi perguntar ao menino que trabalha na outra cadeira" (linhas 5-6).
d) "[...] pronto! Estava sem engraxate!" (linha 10).
e) "[...] sou desses que ficam fregueses e dão gorjeta" (linhas 11-12).
06/05/2020 Questionário - Comunicação e Expressão - UNIVERSIDADE POSITIVO
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