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Metodologia e Conteúdos Básicos de Ciências Naturais e Saúde Infantil (PED79) Avaliação: Avaliação Final (Discursiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:448735) ( peso.:4,00) Prova: 10541586 Nota da Prova: 8,50 Parte superior do formulário 1. O ser humano necessita de vários cuidados em cada fase de sua existência, para a manutenção da sua saúde, desde a concepção até o último momento de sua vida. Diante disso, descreva duas características importantes que devem ser levadas em conta durante as seguintes fases: período gestacional, bebê, infância, adolescência e puberdade. Resposta Esperada: Período gestacional: - Consulta médica para verificar a saúde da mamãe. - Acompanhamento pré-natal. - Buscar informações e manter uma vida regrada, calma, com alimentos saudáveis. Bebê: - Realizar teste do pezinho e demais exames. - Orientações sobre o aleitamento materno. - A alimentação balanceada em quantidade e qualidade adequadas. - A higiene bucal, para o bebê criar o hábito de higiene. - Vacinas. - Cuidados com o sono. Infância: - Nesta fase, o corpo da criança não se desenvolve simultaneamente. - Ocorre a queda da primeira dentição. - Alimentação também deve ser equilibrada. - Transformações significativas no sistema circulatório, esquelético, musculatura e sistema nervoso. Adolescência e puberdade. - Diversas transformações físicas e psicológicas. - Mudança da voz. - O aparecimento de espinhas no rosto. - O surgimento da barba. - As mudanças de humor. - Os aspectos hormonais. - Surgimento do ciclo menstrual. - O crescimento dos seios. - O surgimento dos pelos pubianos e das axilas. 2. O Brasil apresenta uma fragilidade na forma de ensinar os conteúdos de ciências. A prática pedagógica adotada nas escolas requer mudanças para que se alcance o processo de ensino e aprendizagem. Diante disso, qual o papel professor de ciências enquanto responsável pela formação de sujeitos críticos? Resposta Esperada: O professor de ciências deve estar preparado para cumprir sua função social. Este profissional precisa ter contato com a produção do conhecimento, para desenvolver competência profissional, para trabalhar com seus alunos. Para isso, este profissional deve ter contato com situações investigativas e questionadoras. A universidade deve oferecer uma formação inicial de conhecimentos científicos sólidos e contextualizados para que o professor de ciências possa construir e reconstruir os conhecimentos, modificando a sua prática. Parte inferior do formulário
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